Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 18
CONECTORES I
(Gua terico - prctica)
1. DEFINICIN DE CONECTORES
Un conector es un signo que vincula semntica y sintcticamente un miembro del discurso con
otro anterior. Es un nexo gramatical que une dos o ms oraciones o partes de una oracin
dentro de una cadena lingstica.
Estos nexos otorgan al texto una cohesin sintctica y semntica, vale decir, de estructura
gramatical y de significado. De aqu su enorme valor como elemento conectante de tipo lgico -
lingstico.
La PSU utiliza una definicin ms amplia de conector, pues el concepto incluye: preposiciones,
pronombres relativos, adverbios, adverbios relativos y conjunciones.
En este material se exponen y ejercitan las preposiciones, pronombres relativos, adverbios y
adverbios relativos. En el material siguiente se tratan las conjunciones.
Ejercicio N 1 (Nivel I, bsico).
Por cada espacio punteado elija el conector de la columna inferior que sirva para constituir un
enunciado coherente y cohesivo. No necesariamente la eleccin corresponde a los conectores
que forman una misma lnea.
1. Por el amor emprende las ms increbles aventuras: arremete .......... gigantes; combate
a ejrcitos enteros; desafa intrpido el peligro ......las asechanzas del mal ..........
el alma puesta en la reina .......... sus pensamientos.
A) con
B) contra
C) entre
y
adems
incluso
de
por
con
de
ante
entre
2. El pjaro ..... anida ..... en ese rbol, picotea la fruta ..... el jardn ..... nos
alegra con su canto.
A) quien
B) donde
C) que
luego
sbitamente
siempre
sobre
desde
en
por ello
es decir
pero
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2. TIPOS DE CONECTORES
2.1 Las preposiciones.
En una primera instancia, podemos definir las preposiciones como palabras invariables que
enlazan un elemento sintctico cualquiera con un complemento sustantivo o una palabra o
expresin a l equivalente en su funcin gramatical. Por el solo hecho de ser trmino de una
preposicin se sustantivan todos los vocablos o expresiones.
A - ANTE - BAJO - CABE - CON - CONTRA - DE - DESDE - EN - ENTRE
HACIA - HASTA - PARA - POR - SEGN - SIN - SOBRE - TRAS
Las preposiciones pueden ser clasificadas en simples (a, bajo, con, contra) o compuestas
(alrededor de, junto a, encima de)
2.1.1 Usos generales y significacin de las preposiciones
A
Direccin que lleva o el trmino al que se encamina alguna persona o cosa: "ir a Francia.
Lugar y tiempo en que sucede alguna cosa: "firmar a la noche.
Modo de hacer alguna cosa: "a pie.
Se usa por lo mismo que hasta: "pas el ro con el agua a la cintura
Situacin de persona o cosa: "se encontraba a la derecha
Costumbre o usanza: "a la espaola
Mvil o fin de una accin: "a instancias de sus abogados
Instrumento con que se ejecuta alguna cosa: " le molieron a palos
Se usa para formar muchas frases y locuciones adverbiales: "a tientas, "a regaadientes.
Denota complemento directo (referido a persona): "Estimo a Pedro.
Denota complemento indirecto: "Escribo una carta a mi padre.
ANTE
Delante o en presencia de: "ante ellos se ubic.
BAJO
Situacin inferior, sujecin o dependencia de una persona o con respecto de otra: "estar bajo
tutela, "dormir bajo techado.
CON
Concurrencia y compaa de personas o de cosas: "Vinieron con sus padres, "mote con
huesillos.
Medio o instrumento con que se hace o consigue alguna cosa: "le hiri con el sable.
Circunstancias con que se ejecuta o sucede alguna cosa: "come con ganas.
En ciertas ocasiones, equivale a la conjuncin adversativa o concesiva aunque: con ser tan
astuto, no evit que le robaran
CONTRA
Oposicin o contrariedad en sentido recto o figurado: "Everton jugar contra Wanderers.
Equivale a frente a o mirando hacia: "Esta habitacin est contra el norte.
DE
Propiedad, posesin o pertenencia: "el auto de mi padre.
Origen o procedencia: "oriundo de Antofagasta.
Modo o manera: "almuerza de pie, "cay de espaldas.
Materia de que est hecha alguna cosa: "el vaso de cristal.
Contenido de alguna cosa: "un vaso de leche.
Asunto o materia de que se trata: "un libro de antropologa.
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Tiempo en que sucede alguna cosa: "de madrugada.
Naturaleza, condicin o cualidad de personas o cosas: "hombre de honor.
