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Berlitz

Ingles Bsico Nuevo


Gu on de Audi o
Berlitz Publishing/APA Publications GmbH & Co. Verlag KG
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INGLS BSICO NUEVO


GUON DE AUDIO
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Guon de AudioVEC1
Berlitz New Basic English
(Ingls Bsico Nuevo)
Unit One (Unidad 1)
En esta unidad vamos a practicar cmo saludar,
cmo presentarnos y dar informacin sobre nosotros
mismos.
Est listo? Est lista? Vamos a empezar.
Hello, how are you?
(Hola, cmo est Ud.?/Hola, cmo ests t?)
Empezaremos practicando varias maneras de
saludar y dejaremos pausas para que Ud. repita las
frases si lo desea.
Si encuentra a alguien por la maana saldele as:
Good morning. (Buenos das.)
Esta frase a veces se acorta, as es que es posible que
le digan:
Morning.
Por la tarde puede decir:
Good afternoon. (Buenas tardes.)
pero quizs le respondan simplemente con la forma
corta:
Afternoon.
Ms tarde o por la noche se dice:
Good evening. (Buenas tardes.)
o simplemente:
Evening.
Y a cualquier hora del da se dice:
Hello. (Hola.)
En situaciones ms informales cuando se saluda a
los amigos tambin se puede decir simplemente:
Hi. (Hola.)
Ahora veamos varias maneras de decir adis. No se
preocupa si no recuerda todas ests frases. Le daremos
muchas oportunidades de escucharlas de nuevo en
esta unidad. Pero ahora volvamos a decir adis que
tambin puede decirse a cualquier hora del da.
Good-bye. (Adis.)
A veces se acorta y se dice:
Bye! (Adis.)
Entre amigos tambin suele decirse:
See you! (Nos vemos.)
Por la noche tambin se puede decir:
Good night. (Buenas noches.)
o simplemente:
Night.
Ahora va Ud. a escuchar tres conversaciones cortas.
No se preocupa si no comprende todo lo que estas
personas dicen. Simplemente trate de identificar si se
saludan al encontrarse o al separarse. Preparado?
Preparada?
1
HOMBRE: Hello, Mrs. Carter. How are you? (Hola, Seora
Carter. Cmo est Ud.?)
MUJER: Oh, good morning Tom. Fine, thanks. And you?
(Ah! Buenos das, Tom. Bien gracias, y Ud.?)
HOMBRE: Im fine, thanks. (Estoy bien, gracias.)
2
HOMBRE 1: Coffee, Judy? (Quieres caf Judy?)
MUJER: No, thanks. Its late. (No, gracias, es muy tarde.)
HOMBRE 1: OK. (Est bien.)
MUJER: Good night, everyone! (Buenas noches!)
HOMBRE 2: Night, Judy. (Buenas noches, Judy.)
HOMBRE 1: Bye, Judy. See you. (Adis, Judy. Nos vemos.)
3
MUJER: Hello. BBA Company. (BBA. Diga.)
HOMBRE: Oh, good afternooon. Ms Parker, please. (Ah!
Buenas tardes, con la Seorita Parker, por favor.)
MUJER: Just a moment please. (Un momento, por favor.)
Comprendido? La primera conversacin era un
saludo al encontrarse. La segunda era un adis o
mejor dicho un buenas noches. Y la tercera era otro
saludo, en este caso, para iniciar la conversacin.
Despus de decirle hola! a alguien, lo normal es
preguntarle cmo est. Repita esta frase:
How are you? (Cmo est Ud.?/Cmo ests t?)
y la respuesta:
Im fine, thanks. (Estoy bien, gracias.)
o simplemente:
Fine thanks. (Bien gracias.)
O tambin puede decir:
Pretty good, thanks. (Muy bien, gracias.)
Entonces, Ud. puede preguntar:
And you? (Y Ud.?)
Vamos a escuchar las dos expresiones. Escuche y
repita:
Im fine, thanks and you? (Estoy bien gracias, y Ud.?)
Ahora escucharemos todas estas expresiones juntas.
MUJER: Good morning. How are you? (Buenos das. Cmo
est?)
HOMBRE: Im fine, thanks, and you? (Bien gracias, y Ud.?)
MUJER: Pretty good. (Muy bien.)
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2VEC
Pgina 4, Activity One (Actividad 1)
Escuche unas conversaciones cortas en las que varias
personas se saludan diciendo hola! y adis.
1
HOMBRE: Morning Sue. (Buenos das, Sue.)
MUJER: Oh, hi Joe. How are you? (Hola, Joe, cmo ests?)
HOMBRE: Pretty good, thanks and you? (Bien gracias, y t?)
MUJER: Yes, Im fine, thanks. Nice car! (Estoy bien, gracias.
Qu automvil!)
HOMBRE: Thanks. (Gracias.)
2
MUJER: Good afternoon! (Buenas tardes.)
HOMBRE: Oh hello, Im Nick Roberts. (Hola, soy Nick
Roberts.)
MUJER: Ah, yes Mr. Roberts. Just a moment please. (Ah!
s, Seor Roberts, un momento por favor.)
HOMBRE: Thank you. (Gracias.)
3
HOMBRE 1: OK Tom, good-bye. (Est bien Tom, adis.)
HOMBRE 2: Good-bye Mr. Smith and thanks. (Adis Seor
Smith y gracias.)
HOMBRE 1: Thats OK, good night. (No hay por qu, buenas
noches.)
4
HOMBRE: Hello, Mr. And Mrs. Grant? (Hola! Seor y Seora
Grant?)
MUJER: Yes, thats right. (S.)
HOMBRE: Good evening, this is your table. (Buenas noches,
aqu tienen su mesa.)
MUJER: Thank you. (Gracias.)
Y ahora, cmo dice su nombre? Quizs tenga que
dar su nombre en la recepcin de un hotel o
empresa, o simplemente cuando hable con alguien
por primera vez. Para dar su nombre diga:
My names (Me llamo)
y aada su nombre.
Por ejemplo:
My names Jeff. (Me llamo Jeff.)
My names Mara. (Me llamo Mara.)
Cmo se llama Ud.?
Tambin puede decir simplemente:
Im (Soy)
y a continuacin su nombre.
Escuche:
Im Jeff. (Soy Jeff.)
Im Rick. (Soy Rick.)
Y Ud.? Es posible que tenga que decir su nombre,
first name
y su apellido,
last name.
Por ejemplo, si su nombre es Felipe, diga:
My first names Felipe.
o si su nombre es Yoko, diga:
My first names Yoko.
Ahora Ud. Cul es su nombre?
Y ahora los apellidos. El seor Smith dira:
My last name is Smith.
Y la seora Schmidt dira:
My last name is Schmidt.
Ahora Ud. Cul es su apellido?
Si no comprende lo que le dicen y quiere que se lo
repitan, una frase muy til es:
Im sorry. (Perdone.)
Es la forma corta de decir: perdone, puede repetir por
favor.
Im sorry, could you repeat that please?
Tambin puede decir simplemente:
Pardon? (Perdone.)
Pgina 4, Activity Two (Actividad 2)
En esta conversacin va a escuchar a un hombre que
llega al hotel donde tiene una habitacin reservada.
El hombre se dirije a la recepcin y dice quin es.
RECEPCIONISTA: Good afternoon. (Buenas tardes.)
HUSPED: Good afternoon. My name is Christian
Bechstein. (Buenas tardes. Me llamo Christian
Bechstein.)
RECEPCIONISTA: Im sorry, could you repeat that please?
(Perdone, puede repetir, por favor?)
HUSPED: Christian Bechstein. My first name is Christian,
and my last name is Bechstein. (Christian
Bechstein. Mi nombre es Christian. Mi apellido
es Bechstein.)
RECEPCIONISTA: Ah, yes, Mr. Bechstein. Thank you. (Ah, s,
Seor Bechstein! Gracias.)
Imagine que Ud. llega al hotel. Le haremos las
mismas preguntas que a Mr. Bechstein pero esta vez
Ud. tiene que contestar con su nombre. Listo? Lista?
RECEPCIONISTA: Good afternoon. (Buenas tardes.)
RECEPCIONISTA: Im sorry, could you repeat that please?
(Perdone, puede repetir, por favor?)
