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CLASES DE TEXTO

CLASES DE TEXTO

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Publicado porCarlos A Gomez

Trata sobre el Texto, sus características, signos de puntuación, y definición de párrafo.

Trata sobre el Texto, sus características, signos de puntuación, y definición de párrafo.

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EL TEXTO

Cindy Ariza 09492054 Carlos A. Gómez 09492004 Alexander Lizcano 09492018 John Ávila 09492015

Universidad de Santander Tecnología Industrial I Semestre

Bucaramanga 2009

CONTENIDO

I. II. III. IV. V. VI. VII.

CLASES DE TEXTOS. ESTILOS DE TEXTO ESCRITOS ESTRUCTURA DEL TEXTO CARACTERISTICAS DEL TEXTO ETAPAS PARA LA PRODUCION DEL TEXTO SIGNOS DE PUNTUACION PARRAFO

Caracterizado por el complemento de la materia en temas que relacionan los antes vistos durante el semestre.PORTADA Trabajo final de la materia Competencias Comunicativas. sede en Bucaramanga. proyectado del primer semestre de tecnología Industrial de la facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad de Santander. en el campus universitario. Competencias Comunicativas I semestre de Tecnología Industrial Docente Iván Cotes Bucaramanga 2009 CLASES DE TEXTO. como base del pensul universitario. en conclusión para la formalizar el término de la asignatura. .

A veces. de una manera organizada y clara. los libros didácticos. debe presentar los contenidos de una forma clara y ordenada. TEXTO TECNICO El texto técnico es un escrito que tiene como objetivo presentar. El texto que cumple este objetivo se denomina texto expositivo. es decir. El emisor puede ser individual o colectivo. Demostrativos: Establecen la relación entre un elemento técnico y unos principios científicos que se han aplicado para su elaboración.. también puede ser particular o institucional. Clases: Descriptivos: describen un instrumento. podemos definir la exposición como el tipo de discurso que tiene por objeto transmitir información. Así pues. a la idea de explicar algo o hablar e algo para que los demás lo conozcan. Claridad. el receptor es un grupo de personas con características definidas. básicamente. y todos aquellos textos cuya finalidad consiste en informar sobre conceptos. los textos han de estar adaptados a la naturaleza y nivel de conocimientos de los receptores. Características: . Se utiliza para explicar un tema de estudio. para informar a alguien de nuestras ideas. para dar una noticia. para informar a alguien de nuestras ideas. ELEMENTOS Un tema preciso. sobre hechos o sobre la manera como se realiza un proceso. el resultado de la aplicación de un principio científico: un instrumento y su aplicación. Interpretativos: Enfatizan en la importancia de un elemento técnico determinado. una forma de organizar la información que se presenta en el texto. Puesto que el texto expositivo busca informar y hacer comprensible la información. sin embargo. los manuales de instrucciones. sin realizar interpretaciones. orden y objetividad son las principales características de los textos expositivos. claramente identificado y delimitado.TEXTO EXPOSITIVO CONCEPTO Y CARACTERISTICAS La palabra exponer remite. Un propósito establecido previamente por el emisor e interpretado posteriormente por el receptor. ni sacar conclusiones. Y también son textos expositivos los tratados científicos y técnicos.. Una estructura.

El salitre venía con el aire y se quedaba enredado en los cabellos y en la piel cada vez que se escurría la sábana. Su . ELEMENTOS: Cuando un texto trata de acercar los hechos que se desarrollan en el tiempo. En esta sentido se habla de un estilo literario dado que la presentación de los acontecimientos es organizada de una manera particular". El desarrollo temporal es. documentación. Cuando la finalidad del texto es contar o narrar acontecimientos en los que intervienen personajes. Ejemplo: Sucedía ese amanecer húmedo. precisión. TEXTO NARRATIVO CONCEPTO Y CARACTERISTICAS Existen diversas formas de presentar ideas o acontecimientos. unos libros y un paquete comenzado de cigarrillos. coherencia. A los textos que cumplen con esta función se les denomina textos expositivos. claridad.  Generalmente se acompañan con ilustraciones o gráficos.  Revisión y corrección. Roberto Burgos Cantor. recomendaciones para la redacción de artículos técnicos:  Búsqueda de bibliografía especializada. un elemento que caracteriza a los textos narrativos.Objetividad. por tanto.  Elaboración de un plan o estructura de contenido que nos muestra el tema y los subtemas en que lo hemos dividido para su desarrollo.  Redacción del borrador. "El texto narrativo se caracteriza por tener un estilo propio del autor que lo produce. También estaba en la silla al lado de la cama con la lámpara. y predomina en él la narración tenemos un texto narrativo. brevedad. que ayudan a comprender más fácilmente su sentido. Los hechos o acontecimientos que componen el texto narrativo se desarrollan en un tiempo y en un espacio que pueden ser reales o virtuales. unidad. tenemos un texto narrativo. Era uno de los amaneceres más húmedos del mundo.  Producción del texto definitivo.

