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Fase: Verbalizacin / Reflexionar


DEBERES PARA EL MIRCOLES 14 DE MAYO
1.- Copia o imprime el siguiente texto.
LECTURA COMPRENSIVA
Aprend a leer a los cinco aos, en la clase del hermano Justiniano, en el Colegio de La Salle, en
Cochabamba (Bolivia). Es la cosa ms importante que me ha pasado en la vida. Casi setenta aos despus
recuerdo con nitidez cmo esa magia, traducir las palabras de los libros en imgenes, enriqueci mi vida,
rompiendo las barreras del tiempo y del espacio y permitindome viajar con el capitn Nemo veinte mil
leguas de viaje submarino, luchar junto a dArtagnan, Athos, Porthos y Arams contra las intrigas que
amenazan a la Reina en los tiempos del sinuoso Richelieu, o arrastrarme por las entraas de Pars,
convertido en Jean Valjean, con el cuerpo inerte de Marius a cuestas.

MARIO VARGAS LLOSA, Elogio de la lectura y la ficcin
Preguntas de comprensin
1 .- Vocabulario: nitidez intriga sinuoso entraas inerte
2 . - Localiza en el texto las siguientes clases de palabras (morfologa):
Una forma no personal simple de cada tipo.
Un nombre propio
Un nombre comn, concreto, masculino, plural
Un nombre comn, abstracto, femenino, singular
Un determinante numeral (indica a qu clase pertenece)
Un pronombre personal
Un adverbio (indica a qu clase pertenece)
Una conjuncin (indica a qu clase pertenece)
Una preposicin
Un adjetivo en grado comparativo (indica qu comparativo es)
3 . - Localiza los grupos sintcticos que se ajustan a las siguientes estructuras (sintaxis):
GN: Det.+ Det.+ N
C.Prep: E + T (GN: Det.+ N+ Mod.
4 . Anlisis morfosintctico
Aprend a leer a los cinco aos, en la clase del hermano J ustiniano.
5 . - Qu tipo de texto crees que es el fragmento anterior? Por qu?