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Estndares ticos para la investigacin con nios

(Society for Research in Child Development, 2000)



Principios Descripcin
1 Procedimientos que no produzcan dao. El investigador no debe utilizar
procedimientos que puedan daar fsica o psicolgicamente. Asimismo, est
obligado a utilizar, siempre que sea posible, el procedimiento que cause menos
tensin. El dao psicolgico puede ser difcil de definir en casos especficos. Sin
embargo, es responsabilidad del investigador definirlo y proponer los medios para
reducirlo o eliminarlo. Cuando el dao resulte inevitable, el investigador est
obligado a encontrar otras formas para obtener la informacin o abandonar el
estudio.
2 Consentimiento informado. Antes de tener el consentimiento del nio, el
investigador debe informarle de todas las caractersticas de la investigacin que
pueden afectar su participacin, as como responder a todas las preguntas del nio
con trminos adecuados para su edad. El investigador debe respetar la libertad de
eleccin del nio a participar o no en el estudio, as como elegir no continuar
participando en cualquier momento. Consentimiento significa que el nio manifieste
alguna forma de acuerdo para participar en la investigacin sin que implique
comprender necesariamente todo el significado de la investigacin. Los
investigadores deben realizar un esfuerzo especial para explicar los procedimientos
de la investigacin a los padres y ser especialmente sensibles ante cualquier ndice
de incomodidad por parte del nio. A pesar de la suma importancia de obtener el
consentimiento, pueden surgir ejemplos en los que el consentimiento u otro tipo de
contacto con el participante hagan imposible llevar a cabo la investigacin. Un
ejemplo comn es el campo de la investigacin no-intrusiva. Posiblemente, tal tipo
de investigacin puede llevarse a cabo ticamente si se realiza en lugares pblicos,
si se protege totalmente el anonimato de los participantes y si no hay previstas
consecuencias negativas para los participantes.
3 Consentimiento paterno. Adems, se debe obtener el consentimiento informado,
preferentemente por escrito, de los padres o de los tutores legales del nio (p.
ejemplo profesores, direccin de las instituciones). El consentimiento informado
requiere que los padres u otros responsables sean informados de todas las
caractersticas de la investigacin que pueden afectar a la participacin del nio.
Esta informacin debe incluir la profesin y la afiliacin institucional del
investigador. No slo ha de respetarse el derecho de los adultos a rechazar el
consentimiento, sino que se les debe informar de que pueden denegar la
participacin sin incurrir en ninguna penalizacin para ellos o para el nio.
Aprendiendo a entrevistar nios
Prof. Alejandra Navarro Sada
Desarrollo Psicolgico, Aprendizaje y Educacin: Perspectivas Contemporneas


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4 Consentimiento adicional. Tambin debe obtenerse el consentimiento informado de
cualquier persona, por ejemplo profesores, cuya interaccin con el nio sea sujeto
de estudio. Al igual que con los nios y sus padres o tutores, el consentimiento
informado implica informar de todas las caractersticas de la investigacin que
pueden afectar a la voluntad de participacin en ella.
5 Incentivos. Los incentivos para participar en una investigacin deben ser justos y no
exceder el tipo de incentivos que el nio recibe normalmente. Cualquiera que sean
los incentivos utilizados, el investigador debe siempre tener presente que cuanto
mayores sean los efectos de la investigacin en el nio, mayor es la obligacin de
proteger su bienestar y libertad.
6 Engao. Aunque el ideal tico al obtener el consentimiento sea revelar toda la
informacin, un estudio particular puede requerir ocultar cierta informacin o
engaar. Si este ocultamiento o engao es esencial para realizar el estudio, el
investigador debe consultar la pertinencia o no del engao con sus colegas. Si se
practica la ocultacin de informacin o el engao y hay alguna razn para pensar
que afectar negativamente en los participantes, despus del estudio se deben de
tomar las medidas oportunas para que los participantes comprendan las razones del
engao. Los investigadores cuya investigacin dependa del engao, deben de hacer
un esfuerzo para utilizar mtodos engaosos conocidos que no tengan efectos
nocivos para el nio o su familia.
7 Anonimato. Para poder acceder a los archivos institucionales, los investigadores
deben obtener el permiso de las autoridades responsables de tales archivos. Debe
preservarse el anonimato de la informacin y no utilizar la informacin para otros
fines que no sean para los que se ha solicitado permiso. Es responsabilidad del
investigador asegurar la confianza de los participantes a las autoridades
responsables de los archivos.
8 Responsabilidades mutuas. Desde el inicio de cualquier proyecto de investigacin
debe de haber un acuerdo entre el investigador, los padres, tutores y el nio en el
que se defina claramente la responsabilidad de cada uno. El investigador tiene la
responsabilidad de cumplir con todas las promesas y compromisos del acuerdo.
9 Riesgo. Si en el curso de la investigacin hay cierta informacin que llame la
atencin del investigador porque produce riesgos en el bienestar del nio, el
investigador tiene la responsabilidad de discutir tal informacin con los padres o
tutores y con expertos en el campo, con el fin de proporcionar la asistencia
necesaria para el nio.
10 Consecuencias imprevistas. Cuando los procedimientos de la investigacin
produzcan en los participantes consecuencias no previstas, el investigador debe
inmediatamente aplicar las medidas necesarias para corregir dichas consecuencias.
Debe rediesear los procedimientos si stos deben ser empleados en estudios
subsecuentes.
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11 Confidencialidad. El investigador debe asegurar la confidencialidad de la
informacin que obtiene de los participantes. La identidad de los participantes se
debe ocultar en los informes de resultados escritos o verbales, as como en las
discusiones informales con estudiantes o colegas. Cuando exista la posibilidad de
que otras personas puedan tener acceso a dicha informacin, se les debe explicar a
los participantes al pedirles su consentimiento informado.
12 Informacin a los participantes. Inmediatamente despus de recoger los datos, el
investigador debe aclarar a los participantes cualquier confusin que haya surgido.
El investigador tambin tiene el deber de dar informacin a los participantes,
acorde a su edad, acerca de los resultados generales. Cuando ciertos valores
humanos o cientficos justifiquen ocultar informacin, debe de hacerse un esfuerzo
para que tal ocultamiento no tenga consecuencias dainas para los participantes.
13 Informe de resultados. Debido a que las palabras del investigador pueden tener una
carga no intencionada hacia los padres y los nios, debe de tenerse precaucin al
describir los resultados, al hacer afirmaciones evaluativas o al dar consejos.
14 Implicaciones de los resultados. Los investigadores deben tomar conciencia de las
implicaciones sociales, polticas y humanas de su investigacin. Tambin deben
tener cuidado en la presentacin de los resultados de su investigacin. Este
principio, sin embargo, no deniega a los investigadores el derecho a dedicarse a
cualquier campo de investigacin o el derecho a observar los estndares adecuados
de la comunicacin cientfica.
15 Mala conducta cientfica. Se entiende por 'mala conducta' a la fabricacin o
falsificacin de los datos, plagio, mala representacin u otras prcticas para
proponer, conducir, analizar e informar resultados de investigacin que se alejan de
las que estn comnmente aceptadas dentro de la comunidad cientfica .


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