los textos periodísticos contienen una serie de datos que responden a unas preguntas básicas. Por otra parte. o exponen la información en forma ampliada. Los periodistas informan sobre la realidad de distintas formas: narran los acontecimientos recientes en forma objetiva: las noticias. y que se organizan en forma decreciente: ¿Qué sucedió? ¿Quién lo hizo? ¿Dónde sucedió? LOS HECHOS LOS PARTICIPANTES EL LUGAR ¿Cuándo sucedió? EL TIEMPO ¿Cómo sucedió? EL MODO ¿Por qué sucedió? LAS CAUSAS . es decir. ELEMENTOS: Como textos portadores de información de interés general. Para alcanzar ese objetivo se utilizan diversos géneros periodísticos.  El orden en que se suceden. los datos de mayor interés se presentan al comienzo con el fin de captar la atención de los lectores. TEXTO PERIODISTICO CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS: El principal objetivo de los medios de comunicación es proporcionar información. tanto la noticia como la crónica se caracterizan por ordenar la información en forma decreciente. presentado un punto de vista o una interpretación particular: las crónicas. los hechos están enlazados por conectores temporales. Tanto en las noticias como en las crónicas.estructura es de secuencia.  En este tipo de estructura abundan los conectores temporales u ordinales para indicar la sucesión de los acontecimientos. en ella los hechos se presentan ordenadamente de acuerdo con dos criterios:  El tiempo en que se producen. es decir diferentes tipos de textos.

fechas del original. pero explícito. desaciertos. En sentido amplio. Fases para su elaboración. o de otra cosa para conocerlo fácilmente. Desde el punto de vista literario.  Lectura del libro o artículo o texto que se va a reseñar. A veces es más efectivo seguir el orden de interés. escribir o apuntar. resaltar el estilo y la metodología que ha empleado el autor. se señalan los aciertos. Condiciones del resumen: El resumen debe ser un esbozo sucinto. Muestra lo que se dijo. dice lo que es. RESUMEN Definición: Del latín resumiere.  Valoración.  Ubicación del autor. Un buen resumen podría responder a las siguientes preguntas: . es una nota que se toma de las señales más distintivas del cuerpo de una persona. No debe contener datos que no estén en el original. tomar nota. Es objetivo. del contenido y de las conclusiones del asunto. es la revisión o examen que se hace a un libro o a una obra para dar noticia crítica de ellas. señalar cuál es el tema de la obra. Es reducir a términos breves y precisos. No debe por tanto. lo esencial de un escrito o materia.ESTILO DE TEXTO ESCRITOS. por ello se dice que no debe informar. adjetivos. resaltando su importancia como autor. detalles. un animal. RESEÑA Definición: Del latín resignare. lo positivo o negativo y el aporte de quien hace la reseña.  El asunto. Requiere de precisar la idea y no generalizarla. Su función es básicamente orientadora o informadora. o considerar tan sólo y repartir abreviadamente.  Forma. No necesariamente debe seguir el orden lógico del autor. confundirse con el resumen o el informe. enfoque que el autor le ha dado a la obra en cuestión. No lleva citas textuales. Precisa elementos.  Orientación.

a no ser que esa sea la intención. Condiciones: Debe tener un lenguaje que no se preste a dobles interpretaciones. “El señor Rodríguez es un viejo cliente”. cuando se debería decir: “El Señor Rodríguez es cliente nuestro desde hace mucho tiempo” Ha de evitar los pleonasmos y redundancias innecesarias. Clases de carta:  Privadas  Comerciales o de negocios  Didácticas Partes de una carta: Remite Encabezamiento Saludo exposición del asunto Despedida Firma LA CRONICA Definición La palabra crónica proviene del griego Kronicá que significa libro. ¿Por qué?. ¿Cuándo? De la forma: ¿Cómo?. en que se refieren los hechos por orden cronológico. Debe no permitir las impropiedades conceptuales.Del contenido: ¿Qué?. ¿Dónde? Del autor: ¿Quién? CARTA Definición: Escrito generalmente cerrado que se elabora para informar algo a alguien que se encuentra distante del autor. por ejemplo. También se puede definir como .