Se usa con infinitivos: duro de vencer ",fcil de entender"
Es a veces nota de ilacin o consecuencia: "de aquello se deduce.
Precediendo al numeral uno, una, expresa rpida ejecucin de algo: "acabemos de una
vez.
Equivale a con: "lo hizo de intento, de mala gana.
Equivale a desde: "de Via a Coquimbo.
Equivale a para: "gorro de dormir.
Equivale a por, efecto de: "lo hice de miedo.
DESDE
Denota principio de tiempo o de lugar: "desde el lunes.
EN
Tiempo: "lo hizo en un instante.
Lugar: "entr en la parroquia.
Modo o manera: "lo dije en serio.
Aquello en que se preocupa o sobresale alguien: "es docto en letras.
Precediendo a ciertos adjetivos, da origen a locuciones adverbiales: "en absoluto (adv.
absolutamente),en secreto (secretamente).
ENTRE
Situacin o estado en medio de dos o ms personas o cosas: "entre mujeres, "entre la
espada y la pared.
Cooperacin de dos o ms personas o cosas: "entre tres amigos se repartieron el premio.
A veces, equivale a para: "dije entre m, no lo har.
HACIA
Lugar en que est o sucede alguna cosa y donde una persona, cosa o accin se dirige:
"hacia Temuco llueve, "caminar hacia su perdicin.
HASTA
Trmino de lugar, accin, nmero o tiempo: "viajan hasta Concn, "llev hasta cinco
polerones.
PARA
Destino que se da a las cosas: "la torta es para mi esposa.
Fin propuesto a una accin: "estudiar para progresar.
Movimiento (igual que con direccin a): "salgo para Horcn.
Tiempo o plazo determinado: "lo dejaremos para el viernes.
Relacin de una cosa con otra: "para principiante no est mal.
Proximidad de algn hecho: "est para ascender a ese cargo.
Uso que conviene a cada cosa: "tela buena para pantalones.
POR
Distingue la persona agente en oraciones de pasiva: "el mundo fue hecho por Dios.
Fin u objeto de acciones: "llevo bufanda, por ir ms abrigado.
Duracin o tiempo aproximado: "me retirar por dos semanas.
Lugar: "anda por la costa.
Causa o motivo: "lo hacemos por tu bien.
Medio: "conectarse por radio.
Modo: "vende por kilos.
Precio o cuanta: por docenas.
Equivalencia: "pocos soldados buenos valen por un ejrcito.
Carencia: equivale a sin: "La casa est por barrer.
En busca de: "va por lea.
En favor de: "votarn por el otro candidato.
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En lugar de: "rendir la prueba por l.
En cambio o trueque de: "la vida por mis principios.
En concepto u opinin de: se le tiene por bueno"
En clase o calidad de: "lo tom por alumno.
Forma locuciones concesivas como: "por grande que sea.
SEGN
Relacin de conformidad de unas cosas con otras: "obra segn tu conciencia.
SIN
Privacin o carencia de alguna cosa: "come sin parar.
SOBRE
Mayor elevacin en lo material y mayor dignidad figuradamente: "dej el libro sobre la
repisa, "el bien comn est sobre los intereses particulares.
Asunto de que se trata: "conversamos sobre lo ocurrido ayer.
Significa poco ms o menos: tiene sobre los treinta aos.
Equivale a adems de: sobre lo de erudito, tiene algo de terco.
Se usa como proximidad, cercana: "la vanguardia va ya sobre el enemigo.
TRAS
Orden con que siguen unas cosas a otras: "voy tras ti.
Significa lo mismo que adems de: "tras ser imputado, es quien ms alega.
Equivale a en busca (o seguimiento) de: "Emprendi viaje tras sus sueos.
2.1.2 Ejercitacin de las preposiciones
Ejercicio N 2 (Nivel I, bsico). Complete las siguientes oraciones insertando la
preposicin adecuada. Cada preposicin debe usarse slo una vez.
1. El sacerdote habl ............ las religiones del mundo.
2. El detective estaba ............ las pistas del asesino.
3. Los ideales..............los que luchamos son inalcanzables.
4. El nutricionista coment que existen diversas dietas.........el grupo sanguneo.
5. ........... el patio de la casa hay un nogal.
6. El Ministerio de Salud desarrollar un plan ........la obesidad infantil.
7. Por razones de seguridad, el testigo est..........custodia policial.
8. Puso la carta .......... las hojas del libro.
9. ramos diez en el grupo, ........ contar a los guas.
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10. Fuimos a la comisara ........... realizar una denuncia.