RECEPCIONISTA: Ah, yes. Thank you. (Ah, s! Gracias.)
Si no entienden su nombre le pedirn que lo deletree.
Vamos a practicar como hacerlo. Empezarmeos por
el abecedario. Escuche las letras y reptalas.
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q,
R, S, T, U, V, W, X, Y, Z
(Vea las pginas 68 de la Gua del alumno para la pronunciacin.)
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Ahora vamos a deletrear algunos nombres. As que si
lo necesita, repase el abecedario otra vez antes de
seguir adelante.
Pgina 5, Activity Three (Actividad 3)
A continuacin escuchar a cuatro personas que
deletrean su nombre. Fjese en las preguntas que se
les hace.
1
MUJER: Im sorry, could you spell your last name please?
(Por favor, puede deletrear su apellido?)
HOMBRE: Yes, its C-a-m-p-a-n-a. (S, es C-a-m-p-a-n-a.)
MUJER: Thank you. (Thank you.)
2
HOMBRE: Could you spell your last name please? (Por favor,
puede deletrear su apellido?)
MUJER: Yes, its C-h-a-p-l-i-n. (S, es C-h-a-p-l-i-n.)
3
MUJER: Your first name is Peter and could you spell your
last name please? (Su nombre es Peter. Por favor,
puede deletrear su apellido?)
HOMBRE: Yes, my last name is M-a-s-s-e-y. (S, mi apellido es
M-a-s-s-e-y.)
MUJER: Fine, thank you. (Bien, gracias.)
4
HOMBRE: Your last name please? (Por favor, su apellido.)
MUJER: Im sorry? (Perdone, puede repetir, por favor?)
HOMBRE: Could you spell your last name please? (Por favor,
puede deletrear su apellido?)
MUJER: Oh yes, its B-i-s-s-e-t. (Ah, s, es B-i-s-s-e-t.)
HOMBRE: Thank you. (Gracias.)
sta es la pregunta. Escuche y repita.
Could you spell your last name please? (Puede deletrear su
apellido?)
Y por supuesto Ud. podr pedir que le deletreen
cualquier palabra usando la misma pregunta. As que,
cmo le pedir a alguien que le deletree su nombre?
Could you spell your first name please? (Puede deletrear su
nombre?)
Pgina 5, Activity Four (Actividad 4)
Sigamos practicando. Escuche como se deletrean
estos nombres y escrbalos. En primer lugar tres
nombres de mujer.
1 S-u-s-a-n
2 L-i-s-a
3 E-l-l-e-n
Y ahora tres nombres de hombre.
1 S-t-e-v-e
2 P-a-u-l
3 R-i-c-h-a-r-d
Cmo se deletrea su nombre?
Primero esuche al Seor Juan Martnez que dice su
nombre y lo deletrea al concertar una cita de
negocios. Despus intntelo Ud.
Good morning. My name is Juan Martnez.
My first name is Juan, J-u-a-n, and my last name is Martnez,
M-a-r-t-i-n-e-z.
How do you do?
(Cmo est Ud.?)
En esta seccin Ud. practicar las expresiones que se
usan al conocer alguien. Generalmente lo primero
que se dice es:
How do you do?
Que quiere decir Cmo est Ud.? o Qu tal? Dgalo
Ud. ahora.
How do you do?
Despues de decirse los nombres respectivos se aade:
Pleased to meet you.
Que significa: Mucho gusto, encantado o encantada.
Tambin se dice:
Nice to meet you.
Que quiere decir lo mismo.
Ahora repita Ud. las expresiones.
MUJER: Pleased to meet you. (Mucho gusto.)
HOMBRE: Nice to meet you. (Encantado.)
Pgina 7, Activity One (Actividad 1)
Escuche a dos amigos que van en un avin y
empiezan a hablar con la persona que va sentada a
su lado. No se preocupe si no comprende todo lo que
dicen. Concntrese simplemente en identificar las
expresiones estudiadas. Puede tambin reconcer los
nombres de los pases de origen de estas personas?
BOB: Sorry. (Lo siento.)
MARIA: Its OK; its OK. (No hay por qu.)
BOB: My name is Bob, Bob Waits. (Me llamo Bob. Bob
Waits.)
MARIA: Nice to meet you. Im Maria Garcia. (Mucho gusto.
Soy Mara Garca.)
BOB: Pleased to meet you Maria and this is my friend
Tony, Tony Hoffman. (Encantado, Mara. Te
presento a mi amigo Tony Hoffman.)
TONY: How do you do? (Cmo ests?)
MARIA: How do you do? (Cmo ests?)
BOB: So, where are you from Maria? You are not
American. (De dnde eres Mara? No eres
americana?)
MARIA: No, Im not. Im from Spain, and you? Are you
American? (No, no soy americana. Soy de Espaa,
y t, eres americano?)
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4VE
BOB: Yes, we both are. Im from New York and Tony is
from Boston. (S ambos somos americanos. Yo soy
de Nueva York y Tony es de Boston.)
Para preguntar a alguien de dnde es, decimos:
Where are you from?
Quizs le respondan:
Im from Spain.
o si la persona es del Japn:
Im from Japan.
De dnde es Ud.?
Pgina 8, Activity Three (Actividad 3)
Escuche a los concursantes de un programa de
televisin. El presentador le pregunta por sus
nombres y sus lugares de origen. Cuntos nombres
de pases o nacionalidades se mencionan?
PRESENTADOR: Good evening everyone! Thank you, thank you.
Now, good evening sir. Whats your name and
where are you from? (Buenas tardes a todos!
Gracias, gracias. Bueno, buenas noches, Seor.
Cmo se llama y de dnde es Ud.?)
KENJI: How do you do? My name is Kenji Matsuda
and Im from Japan. (Cmo est Ud.? Mi
nombre es Kenji Matsuda y soy del Japn.)
PRESENTADOR: Japan! Are you from Tokyo? (El Japn! Es Ud.
de Tokyo?)
KENJI: Yes, I am. (S, soy.)
PRESENTADOR: Welcome to the show, Kenji. And next?
(Bienvenido al programa. Seguimos con...)
ROSA: How do you do? My names Rosa Costa and
Im from Brazil. (Cmo est Ud.? Me llamo
Rosa Costa y soy del Brasil.)
PRESENTADOR: Thank you Rosa. Next is (Gracias, Rosa. Y
ahora seguimos con)
TOM: Hello, my names Tom. Tom Priest. (Hola, me
llamo Tom, Tom Priest.)
PRESENTADOR: And where are you from Tom? (Y de dnde es
Ud. Tom?)
TOM: Oh sorry, Im from Canada. (Ah, lo siento, soy
del Canad.)
PRESENTADOR: Tom, from Canada. And next? (Tom del
Canad. Y seguimos con...)
GINA: Hello, my names Gina Milano and Im from
Italy. (Hola, mi nombre es Gina Milano y soy
de Italia.)
PRESENTADOR: Good evening, Gina. And next is (Buenas
noches, Gina y continuamos con)
HENRI: Good evening. My name is Henri Bernard and
Im from France. (Buenas noches, me llamo
Henri Bernard y soy de Francia.)
PRESENTADOR: Hello Henri! So, this is our team! (Hola, Henri.
Bueno, aqu tenemos a nuestro equipo!)
PRESENTADOR: Kenji is Japanese. Rosa is from Brazil. Tom is
Canadian. Gina is Italian and Henri is French.
Welcome everyone! (Kenji es japons. Rosa es
del Brasil, Tom es canadiense. Gina es italiana
y Henri es francs. Bienvenidos a todos!)
Pgina 8, Activity Four (Actividad 4)
Vamos a practicar un poco ms cmo presentarse.
Sue Fisher tiene una cita con un nuevo e importante
cliente hoy y va a la recepcin de la oficina a recibirlo.
SUE: Excuse me, are you Mr. Waits? (Perdone, es Ud. el
Seor Waits?)
MR. SMITH: No, Im not. My names Smith. (No, no soy el Sr.
Waits. Me llamo Smith.)
SUE: Oh, Im sorry. (Ah, lo siento.)
SUE: Excuse me, Mr. Waits? (Perdone. Seor Waits?)
BILL: Yes, Im Bill Waits. (S, soy Bill Waits.)
