Está en la página 1de 2

PLANIFICACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

Sector Lengua Extranjera Inglés

Unidad (Núcleo) de Futuro Curso 4° M Tiempo


Aprendizaje

Aprendizajes -Resuelve situaciones comunicativas cotidianas en intercambios directos


Objetivo
Leer y comprender, de forma autóctona y crítica, distintos tipos Esperados o mediatizados:
Fundame
de textos escritos, auténticos, relacionados con sus intereses a)Iniciando o respondiendo apropiadamente a solicitudes o invitaciones;
ntal
vocacionales y culturales; usar distintas estrategias para b)Dando o siguiendo instrucciones;
extraer e interpretar información explícita o implícita, general o c)Haciendo sugerencias y ofreciendo explicaciones;
específica. d)Señalando y justificando gustos y preferencias;
e) Expresando acuerdo o desacuerdo.
- Prepara y expone, de acuerdo a modelos dados por el docente,
informes breves de textos (descriptivos, narrativos y argumentativos)
trabajados en clase.
- Prepara informes breves del contenido informativo de textos leídos o
de proyectos realizados.

Objetivo de aprendizaje de la unidad:


Que los estudiantes sean capaces de identificar y utilizar adecuadamente las distintas formas en que se presenta la forma futuro del idioma
inglés.

Contenidos del aprendizaje


Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Grammar
• Will • Presentaciones orales • Creatividad
• shall • Redactar situaciones futuras • Iniciativa
• Going to • Listening • Esfuerzo
• Present continous • Readings • Aplicación
• Present simple with a future meaning • Ejercicios de completación de oraciones • Responsabilidad
Vocabulary • Cumplimiento
• Horoscope • Compromiso
• Weather • Trabajo en equipo
• Daily life activities
Actividades Recursos Evaluación

Medios audiovisuales
Medios didácticos

Comprensión lectora • Papel y lápiz Evaluación al término de cada clase


• Textos del libro “In contact” de 4° medio • Material fotocopiable (formativa)
• Canciones • Material auditivo y audiovisual
• Predicciones del horóscopo • Textos relacionados Evaluación de actividades especificas
Comprensión auditiva (sumativa)
• Canciones • Exposiciones
• Programas de televisión (pronósticos del tiempo) • Debates
Expresión oral
• Producción de relatos realizados por ellos mismo
• Intercambio de opiniones y sentimientos
Expresión escrita
• Realización de ensayos
• Realización de tareas en clases