supersticioso y antropófago. Sin perder de vista lo netamente informativo. Algunas de estas crónicas presentaron con mucha objetividad los acontecimientos suscitados en el choque de culturas. la crónica se concibe como una noticia ampliada y comentada por el autor que la firma. puede o no tratar temas novedosos. Desde el punto de vista periodístico. por tanto. Buscaban justificar su ambición y sus atropellos. irracional. de ahí el nombre de crónica común que reciben cierto tipo de escritos históricos. un lenguaje directo y sencillo. Un texto (artículo periodístico. con estilo más personal y admite un lenguaje literario. orientar la opinión de los lectores. el escritor incorpora opiniones subjetivas destinadas a ofrecer valoración de los hechos. considerando al indígena como un ser primitivo. la ficción o el propósito ideológico aculturador del invasor. son también importantes en la explicación de la estructura de los textos. 3) un cuerpo textual (varios párrafos dentro del texto). los españoles llegados a América dejaron a manera de informe o carta de relación a sus monarcas un valioso testimonio sobre el fenómeno de la conquista. por el contrario. Características La crónica es una forma expresiva del periodismo informativo. 1. 2) una Introducción (uno o dos párrafos iníciales). topográficas. En el siglo XV época del Renacimiento. cinematográficas. LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS Para leer eficientemente cualquier texto es necesario saber cómo está construido. fueron producto del asombro. en fin. se cultivó mucho este género. Los conceptos de "línea" y "párrafo". con uso reiterativo de adjetivos para hacer énfasis en las descripciones pictóricas. La crónica no posee limitación espacial. Título . ensayo o "essay") consta generalmente de 1) un título. y 4) un final o resumen (últimos párrafos). Otras.historia escrita por testigos presenciales y en donde se observa el orden de los acontecimientos en el tiempo. establecer sus posibles causas o consecuencias y. En la crónica se utiliza. emplea verbos de acción y presenta referencias espacios temporales. Igualmente para dar riqueza a la narración. y conlleva cierto distanciamiento temporal. aunque también puede corresponder al periodismo interpretativo. sin olvidar el retrato. Historia En la antigüedad la crónica se basaba en el relato cronológico de hechos históricos.

el autor Dámaso Alonso decide presentar su tema central de discusión en las siguientes cuatro oraciones que aparecen en los tres primeros párrafos de la primera sección: (1) "Dos son los conocimientos normales de la materia literaria. 2. Por el contrario. Dicha argumentación se puede desarrollar en forma directa o en forma de comparación o en forma de narración de un evento peculiar. En estos párrafos internos del texto se suele explicar. simplemente. discutir y argumentar el tema central o las ideas principales que ya se han presentado en los párrafos introductorios. también pueden referirse al tema central del texto de modo. el título "El Padre de Las Casas" del ensayo de José Martí. En la argumentación de estas ideas se puede emplear opiniones. ejemplos. pues. (primer párrafo). Generalmente en los párrafos iníciales del un ensayo se introducen el tema central o las ideas principales que se discutirán a lo largo de todo el texto. es un título que dice lo contrario o contradice el tema central del texto. también incluido en este curso. a través de preguntas retóricas (preguntas que no exigen respuestas) o puede resultar de la mezcla de estas u otras formas. (2) "A ambos lados de la obra literaria hay dos intuiciones: la del autor y la del lector". indicar lo contrario de lo que tratará el texto. en el ensayo "El primer descubrimiento de la obra poética".. conclusiones. La idea principal suele aparecer en el Primer o segundo párrafo en una oración completa o en varias oraciones. de la lista de lectura de este curso. (4) "El primer conocimiento de la obra poética es. ejemplos (sección 4). (3) "la obra principia en el momento que sucita la intuición del lector" (segundo párrafo). 3) Cuerpo textual. el cual es que el amor no libera sino esclaviza. En el ensayo "El primer descubrimiento de la obra poética" la argumentación se desarrolla principalmente a través de razonamientos (secciones 2. etc. indirecto e irónico o. Por ejemplo. razonamientos.Las palabras de los títulos pueden hacer referencia directa al tema central del texto. de la poesía". y conclusión .. es un título que indica directamente el tema tratado en dicho ensayo: la personalidad (aspectos físicos y psicológicos) del religioso que revelan al orador vehemente que defendío en sus discursos y escritos a los indígenas de América. Pero. 3). preguntas retóricas (secciones 1. el del lector y consiste en una intuición totalizadora" (tercer párrafo). sino gratificación. Por lo tanto. 2) Introducción. el papel del lector activo de un artículo. es encontrar el tema central del texto para así lograr una lectura eficaz que no le ocasione frustración. 2 pensamientos parecidos o contrarios. 4). hechos. el título del ensayo de Rosario Castellanos "La liberación del amor". que consta de cinco secciones tituladas. Por ejemplo.

