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PROYECTO AULA

RELATORÍA DEL TALLER PRESENCIAL REALIZADO LOS DÍAS 6 Y 7 DE


NOVIEMBRE DE 2009
MTRO. RAFAEL NAVA VITE
PRIMER DÍA DE TRABAJO
Las actividades del primer día de trabajo iniciaron con la presentación del
programa y presentación de las talleristas del proyecto Aula.
Posteriormente se expusieron dos trabajos de la sede Huasteca a fin de revisarlos,
hacer comentarios y sugerencias pertinentes. Esta actividad fue de suma
importancia, pues permitió hacer aclaraciones y se retroalimentaron algunos
aspectos analizados en sesiones anteriores.
Después de las exposiciones, las maestras Rosario y Selene explicaron los pasos
3, 4 y 5 del diseño de la Experiencia Educativa.
El paso 3 consiste en describir la información de apoyo; son procedimientos y
prácticas relacionadas con las tareas. Con la finalidad de seleccionar la
información de apoyo para que los alumnos puedan resolver la tarea es importante
clasificar las acciones dentro de cada objetivo en lo siguiente: no recurrente,
recurrente y recurrente automatizado.
El paso 4 tiene que ver con el Andamiaje (teoría de Bruner) del diseño de la
Experiencia. Se enfatizó en la importancia de tomar en cuenta el aprendizaje real-
aprendizaje potencial y que contemple la enseñanza individual, grupal y
colaborativo (Teoría Vigotskiana). En el momento en que se estén trabajando las
estrategias es indispensable contemplar la motivación, la metacognición y la
autorregulación.
El paso 5 consiste en la evaluación, misma que se concibe como un proceso
formativo y sumativa. Para cada producto es importante enunciar elementos y
criterios de desempeño en una rúbrica o escala de evaluación. Los elementos de
evaluación contemplan los siguientes aspectos: cognición, observación e
interpretación.
Después de la explicación de los pasos para el diseño de la Experiencia
Educativa, el compañero Roberto de la sede de Espinal expuso sus avances a fin
de recibir observaciones y sugerencias.
Finalmente se concluyó con el recordatorio de tareas y fechas de las próximas
sesiones de trabajo.