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Syllabus 2008-I Est Preventiva UAP

Syllabus 2008-I Est Preventiva UAP

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Syllabus del curso de Estomatología Preventiva y Servicio a la Comunidad 1. Ciclo 2008-I
Syllabus del curso de Estomatología Preventiva y Servicio a la Comunidad 1. Ciclo 2008-I

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05/08/2014

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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

SILABO 2008-I
1. DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 Asignatura Código Área Facultad Escuela Profesional Ciclo Académico Créditos Horas semanales : : : : : : : : : : : Estomatología Preventiva y Servicio a la Comunidad I 11-214 Formación Profesional Subárea de Formación Específica Ciencias de la Salud Estomatología IV 05 08 Teoría 02 Práctica 06 Obligatorio 11-206 11-211 C.D. RODRÌGUEZ SALAZAR, David Yeret C.D. VILLANUEVA DE ZÚÑIGA, Gilda

1.9 Naturaleza 1.10 Pre-Requisito 1.11 Docentes

2. SUMILLA DE LA ASIGNATURA Esta asignatura pertenece al área de formación profesional, sub área formación específica, es de carácter teórico práctico y capacita al estudiante de estomatología en el diagnóstico, programación y ejecución de prácticas preventivo promocionales aplicables a la comunidad en general. Esto comprende el manejo de una historia clínica integral así como el desarrollo y elaboración del material educativo para facilitar la capacitación de estos conocimientos en la comunidad. El alumno a través de experiencias en la comunidad desarrollará docencia, servicio e investigación en acciones de promoción y prevención de la Salud Bucal.

III. CAPACIDADES / HABILIDADES 3.1 Explica el proceso de los Conceptos de Salud-Enfermedad a través del desarrollo de las Ciencias de la Salud, fortificando el conocimiento de la realidad del país y su situación de Salud. 3.2 Identificando las necesidades de Salud Bucal en la Comunidad. 3.3 Juzga críticamente la situación de Salud de la Comunidad y desarrolla acciones de promoción y protección específica de las enfermedades más frecuentes de salud General y Bucal. IV. PROGRAMACIÓN TEMÁTICO CAPACIDAD I: Maneja los conceptos de Salud-Enfermedad, contribuyendo en la formación de los recursos humanos comprometidos con las necesidades de la salud de la población. PRIMERA UNIDAD: Enfermedades más prevalentes en Salud Bucal
CONTENIDOS CONCEPTUAL Introducción a la Estomatología preventiva. Explicar las definiciones de la estomatología Preventiva y Educación para la Salud Identificar el proceso Salud Enfermedad y la Historia Natural de la enfermedad: Triada Ecológica PROCEDIMENTAL Elaborar un módulo de acción mediante acciones de promoción y prevención en Salud. Explica y analiza la importancia de la asignatura en la comunidad. ACTITUDINAL Valora la importancia del conocimiento del proceso de salud enfermedad. Participa mediante los Programas de Promoción de la salud en la Educación para la Salud. Reconoce la importancia legal de aprendizaje. ESTRATEGIA Y RECURSOS Exposición con participación activa de los alumnos. Distribución en grupos de Práctica. Elaboración de Rotafolio. SEMANA 1era.

Describir el proceso y conceptos de las enfermedades más prevalentes en Estomatología. Prevención de la Caries Dental Lesiones cariosas y no cariosas Explicar y analizar la Prevención de las Enfermedades Periodontales

Explica analiza los conceptos de Salud y enfermedad. Reconoce los diferentes estadios de la enfermedad. Evalúa y distingue su enfoque dentro de la comunidad. Reconoce los diferentes estadios de la enfermedad. Analizar artículos para observar y aplicar las pautas de Caries Dental

Exposición con participación activa de los alumnos Rotafolio.

2da.

Observar e identificar las diversas patologías bucales. Participa activamente como promotor de Salud.