SUE: How do you do, Mr. Waits? Im Sue Fisher. (Cmo
est Ud., Seor Waits? Yo soy Sue Fisher.)
BILL: Pleased to meet you. (Mucho gusto.)
Pgina 9, Activity Six (Actividad 6)
A continuacin pondremos en prctica todo lo que
hemos estudiado hasta ahora. Imagne que ud y su
amigo viajan en un avin y quieren hablar con la
persona que est sentada a su lado. Qu le dira
Ud.? Escuche la conversacin que le ofrecemos como
ejemplo y despus hable Ud.
How do you do? My names Judy Wells. Im English. Im from
Liverpool. This is Tom Priest. Hes from Canada. (Cmo est
Ud.? Me llamo Judy Wells. Soy inglesa. Soy de Liverpool. ste
es Tom Priest. l es del Canad.)
My number is five-five-five-six-nine-three-four.
(Mi nmero es el 555-6934.)
En esta seccin practicaremos cmo dar y preguntar
un nmero de telfono, cmo llevar una conversacin
telefnica y cmo preguntar la hora. Pero primero
estudiaremos los nmeros hasta el 12. Escuche y
repita.
one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven
(7), eight (8), nine (9), ten (10), eleven (11), twelve (12)
Tambin necesitamos el cero para nmeros de
telfono.
Zero.
A veces cero se dice
o
Fjese que los nmeros de telfono se dicen nmero
por nmero.
Pgina 11, Activity One (Actividad 1)
Escuche a estas personas que hablan de nmeros.
Los de la extensin de una oficina o los de las
habitaciones de un hotel.
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1
MUJER: Good Morning. Delta Engineering. (Buenos das,
Delta Engineering.)
HOMBRE: Oh, good morning. Extension two-four-seven
please. (Buenos das. Por favor la extensin 247.)
MUJER: Two-four-seven, just a moment please. (247, un
momento, por favor.)
2
MUJER: Hello is this eight-eight-two-five? (Hola, es el
8825?)
HOMBRE: Yes, thats right eight-eight-two-five. (S es el 8825.)
MUJER: Oh hello, this is Sue Fisher. (Ah, hola! Le habla
Sue Fisher.)
3
HOMBRE: Room number nine-oh-six please. (Por favor, la
habitacin 906.)
MUJER: Im sorry? (Puede repetir por favor?)
HOMBRE: Nine-oh-six please. (906, por favor.)
MUJER: Just a moment please. (Un momento, por favor.)
4
HOMBRE: My names Bill Waits and my extension number is
seven-zero-four-one. (Me llamo Bill Waits y mi
extensin es 7041.)
MUJER: Im sorry, could you repeat that please? (Lo siento,
puede repetir por favor?)
HOMBRE: Seven-zero-four-one. (7041.)
MUJER: Thank you. (Gracias.)
Pgina 11, Activity Two (Actividad 2)
Nmeros de telfono
Telephone numbers
Escuche los siguientes mensajes telefnicos en los
que varias personas dejan sus nmeros de telfono y
escrbalos en su cuaderno de notas. Escuche varias
veces si lo necesita.
1
Hi Sue, how are you? This is Joe, Joe Carter. My new
telephone number is five-five-five-nine-eight-four-one. See you!
Bye. (Hola, Sue, qu tal? Te habla Joe, Joe Carter. Mi nuevo
nmero de telfono es el 555-9841. Nos vemos! Adis.)
2
This is BBA Limited. Our new telephone number is five-five-
five-eight-four-nine-zero. Thank you. (Ha llamado a BBA
Limited. Nuestro nuevo nmero de telfono es el 555-8490.
Gracias.)
3
Bill? This is Judy, Judy Wells. This is my new number; its five-
five-five-one-seven-zero-three. OK? 555-1703. Bye! (Bill? Te
habla Judy, Judy Wells. ste es mi nuevo nmero de telfono,
555-1703. 555-1703. Adis.)
4
Hello this is Delta Engineering. Our new number is five-five-
five-two-nine-four-one. Thank you. (Hola, ha llamdo a Delta
Engineering. Nuestro nuevo nmero de telfono es el 555-2941.
Gracias.)
Cuando se habla por telfono se dice el nombre de
un modo diferente. Lo ha notado? Decimos:
This is.
Escuche.
Hello? This is Rick. (Habla Rick.)
Ahora Ud.
Si Ud. quiere comprobar que la persona que le
contesta es con quien quiere hablar pregunte:
Is this?
o
Is that?
Y aada el nombre.
Is this the Grand Hotel? (Es el Hotel Grand?)
Is that Mr. Massey? (Es el Seor Massey?)
Si es as le respondern:
Yes, it is. (S es.)
Si no le dirn:
No it isnt. (No, no es.)
A continuacin escuche todas estas expresiones.
SUE: Hello. Delta Engineering. (Delta Engineering.
Diga?)
BILL: Hello. Is that Susan Fisher? (Hola, hablo con
Susan Fisher?)
SUE: Yes it is. (S.)
BILL: Good morning. This is Bill Waits. (Buenos das. Le
habla Bill Waits.)
SUE: Ah, good morning, Mr. Waits. (Ah, buenos das,
Seor Waits.)
Pgina 12, Activity Three (Actividad 3)
Ahora prepare Ud. una conversacin similar. Llame
a la compaia Thomas Travel para hablar con el
seor Massey. Ud. cree que es l quien contesta su
llamada.
Hello, Thomas Travel. (Thomas Travel. Diga.)
Yes, it is. This is Bill Massey. (S es. Habla con Bill Massey.)
Im sorry, could you repeat that please? (Perdone, puede
repetirlo, por favor?)
Ah, good morning. How are you? (Ah, s buenos das, cmo
est?)
Ahora vamos a practicar ms nmeros. Ya hemos
estudiado los nmeros hasta el 12. As que ya puede
decir la hora. Escuche cmo pregunta la hora este
seor.
HOMBRE: Excuse me. (Perdone.)
MUJER: Yes? (S?)
HOMBRE: What time is it, please? (Por favor, qu hora es?)
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6VEC
MUJER: Ah, its three oclock. (Son las 3 de la tarde.)
HOMBRE: Thank you. (Gracias.)
Comprende? El hombre pregunt:
What time is it please? (Qu hora es?)
Si es la una la respuesta es:
Its one oclock.
o si son las 10:
Its ten oclock.
Cmo dira, son las 8?
Its eight oclock.
Tambin puede aadir:
in the morning (de la maana), in the afternoon (de la tarde),
in the evening (de la noche)
si le parece oportuno.
What time is it in Paris? (Qu hora es en Pars?)
Its five oclock in the morning. (Son las 5 de la maana.)
Pgina 12, Activity Four (Actividad 4)
Escucharemos ahora tres conversaciones cortas en
las que unas personas preguntan la hora en varios
pases. Qu hora es en cada lugar?
1
HOMBRE: Excuse me. (Perdn.)
MUJER: Yes, can I help you? (S, en qu le puedo servir?)
HOMBRE: What time is it, please? (Por favor, qu hora es?)
MUJER: Its twelve oclock. (Son las 12 de la tarde.)
HOMBRE: And what time is it in New York? (Y, qu hora es
en Nueva York?)
MUJER: In New York, its 8 p.m. (En Nueva York son las 8
de la noche.)
HOMBRE: Thank you. (Gracias.)
2
MUJER: Hello, can I help you? (Hola, en qu le puedo
servir?)
HOMBRE: Yes, what time is it in Tokyo? (S, qu hora es en
Tokio?)
MUJER: Its ten a.m. (Son las 10 de la maana.)
HOMBRE: Ten oclock. Thank you. (10 de la maana.
Gracias.)
3
TOM: Hello, is that Jane? (Hola, hablo con Jane?)
JANE: Yes, this is Jane. (S, es ella.)
TOM: Hi, its Tom. (Hola, es Tom.)
JANE: Tom? Tom! Hi! What time is it? (Tom? Tom!
Hola. Qu hora es?)
TOM: Here? Its ten oclock in Brazil, ten oclock in the
evening. What time is it in England? (Aqu? Son
las 10 en Brasil, las 10 de la noche. Qu hora es
en Inglaterra?)
JANE: One oclock in the morning! (La una de la
maana.)
TOM: Oh, sorry! (Ah! Lo siento!)
