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rea de Lengua y
Literatura
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Lengua como comunicacin

Literatura con entidad propia
Enfoque
Lengua y Literatura
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Herramienta de interaccin social.
Permite el desarrollo de habilidades
de pensamiento.
Sirve para la comprensin y expresin.


Lengua
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Especificidad.
Funcin esttica.
Carcter ficcional.
Bsqueda del disfrute.

Literatura
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Eje curricular integrador
Lengua y Literatura:

Escuchar, hablar, leer y escribir
para la interaccin social.






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Escuchar
Hablar
Leer
Escribir
Texto
Literatura
Ejes del aprendizaje
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Conocer, utilizar y valorar las variedades
lingsticas de su entorno y el de otros.
Utilizar los elementos lingsticos para
comprender y escribir diferentes tipologas
textuales.


Perfil de salida
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Disfrutar y comprender la lectura desde una
perspectiva crtica y creativa.
Reconocer la funcin esttica y el carcter
ficcional de los textos literarios.
Demostrar sensibilidad y comprensin de obras
artsticas de diferentes estilos y tcnicas
potenciando el gusto esttico.


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1. Utilizar la lengua como un medio de participacin
democrtica para rescatar, valorar y respetar la
diversidad intercultural y plurinacional.
Objetivos educativos
Lengua y Literatura
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2. Saber comunicarse desde la produccin y
comprensin de textos de todo tipo y en toda situacin
comunicativa para usar y valorar el lenguaje como una
herramienta de intercambio social y de expresin
personal.
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3. Disfrutar, desde la funcin esttica del lenguaje,
distintos textos literarios y expresar sus emociones
mediante el uso adecuado de los distintos recursos
literarios.
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Planificacin por bloques curriculares
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Seleccin adecuada de textos.
Proceso para el desarrollo de las
macrodestrezas.
Reflexin de los elementos de la lengua.



Precisiones para la enseanza y el
aprendizaje
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Indicadores esenciales de
evaluacin
Destreza con criterios de
desempeo
Indicador esencial de
evaluacin (ejemplo)
Comprender mensajes
expresados en afiches,
cartelera de cine y va
pblica en funcin de
identificar el propsito
comunicativo de cada texto.
Comprende y analiza los
paratextos de carteleras y
ubica informacin solicitada.
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Destreza con criterios de
desempeo
Indicador esencial de
evaluacin (ejemplo)
Narrar oralmente adivinanzas,
trabalenguas, retahlas,
nanas, rondas como una
forma de aduearse del
lenguaje y de utilizarlo con
finalidades estticas.
Crea oralmente juegos del
lenguaje (adivinanzas,
trabalenguas, retahlas, nanas,
rondas) usando sus estructuras
formales propias.
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Concepcin del rea como Lengua y Literatura.
Desarrollo de destrezas con criterios de
desempeo para cada bloque y cada ao.
Precisiones de la enseanza y el aprendizaje
para los maestros y maestras.
Trabajo de los elementos de la lengua y
propiedades textuales partiendo del TEXTO.
Indicadores esenciales de evaluacin.



Conclusiones