11. Se rindi ........... su inconmensurable belleza.
12. Mi hermano es el mejor amigo ........... Gabriel.
13. Cuando juguemos a la escondida, contaremos ............ veinte.
14. Miraba siempre..........su amigo, a las bellas baistas.
15. Lleg desde Madrid ............ las cinco de la madrugada.
16. ........... maana no volver a llegar retrasado.
Ejercicio N 3 (Nivel I, bsico).
Frente a cada frase prepositiva debes poner una preposicin equivalente, dentro de las que
aparecen en el recuadro. Aquellas preposiciones que se repiten, debes utilizarlas cuantas veces
resulten sintcticamente adecuadas.
A - CON - ANTE - CONTRA - DESDE - SOBRE - PARA - TRAS - ANTE -
EN - ENTRE - HACIA - HASTA - POR - BAJO - SEGN
1. En direccin a (___________) 11. Frente a (___________)
2. Junto a (___________) 12. Dentro de (___________)
3. Delante de (___________) 13. En medio de (___________)
4. En contra de (___________) 14. Alrededor de (___________)
5. A partir de (___________) 15. No ms de (___________)
6. Ms de (___________) 16. Por causa de (___________)
7. Con el objeto de (___________) 17. En relacin con (___________)
8. Encima de (___________) 18. Debajo de (___________)
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2.2 Los pronombres relativos
QUE - QUIEN (ES) - CUAL (ES) - CUYO (A, OS, AS)
Son instrumentos gramaticales de cohesin, implican un proceso de inclusin semntica, ya que
permiten que dos oraciones "fundan sus contenidos. El nombre de "relativo se explica
porque se relaciona o se refiere a otro signo anterior (el antecedente), siendo, entonces, el
segundo signo relativo al primero.
El pronombre relativo, expresin inacentuada, cumple la funcin de relacionar sintctica y
semnticamente dos signos mediante la estructura denominada clusula (oracin subordinada)
de tal modo que reproduce a su antecedente.
El significado de las clusulas subordinadas con respecto al resto de la oracin puede variar
segn las pausas que existan en el conjunto del enunciado. Compara las siguientes oraciones:
1) Los andinistas que tenan gran experiencia alcanzaron la cumbre en solo seis horas.
2) Los andinistas, que tenan gran experiencia, alcanzaron la cumbre en solo seis horas.
El sentido de la primera oracin es que solamente aquellos que tenan gran experiencia
alcanzaron la cumbre en poco tiempo, los inexpertos se demoraron ms.
En cambio, el sentido de la segunda es que todos los andinistas alcanzaron la cumbre porque
tenan gran experiencia. La clusula de la primera oracin es especificativa (delimita un grupo
mayor). La clusula de la segunda es explicativa , da la razn de lo dicho en el predicado de la
oracin.
2.2.1 Ejercicios de los pronombres relativos
Ejercicio N4 (Nivel II, medio). Complete las oraciones con el pronombre relativo
adecuado.
1. Es tu padre .........debe darte permiso para ir a la fiesta.
2. Mi ta, ......... vocacin es ayudar, participar en la reconstruccin.
3. La pelcula ....... me recomendaron era entretenida e interesante.
4. El mdico,...... era reconocido como una eminencia en su disciplina, dict la conferencia
con mucho xito.
5. Las personas, con ....... te juntas por las noches, no son de fiar.
9. En pos de (___________) 19. En oposicin de (___________)
10. Acerca de (___________) 20. De acuerdo con (___________)
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2.3. Los adverbios
Su funcin consiste en relacionar sintctica y semnticamente dos signos (expresiones, frases o
clusulas) de tal modo que uno determina al otro, siendo el determinado verbal; aunque la
funcin propia del adverbio es determinar al verbo, adems puede hacerlo con adjetivos u otros
adverbios:
Lo hizo rpidamente (determina al verbo)
El libro era muy largo (determina al adjetivo)
Fue de paseo bastante lejos (determina a otro adverbio)
La clasificacin ms comn de los adverbios considera:
ADVERBIOS DE:
LUGAR - TIEMPO - MODO - CANTIDAD - ORDEN
AFIRMACIN - NEGACIN - DUDA
LUGAR : aqu, cerca, lejos, arriba, detrs, all, etc.
TIEMPO : antes, apenas, temprano, siempre, ahora, an, no bien, etc.
MODO : bien, mal, as, como, y los terminados en -mente (por ejemplo,
rpidamente, brevemente), etc.
CANTIDAD : poco, ms, tanto, bastante, nada, etc.