Para realizar una lectura eficaz de un texto se debe saber diferenciar entre opiniones y hechos. "quizás". El primer tipo de final se denomina final formal. por el contrario. final abierto. PRODUCCIÓN DE TEXTOS UTILIDAD DE LA ESCRITURA: • • • Permitir a las personas valerse por sí mismas en la sociedad y en el mundo letrado. No hay más que eso: nada más" (último párrafo). el segundo. etc. final circular. socioculturales. En general. Las opiniones suelen ser introducidas con frases (como "yo creo". "se puede pensar". El ensayo de Dámaso Alonso tiene un final circular porque la última frase del texto retoma el tema de la intuición del autor y del lector que fue el mismo que le sirvió al autor para empezar su artículo: "A ambos lados de la obra literaria hay dos intuiciones: la del autor y la del lector" (primer párrafo). Los hechos. Tomar conciencia que el lenguaje escrito es útil para enfrentar la vida diaria. su registro en el papel. Claro que hay otros tipos de finales pero éstos son los principales. la lectura. se refieren a hechos normales. o se retoma o recuerda uno de los temas con los que se abrió el artículo.) que explican claramente las opiniones del autor.(sección 5). "La intuición del autor. la intuición del lector. o se termina el texto con comentarios generales. Papel de la Escuela Tradicional Papel de la Escuela Actual • • • Copiar textos Dictar Corregir lo escrito. Los ensayos suelen terminar con una conclusión que se presenta en el último o en los dos últimos párrafos. históricos o científicos verificables y a cifras estadísticas. y el tercero. 4) El final. sin resumen. "parece que". en los últimos párrafos se hace una recapitulación o resumen de las principales ideas expuestas en el texto. Expresar el mundo interior a través de la palabra escrita. "se dice". El profesor elige el texto según su criterio . "en mi opinión ".

• • • Reflexionar sobre el contexto comunicacional. Identificar las intenciones comunicativas. El alumno opta un tipo de texto que satisfaga estas necesidades . Determinar el tipo de destinatario y los propósitos para escribir.

IMPORTANCIA DE LA PRODUCCION DE TEXTOS.La consecuencia del rol que sujetan a estos participantes es:  El público receptor de estos textos será el real evaluador. Desarrollan sus competencias al hacerlo. sus errores y desarrollar criterios para adquirir una mirada crítica sobre ellos. Socializan sus textos. Valoran la escritura como una práctica que los enriquece afectiva y cognitivamente.  El que escribe deberá releer y reflexionar sobre sus propios textos. PARA QUE LA ESCRITURA CUMPLA SU OBJETIVO DEBE CONSIDERAR ESTOS ASPECTOS PROPÓSITO DE LOS TEXTOS DESTINATARIO APROPIACIÓN VALORACIÓN .     Los alumnos se motivan para escribir.