JANE: Its OK. (Est bien.)
Pgina 13, Activity Five (Actividad 5)
Ahora vamos a poner en prctica lo estudiado. Imagine
que la persona a la que Ud. llama no est y debe dejar
un mensaje en el contestador automtico diciendo su
nombre y nmero de telfono y la hora a la que llam.
Qu dir Ud.? Si quiere puede escribir su mensaje
antes de hablar.
Aqu tiene un ejemplo. Escuche el recado que deja
Etsuko Matsui y despus intntelo Ud.
Good morning, this is Etsuko Matsui. My first name is Etsuko,
E-t-s-u-k-o, and my last name is Matsui, M-a-t-s-u-i. My
telephone number is five-five-five-two-five-zero-five and its ten
oclock in the morning. Thank you. (Buenos dias, es Estuko
Matsui. Mi nombre es Etsuko, E-t-s-u-k-o y mi apellido es
Matsui, M-a-t-s-u-i. Mi nmero de telfono es 555-2505. Son
las 10 de la maana. Gracias.)
Pronunciation
(Pronunciacin)
Pgina 13, Activity One (Actividad 1)
Escuche estas palabras y observe dnde se pone la
intensidad.
evening (noche)
number (nmero)
morning (maana)
sorry (lo siento)
Estas palabras llevan el acento de intensidad en la
primera slaba. Todas tiene el ritmo: da da, da da.
Ahora escuche otras palabras que llevan la
intensidad en otras slabas.
good-bye (adis)
hello (hola)
repeat (repite/repita)
good night (buenas noches)
En este grupo la slaba acentuada es la segunda, el
ritmo es: da da, da da.
Ahora escuche unas palabras de tres slabas con el
acento de intensidad en la primera. Escuche y repita.
Mexico (Mxico)
telephone (telfono)
Portugal (Portugal)
Pgina 13, Activity Two (Actividad 2)
Escuche estas parejas de palabras y diga si llevan el
acento en la misma o en diferente slaba.
1 English, morning (ingls, maana)
2 Italy, Japanese (Italia, Japn)
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3 good-bye, seven (adis, siete)
4 telephone, Canada (telfono, Canada)
5 hello, number (hola, nmero)
Ya ha terminado la unidad 1. Felicidades!
Thats it for Unit One. Dont forget to look at the checkpoints
in your book to see how much you remember. (Esto es todo
para la unidad 1. No olvide repasar la lista de lo aprendido en
su libro para ver lo que recuerda.)
Unit Two (Unidad 2)
Buying Food and Drink
(Comprando comida y bebida)
En esta unidad estudiaremos cmo pedir algo de
comer y beber, cmo aceptar y rehusar lo que nos
ofrecen para comer y beber, y cmo comprar cosas.
Empezemos.
Id like a cup of coffee.
(Me gustara una taza de caf.)
Primero, aprenderemos cmo decir lo que queremos
comer o beber y a preguntar el precio.
Pgina 18, Activity One (Actividad 1)
Escuche esta conversacin entre dos amigos que han
quedado en encontrarse en una cafetera. Qu
piden?
HOMBRE: Hi! (Hola!)
MUJER: Morning Tom. How are you? (Buenos das, Tom.
Cmo ests?)
HOMBRE: Fine, thanks. (Bien gracias.)
CAMARERA: Good morning. What would you like? (Buenos das
Qu desea?)
MUJER: Um, Id like a cup of coffee, please. (Eh, me
gustara una taza de caf, por favor.)
HOMBRE: And Ill have tea. (Y yo, un t.)
CAMARERA: Milk or lemon? (Leche o limn?)
HOMBRE: Milk, please. (Leche, por favor.)
CAMARERA: Here you are. (Aqu tiene.)
Comprendido? Pidieron un caf y un t. Cmo les
pregunt la camarera lo que queran tomar?
What would you like? (Qu desea?)
Y cmo pidi la mujer lo que quera tomar?
Id like a cup of coffee. (Me gustara un caf.)
El hombre us una expresin diferente para pedir su
bebida. Qu dijo?
Ill have tea. (Me gustara un t.)
Si lo que quiere es un hamburguesa.
Hamburger (Hamburguesa)
Qu dir?
Ill have a hambuger. (Me gustara una hamburguesa.)
Una manera muy sencilla de pedir algo es
simplemente decir el nombre de lo que queremos y
aadir la palabra:
Please. (Por favor.)
Un t helado por ejemplo:
An iced tea please. (Un t helado, por favor.)
Ud. puede aadir la palabra:
Please. (Por favor.)
Despus de cualquiera de las expresiones que utilize
para pedir algo.
Escuche a estas personas que piden algo y repita lo
que dicen.
CLIENTE 1: Id like a coffee, please. (Me gustara un caf, por
favor.)
CLIENTE 2: Ill have a hamburger and a green salad please. (Me
gustara una hamburguesa y una ensalada verde.)
CLIENTE 3: An omelet and an orange juice, please. (Una
tortilla francesa y un jugo de naranja.)
Pgina 18, Activity Two (Actividad 2)
Escuche a otras personas que piden algo de comer y
de beber. Qu es lo que quieren?
1 Id like an omelet. (Me gustara una tortilla francesa.)
2 Ah, a coke please. (Una coca cola, por favor.)
3 Ill have a hot dog, please. (Me gustara un perro caliente,
por favor.)
4 Ill have a hamburger. (Me gustara una hamburguesa.)
5 Id like an orange juice. (Me gustara un jugo de naranja.)
6 And Id like a tuna sandwich, please. (Me gustara un
sndwich de atn.)
7 An iced tea please. (Un t helado, por favor.)
8 Ill have a green salad. (Me gustara una ensalada verde.)
Cuando llegue el momento de pagar le ser
necesario saber ms nmeros para comprender los
precios. Escuche los nmeros desde el 11 al 20 y
reptalos.
eleven (11), twelve (12), thirteen (13), fourteen (14), fifteen
(15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18), nineteen
(19), twenty (20)
Vamos a practicar estos nmeros. Nosotros le
diremos un nmero y Ud. dice el nmero que le
sigue. Listos?
eighteen (18), nineteen (19), twelve (12), thirteen (13),
nineteen (19), twenty (20)
A partir del 20 los nmeros continan as:
twenty-one (21), twenty-two (22), twenty-three (23), twenty-
four (24), twenty-five (25)
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8VEC
Y as, sucesivamente. Ahora contaremos de 10 en 10,
desde el 30 hasta el 100.
thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70),
eighty (80), ninety (90), one hundred (100)
Practiquemos los nmeros un poco ms.
Esta vez nosotros le diremos un nmero y Ud. dir
que nmero va delante. Listos?
seventeen (17), sixteen (16), thirty-four (34), thirty-three (33),
fifty-nine (59), fifty-eight (58), one hundred (100), ninety-nine
(99), forty (40), thirty-nine (39)
Pgina 19, Activity Five (Actividad 5)
A continuacin escuche a estas personas que estn
en una cafetera y preguntan cunto cuestan varias
cosas. Puede Ud. comprender los precios?
CLIENTE: Excuse me, how much is the pastry? (Perdone,
cunto cuesta el pastel?)
DEPENDIENTA: Its two seventy-five. (Cuesta $2.75)
CLIENTE: And how much is a coffee? (Y cunto cuesta
el caf?)
DEPENDIENTA: A dollar fifty. ($1.50)
CLIENTE: What does the soda cost? (Cunto cuesta la
soda?)
DEPENDIENTE: Ninety-five cents. ($0.95)
CLIENTE: And the sandwich? How much is the grilled
cheese sandwich? (Y el sndwich, cunto
cuesta el sndwich tostado de queso?)
DEPENDIENTE: Its three twenty-five. (Cuesta $3.25)
CLIENTE: Excuse me. How much do I owe you? (Perdn.
Cunto le debo?)
DEPENDIENTA: One fruit salad, three ninety-fiveone mineral
water, two twenty-fiveand an ice creamtwo
dollarsThats eight dollars and twenty cents,
please. (Una ensalada de fruta, $3.95una
botella de agua mineral, $2.25y un helado,
$2.00. Viene siendo $8.20, por favor.)
Ahora escuchar algunas de las preguntas otra vez.
