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Ll anllsls uClA es una herramlenLa de dlagnsLlco y anllsls para la generacln creaLlva
de poslbles esLraLeglas a parLlr de la ldenLlflcacln de los facLores lnLernos y exLernos de la
organlzacln, dada su acLual slLuacln y conLexLo. Se ldenLlflcan las reas y acLlvldades
que Llenen el mayor poLenclal para un mayor desarrollo y me[ora y que permlLen
mlnlmlzar los lmpacLos negaLlvos del conLexLo.
Ll nombre es un acrnlmo de las lnlclales de los facLores anallzados: uebllldades,
CporLunldades, lorLalezas y Amenazas. Ln prlmer lugar se ldenLlflcan los cuaLro
componenLes de la maLrlz, dlvldldos en los aspecLos lnLernos que corresponden a las
forLalezas y las debllldades, y los aspecLos exLernos o del conLexLo en el que se
desenvuelve la organlzacln que corresponden a las oporLunldades y las amenazas. Ln la
slgulenLe Labla se observa la dlsLrlbucln de la maLrlz lnlclal:

Anllsls lnLerno
! Cules son las debllldades y desvenLa[as en su
dependencla?
& Cules son las oporLunldades de que su
dependencla puede exploLar?
Anllsls LxLerno
2 Cules son las forLalezas y venLa[as de su
dependencla?
( Cules son las amenazas y los obsLculos que
pueden afecLar negaLlvamenLe la evolucln de su
dependencla?

Ll anllsls se reallza en dos eLapas:
1. Llaborar una llsLa de facLores en cada componenLe de la maLrlz. ara ello, se suglere el
uso de las slgulenLes gulas para anallzar cada uno de los facLores, donde se encuenLran
algunas pregunLas orlenLadoras de e[emplo para reallzar el llsLado y prlorlzacln de las
mlsmas. Asl mlsmo, los parLlclpanLes pueden reallzar una lluvla de ldeas y luego se reallza
la decanLacln y prlorlzacln de los facLores ms relevanLes o slgnlflcaLlvos para la
laculLad e lnsLlLuLo.



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8LCun1AS C8lLn1AuC8AS! LlS1A uL 2&#*(.$3(,"
ldenLlflque los punLos fuerLes de su laculLad o
lnsLlLuLo:

! Cules son los acLlvos (Langlbles e
lnLanglbles) ms vallosos de la laculLad o
lnsLlLuLo (acLlvldades, capacldades,
recursos)?

! Cules son las prlnclpales forLalezas de la
laculLad o lnsLlLuLo relaclonadas con el
desarrollo academlco (docencla,
lnvesLlgacln y exLensln), blenesLar e
lnfraesLrucLura?

! Cue oporLunldades exlsLen para maxlmlzar
la fuerza de esLos acLlvos?

! Cue acLlvos podrlan, con apoyo, promocln
y/o lnversln, llegar a converLlrse en una
forLaleza?



Lnumere las Lres prlnclpales forLalezas para consLrulr.

! unde se producen los mayores camblos?

! Cules son las ms fclles de alcanzar?
lorLalezas para consLrulr lmpacLo
8edacLe, en forma breve, el resulLado flnal que Lendrla la
consLruccln de cada una de las forLalezas prlorlzadas respecLo al
esLado lnlclal anallzado.
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8LCun1AS C8lLn1AuC8AS! LlS1A uL !$4"."!(!$,"
ldenLlflque las debllldades:
! Cules son las prlnclpales debllldades o
problemas de su laculLad o lnsLlLuLo?

! Cules son los obsLculos que pueden
llmlLar el desempeno o el alcance de logros
sosLenlbles en su laculLad o lnsLlLuLo?

! Cue problemas debe enfrenLar en el
desarrollo esLraLeglco de sus acLlvldades
frenLe al nlvel cenLral, oLras faculLades e
lnsLlLuLos y nlvel naclonal?

! Cules son las necesldades y llmlLaclones
que resLrlngen la reallzacln sosLenlble de
lnlclaLlvas de desarrollo propuesLas por su
laculLad o lnsLlLuLo?

Lnumere las Lres prlnclpales debllldades que se deben mlnlmlzar.

! Cules son lmposlbles de camblar (descarLe esas)?

! unde se produclrlan los mayores camblos?

! Cules son las ms fclles de resolver?
uebllldades a mlnlmlzar lmpacLo
8edacLe, en forma breve, el resulLado flnal que Lendrla la
mlnlmlzacln de cada una de las debllldades prlorlzadas respecLo al
esLado lnlclal anallzado.
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8LCun1AS C8lLn1AuC8AS! LlS1A uL &5&#*-'"!(!$,"
ldenLlflque las oporLunldades:


! Cue oporLunldades exlsLen para maxlmlzar,
me[orar o apoyar a las forLalezas exlsLenLes
que se han ldenLlflcado anLerlormenLe?


