En relacin al campo del psiclogo educacional Coll, Marchesi y Palacios (2004) menciona

tres grandes dimensiones de su accionar.

Relacionados con las prcticas educativas escolares
Servicios de orientacin educativa y psicopedaggica, centros especficos y servicios de
educacin especial, elaboracin de materiales didcticos y curriculares, formacin del
profesorado, evaluacin de programas, centros y materiales educativos, planificacin y
gestin educativa, e investigacin educativa.
Relacionados con otros tipos de prcticas educativas
Servicios y programas de atencin educativa a la infancia, la adolescencia y la juventud en
contextos no escolares (familia, centros de acogida, centros de adopcin, etc.), educacin
de adultos, programas de formacin profesional y laboral, programas
educativos/recreativos, televisin educativa y programas educativos multimedia,
campaas y programas educativos multimedia, y por ltimo, campaas y programas
educativos en medios de comunicacin.
Relacionados con la psicologa y la psicopedagoga clnica infantil
Centros de salud mental, hospitales, servicios de atencin precoz, centros de diagnstico y
tratamiento de dificultades de aprendizaje.

Bibliografa
Coll, C., Marchesi, A. y Palacios, J. (2004). Desarrollo psicolgico y educacin. Madrid:
Alianza Editorial.