Repita cada pregunta despus de haberla escuchado.
How much is the pastry? (Cunto cuesta el pastel?)
And how much is a coffee? (Y cunto cuesta un caf?)
What does the soda cost? (Cunto cuesta la soda?)
How much is the grilled cheese sandwhich? (Cunto cuesta el
sndwich tostado de queso?)
How much do I owe you? (Cunto le debo?)
Pgina 20, Activity Six (Actividad 6)
Ahora intntelo Ud. Quiere comprar un t para
llevar y necesita saber el precio. Primero escuche a
otro cliente que compra un caf.
CAMARERO: Can I help you? (En qu le puedo servir?)
CLIENTE: Id like a coffee please. (Me gustara un caf, por
favor.)
CAMARERO: Milk and sugar? (Con leche y azcar?)
CLIENTE: Yes, please. (S, por favor.)
CAMARERO: Here you are. (Aqu tiene.)
CLIENTE: Thanks. How much is it, please? (Gracias, por
favor, canto cuesta?)
CAMARERO: Thats seventy-five cents. (Son $0.75.)
Ahora Ud. Pida un t.
Can I help you? (En qu le puedo servir?)
Milk or lemon? (Con leche o con limn?)
Here you are. (Aqu tiene.)
Thats ninety-five cents. (Son $0.95.)
Would you like some wine?
(Le gustara un vino?)
En esta seccin practicaremos como ofrecer algo,
especialmente algo para comer o beber.
Pgina 21, Activity One (Actividad 1)
Vamos a escuchar al dependiente de un
supermercado que ofrece muestras de comida y de
bebida a los clientes.
Ha notado Ud. qu frases usa el dependiente para
ofrecer los diferentes productos?
Would you like some? (Le gustara?)
DEPENDIENTE: Good morning. Would you like some cheese?
(Buenos das. Le gustara un poco de queso?)
CLIENTE 1: Sure, thank you. (S, gracias.)
DEPENDIENTE: Sir, would you like some, too? (Seor, y a Ud.
le gustara tambin un poco?)
CLIENTE 2: OK, thanks. (S, gracias.)
DEPENDIENTE: Youre welcome. (De nada.)
CLIENTE 3: Whats this? (Qu es esto?)
DEPENDIENTE: Its potato salad. Would you like some? (Es
ensalada de papa. Le gustara un poco?)
CLIENTE 3: Yes, please. Mmm its good! And whats that?
Is that potato salad too? (S, por favor. Mmm.
Qu rica! Y, qu es eso? Es tambin
ensalada de papa?)
DEPENDIENTE: No, its onion dip. Would you like some? (No,
es salsa de cebollas. Le gustara un poco?)
CLIENTE: Sure, thank you. Mmm. How much is it? (S,
gracias. Mmm. Cunto cuesta?)
Escuche otra vez algunas de las expresiones ms
importantes y reptalas.
Would you like some cheese? (Le gustara un poco de queso?)
Sure, thank you. (S, gracias.)
Youre welcome. (De nada.)
Whats this? (Qu es esto?)
Its potato salad. (Es ensalada de papa.)
Would you like some? (Le gustara un poco?)
Yes, please. (S, por favor.)
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Guon de AudioVEC9
Pgina 22, Activity Two (Actividad 2)
Ahora escuche algunas de estas expresiones en otra
conversacin. Estas personas estn en una fiesta.
Que toman para comer y para beber?
HOMBRE 1: Oh, David, hi! (Ah, David, hola!)
HOMBRE 2: Hello! (Hola!)
HOMBRE 1: David, this is Jane. (David, te presento a Jane.)
HOMBRE 2: Hi, Jane. Nice to meet you. (Hola, Jane. Mucho
gusto.)
MUJER: Hello. (Hola.)
HOMBRE 1: Would you like a drink? Wine? Ginger ale? Juice? (Le
gustara una bebida? Vino? Ginger ale? Jugo?)
MUJER: Oh, Id like white wine please. (Ah, me gustara
vino blanco, por favor.)
HOMBRE 1: David, how about you? White wine? (Y t, David,
un vino blanco?)
HOMBRE 2: No, thanks, Ill have ginger ale. (No gracias, me
gustara un ginger ale.)
HOMBRE 1: Here you are. David, how about some cheese and
crackers? (Toma. David, te gustara poco de queso
y galletas saladas?)
HOMBRE 2: Sure, thanks. (S, gracias.)
HOMBRE 1: Jane, would you like some cheese and crackers?
(Jane, le gustara un poco de queso y galletas
saladas?)
MUJER: Im fine thanks. Whats this? (No, gracias. Qu es
esto?)
HOMBRE 1: Its onion dip. Would you like some? (Es salsa de
cebollas. Te gustara un poco?)
MUJER: Thanks. Mmm, its good! (Gracias. Mmm, qu rico!)
Escuchemos la ltima parte de la conversacin otra
vez. Repita las frases.
HOMBRE 1: Would you like some cheese and crackers? (Jane, le
gustara un poco de queso y galletas saladas?)
MUJER: Im fine thanks. Whats this? (No, gracias. Qu es
esto?)
HOMBRE 1: Its onion dip. Would you like some? (Es salsa de
cebollas. Te gustara un poco?)
MUJER: Thanks. Mmm, its good! (Gracias. Mmm, qu
rico!)
Pgina 22, Activity Three (Actividad 3)
Ahora escuche a otras personas que estn en la
misma fiesta.
HOMBRE: Carol, would you like some salsa and chips? (Carol,
te gustara un poco de salsa picante de tomate y
tortillas?)
MUJER: Im fine thanks. Whats that? (No, gracias. Qu es
esto?)
HOMBRE: Its bean dip. Would you like some? (Es salsa de
frijoles. Te gustara un poco?)
MUJER: Thanks. Mmm. Its good. (Gracias. Mmm, qu
rico!)
Pgina 22, Activity Four (Actividad 4)
Le preguntarn qu quiere comer o beber en otros
lugares. Como por ejemplo, en un avin.
Escuche esta conversacin. Cmo le pregunta la
auxiliar de vuelo al pasajero si quiere beber algo?
AUXILIAR DE VUELO: Would you like something to drink? (Le
gustara algo de beber?)
HOMBRE: Yes, please. Ill have some coffee. (S, por
favor. Me gustara un caf.)
AUXILIAR DE VUELO: Cream and sugar? (Con crema y azcar?)
HOMBRE: Yes, please. (S, por favor.)
AUXILIAR DE VUELO: Here you are. (Aqu tiene.)
HOMBRE: Thank you. (Gracias.)
Se ha fijado en cmo le ofreca algo de beber?
La auxiliar de vuelo empez diciendo:
Would you like...
Would like something to drink? (Le gustara algo de beber?)
Si quiere Ud. ofrecerle caf a alguien diga:
Would you like some coffee? (Le gustara un caf?)
o vino:
Would you like some wine? (Le gustara un vino?)
Pero, qu pasa si Ud. no quiere nada para comer o
beber cuando le ofrecen algo? Escuche.
MUJER: Would you like something to drink? (Le gustara
algo de beber?)
HOMBRE: No, thank you. (No, gracias.)
MUJER: Are you sure? How about some juice? (Est
seguro? No le gustara un poco de jugo?)
HOMBRE: No, Im fine, thanks. (No, estoy bien, gracias.)
Ahora Ud. Escucharemos la misma conversacin de
nuevo. Pero esta vez, la auxiliar de vuelo le pregunta a
Ud. si quiere beber algo. Dejaremos pausas para que
Ud. responda.
AUXILIAR DE VUELO: Would you like something to drink? (Le
gustara algo de beber?)
AEROMOZA: Alright. Cream and sugar. (Bien, crema y
azcar.)
AEROMOZA: Would you like a snack? (Le gustara una
merienda?)
Escuche a la aeromoza que pasa ofrenciendo bebidas
a otros pasajeros en el avin.
AEROMOZA: Would you like something to drink? (Le gustara
algo de beber?)
HOMBRE: Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor,
me gustara un caf.)
AEROMOZA: Cream and sugar? (Con crema y azucar?)
HOMBRE: No, thank you. (No, gracias.)
AEROMOZA: Here you are. (Aqu tiene.)
HOMBRE: Thanks. (Gracias.)