Valora la importancia de actividades preventivas recuperativas. Identifica y compara dientes y tejido blando sano y patológico en base a la observación Identifica y compara encía sana y patológica en base a la observación.

Exposición con participación activa de los alumnos. Ficha Estomatológica. Lapicero rojo, azul, verde y marrón. Material de Diagnóstico Material de Campo Rotafolio

3ra.

Exposición con participación activa de los alumnos. Ficha Estomatológica Material de Diagnostico Sustancia reveladora de placa bacteriana Material de Campo Rotafolio

4ta.

CONTENIDOS CONCEPTUAL Introducción a la Estomatología preventiva. Explicar las definiciones de la estomatología Preventiva y Educación para la Salud PROCEDIMENTAL Elaborar un módulo de acción mediante acciones de promoción y prevención en Salud. Explica y analiza la importancia de la asignatura en la comunidad. ACTITUDINAL Valora la importancia del conocimiento del proceso de salud enfermedad. Participa mediante los Programas de Promoción de la salud en la Educación para la Salud. Valora la importancia de su conocimiento para su reconocimiento y diferenciación. Valora, Reconoce y Explica la importancia de una Historia Clínica.

ESTRATEGIA Y RECURSOS Exposición con participación activa de los alumnos. Distribución en grupos de Práctica. Elaboración de Rotafolio.

SEMANA 1era.

Describir la Prevención de las Maloclusiones

Explicar y describir la Historia Clínica Integral. Concepto, importancia, partes de una Historia Clínica. Describir la Bioseguridad en estomatología Principios de Bioseguridad en Estomatología.

Explica e identifica la maloclusión como problema. Aplicar las Charlas Preventivo Promocionales en el Trabajo de Campo. Evalúa y aplica la importancia del estudio epidemiológico. Aplicar las Fichas Estomatológicas en el Trabajo de Campo. Explica el porque de los principios de la bioseguridad en profesionales de la salud. Aplica el 1er Índice de Higiene Oral. Observar y aplicar las pautas de epidemiología oral en el trabajo de campo. Evalúa y aplica la importancia del estudio epidemiológico. Observar y aplicar las pautas de epidemiología en el trabajo de campo.

Exposición con participación activa de los alumnos. Material de Campo Rotafolio.

5ta.

Valora la importancia de su práctica como medida preventiva.

Exposición con participación activa de los alumnos. Material de Diagnóstico Campos para paciente Lapiceros rojo, azul, verde y marrón. Material de Campo Rotafolio. Exposición con participación activa de los alumnos. Material de Diagnóstico Sustancia reveladora de Placa Bacteriana Campos para paciente Lapiceros rojo, azul, verde y marrón Material de Campo Rotafolio. Exposición con participación activa de los alumnos Material de Campo Rotafolio.

6ta.

7ma.

Prevención de los traumatismos dentales. Agresiones mecánicas y químicas de los dientes. EXAMEN PARCIAL

Reconoce y explica las enfermedades estomatológicas predominantes la importancia del aprendizaje.

8va.

9na.

CAPACIDAD II:

Maneja adecuadamente niveles de prevención en Salud Bucal.

SEGUNDA UNIDAD: Niveles de Prevención y Promoción de la Salud Bucal en la comunidad.

CONTENIDOS ESTRATEGIA Y RECURSOS CONCEPTUAL Explicar y analizar los Niveles de Prevención en Salud Relacionar y analizar la Promoción de Salud y la Prevención Describir la Prevención en Estomatología Riesgo de enfermedades estomatológicas más prevalentes Medidas de prevención. Identificar y analizar la Atención asistencial y primaria en salud. PROCEDIMENTAL Distingue características de la epidemiología en salud general Observar y aplicar las pautas de epidemiología oral en el trabajo de campo. Distingue características de la epidemiología en salud estomatológica Observar y aplicar las pautas de epidemiología oral en el trabajo de campo. ACTITUDINAL Identifica el aspecto social de la epidemiología en salud general. Participación activa del alumno. Exposición con participación activa de los alumnos Material de Campo Rotafolio. 10ma. SEMANA

Identifica el aspecto social de la epidemiología en la salud estomatológica.

