Modelo psicomdico

Un legado de psicologa y la medicina

Un legado de psicologa y la medicina

Objetivo: discutir del
modelo anormal
Hegemona: Supremaca que
un estado o pueblo ejerce
sobre otro:
la hegemona rabe en Espaa
dur casi ocho siglos.

Identificar
especialistas

Discapacitados

Y las formas
culturales

Influencias dialcticas

Se elabora un
modelo en torno a la
discapacidad

Elaborar un progama
de educacin
especial

INSENTIVAR Y
CAPACITAR PARA
ATENDER A LAS
NECESIDADES DE
LOS ALUMNOS

Siglo I ! Escuela
para ciegos " sordos

Dise#o de
instituciones para
discapacitados "
necesidades
especiales

$u no es normal%

Idiotas& retra'ados&
tarados& ciegos&
mancos& 'urdos "
psicoticos

Discapacidad para
una deficiencia f(sica
o psicolgica )*+,E
-../0
RETRASADOS MENTALES

Otro el 1ue se
distingue o se aleja
de lo normal2 algo
distinto2 los no
discapacitados3
4sando una
medida
medida

Diferenciar lo raro

Las normas y el podercon!r"ir "n

Las normas y el podercon!r"ir "n
modelo
modelo

El modelo social
El modelo social
discapaci!ado
discapaci!ado
emer#e en el si#lo
emer#e en el si#lo
$$%
$$%

5dicos " 6siclogos

usaron sus creencias
para entender la
discapacidad&

7esultando:

,a creacin de normas sociales " se representa

con un acto de evaluacin

E&idencia de Discapacidad

Con#reso Me'icano
Del Ni(o en )*+) ,
Pa"!a a la Ed"c-
Especial

+omportamientos "
actitudes de la
sociedad m8icana "
de la nacional
+oncepcin de la normalidad en conocimiento
terico definiendo cada comportamiento

5edicina: ,as
posiciones de la
biolog(a )9entica0

,as deficiencias se
consideran como
inferiorior
observables

SI9:OS Y
SI:;O5*S
+lave para
definiciones

6sicolog(a: Determin
los test basandose en
el modelo mdico

;est& pruebas&
modelos psicodrama3

,a atencin se bas
en los principio
5EDI+OS
interviniendo en la
idea de minusvalides

.ac!ores de la anormalidad

* < complejidad " por

crecimiento
aumentan las
necesidades de
ambos

Se crean instituciones
para atencin "
aislamiento

Se tran1uili' debido
al cuidado de la
minor(a " evitando el
contacto con ellos3
Evidencias

Ins!i!"cionali/aci0n
Educacin especial:
6rocesos e8clusin=
favorecen a los
normales

Definiendo las bases

de los sistemas
educativos normales

>?-@ ! +reacin del

departamente de
psicopedagog(a e
Aigiene = evaluar la
capacidad mental "
f(sica

Dr- A#"irre y 1"iro#a di&iden el

depar!amen!o en2

6revisin
social

Orientacin
profesional

Escuelas
especiales

El departamento
de pedagog(a e
Aigiene

,a direccin
general de
educacin
especial