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PRIMERA EVALUACIN A DISTANCIA

Busca en Internet informacin de tres autores sobre la definicin de


estimulacin temprana, importancia y reas de estimulacin, luego
consolida la informacin y redactar un informe de una hoja en Word u
open office a espacio y medio con letra arial 12.

Lee detenidamente el documento Las bases de la estimulacin
temprana, y elabora un organizador del conocimiento ( mapa
conceptual, diagrama de llaves, etc.)

Elabora un diagrama de llaves que sintetice los elementos de la
estimulacin temprana.

Lee el documento del mtodo POINT y los BITS de informacin y
elabora un organizador visual.

Luego redacta en 20 lneas, si en tu opinin los mtodos BITS y POINT
permiten la estimulacin denios y nias en edades tempranas
comprendidas entre los 0-6 aos.







SEGUNDA EVALUACIN A DISTANCIA
Busca en Internet informacin de diversas fuentes en relacin a los
mtodos y programas de estimulacin temprana, luego organiza la
informacin y presenta un informe redactado en dos hojas en Word u
open office a espacio y medio con letra arial 12.

Menciona los criterios que deben tenerse en cuenta para organizar una
cuna.

Describe las funciones cumplir la estimulacin temprana en los nios
de Educacin Inicial.

Menciona una relacin de dos materiales para cada una de las reas,
especificando caractersticas, reas que se relaciona y capacidades que
desarrolla. Guate del siguiente esquema:

Nombre del
material
Caractersticas rea que se
relaciona
Capacidad que
desarrolla




Elabora una sesin de aprendizaje para un nio menor de 3 aos. (sigue
el diseo que has aprendido en el curso de currculo o en las asignaturas
de didctica)