PROPÓSITOS PARA ESCRIBIR     Enviar una carta. 4. subtema. diarios de vida. puntos de vista y opiniones. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso. las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. VALORACIÓN DE LA ESCRITURA  Relacionar la escritura con experiencias personales.  Ofrecer variadas oportunidades para escribir textos imaginativos. será . idea. 3. experiencias. DESTINATARIO DE LOS TEXTOS  Identificar a quién o quiénes está dirigido el tema.  Es el punto de partida para empezar a escribir sobre temas diferentes.1. detalle). 2. testimonio.  Dar retroalimentación positiva de las producciones. biografías. historias familiares. Dar a conocer los resultados de una actividad. sentimientos. El correcto uso de los signos de puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo.  Proporcionar mensajes implícitos de que hay algo valioso que comunicar por escrito. SIGNOS DE PUNTUACION. Escribir un cuento. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central. una poesía o una dramatización. si se ponen en el lugar equivocado. Escribir recuerdos. APROPIACIÓN DE LA ESCRITURA  Se produce cuando los temas permiten expresar las propias ideas.

sin embargo. En los comienzos de la Edad Media se adopto la costumbre de formar las frases en líneas separadas. Este desarrollo de la puntuación hizo posible la aparición de la lectura silenciosa a la que ahora estamos habituados. sub-tema. la separación entre párrafos. Se utilizan. Delimitar las frases y los párrafos. jerarquizarlas y ponerlas en orden. hasta llegar a la diversidad de signos que tenemos hoy. cuida la puntuación. Por eso los signos de puntuación requieren un empleo muy preciso. las diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con ciertas normas mínimas y de evitar errores generalmente considerados como inaceptables. luego aparecieron la coma y el punto. Cuanto más resalten los signos la estructuración del contenido (tema central. En esta labor. los paréntesis. La historia de la escritura en Occidente subraya un hecho clave: el lector es quien se beneficia del buen uso de los signos de puntuación. Fueron necesarios por lo menos quince siglos para que se produjera la separación gradual de las letras de los textos en palabras y frases. supremacía de una frase sobre otra. A continuación se detallara un poco más sobre este tema. para indicar pausas. Los Signos de Puntuación Son herramientas de la escritura occidental surgidas con el objeto de hacer más entendible un texto. La puntuación varía según el estilo de escritura. idea. no lo hace por un vano alarde de erudición sino porque tiene interés en que sus lectores entiendan lo que dice. y nos ayudan a interpretar y aclarar expresiones. El mal uso de la puntuación indica. al escribir un texto. jerarquizarlas y ponerlas en orden. Una buena puntuación asegura la adecuada articulación de las unidades de significado que integran una frase o un párrafo. tanto más coherente y preciso se hace el . por contaste que posiblemente el autor no tiene claro lo que quiere decir. es necesario separar las ideas. dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo.más coherente y precisa el texto. ¿Qué Función Cumplen los Signos de Puntuación? La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal. es necesario separar las ideas. Ordenar las ideas secundarias. dado que es imposible escribirlo todo al mismo tiempo. detalle). La escritura es una forma de comunicación que implica una construcción lineal. las palabras y las frases dejan de decir lo que el autor quería decir. posteriormente se adoptaron las mayúsculas iníciales. Los signos de puntuación nos indican pausas obligatorias. Eliminar ambigüedades. Cuando un autor. los signos de puntuación sirven para:      Estructurar el texto. si se ponen en el lugar equivocado. De ahí la importancia de conocer y aplicar las normas básicas de la puntuación. Hacer énfasis en las ideas principales. principalmente.

texto.: Toda mi familia.): marca una pausa breve en un enunciado. Ej. para aclarar o ampliar lo que se dice. hasta la que vive muy lejos. Ej. si es un informe información debe de ser expresada en una forma directa mientras si es ensayo es mas libre por que se puede dar opinión o defender una idea. ¿Cómo Utilizar los Signos de Puntuación? su de la un Algunas recomendaciones generales que vale la pena tener en cuenta a la hora de escribir: Absténgase de tomar la entonación como referencia para la puntuación. es caro y poco saludable" En los incisos que interrumpen una oración. La escritura es una comunicación muda y comúnmente leemos los textos en silencio. regalos y chequear los carros. Ej. Esta libertad viene muy bien a la hora de escribir un poema o una narración. El arte literario concede a los escritores un margen de libertad expresiva que les permite transgredir en ocasiones las normas convencionales del idioma.: El Súper Bowl XLII fue visto por: americanos. A través de la revisión UD. Ej. por lo tanto. o para mencionar el autor u obra citados Ej. Tenga en cuenta que los textos literarios no siempre son un buen modelo para el uso de los signos de puntuación. Sea cortés con su potencial lector: no lo abrume con un exceso de signos ni lo confunda con su escasez. Revise la puntuación de sus textos antes de imprimirlos o publicarlos. Para aislar el vocativo. No es lo mismo escribir que hablar y tampoco es lo mismo leer un texto que escuchar una charla. . Se utiliza en los casos siguientes: Para separar los elementos de una enumeración. cada persona tiene estilo de expresarse. chinos. 03 de Febrero de 2008.: "Comer en Mc Donadls. boletos. Recuerde que la función esencial de la puntuación es facilitarle al lector una adecuada comprensión de los textos. etc. En las cabeceras de las cartas se escribe coma entre el lugar y la fecha. eso le da una oportunidad de verificar si se ha expresado con claridad. maletas. La puntuación. pero resulta fuera de lugar en la escritura académica. Las reglas de puntuación son muy amplias. que son independientes de la comunicación oral. Nombre los Signos de Puntuación más utilizados: La Coma (. rusos.: Caracas. europeos. así como tiene un estilo de redacción. va a la boda" Para separar elementos gramaticalmente equivalentes en un enunciado.: Mañana tengo que terminar de organizar las cosas para el viaje. se convierte en el primer lector de su propio escrito. Los signos puntuación depende del texto que escribimos. obedece a las reglas de construcción del discurso escrito.