Exposición con participación activa de los alumnos Material de Campo Rotafolio.

11va.

Explicar las pautas de Epidemiología: Concepto, funciones, objetivos. Vigilancia Epidemiológica Identificar los Indicadores Epidemiológicos Índices de Salud Bucal. Explicar Analizar e interpretar el Programa Preventivo Promocional Describir la Evaluación y Calidad en Estomatología para la Comunidad. EXAMEN FINAL

Distingue los conceptos y características de la atención integral y la primaria. Observar y aplicar las pautas de epidemiología oral en el trabajo de campo. Evalúa y aplica la importancia del estudio epidemiológico. Observar y aplicar las pautas de epidemiología oral en el trabajo de campo. Explica la Importancia de la aplicación de los índices epidemiológicos y su finalidad. Aplicar 2do. Índice de Higiene Oral. Reconoce la situación real de la población en estudio.

Valora la importancia de su aplicación en la comunidad

Exposición con participación activa de los alumnos Material de campo Rotafolio.

12va.

Valora la importancia de su aplicación en la investigación.

Exposición con participación activa de los alumnos Material de campo Rotafolio.

13va.

Identifica y reconoce los indicadores epidemiológicos básicos en Salud Pública. Identifica y elabora en base a las necesidades de la población, un programa de prevención. Identifica y elabora en base a las necesidades de la población, un Programa de Prevención.

Exposición con participación activa de los alumnos Sustancia Reveladora de Placa Bacteriana, Flúor Material de Campo Rotafolio. Exposición con participación activa de los alumnos Material de campo Rotafolio. Exposición con participación activa de los alumnos Material de campo Rotafolio

14va.

15va.

Observar y aplicar las pautas de epidemiología oral en el trabajo de campo.

16va.

17va. 18va.

EXAMEN SUSTITUTORIO

V.

EVALUACIÓN

5.1 La evaluación se realizará de acuerdo al reglamento de la Escuela Académica Profesional de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas. 5.2 El 30% de inasistencias a las clases teóricas y prácticas, inhabilita al alumno para rendir los exámenes correspondientes. 5.3 Lectura de los artículos científicos y participación en las discusiones de grupo durante el período de seminarios. 5.4 La ponderación de las notas de la asignatura es la siguiente: Teórico 50% (Nota del Examen Parcial y Examen Final) Práctica 50%. La evaluación práctica es sumativa (Trabajo de Campo y Seminarios) Para que sean promediadas deben ser aprobados los promedios de Teoría y Práctica. 5.5 La nota aprobatoria es 11 (ONCE) 5.6 Solo pasan a Examen sustitutorio los alumnos cuyo promedio sea igual o mayor a 08 (OCHO).

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CHAVEZ, Mario CIES CUENCA E, MANAU C, SERRA L. Odontología Sanitaria. Publicación científica N° 59 OPS. 1980. Política de Salud 2001 – 2006 Odontología Preventiva y Comunitaria: Principios, métodos y aplicaciones. Barcelona: Masson: 199. Epidemiología Editorial Mc Graw-Hill. Interamericana. México 1988. Educación para la Salud. Odontología Preventiva, México. DF. Mc Graw – Hill. 2000. Odontología Preventiva en Acción. México DF. Panamericana. Programa Nacional de Salud Bucal 2002. Odontología Preventiva Primaria Manual Moderno Manual de Técnicas para una estrategia de comunicaciones en Salud – OPS. Principios de Epidemiología para el Control de Enfermedades.

GAYOSO, Carlos GONZALES, F. HIGASHIDA Mc DONALD Katz MINSA NORMAN O. HARRIS PALTEX OPS

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