ORDEN : antes, despus, primero, ltimo, posteriormente, etc.
AFIRMACIN : s, cierto, claro, seguro, verdaderamente, etc.
NEGACIN : no, nunca, jams, tampoco, etc.
DUDA : quiz, acaso, tal vez, probablemente, etc.
2.3.1 Los adverbios relativos
Una situacin especial ocurre con los adverbios donde, como, cuanto y, en algunos casos,
cuando: pueden sustituir a los pronombres relativos "que y "cual, por lo que se les
denomina adverbios relativos.
DONDE
Se usa con un antecedente que exprese lugar: "la casa donde pas mi niez ya no existe.
COMO
Se emplea con un sustantivo antecedente que denote modo, manera, medio, procedimiento,
etc.: "lo hizo tal como lo prometi.
CUANTO
Expresa cantidad en general. Se usa con un antecedente tcito, una oracin como "el reo
declar cuanto saba es correlativa de otra(s) como: El reo declaro mucho (poco, nada, dos
horas, etc.). Cuanto puede remplazarse por todo lo que.
CUANDO
Se utiliza con un antecedente que exprese tiempo:recordbamos los aos cuando bamos
juntos a la escuela".
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2.3.1.1. Ejercicios de adverbios relativos
Ejercicio N 5 (Nivel II, medio). Complete las oraciones con el adverbio relativo
correcto.
1. El invitado se comi ......... haba en el banquete.
2. A mi madre no le agrad la manera ........ la trat.
3. El gimnasio ....... entrenamos ser clausurado.
4. Al ser detenido, el delincuente dijo ...... saba.
5. El libro no estaba en el lugar ....... lo dejaste.
3. Acentuacin y puntuacin en los conectores
Los trminos que funcionan como conectores siguen las reglas generales de acentuacin. Sin
embargo, hay casos notables, especialmente los monoslabos, en que el uso de la tilde sirve
para diferenciar significados.
SE TILDAN NO SE TILDAN
l (cuando es pronombre)
l escribi el informe, cp. con
Matas escribi el informe
El (cuando determina a un sustantivo)
El lpiz est roto
T (cuando es pronombre)
T lees en vez de trabajar
Tu (cuando determina a un sustantivo)
Tu hermano lleg a mi oficina
M (cuando es pronombre)
l compr una bicicleta para m.
a) Mi (cuando determina a un sustantivo)
Mi ciudad est entre cerros
b) Mi (cuando se refiere a la nota musical)
El tono de la cancin es mi
T (cuando es sustantivo)
Vamos a tomar el t?
Te (cuando es pronombre)
Yo te vi en la calle
a) S (cuando es el imperativo de ser)
Oye,t, s inteligente para decidir!
b) S (cuando es la 1 persona del presente del
indicativo de saber)
Yo s lo que debo hacer.
Se (cuando es pronombre)
No se lo digas a nadie.
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D (cuando es el imperativo de dar)
Joven, d el asiento a la seora!
De (cuando es preposicin)
Estoy en la casa de Juan
a) S (cuando indica afirmacin)
Yo s puedo ayudarte a pintar tu casa.
b) S (cuando es pronombre)
l se dijo a s mismo
a) Si (cuando se refiere a la nota musical)
La nota de la partitura es si
b)Si (cuando es conjuncin condicional)
Yo voy al estadio si el da amanece despejado.
Ms (cuando es adverbio de cantidad)
Yo conozco ms ciudades de Chile que t.
Mas (cuando es conjuncin adversativa)
Tena muchas ganas de ir a la fiesta, mas no
pude. cp. con:
Tena muchas ganas de ir a la fiesta, pero no
pude.
An (cuando equivale a todava)
Camilo an no llega del jardn.
Aun (cuando equivale a incluso)
Todos llegaron a la fiesta, aun Manuel.
Slo (cuando equivale a nada ms que).
Yo correg slo dos pruebas en la maana.
Se sugiere usar el tilde cuando se sienta una
posible ambigedad en el enunciado.
Solo (cuando equivale a sin compaa).
Todos han salido, voy a pasar el fin de semana
solo.
Los pronombres ste, se y aqul con sus
femeninos y plurales.
Aqul me llam a declarar
sa no saba la respuesta.
Se sugiere usar tilde cuando se sienta una
posible ambigedad en el enunciado.
Los adjetivos este, ese y aquel con sus
femeninos y plurales
Aquel hombre me llam a declarar
Esa niita no saba la respuesta.
En ningn caso se tildan las formas neutras
esto, eso y aquello.