! Cue me[oras o apoyo se podrla brlndar
para me[orar las deflclenclas deLecLadas
anLerlormenLe?


! Cue oporLunldades exLernas a la
unlversldad (regln, pals, lnLernaclonal)
pueden ser ldenLlflcadas?



Lnumere las Lres prlnclpales oporLunldades que se deben aprovechar.

! Cules son lmposlbles de alcanzar (descarLe esas)?

! unde se produclrlan los mayores camblos?

! Cules son las ms fclles de resolver?
CporLunldades para exploLar lmpacLo
8edacLe, en forma breve, el resulLado flnal que Lendrla el
aprovechamlenLo de cada una de las oporLunldades prlorlzadas
respecLo al esLado lnlclal anallzado.
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8LCun1AS C8lLn1AuC8AS! LlS1A uL ()$'(3(,"
Las amenazas se refleren a fuerzas lnLernas y
exLernas a la laculLad o lnsLlLuLo que ponen
en pellgro sus recursos y las oporLunldades
de desarrollo.
Ll propslLo de esLe anllsls es ldenLlflcar las
amenazas y asl esLablecer un plan para la
prevencln, mlLlgacln, o reduccln al
mlnlmo de los poslbles lmpacLos negaLlvos.

! Cue amenazas ponen en pellgro las
forLalezas ldenLlflcadas
anLerlormenLe?


! Cue amenazas ponen en pellgro la
reallzacln de las oporLunldades
ldenLlflcadas anLerlormenLe?


! Cue debllldades pueden empeorar
frenLe a esLas amenazas y en que
clrcunsLanclas?


Lnumere las Lres prlnclpales amenazas.

! Cules son lmposlbles de afecLar (descarLe esas)?
! unde se produclrlan los mayores camblos?
! Cules son las ms fclles de resolver?
Amenazas para Lener en cuenLa lmpacLo
8edacLe, en forma breve, el resulLado flnal que Lendrla la preparacln anLe
cada una de las amenazas prlorlzadas respecLo al esLado lnlclal anallzado.
1.



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ara el segundo paso, se generan las esLraLeglas y acclones, con base en el
enfrenLamlenLo por pares de los facLores:
LsLraLeglas y Acclones lC: ConducenLes al uso y poLenclallzacln de las forLalezas
lnLernas de una organlzacln con el ob[eLo de aprovechar las oporLunldades exLernas.
LsLraLeglas y Acclones uC: ulrlgldas a me[orar cada una de las debllldades uLlllzando
las oporLunldades ldenLlflcadas.
LsLraLeglas y Acclones uA: ConducenLes a mlnlmlzar los pellgros poLenclales en el
secLor donde nuesLras debllldades se encuenLran con las amenazas.
LsLraLeglas y Acclones lA: ulrlgldas a LsLraLeglas para prevenlr el lmpacLo de las
amenazas ldenLlflcadas uLlllzando las forLalezas exlsLenLes en la organlzacln.

Ln la prcLlca, algunas de las esLraLeglas se Lraslapan o pueden ser llevadas a cabo de
manera concurrenLe y de manera concerLada. ero para el Lraba[o prcLlco, el enfoque
esLar sobre las cuaLro lnLeracclones deflnldas.

Como gula a conLlnuacln se muesLra en una Labla la slnLesls del anllsls cruzado:












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unl1Lu nA1lCnS LSCA & lu1C & un PA8l1A1. ulsponlble en:
hLLp://www.unescap.org/esd/envlronmenL/lnfra/dapro[ecL/bangkok/documenLs/SLraLegl
c-lannlng-1oolklL.pdf
SPAl8C, !. (2004), !"##$%&"'($) +" ,-$'&.&/$/&0' 1)(#$(23&/$4 ulsponlble en
www.clvlcus.org/new/medla/lanlflcaclon20sLraLeglca.pdf, vlslLada en [ullo de 2012.
C8CAnlZAClCn ln1L8nAClCnAL uLL 18A8A!C. (2003) !"#$ && '()*$)+,-$. /0 +0123"+
!"#$%#&'()* ,%$% -% %./(0("#$%)(10 .! -%" *$'%0(2%)(*0!" .! !/,-!%.*$!"3 Clnebra: Cflclna
lnLernaclonal del 1raba[o.



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%(#/& Asesora %(#/& !efe %(#/& !efe
2$%M( !ullo de 2012 2$%M( !ullo de 2012 2$%M( !ullo de 2012