Hatillo y Chacao. el ultimo de tus antojos. sin embargo. Quisiera ser la noche que acaricia tus cabellos. el espejo que te mira. tu mantel.: "Anne Rice" "Crónicas Vampíricas" El Punto y Coma (. Sra. obras de arte. tu toalla. Después de un punto siempre se escribe mayúscula. es escudo mediocre de lo que se siente. Ej. Punto y final: se usa para el final de un texto. Ej. para verte de cerca. tus vestidos. mi deseo te envolviera y entonces fueras tu quien quisiera. Baruta. Sucre. Ej. soñar conmigo al recordarme.: Quisiera ser como el viento para entrar por tu ventana. Ej. Ej. y el sonido contra el aire al abrirme tu puerta.: Quiero convertirme en todos y cada uno de nuestros recuerdos vividos.: y de repente todos gritaron "¿¡Como pudieron perder los Patriotas!? Después de las formulas de saludo en las cartas y documentos . ante la imposibilidad de lo extraño. Delante de las conjunciones o locuciones como pero. cuando los periodos tienen cierta longitud. y que al despertar la mañana.: te fuiste y se hizo el silencio. Mojarme contigo en café por las mañanas y el motivo que despertara tus ganas.El Punto (. se usan los dos puntos en los siguientes casos. Ej.: La gran caracas esta compuesta por los municipios: Libertador. Ej. Punto y aparte: separa párrafos distintos con contenidos diferentes.): indica una pausa superior a la coma e inferior al punto. y el pincel. se piensa. Delante de una enumeración anunciada con un verbo. el collar de tu garganta el anillo de tu dedo. la gula de tus deseos y el manjar que más aprecias. y apoyado en tu cama por tus sueños deslizarme. por tanto por consiguiente. sin embargo. el agua y el aire que refresca tu piel.): marca una pausa al final de un enunciado. Dr. Los Dos Puntos (:): nunca se deja un espacio entre los dos puntos. Se utiliza: Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones que incluyen comas. tus días. Hay tres tipos de puntos: Punto y seguido: separa enunciados que integran un párrafo. volviste y el vació se había llenado de olvido. artículos. Con desesperación y ansiedad prepararme para vivirlos de nuevo. el vació. tu pijama. tu cepillo.: Sr.: el silencio por extraño que parezca. Se usa después de las abreviaturas. el arte de tu cuerpo. mas. tus noches. En citas textuales. Quisiera ser. Aunque. y el primero. se expresa. Ej. Nunca se usa el punto en los títulos y subtítulos de libros. capítulos.