Cul(es), quin(es), cunto(s), qu, cmo,
cun, cundo, dnde y adnde cuando tienen
sentido interrogativo o exclamativo
Cunta alegra verte!
Dnde estn los dems?
Cual(es), quien(es), cuanto(s), que, como,
cuan, cuando, donde y adonde en los dems
casos.
El joven, el cual estaba all, llor.
Corra tan veloz como un gato
Para decidir lo adecuado de un conector hay que tener en cuenta su significado y el sentido de
los enunciados que lo circundan. La puntuacin es auxiliar NO es decisiva . Dicho de otro
modo, por sobre un criterio de ortografa puntual se impone un criterio semntico. La puntuacin
ms que dar reglas propone, recomienda. A continuacin, citamos lo pertinente:
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". suele anteponerse una coma a una conjuncin o locucin conjuntiva que une las
proposiciones de una oracin compuesta, en los casos siguientes:
a) En las proposiciones coordinadas adversativas introducidas por conjunciones como
pero, mas, aunque, sino. Ejemplos:
Puedes llevarte mi cmara de fotos, pero ten mucho cuidado.
Cogieron muchas cerezas, aunque todas picadas por los pjaros.
b) Delante de las proposiciones consecutivas introducidas por conque, as que, de
manera que. Ejemplos:
Prometiste acompaarle, conque ya puedes ir ponindote el abrigo.
El sol me est dando en la cara, as que tendr que cambiarme de asiento.
c) Delante de proposiciones causales lgicas y explicativas. Ejemplos:
Es noble, porque tiene un palacio.
Estn en casa, pues tienen la luz encendida.
Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por ltimo, por consiguiente, sin
embargo, no obstante, adems, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar,
y tambin, a veces, determinados adverbios o locuciones que desempean la funcin
de modificadores oracionales como generalmente, posiblemente, efectivamente,
finalmente, en definitiva, por regla general, quiz, colocados al principio de una
oracin, se separan del resto mediante una coma. Ejemplos:
Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolucin precipitada.
No obstante, es necesario reformar el estatuto.
Efectivamente, tienes razn.
Cuando estas expresiones van en medio de la oracin, se escriben entre comas.
Ejemplo:
Estas dos palabras son sinnimas, es decir, significan lo mismo
Tales incidentes, sin embargo, no se repitieron.
Este tipo de accidentes estn causados, generalmente, por errores humanos.
RAE, Ortografa de la Lengua Espaola, pp. 61-62
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4. Ejercitacin final
Ejercicio N 6 (Nivel II, medio)
Estas preguntas contienen un enunciado incompleto seguido de tres opciones. Elija la opcin con
los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica.
1. El ejercicio "Plan de redaccin es,....... "Conectores", uno de los medios por los cuales se
intenta determinar cun hbil es el postulante al momento de redactar un texto.
A) tal vez B) an con C) junto a
2. Los actores se detenan......a descansar y luego proseguan su ensayo para la obra teatral.
A) quiz B) a ratos C) de inmediato
3. El artista acuda......a pintar sus acuarelas a ese lugar, encontraba en l gran inspiracin
para sus temas.
A) de inmediato B) casi siempre C) de pronto
4. La obra dramtica es slo literatura, ........., es una creacin de lenguaje concebida por un
autor llamado dramaturgo.
A) cuando B) es decir C) slo si
5. A aquel experimentado malabarista ......le temblaron las manos, fall en su acto y,
...... , resonaron agudas pifias del pblico.
A) tan pronto como B) de pronto C) a lo mejor
Sucesivamente de inmediato ni aun entonces
6. Existen personajes narrativos que,........ de la accin del relato, varan su forma de ser;
modifican su comportamiento, llegando....... a ser totalmente distintos.
A) a travs B) por medio C) mediante
incluso por ejemplo adems
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7. Para triunfar en la vida, ........... debemos sacrificarnos y esforzarnos a diario.
A) rara vez B) quiz C) sin duda
8. Dos cras de cocodrilos ......... un camalen ocultos en cajas de madera fueron
descubiertos ........ agentes federales
A) junto a B) y C) tambin
a travs de por gracias a
9. ............ su vestir excntrico, ruidosa voz y bruscos modales lo hacan desagradable, pero
las acciones que emprenda en beneficio de la comunidad ...... despertaban la admiracin
de todos.
A) Generalmente B) Tal vez C) Posiblemente
de sbito no bien indudablemente
10. El objetivo fundamental de esta investigacin es profundizar en los conocimientos
.......... la estructura y el desarrollo de los cuentos.
A) sobre B) segn C) como
DMON-LE18
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