Principios Descripcin 1 Procedimientos que no produzcan dao. El investigador no debe utilizar procedimientos que puedan daar fsica o psicolgicamente. Asimismo, est obligado a utilizar, siempre que sea posible, el procedimiento que cause menos tensin. El dao psicolgico puede ser difcil de definir en casos especficos. Sin embargo, es responsabilidad del investigador definirlo y proponer los medios para reducirlo o eliminarlo. Cuando el dao resulte inevitable, el investigador est obligado a encontrar otras formas para obtener la informacin o abandonar el estudio. 2 Consentimiento informado. Antes de tener el consentimiento del nio, el investigador debe informarle de todas las caractersticas de la investigacin que pueden afectar su participacin, as como responder a todas las preguntas del nio con trminos adecuados para su edad. El investigador debe respetar la libertad de eleccin del nio a participar o no en el estudio, as como elegir no continuar participando en cualquier momento. Consentimiento significa que el nio manifieste alguna forma de acuerdo para participar en la investigacin sin que implique comprender necesariamente todo el significado de la investigacin. Los investigadores deben realizar un esfuerzo especial para explicar los procedimientos de la investigacin a los padres y ser especialmente sensibles ante cualquier ndice de incomodidad por parte del nio. A pesar de la suma importancia de obtener el consentimiento, pueden surgir ejemplos en los que el consentimiento u otro tipo de contacto con el participante hagan imposible llevar a cabo la investigacin. Un ejemplo comn es el campo de la investigacin no-intrusiva. Posiblemente, tal tipo de investigacin puede llevarse a cabo ticamente si se realiza en lugares pblicos, si se protege totalmente el anonimato de los participantes y si no hay previstas consecuencias negativas para los participantes. 3 Consentimiento paterno. Adems, se debe obtener el consentimiento informado, preferentemente por escrito, de los padres o de los tutores legales del nio (p. ejemplo profesores, direccin de las instituciones). El consentimiento informado requiere que los padres u otros responsables sean informados de todas las caractersticas de la investigacin que pueden afectar a la participacin del nio. Esta informacin debe incluir la profesin y la afiliacin institucional del investigador. No slo ha de respetarse el derecho de los adultos a rechazar el consentimiento, sino que se les debe informar de que pueden denegar la participacin sin incurrir en ninguna penalizacin para ellos o para el nio. Aprendiendo a entrevistar nios Prof. Alejandra Navarro Sada Desarrollo Psicolgico, Aprendizaje y Educacin: Perspectivas Contemporneas
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4 Consentimiento adicional. Tambin debe obtenerse el consentimiento informado de cualquier persona, por ejemplo profesores, cuya interaccin con el nio sea sujeto de estudio. Al igual que con los nios y sus padres o tutores, el consentimiento informado implica informar de todas las caractersticas de la investigacin que pueden afectar a la voluntad de participacin en ella. 5 Incentivos. Los incentivos para participar en una investigacin deben ser justos y no exceder el tipo de incentivos que el nio recibe normalmente. Cualquiera que sean los incentivos utilizados, el investigador debe siempre tener presente que cuanto mayores sean los efectos de la investigacin en el nio, mayor es la obligacin de proteger su bienestar y libertad. 6 Engao. Aunque el ideal tico al obtener el consentimiento sea revelar toda la informacin, un estudio particular puede requerir ocultar cierta informacin o engaar. Si este ocultamiento o engao es esencial para realizar el estudio, el investigador debe consultar la pertinencia o no del engao con sus colegas. Si se practica la ocultacin de informacin o el engao y hay alguna razn para pensar que afectar negativamente en los participantes, despus del estudio se deben de tomar las medidas oportunas para que los participantes comprendan las razones del engao. Los investigadores cuya investigacin dependa del engao, deben de hacer un esfuerzo para utilizar mtodos engaosos conocidos que no tengan efectos nocivos para el nio o su familia. 7 Anonimato. Para poder acceder a los archivos institucionales, los investigadores deben obtener el permiso de las autoridades responsables de tales archivos. Debe preservarse el anonimato de la informacin y no utilizar la informacin para otros fines que no sean para los que se ha solicitado permiso. Es responsabilidad del investigador asegurar la confianza de los participantes a las autoridades responsables de los archivos. 8 Responsabilidades mutuas. Desde el inicio de cualquier proyecto de investigacin debe de haber un acuerdo entre el investigador, los padres, tutores y el nio en el que se defina claramente la responsabilidad de cada uno. El investigador tiene la responsabilidad de cumplir con todas las promesas y compromisos del acuerdo. 9 Riesgo. Si en el curso de la investigacin hay cierta informacin que llame la atencin del investigador porque produce riesgos en el bienestar del nio, el investigador tiene la responsabilidad de discutir tal informacin con los padres o tutores y con expertos en el campo, con el fin de proporcionar la asistencia necesaria para el nio. 10 Consecuencias imprevistas. Cuando los procedimientos de la investigacin produzcan en los participantes consecuencias no previstas, el investigador debe inmediatamente aplicar las medidas necesarias para corregir dichas consecuencias. Debe rediesear los procedimientos si stos deben ser empleados en estudios subsecuentes. Aprendiendo a entrevistar nios Prof. Alejandra Navarro Sada Desarrollo Psicolgico, Aprendizaje y Educacin: Perspectivas Contemporneas
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11 Confidencialidad. El investigador debe asegurar la confidencialidad de la informacin que obtiene de los participantes. La identidad de los participantes se debe ocultar en los informes de resultados escritos o verbales, as como en las discusiones informales con estudiantes o colegas. Cuando exista la posibilidad de que otras personas puedan tener acceso a dicha informacin, se les debe explicar a los participantes al pedirles su consentimiento informado. 12 Informacin a los participantes. Inmediatamente despus de recoger los datos, el investigador debe aclarar a los participantes cualquier confusin que haya surgido. El investigador tambin tiene el deber de dar informacin a los participantes, acorde a su edad, acerca de los resultados generales. Cuando ciertos valores humanos o cientficos justifiquen ocultar informacin, debe de hacerse un esfuerzo para que tal ocultamiento no tenga consecuencias dainas para los participantes. 13 Informe de resultados. Debido a que las palabras del investigador pueden tener una carga no intencionada hacia los padres y los nios, debe de tenerse precaucin al describir los resultados, al hacer afirmaciones evaluativas o al dar consejos. 14 Implicaciones de los resultados. Los investigadores deben tomar conciencia de las implicaciones sociales, polticas y humanas de su investigacin. Tambin deben tener cuidado en la presentacin de los resultados de su investigacin. Este principio, sin embargo, no deniega a los investigadores el derecho a dedicarse a cualquier campo de investigacin o el derecho a observar los estndares adecuados de la comunicacin cientfica. 15 Mala conducta cientfica. Se entiende por 'mala conducta' a la fabricacin o falsificacin de los datos, plagio, mala representacin u otras prcticas para proponer, conducir, analizar e informar resultados de investigacin que se alejan de las que estn comnmente aceptadas dentro de la comunidad cientfica .
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