bandos.: de repente sucedió. mate mi aroma y apague la luz… Para expresar un momento de duda. Ej. Ej.: Certifica: Que D.) Ej. no hubieron reclamos: entibie el aire.: tiene Hugo Hefner 3 novias (!) Los Paréntesis (): se utilizan en los siguientes casos: Cuando se interrumpe el sentido de un discurso con una aclaración. Se usan en los casos siguientes: Al final de una enumeración cuando tiene el mismo valor que la palabra etcétera. Nunca se deja un espacio después del signo de exclamación de apertura o antes del de cierre. José Martínez ha seguido su curso de Ingles durante los meses de Julio y Agosto.: Querido Daniel: Espero que en España el frió este un poco aceptable. El signo interrogativo entre paréntesis demuestra duda o ironía.: Las primeras líneas del Quijote las aprendí en la escuela: "En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme…" Los Signos de Interrogación (¿?): delimitan enunciados interrogativos.: la Sra. ámame mas te lo pido. certificados. Ej. Ej. Los Puntos Suspensivos (…): suponen una interrupción en la oración o un final impreciso. El signo de exclamación entre paréntesis indica sorpresa o ironía. prendí la luna. Nunca se deja un espacio después del signo de interrogación de apertura o antes del de cierre. no hablan mas testigos… Cuando omite una parte de una cita textual.: muy deprisa en tu cuerpo destruiré mis caricias y mis besos. Ej. Los Signos de Exclamación (¡!): delimitan enunciados exclamativos o interjecciones. Nunca se escribe punto detrás de los signos de interrogación.: realmente no se que hago aquí… A lo mejor es por eso que no tengo novia. Ej. etc. ¿O si? Para dejar un enunciado incompleto y en suspenso. En textos jurídicos y administrativos detrás del verbo (decretos. Amanda es la mama (?) de Susana. sobre todo si esta no tiene mucha relación con lo anterior. .Ej. En español es necesario utilizar el signo de apertura porque no tenemos marcas gramaticales que lo sustituyan.

: Actualmente se usa una crema realizada a base de resinas y aceites vegetales (…) es realmente eficaz contra dolores y que se denomina "de tigre" aunque no lleve nada extraído de este animal (…). Ej. Durante su infancia fue gran admirador de Joe Montana de los San Francisco 49ers (Ha ganado con los New England Patriots tres Super Bowls [Nombrado MVP en dos de ellos]) Cuando en un texto trascrito el editor quiere introducir una nota complementaria al texto. Para indicar que una palabra o expresión es impropia.. Para intercalar un dato o precisión (fecha. tenía los ojos abiertos como liebre.: si quieres leer de la tristeza comienza a leer "Antología Poética" de José Ángel Buesa.: se busca chico (a) para asiente administrativo.Ej. vulgar. Se pueden sustituir por paréntesis. Ej.: ella solo quiere ser mi "amiga" Para citar títulos de artículos.: Richard Patrick (hermano del X-files y Terminator Robert Patrick) forma su nueva banda Army of Anyone. Ej. [Como liebre] Alusión a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos abiertos. de otra lengua o con un sentido especial o irónico. cuadros. Ej. Los Corchetes ([]): incorporan información complementaria como los paréntesis. En la trascripción de textos para señalar la omisión de una parte del texto.: Nací en Caracas (Venezuela) Para evitar una opción en el texto Ej. Ej. Guión largo o Raya (--): se utiliza en los siguientes casos: Para encerrar aclaraciones que interrumpen el discurso. Las Comillas (""): se utilizan para: Reproducir citas textuales. se ponen tres puntos entre paréntesis. poemas. Jr.: Y Don Quijote.. Ej. autores. Se usan en los casos siguientes: Dentro de un enunciado que va ya entre paréntesis para introducir una precisión. (3 de agosto de 1977) es un jugador profesional de fútbol americano que milita como mariscal de campo en los New England Patriots de la NFL desde el año 2000.: Thomas Edward Patrick Brady.: Estaba un poco callado mientras ella me contaba sus cosas y solo podía pensar "por dios cuando se ira".) Ej. . con el dolor de las suyas. esta prohibida la utilización de órganos de esta especie para este fin.: y la canción decía "lo que se bota no se recoge" Para reproducir los pensamientos de los personajes en los textos narrativos Ej.

