Resumen por Juan Ricardo Tllez Dorado

Del Prlogo Una visin ms amplia de Internet en el aprendizaje por el

Profesor William H. Dutton
Se esperaba que la televisin revolucionara la educacin y el aprendizaje.
Las iniciativas para llevar televisin a las aulas y producir televisin educativa an
existen.
En la era de las redes, Internet est generando expectativas similares a la
televisin en cuanto a transforma la educacin. Con frecuencia es visto como
competidor de otras ya probadas y reales tecnologas educativas, como el libro.
Los mensajes de texto a menudo son considerados como un deterioro para la
ortografa y la gramtica.
Aquello con lo que interactan los nios a travs de internet esta menos sujeto a
control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas. Por
esa razn no es de extraar que internet haya conseguido pocas incursiones en
escuela y educacin formal.
Fuera de los establecimientos educativos es otra historia. Existe un
reconocimiento cada vez mayor de las posibilidades de internet y las tecnologas
de la informacin y comunicacin.
En dcadas recientes, la sociedad dejo de concentrarse en la televisin educativa
y comenz a pensar ms en la televisin en todos sus aspectos y sus contextos
de uso.
Si todo uso de internet es potencialmente educativo, este proceso de aprendizaje
debe ser visible para los estudiantes, los educadores y los responsables polticos y
los responsables polticos.



Literatura consultada:
Cobo Romani, Cristobal; Moraver John W. (2011). Aprendizaje Invisible. Hacia una
nueva ecologa de la educacin. Col-lecci Transmedia XX. Laboratori de Mitjans
Interactius/Publicacions i Edicions de la Universital de Barcelona. Barcelona.