RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 CIREBON
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Matematika-Peminatan
Topik : Persamaan Logaritma
Alokasi Waktu : 3 45 menit

A. Kompetensi Inti SMA Kelas X
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
2.1 Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama,
jujur dan percaya diri serta responsif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata.
2.2 Memiliki rasa ingin tahu yang terbentuk dari pengalaman belajar dalam
berinteraksi dengan lingkungan sosial dan alam
2.3 Berperilaku peduli, bersikap terbuka dan toleransi terhadap berbagai perbedaan di
dalam masyarakat
3.1 Mendeskripsikan dan menganalisis berbagai konsep dan prinsip fungsi eksponensial dan
logaritma serta menggunakannya dalam menyelesaikan masalah.
3.2 Menganalisis data sifat- sifat grafik fungsi eksponensial dan logaritma dari suatu
permasalahan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah

C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Terlibat aktif dalam proses pembelajaran persamaan logaritma.
2. Bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
4. Menjelaskan konsep persamaan logaritma.
5. Menyelesaikan soal berkaitan dengan persamaan logaritma.
6. Terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang
berkaitan dengan konsep persamaan logaritma.






D. Tujuan Pembelajaran
Melakui diskusi kelompok dalam pembelajaran logaritma ini, diharapkan siswa dapat:
1. Menjelaskan konsep persamaan logaritma.
2. Menyelesaikan soal berkaitan dengan persamaan logaritma.
3. Mengimplementasikan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan konsep persamaan logaritma.

E. Materi Matematika
a. Materi Pokok
Persamaan Logaritma.
b. Materi Prasyarat
Konsep Logaritma,
Sifat-sifat Logaritma,
Operasi Aljabar.

F. Model/Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Scientific
Metode Pembelajaran : Diskusi Kelompok, Tanya-Jawab, Pemberian Tugas
Model Pembelajaran : Students Team Achievement Divisions (STAD)

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi
Waktu
Pendahuluan Pra Pembelajaran
1. Guru mengkondisikan kelas dalam suasana yang
kondusif untuk berlangsungnya proses pembelajaran,
2. Guru memberikan motivasi tentang pentingnya
memahami materi logaritma serta mengaitkannya dalam
kehidupan sehari-hari,
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai,
4. Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran
yang akan dilakukan termasuk aspek-aspek yang dinilai
selama proses pembelajaran berlangsung,
5. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan
pertanyaan secara klasikal yang bersifat menuntun dan
menggali.
10 menit
Inti 1. Guru mengemukakan pertanyaan esensial yang bersifat
eksplorasi pengetahuan yang telah dimiliki siswa
berdasarkan pengalaman belajarnya yang bermuara pada
penugasan peserta didik dalam melakukan suatu
aktivitas:
Berapakah nilai x yang memenuhi persamaan
4 ) 5 2 log(
2
x ?
2. Guru mengorganisasikan siswa ke dalam sejumlah
kelompok heterogen 4-5 orang,
3. Masing-masing kelompok mendiskusikan materi yang
diberikan oleh guru,
4. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil diskusi di
depan kelas, sementara kelompok yang lain
menanggapi,
70 menit
5. Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi
pelajaran yang telah dipelajari,
6. Guru memberikan soal untuk dikerjakan tiap siswa dan
dikumpulkan.
Penutup 1. Guru memfasilitasi siswa untuk menyimpulkan konsep
persamaan logaritma,
2. Guru memberikan tindak lanjut pembelajaran dengan
memberikan tugas mengenai persamaan logaritma
sebagai PR,
3. Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya kemudian mengakhiri
pembelajaran.
10 menit

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Spidol & Penghapus,
2. Bahan tayang Power Point
3. Laptop & LCD Projector,
4. Lembar Kerja Siswa,
5. Buku paket Matematika-Peminatan SMA Kelas X Yrama Widya,
6. Buku paket Matematika SMA Kelas XII Erlangga.

I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis dan Pengamatan
2. Prosedur Penilaian :
No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian
Waktu
Penilaian
1. Sikap

a. Terlibat aktif dalam proses
pembelajaran bentuk akar.
b. Bekerja sama dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif
Pengamatan Selama
pembelajaran
dan saat diskusi.
2. Pengetahuan

a. Menjelaskankan konsep
persamaan logaritma,
b. Menyelesaikan soal yang
berkaitan dengan konsep
persamaan logaritma.
Penugasan dalam
bentuk tes tertulis
Penyelesaian
tugas individu
3. Keterampilan

Terampil menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan masalah
yang relevan yang berkaitan dengan
konsep persamaan logaritma
Pengamatan Penyelesaian
tugas individu



J. Instrumen Penilaian Hasil Belajar
Tes Tertulis
1. Tentukan himpunan penyelesaian nilai-nilai x yang memenuhi persamaan:

2. Tentukan himpunan penyelesaian nilai-nilai x yang memenuhi persamaan:

3. Tentukan himpunan penyelesaian nilai-nilai x yang memenuhi persamaan:

4. Tentukan himpunan penyelesaian nilai-nilai x yang memenuhi persamaan:
) 4 log( ) 1 2 log(
5 2 5 2


x x
x x

5. Tentukan himpunan penyelesaian nilai-nilai x yang memenuhi persamaan:
2 log
) log 1 ( 2
2

x
x


Kunci Jawaban dan Skor
1.

Persamaan tersebut sesuai dengan bentuk persamaan
p x f
a a
log ) ( log
, sehingga
penyelesaiannya menjadi:

Syarat untuk Numerus:



[ ]

Nilai yang memenuhi: atau
Karena nilai tidak memenuhi untuk syarat numerus, maka himpunan
penyelesaian persamaan tersebut adalah .
(Total Skor: 20)
2.

Persamaan tersebut sesuai dengan bentuk persamaan
) ( log ) ( log x f x f
b a

, sehingga
penyelesaiannya menjadi:

Nilai yang memenuhi adalah .
Jadi himpunan penyelesaiannya adalah
(Total Skor: 20)

3.

Syarat Numerus:
dan

Nilai yang memenuhi adalah dan . Berdasarkan syarat pada numerus,
bahwa maka himpunan penyelesaiannya menjadi .
(Total Skor: 20)

4.
) 4 log( ) 1 2 log(
5 2 5 2


x x
x x

Syarat Numerus:

dan
Syarat Basis:

dan





Nilai yang memenuhi adalah . Tetapi berdasarkan sifat basis, maka tidak ada
nilai yang memenuhi sehingga himpunan penyelesaiannya menjadi .
(Total Skor: 20)

5.
2 log
) log 1 ( 2
2

x
x

Misalkan

maka persamaannya menjadi

Nilai yang memenuhi adalah dan .

maka

maka

Nilai-nilai yang memenuhi adalah

dan . Sehingga himpunan

penyelesaiannya menjadi

.
(Total Skor: 20)





Cirebon, 31 Agustus 2013
Guru Pamong, Praktikan,




Tetty Listiawaty, S.Si Nur Muchamad
NIP. 19710311 200801 2 002 NPM. 110070070