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AEROMOZA: Would you like some coffee or tea? (Le gustara
un caf o un t?)
MUJER: Yes, tea please. (S, t por favor.)
AEROMOZA: Milk or lemon? (Con leche o lmn?)
MUJER: Lemon please. (Con lmn, por favor.)
AEROMOZA: Would you like some soda or juice? (Te gustara
soda o jugo?)
NIA: Ill have some juice please. (Me gustara jugo, por
favor.)
AEROMOZA: Apple or orange? (De manzana o de naranja.)
NIA: Apple, please. (De manzana, por favor.)
AEROMOZA: Here you are. (Toma.)
NIA: Thanks. (Gracias.)
AEROMOZA: And would you like something to drink? (Y a t,
te gustara una soda o un jugo?)
NIO: No, thank you. (No, gracias.)
AEROMOZA: Are you sure? How about some some orange juice?
(Ests seguro? No te gustara jugo de naranja?)
NIO: Ah, OK. Thanks. (Ah, est bien, gracias.)
Escuchemos la primera parte del dilogo otra vez.
Repita las frases.
AEROMOZA: Would you like something to drink? (Le gustara
algo de beber?)
HOMBRE: Yes, please. Ill have some coffee. (S, por favor, me
gustara un caf.)
AEROMOZA: Cream and sugar? (Con crema y azcar?)
HOMBRE: No, thank you. (No, gracias.)
AEROMOZA: Here you are. (Aqu tiene.)
HOMBRE: Thanks. (Gracias.)
Do you have any postcards?
(Tienen tarjetas postales?)
En est seccin Ud. practicar cmo pedir algo
cuando va de compras.
Pgina 25, Activity One (Actividad 1)
Escuche a estos turistas que piden varias cosas en
unos grandes almacenes. Qu compran?
CLIENTE: Excuse me. Do you have any postcards?
(Perdn. Tiene tarjetas postales?)
DEPENDIENTE: Yes, we do. Theyre here. (S, tenemos. Aqu
estn.)
CLIENTE: Oh, yes. How much are they, please? (Ah, s.
Cunto cuestan?)
DEPENDIENTE: Twenty-five cents. ($0.25)
CLIENTE: OK. Ill take three. (Bien, deme tres.)
CLIENTE: Excuse me. (Perdn.)
DEPENDIENTE: Yes? (Diga.)
CLIENTE: How much is that camera? (Cunto cuesta esa
cmara?)
DEPENDIENTE: Its thirty-five dollars. (Cuesta $35.00.)
CLIENTE: Mmm. Could I see it please? (Mmm. Me
permite verla?)
DEPENDIENTE: Of course. Here you are. (Por supuesto. Tome.)
CLIENTE: Its nice. (Es muy buena.)
CLIENTE: Excuse me, do you have any maps? (Perdn.
Tiene mapas?)
DEPENDIENTE: Yes, the maps are over there. (S, los mapas
estn all.)
CLIENTE: Oh yes. How much are they, please? (Ah, s.
Cunto cuestan?)
DEPENDIENTE: Three ninety-five. (Cuestan $3.95.)
Se fij en cmo el primer cliente pregunt si tenan
postales?
Do you have any postcards? (Tiene tarjetas postales?)
Cmo preguntar si tienen mapas?
Do you have any maps? (Tiene mapas?)
o relojes:
Excuse me, do you have any watches? (Perdn. Tienen
relojes?)
Vamos a practicar algunas de las expresiones ms
importantes. Reptalas. Si quiere ver alguna cosa en
una tienda puede decir:
Could I see that pen? (Me permite ver ese bolgrafo?)
o un reloj:
Could I see that watch? (Me permite ver ese reloj?)
y si decide comprar algo puede decir:
Ill take it. (Lo comprar.)
o si quiere comprar ms de una cosa:
Ill take them. (Los comprar.)
Pgina 25, Activity Two (Actividad 2)
Escuche a otras tres personas que estn comprando.
Qu compran?
1
CLIENTE: Excuse me, how much is that bag? (Perdn,
cunto cuesta esa cartera?)
DEPENDIENTE: The black bag? Its fifteen dollars. (La cartera
negra? Cuesta $15.00.)
CLIENTE: Its nice! Yes, Ill take it. (Qu bonita! S, me la
llevo.)
DEPENDIENTE: Thank you. (Gracias.)
2
DEPENDIENTE: Can I help you? (En qu le puedo servir?)
CLIENTE: Yes, please, do you have any cheap cameras?
(S, por favor, tiene cmaras baratas?)
DEPENDIENTE: Well, this is a very good camera and its only
eighteen ninety-five. (Bueno, esta es una
cmara buena y slo cuesta $18.95.)
CLIENTE: Umm, not bad. OK. Ill take it. (Umm, no est
mala. Bien, la comprar.)
DEPENDIENTE: How about some film? (Quiere un rollo?)
CLIENTE: No, thanks. (No, gracias.)
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Guon de AudioVEC11
3
CLIENTE: Excuse me, how much are the candy bars?
(Perdn, cunto cuestan las barras de
caramelo?)
DEPENDIENTE: Seventy-five cents. ($0.75)
CLIENTE: OK, Ill take two, please, and this newspaper.
(Bien, deme dos y este peridico.)
DEPENDIENTE: Sixty cents, so thats two dollars and ten cents.
Anything else? ($.60 centavos ser entonces
$2.10. Algo ms?)
CLIENTE: Yes, do you have any maps of New York?
(Tiene mapas de Nueva York?)
DEPENDIENTE: Maps? Yes, here they are. How about these?
(Mapas? S, aqu estn. Que tal stos?)
CLIENTE: Hmm, theyre very small. How much are they?
(Hmm, son muy pequeos. Cunto cuestan?)
DEPENDIENTE: Three fifty. ($3.50)
CLIENTE: Hmm, no thank you. (Hmm, no gracias.)
Pgina 26, Activity Five (Actividad 5)
Cuando compre algun objeto, es posible que necesite
describir lo que quiere, como lo hicieron las personas
que aparecen en los dilogos anteriores.
Por ejemplo una persona quera:
A cheap camera. (Un cmara barata.)
y otra quera:
A black bag. (Una cartera negra.)
Vamos a escuchar a dos personas, que van a varias
tiendas, buscando un regalo de cumpleaos para un
amigo. Fjese en las palabras que usan para describir
los diferentes objetos que mencionan.
HOMBRE: This is a nice book! (Este libro es muy
bonito!)
MUJER: Yes it is. How much is it? (S, lo es. Cunto
cuesta?)
HOMBRE: Let me see. Sixty-five dollars! (Deja ver,
$65.00!)
MUJER: Sixty-five dollars! Thats expensive! ($65.00!
Eso es caro!)
HOMBRE: How about those T-shirts? (Y ests
camisetas?)
MUJER: Hmm, theyre interesting colors. Excuse me,
can I see those blue and green T-shirts? (Hmm,
qu colres ms interesantes! Perdon, me
permite ver esas camisetas azules y verdes?)
DEPENDIENTA: Here you are. (Aqu tiene.)
MUJER: Thank you. Oh, theyre very big! Do you have
any small T-shirts? (Gracias. Ah! Son
demasiado grandes! No tiene unas camisetas
ms chicas?)
DEPENDIENTA: No, Im sorry, only these. (No, lo siento. Slo
estas.)
MUJER: Oh! (Ah!)
HOMBRE: How about some wine glasses? (Qu le
parecen unas copas de vino?)
MUJER: No, ahhh. (No.)
HOMBRE: How about a bag? A new bag? (Y una
cartera? Una cartera nueva?)
MUJER: Thats a good idea! Look, those are nice. (Qu
buena idea! Mira, sas son muy bonitas!)
HOMBRE: Hmm, excuse me, could we see that black bag?
(Hmm, perdon nos permite ver esa cartera
negra?)
Pronunciation
(Pronunciacin)
Pgina 27, Activity One (Actividad 1)
Escuche las diferentes maneras de pronunciar la s al
final de estos plurales.
primero grupo
books (libros)
cups (tazas)
segundo grupo
pens ( bolgrafos)
cars (automviles)
y el tercer grupo
watches (relojes)
oranges (naranjas)
A notado las diferencias entre los grupos? Escuche
otra vez y trate de repetir cada palabra.
