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HISTORIA Y CARACTERISTICAS GENERALES DE LA EVALUACION.

A FAVOR EN CONTRA
INICIAL
Nos permite conocer que
aprendizajes cuenta el
alumno.

Que conocimientos e ideas
tienen los alumnos sobre
el mundo que los rodea.

Evaluacin personalizada

Motivar o incentivar al
alumno.

Evaluaciones ms
flexibles.

Apoyo de padres de
familia.


Solo se realiza como
requisito.


Etiquetacin y/o
clasificacin.


Tiempo para elaborar
los instrumentos de
evaluacin.


Algunos padres no
comprenden la forma de
evaluar.

FORMATIVA


Nos permite identificar
avances o retrocesos del
plan de clase o secuencia
didctica y poder
reorientar tu prctica.





Pasar por alto y no
identificar la informacin
del proyecto.
SUMATIVA


Plasma en pocas palabras
el avance de un bloque,
unidad y proyecto.




Que las primeras
evaluaciones son muy
severas.


LA EVALUACIN: MEDIR LA INFORMACIN, EVALUAR
LA FORMACIN

Realizamos preguntas generadoras

Qu medimos?
La cintura, el tiempo, el dinero, actitudes, amor, estatura, valores, el trabajo, el
estado nutricional. Conocimientos, peso, amistad, las relaciones, inteligencia,
capacidades, temperatura, lquidos, perseverancia.


Con qu instrumentos?
Cuartas, pies libros, cuerpo, suter, brincos, palo de escoba, taza, onzas.

Qu se mide en educacin?
Observacin, bateras pedaggicas, entrevistas, investigaciones, exposiciones,
debates.

Qu se entiende por evaluacin?

Para Tyler la evaluacin es el proceso de medicin del grado de
aprendizaje de los estudiantes en relacin con un programa educativo
planeado.

MANUEL FERMIN. "La evaluacin es un proceso sistemtico continuo e
integral destinado a determinar hasta qu punto fueron logrados los
objetivos educacionales previamente determinados".

HARNER. "Evaluacin es el juicio del maestro respecto a la actuacin
del alumno"

BLOOM MEDAUS. "Evaluacin es la reunin sistemtica
de evidencias a fin de determinar si en realidad se producen ciertos
cambios en los alumnos y establecer tambin el grado de cambio de
cada estudiante".

Propuestas sobre evaluacin de acuerdo a opiniones de los
compaeros
Cmo se evala?
Con instrumentos, evaluacin discrecional del maestro, criterios.
Qu se evala?
Esfuerzo, trabajos, autoevaluaciones, conocimientos, actitudes,
habilidades
Con qu se evala?
Con bateras pedaggicas, instrumentos de evaluacin


Por qu se evala
Para saber el grado de aprendizaje, registrar calificaciones, nivel de
desempe, retroalimentacin, perfil de egreso, por requisito.


Algunos instrumentos de evaluacin
Instrumentos de
evaluacin
Ejemplos


Rubricas


Listas de cotejo


Portafolios

Diario

Escalas estimativas


Algunas de las habilidades que pueden ser desarrolladas por el alumno
para que sea capaz de autoevaluarse y coevaluar con el apoyo docente
son:

La autocrtica: el docente puede dar recomendaciones para que los alumnos
realicen cuestionamientos y reflexionen sobre su aprendizaje.

El anlisis del desempeo educativo: el docente puede proponer actividades
encaminadas a verificar el avance y manejo de los contenidos que tiene el
alumno durante el curso.

De su capacidad de relacionarse: el docente puede proponer actividades
tendientes a la integracin grupal con la finalidad de darles sentido de
integracin y pertenencia, para que en conjunto cumplan los aprendizajes
esperados.