vergüenza. A veces. los signos de puntuación componen también la arquitectura del lenguaje y por ende del pensamiento escrito. Ej. y tal y como sucede en poesía desde hace más de un siglo.: Pienso * de que vendrá mañana (forma correcta: pienso que vendrá mañana). etc. Párrafo .: c/c (Cuenta Corriente) El Signo de Párrafo (§): este signo se usa para: Seguido de un numero. que se puede advertir que más allá de cualquier norma establecida. En este sentido. La Diéresis o Crema (¨) se utiliza: Para señalar la pronunciación de la vocal u en las combinaciones gue.: ¿Qué quieres? ¿Disculpa. Conclusión Se puede concluir.: pingüino. nos conocemos? El Guión (-): se utiliza: Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una palabra compuesta.toda la noche. Ej. los signos de puntuación entrarían a formar parte de los parámetros del lenguaje y en consecuencia se sitúan en un proceso de constante evolución y son variables que pueden depender de otros factores.: es un problema teórico-practico.: 120 Km/h. sin embargo. no existen normas exactas para reglamentar el correcto uso de los signos en las escrituras. para indicar divisiones internas dentro de los capítulos. Forma parte de las abreviaturas. En un dialogo cuando no se menciona el nombre de la persona o personaje.Ej. Ej. El Asterisco (*) sirve para: Señalar una nota al margen o a pie de página dentro de un texto. Ej. La Barra (/) se utiliza en los siguientes casos: Con valor de proposición en ejemplos como: Ej. gui.: saboree una botella de Patrón Silver –un tequila joven. Para separar una palabra al final de una línea si no cabe completa. estos asteriscos se encierran entre paréntesis (*) Señalar la forma incorrecta de una palabra. tanto narrativas como poéticas. Ej. En términos de principios y parámetros. En las remisiones y citas de estas mismas divisiones.

en el medio o al final. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y lo más relevante. finalmente. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. que la oración principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo sea lógico y claro. Es típico de una noticia. a continuación. la frase con mayor peso narrativo. puede aparecer al comienzo. 3. En cambio.-Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y de subordinación. la explícita si la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio. ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. luego. hace un mes.-Oración principal: el párrafo esta constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente. o reproduce las palabras de un orador. se enuncian juntas. Características: El párrafo esta formado por una o varias oraciones las cuales reciben el nombre de: 1. está formado por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración de sus habilidades. En la literatura de ficción. Cuando la oración principal esta implícita. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema. pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto. Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar varias páginas. el párrafo es algo más abstracto y depende su configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la narración. sin tenerla. Pueden aparecer conectores de tipo temporal como: después. Son coordinadas aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en si mismo un sentido completo.Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento. para comenzar.-Unidad y coherencia: consiste en la referencia común de cada una de sus partes es decir. 2. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que. ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. una de ellas expresa la idea principal. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. . Tipos de párrafos • Narrativo: llamado también cronológico. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra. en el medio o al final del párrafo. una crónica o un cuento en el que se expongan hechos en orden cronológico.

Estos suelen ser más extensos y abundantes. dependiendo de la complejidad del tema o del concepto que se esté explicando. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis).• Descriptivo: se presenta a través de las palabras la capacidad censomotora de un ser humano. sino varias líneas en blanco para separar los párrafos cuando se produce un cambio de escenario o tiempo. Expositivo: sirve para explicar o desarrollar más ampliamente el tema que se está presentando. mejor será la imagen del lectorreceptor sobre lo descrito. puede incluir uno o varios asteriscos u otros símbolos. A través de un párrafo descriptivo. Párrafo de enumeración: Se enumeran situaciones de manera que vamos de lo más importante a lo menos importante. Párrafo de comparación o contraste: Consiste en comparar objetos ó ideas con el propósito de diferenciar ó decir sus semejanzas. Algunas expresiones de este párrafo son: "con respecto a" ó "a diferencia de". También se puede prescindir de la sangría y emplear solamente un espacio en blanco mayor entre los párrafos. En tipografía y en otros usos el comienzo de un párrafo es indicado con el símbolo ¶ o §. ocupando ésta de tres a cinco espacios. especialmente cuando coincide con el final de una página. Muchos libros emplean no una. Esta técnica es complementaria con otra: introducir una línea en blanco o una mayor separación respecto a la siguiente línea al finalizar un párrafo. hechos o ideas. un autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de los objetos y sucesos percibidos. Un párrafo descriptivo potencia el uso de la palabra y presenta una imagen sensorial ante los lectoresreceptores. lo cual es lo habitual en el hipertexto de Internet (esta enciclopedia. . • • • • Separación de los párrafos La práctica general para separar los párrafos en buena parte del mundo es introducir una sangría al comienzo de la primera línea. por ejemplo). refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos. Mientras más detalle el autor los sentidos utilizados en su delineamiento de lo percibido. Ese espacio extra. Argumentativo: tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor.

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