Las palabras del primer grupo terminan con el sonido:
s
books, cups (libros, tazas)
Las del segundo grupo terminan con el sonido:
z
pens, cars (bolgrafos, automviles)
Y finalmente palabras que terminan con el sonido:
es
watches, oranges (relojes, naranjas)
Pgina 27, Activity Two (Actividad 2)
Ahora escuche ms palabras en plural. Cmo se
pronuncia la s final en cada una?
maps (mapas)
sandwiches (sndwiches)
newspapers (peridicos)
postcards (postales)
watches (relojes)
cameras (cmaras)
Ya ha terminado la unidad 2. Felicidades!
And thats it for Unit Two! Dont forget to look at the
checkpoints in your book to see how much you remember.
(Esto es todo para la unidad 2. No olvide repasar la lista de lo
aprendido en su libro para ver lo que recuerda.)
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12VEC
Unit Three (Unidad 3)
Personal Information (Informacin personal)
La unidad tres se trata del trabajo, la familia y del
lugar donde se vive.
What do you do?
(Cul es su profesin?)
Empezaremos hablando de profesiones y de lugares
de trabajo. Para preguntarle a alguien por su
profesin decimos:
What do you do? (Cul es su profesin?)
Para decir en qu trabaja Ud., use:
Im a... (Soy)
Por ejemplo si es Ud. profesor o profesora diga:
Im a teacher. (Yo soy profesor.)
o si es Ud. mdico:
Im a doctor. (Yo soy mdico.)
Vamos a escuchar la pregunta y la respuesta juntas.
HOMBRE: What do you do? (Cul es su profesin?)
MUJER 1: Im a teacher. (Soy profesora.)
HOMBRE: And what do you do? (Cul es su profesin?)
MUJER 2: Im a doctor. (Yo soy mdico.)
Pgina 32, Activity One (Actividad 1)
Hablamos con algunas personas que estaban en el
parque a la hora de la comida y les pedimos que nos
dijeran sus profesiones.
Escuche. Comprende lo que dicen?
SUSAN: Hi. Well, my names Susan and I work in that
department store over there. The large brown
building. Im a salesclerk. This is my friend, Jane.
(Hola. Bueno, me llamo Susan y trabajo en ese
gran almacn all. El edificio color marrn. Soy
dependiente. Esta es mi amiga, Jane.)
JANE: Hi. Im Jane. I work in the department store too but
Im a secretary. I work in the personnel office in the
store. (Hola. Me llamo Jane. Yo trabajo en ese gran
almacn tambin, pero yo soy secretaria. Yo trabajo
en la oficina de recursos humanos del almacn.)
TOM: My name is Tom. And Im a teacher, a school
teacher. I teach French in a high school. It isnt very
easy. (Me llamo Tom y soy profesor escolar. Yo
enseo francs en una escuela secundaria. No es
fcil.)
DAVID: My name is David, David Short, and Im an
accountant. I work for IBM. Its ahh...yes, its
interesting. (Me llamo David, David Short y soy
contable. Trabajo para IBM. S...es interesante.)
Cmo dijo el dependiente en que trabajaba?
Im a salesclerk. (Soy dependiente.)
Y la secretaria?
Im a secretary. (Soy secretaria.)
Qu dijo el profesor?
Im a teacher. (Soy profesor.)
Y el contador?
Im an accountant. (Soy contador.)
Quizs Ud. no trabaja. Si est jubilado o jubilada dir:
Im retired. (Estoy jubilado(a).)
Pero alguien que est desempleado dir:
Im unemployed. (Estoy desempleado(a).)
Y una mujer que se dedique a las labores del hogar
dir:
Im a housewife. (Soy ama de casa.)
Quizs le pregunten dnde trabaja.
Where do you work? (Dnde trabaja?)
Ud. puede contestar diciendo el nombre de la
empresa donde trabaja.
I work for IBM. (Yo trabajo para IBM.)
o Honda:
I work for Honda. (Yo trabajo para Honda.)
o si prefiere decir qu tipo de empresa u organizacin
es, diga:
I work in (Trabajo en)
Escuche y repita estas frases.
Si Ud. trabaja en un banco, diga:
I work in a bank. (Trabajo en un banco.)
o en un hospital:
I work in a hospital. (Trabajo en un hospital.)
y si trabaja en unos grandes almacenes:
I work in a department store. (Trabajo en un almacn grande.)
Pgina 32, Activity Two (Actividad 2)
Estas personas acaban de conocerse en una fiesta y
estn hablando de sus profesiones. Dnde trabajan?
STEVE: Would you like some wine? (Le gustara un vino?)
JANE: Oh, yes, thanks. (Ah, s, gracias.)
STEVE: By the way, Im Steve Woods. (Soy Steve Woods.)
JANE: Nice to meet you. Im Jane Bond. (Mucho gusto.
Me llamo Jane Bond.)
STEVE: So, what do you do, Jane? Do you work in New
York? (Jane, cal es su profesin? Trabaja en
Nueva York?)
JANE: Yes, Im a teacher. (S, soy profesora.)
STEVE: Yeah? What do you teach? (S? Qu ensea?)
JANE: I teach Spanish in a high school. How about you,
Steve? What do you do? (Yo enseo espaol en
Berlitz Publishing/APA Publications GmbH & Co. Verlag KG Singapore Branch, Singapore
Guon de AudioVEC13
una escuela secundaria. Y Ud., Steve? Cul es su
profesin?)
STEVE: I work for a computer company. (Yo trabajo para
un empresa de informtica.)
JANE: Is it interesting? (Es interesante?)
STEVE: Yes, it is. (S.)
ROBERT: What do you do, Linda? (Cul es su profesin,
Linda?)
LINDA: Im a journalist for ABC News. (Soy periodista para
el noticiero ABC.)
ROBERT: A journalist! (Peridiodista!)
LINDA: Yes. How about you? What do you do, Robert? (S.
Y Ud., Robert, cul es su profesin?)
ROBERT: Im unemployed. Im an actor, but my wife, Judy,
works. Judys a nurse at City Hospital. (Estoy
desempleado. Soy actor, pero mi mujer Judy trabaja.
Judy es enfermera en el hospital de la ciudad.)
Vamos a practicar ahora algunas preguntas.
Recuerda cmo uno de los hombres pregunt?
Trabaja Ud. en Nueva York?
Do you work in New York?
Si quiere Ud. saber si alguien ensea francs dir:
Do you teach French?
Y si hace una pregunta sobre otra persona comience
diciendo:
Does?
Esuche los ejemplos y repita las preguntas.
Does she teach in a high school? (Ensea ella en una escuela
secundaria?)
Does Tom work in a bank? (Trabaja Tom en un banco?)
Escuche las mismas preguntas otra vez. Pero esta vez
con sus respuestas correspondientes.
HOMBRE: Do you work in New York? (Trabaja Ud. en Nueva
York?)
MUJER: Yes, I do. (S.)
HOMBRE: Do you teach French? (Ensea Ud. francs?)
MUJER: No, I dont. I teach Spanish. (No, no enseo
francs. Enseo espaol.)
HOMBRE: Does she teach in a high school? (Ensea ella en
una escuela secundaria?)
MUJER: Yes, she does. (S.)
HOMBRE: Does Tom work in a bank? (Trabaja Tom en un
banco?)
MUJER: No, he doesnt. He works in a hotel. (No, no
trabaja en un banco. Trabaja en un hotel.)
No olivide que las preguntas con el verbo,
to be
se contestan con el mismo verbo.
Hombre: Are you a student? (Es Ud. estudiante?)
MUJER: Yes, I am. (S lo soy.)
HOMBRE: Is Jane a nurse? (Es Jane enfermera?)
MUJER: No, she isnt. Shes a doctor. (No, no es enfermera.
Ella es mdico.)
Pgina 34, Activity Five (Actividad 5)
Ahora Ud. Nosotros le haremos un pregunta y
dejaremos una pausa para que Ud. conteste.
Entonces le diremos la respuesta completa.
1
MUJER: Do you work in a large store? (Trabaja Ud. en un
gran almacn?)
HOMBRE: No, I dont. I work in a small store. (No, yo trabajo
en un almacn pequeo.)
2
MUJER: Does Mr. Woods work for Delta Engineering?
