Semana 8

En sexto de Primaria hicieron exposiciones sobre instrumentos musicales. Hubo una

diferencia de opiniones respecto a lo que es una buena exposicin, pero no lo
exterioric. Algunas tenan mucho texto, pocas imgenes y los alumnos lean el texto,
no lo contaban. Hubo un momento en el que la profesora no se encontraba en clase y les
correg ese aspecto. Luego cuando volvi ella les dijo que era una presentacin buena.
No hubo ningn comentario ni por mi parte ni por la de los alumnos.
En Msica de 5A de Primaria dispongo de una hora para dar clase. Hago ejercicios
rtmicos y un ejercicio de distensin que resulta que les motiva y les gusta. Es una clase
a la que les cuesta expresarse y hacer cosas fuera de lo normal pero esta actividad que
es de imitacin haciendo cosas no convencionales, resulta gustarles.
En otros quintos hago expresin corporal a espejo, resulta gustarles mucho. Me piden
que lo haga con ellos ms veces y esto me alegra mucho por una parte y por otra me
siento incmoda por la profesora.
En otro sexto de primaria hacemos ritmos con vasos, y adems unos ritmos que se
llaman Cups. Consigo que les salga muy coordinado. Resulta muy divertido tanto para
ellos como para m.
En clase ordinaria, estoy con la tutora en un examen (en su clase de 5A) y alumno
me llega a cuestionar diciendo que estoy ayudando a otro nio. Me defiendo y la tutora
me da la razn, a lo que el alumno cuestiona tambin a la profesora. Hecho que me da
que pensar, ya que es la profesora que tiene durante todo el curso. Pero lo achaco a un
ataque de rebelda.