Integracin: Los elementos de la tarea deben tener relacin estable, todos los componentes de la

tarea se representaban solamente interno, ahora deben articularse con coherencia, a una relacin
global, es decir, todas en conjunto que refiere a la tarea planteada.
Por eso es importante saber los distintos tipos de tareas, distinguir los puntos importantes y
pertinentes para resolver la tarea y poner ejemplos grficos.

Planificacin: El alumno debe poseer conocimientos sobre las tareas relacionadas, lo
suficientemente parecidas como para que se le de la posibilidad de abstraer de ellas un plan y
procedimientos para resolver la tarea especificada.
Adems debe de conocer y usar algoritmos y estrategias que le favorezcan a la realizacin de la
misma.

Realizacin: La resolucin de tareas amerita que se ejecuten clculos ya sea con ayuda de lpiz y
papel o mentalmente.
Para ello el alumno debe conocer los procedimientos de clculo, saber cmo relacionarlos y cmo
hacer que la cuenta lleve su jerarquizacin correcta, y as no equivocarse en la realizacin del
clculo.
Revisin y control: Cuando el alumno este realizando la tarea, tiene que controlar el proceso para
que desemboque una solucin acorde a lo que esta resolviendo y emplear procedimientos
seguidos.
Tambin tiene que realizar revisiones de lo que lleva hecho y comprobar el resultado final
obtenido, para as, hacer las correcciones pertinentes.
Para ello el alumno tiene que recurrir a sus errores anteriores para no cometer los mismos en un
futuro cercano.