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El Alcance del DESCOM

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Muestra la gestión social participativa, prevención y manejo de conflictos, educación sanitaria ambiental/salud e higiene, desarrollo de capacidades y comunicación.

Soto Terrazas, Betty
Muestra la gestión social participativa, prevención y manejo de conflictos, educación sanitaria ambiental/salud e higiene, desarrollo de capacidades y comunicación.

Soto Terrazas, Betty

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11/10/2009

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DESARROLLO COMUNITARIO

El alcance del DESCOM SCO
Betty Soto Terrazas La Paz, O Octubre de 2009

PRINCIPIO: El principio de cualquier efecto es la causa que lo produce. Sobre el "principio" de que las mismas causas producen siempre los mismos efectos, se puede establecer las leyes por las cuales se producen ciertos efectos. De f esta forma el principio como causa se considera d id determinante i en la producción de los hechos.

PRINCIPIOS: Innovación tecnológica y social Integralidad Equidad Gestión del agua Gobernabilidad Participación Responsabilidad Intersectorialidad

EJE: Un eje prioritario es cada una de las prioridades de la estrategia de un programa operativo que comprende un grupo de operaciones relacionadas entre sí y cuyos objetivos son cuantificables.

EJES: Gestión social participativa Prevención y manejo de conflictos Educación sanitaria ambiental / salud e higiene Desarrollo de capacidades Comunicación

ENFOQUES TRANSVERSALES: Mediante la cual se permea el contenido, que se utiliza para introducir los valores y las habilidades al interior de algo para lograr los objetivos

ENFOQUES TRANSVERSALES: Interculturalidad Equidad de genero Generacional Medio ambiente

PROMOCION SOCIAL y EDUCACION SANITARIA Y AMBIENTAL

PARA QUE LA PROMOCION SOCIAL
Conocer el estado de situación (contexto) donde se promocionará Diferenciar los rasgos de la cultura ciudadana en Bolivia con relación al saneamiento básico. Para definir pasos de acción y formular mensajes/información de refuerzo Para lograr la sostenibilidad de los servicios de agua potable y saneamiento

Promoción Social

DEBE DIRIGIRSE AL CAMBIO:
Despreocupación de la población El agua no se debe pagar, el saneamiento no es prioritario Creencia de que, con el sólo pago de la factura se cubren todas las responsabilidades de la p población Para relacionar a la EPSA con los usuarios

Porqué la Promoción Social

Generar la comprensión de que los servicios de saneamiento bá i o tie e e i io e ie to básico tienen un valor y un costo La calidad de los servicios afecta a la salud de los usuarios del sistema que gestiona la EPSA

Porqué la Promoción Social La posibilidad de beneficiarse con el apoyo y participación de la comunidad bien informada:

"salud " l d / saneamiento básico / calidad de vida", i t bá i lid d d id "

Una conciencia para apoyar la prestación de un ó eficiente servicio de agua y saneamiento, porque está invirtiendo en su salud y la de su familia

Porqué la Promoción Social La disminución de los altos niveles de mortalidad por enfermedades hidroinducidas y el deterioro ambiental de nuestras regiones. la necesidad de repensar la dirección que ha tomado la gestión de la EPSA

La mayoría de los sistemas de agua instalados cuenten con niveles técnicos aceptados y logren mejorar la salud y condiciones de vida.

EDUCACION SANITARIA y AMBIENTAL

EDUCACION SANITARIA

La educación sanitaria es ó el intercambio de conocimientos
PERSONAL INSTITUCIONAL HOMBRES Y MUJERES NIÑAS Y NIÑOS

dirigido al cambio de comportamientos saludables

VALOR SOCIAL y CULTURAL
Los estudios muestran que las enfermedades relacionadas con el agua y el saneamiento, persisten.

Asociación del agua, saneamiento con los resultados en la salud

Costo – efectividad de la educación sanitaria

ENFOQUE DE LA EDUCACION SANITARIA
El enfoque debe tener una evaluación Inicial: de los comportamientos de salud e higiene de los conocimientos Actitudes creencias y barreras para el cambio otros factores

PROCESO DE CAMBIO

PROCESO
La Educación Sanitaria puede desarrollar las condiciones y d ll l di i prácticas de salud e higiene Pero en combinación con proyectos con alto grado de participación Que suministren un servicio

confiable, aceptado y sostenido fi bl d id

MATERIALES EDUCATIVOS
Por grupo objetivo de población: Cartillas Manuales Afiches Rotafolios Volantes V l t Plegables Etc.

MENSAJES EDUCATIVOS
Deben ser claros y concretos q que no distraigan los esfuerzos g del personal ni de los / las participantes De lenguaje claro y sencillo, comprensibles De lenguaje adaptable, que no pierda el contenido Tomar en cuenta las motivaciones Plantear acciones posibles de realizar Pl t i ibl d li Incluir beneficios para todos y todas No ser excluyentes

MENSAJES CLAVE
Qué es la diarrea? Cuando te da wichu usumpi es que has tomado C d t d i h i h t d Agua sucia, tus alimentos han estado mal lavados y están llenos de uñjata (microbios) Aymará La ckechalera es una enfermedad de la barriga, Producida por khurus que entran por la boca Quechua. Si tomas el agua de curichis puedes enfermarte g p Con diarrea porque esas aguas crían bichos Guaraní

Capacitación: “ayudar a la comunidad a desarrollar las p perspectivas, p , la competencia, p , la autoconfianza y el empeño, que garanticen un esfuerzo comunitario sostenible”

Con enfoque de gestión

Educación Específica :

La esencia de la educación no es el contenido, contenido sino lo que el ser humano es capaz de hacer con el conocimiento adquirido

Contenidos Mínimos

METODOLOGIAS DE CAPACITACION
Metodología Activo participativa Acti o pa ticipati a

Metodología SARAR (“basado en la persona que aprende”

METODOLOGIAS DE CAPACITACION

Enfoque de capacitación AYNI

CAPACITACION : Metodologia

METODOS

FILOSOFIA

ESTRATEGIA DE TRABAJO

PRINCIPIOS

OBJETIVO

Y ENFOQUE

PRINCIPIO

FUNDAMENTAL

LOS CAMBIOS EN SALUD E HIGIENE

Higiene y sus Obj ti Hi i Objetivos: Mejorar la salud Conservar la salud, y salud Prevenir las enfermedades

Que podemos/debemos cambiar y porque?

Pero… ¿cómo? P ó ?

Con que mirada se observan los comportamientos?

Gracias por su atención

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