(Trabaja el Seor Woods para Delta Engineering?)
HOMBRE: Yes, he does. (S.)
3
MUJER: Are Jack and John students? (Son Jack y John
estudiantes?)
HOMBRE: Yes, they are. (S, son estudiantes.)
4
MUJER: Does Mrs. Garca teach in a high school? (Ensea
la Seora Garca en una escuela secundaria?)
HOMBRE: No, she doesnt. She teaches in a university. (No.
Ella ensea en una universidad.)
5
MUJER: Is Steve a computer salesman? (Es Steve vendedor
de computadoras?)
HOMBRE: No, he isnt. Hes a car salesman. (No, l es
vendedor de automviles.)
6
MUJER: Do Mr. and Mrs. Massey both work in Paris?
(Trabajan el seor y la seora Massey en Paris?)
HOMBRE: Yes, they do. (S.)
Pgina 34, Activity Six (Actividad 6)
Ahora vamos a practicar cmo responder a algunas
preguntas.
Primero escucharemos a dos amigos que hablan de
su nueva vecina. Tome nota de las preguntas que
hace uno de los hombres.
HOMBRE 1: So, is she old? (Bueno, es vieja?)
HOMBRE 2: No, she isnt old. Shes young. (No, no es vieja. Es
joven.)
HOMBRE 1: Whats her name? (Cmo se llama?)
HOMBRE 2: Her name is Sylvia Dupont. (Se llama Sylvia
Dupont.)
HOMBRE 1: Sylvia. Hmm. Nice name. Wheres she from?
(Sylvia. Hmm. Es un nombre muy bonito. De
dnde es?)
HOMBRE 2: Shes from Paris. (Es de Pars.)
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14VEC
HOMBRE 1: Shes French? What does she do? (Es francesa?
Cul es su profesin?)
HOMBRE 2: Shes a doctor. (Es mdica.)
HOMBRE 1: Really? Where does she work? (De veras? Dnde
trabaja?)
HOMBRE 2: She works at City Hospital. (Trabaja en City
Hospital.)
HOMBRE 1: So, a young, French doctor. Hmmm! (Entonces, una
joven, mdica francesa. Hmmm!)
Pgina 34, Activity Seven (Actividad 7)
Ahora conteste Ud. las mismas preguntas. Pero esta
vez piense en un hombre al que Ud. conoce y en su
trabajo. Nosotros le haremos unas preguntas sobre l.
Whats his name? (Cmo se llama?)
Wheres he from? (De dnde es?)
What does he do? (Cul es su profesin?)
Where does he work? (Dnde trabaja?)
Does she have any children?
(Tiene ella hijos?)
A continuacin hablaremos sobre la familia.
Primero practicaremos cmo se le pregunta a
alguien por su estado civil. Quizs a su nuevo vecino:
Is he married? (Es l casado?)
o a una pareja que acaba de conocer:
Are they married? (Estn ellos casados?)
Hay varias maneras de describir el estado civil,
aparte de decir. Estoy casado o casada.
Im married.
O estoy soltero o soltera:
Im single.
Si est divorciado o divorciada dir:
Im divorced.
Alguien que est separado o separada dir:
Im separated.
Y alguien viudo o viuda:
Im widowed.
Si se tiene novia se dice:
I have a girlfriend.
o si se tiene novio:
I have a boyfriend.
Escuche a estas personas que acaban de conocerse y
estn hablando. Quin est casado y quien no?
1
HOMBRE 1: So, are you married, Steve? (Steve, eres casado?)
HOMBRE 2: Im divorced. (Soy, divorciado.)
HOMBRE 1: Really? I am too! Do you have a girlfriend? (De
veras? Yo tambin! Tienes novia?)
HOMBRE 2: No, I dont. (No, no tengo.)
2
MUJER 1: Are you married? (Eres casada?)
MUJER 2: Yes, I am. Look! Thats my husband over there. Of
course were both retired now. (S. Mire! se all,
es mi marido. Ambos estamos jubilados.)
El hombre del primer dilogo est divorciado y la
mujer del segundo dilogo est casada.
Pgina 36, Activity One (Actividad 1)
Ahora escuche a estas personas que estn mirando
unas fotos. Una le pregunta a la otra cal es la
profesin de su hermano.
MUJER 1: Whos that? Hes nice. (Quin es ese? Es guapo.)
MUJER 2: Thats my brother. His names Bob. (Ese es mi
hermano. Se llama, Bob.)
MUJER 1: Really? What does your brother do? (De veras?
Cul es la profesin de tu hermano?)
MUJER 2: Hes an engineer. Hes works for Delta. (l es
ingeniero. Trabaja para Delta.)
MUJER 1: Mmm. Is he married? (Mmm. Es casado?)
MUJER 2: Hes separated. (Est separado de su esposa.)
MUJER 1: Separated? Eh? Does he work here in New York?
(Separado? Trabaja aqu en Nueva York?)
MUJER 2: No, he works in London. (No, trabaja en Londres.)
MUJER 1: Oh! And whos that? (Ah! Y quin es se?)
MUJER 2: Thats his friend, Tony. He works Delta, too, but he
works in the New York office. (Ese es su amigo,
Tony. l tambin trabaja para Delta pero l trabaja
en la oficina en Nueva York.)
MUJER 1: And the little girl? Whos she? (Y la nia, quin es?)
MUJER 2: Thats Tonys daughter. My brother Bob has a
young son, but he and his mother are in California.
(Esa el la hija de Tony. My hermano Bob tiene un
hijo pequeo, pero l nio y su madre viven en
California.)
Quizs quiera hacerle unas preguntas a alguien
sobre su marido o mujer o compaero o compaera.
Escuche estas preguntas y reptalas.
Primero pregunte el nombre del marido:
HOMBRE: Whats your husbands name? (Cmo se llama su
marido?)
MUJER: His names Peter. (Se llama Peter.)
O dnde trabaja su mujer:
HOMBRE 1: Where does your wife work? (Dnde trabaja su
mujer?)
HOMBRE 2: She works in a bank. (Trabaja en un banco.)
Y si quiere preguntar a alguien en qu trabaja su
compaero o compaera diga:
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Guon de AudioVEC15
MUJER 1: What does your partner do? (Cul es la profesin
de su compaero?)
MUJER 2: He works in a computer company. (l trabaja para
una empresa de informtica.)
Cuando no se tiene mucha amistad con un persona
se le puede preguntar por sus hermanos o hermanas
para continuar la conversacin. Escuche.
HOMBRE: Do you have any brothers and sisters? (Tiene
hermanos o hermanas?)
MUCHACHO: Yes, I have two sisters. (S, tengo dos hermanas.)
HOMBRE: And how about you? Do you have any brothers
and sisters? (Y Ud.? Tiene hermanos o
hermanas?)
MUJER: Yes, I have one brother and one sister. (S, tengo
un hermano y una hermana.)
MUCHACHA: I dont have any brothers or sisters. (Yo no tengo
hermano o hermana.)
Y Ud.? Tiene hermanos o hermanas?
Do you have any brothers and sisters?
Cmo le preguntara a alguien si tiene hijos?
Do you have any children?
Si no tiene hijos le contestar:
No, I dont.
o
No, I dont have any children.
Si tiene un hijo le contestar:
I have one son.
o quizs le digan:
I have one boy.
e hijas:
I have two daughters.
o quizs le digan:
I have two girls.
Y Ud.?
Do you have any children? (Tiene hijos?)
Tambin se hacen preguntas sobre la edad. Escuche.
HOMBRE: How old are your children? (Cuntos aos tienen
sus hijos?)
MUJER: My son is eight years old and my daughter is three.
(Mi hijo tiene ocho aos y mi hija tiene tres.)
HOMBRE: How old are you? (Y t? Cuntos aos tienes?)
NIO: Im seven and my brother is five. (Yo tengo siete
aos y mi hermano tiene cinco.)
Asi pues, cmo se pregunta la edad?
La edad del hijo de un amigo por ejemplo:
How old is your son? (Cuntos aos tiene su hijo?)
Ud. puede responder:
Hes seven. (Tiene siete aos.)
o quizs prefiera usar la respuesta completa:
Hes seven years old. (l tiene siete aos.)
Y Ud.? Cantos aos tiene?
Pgina 37, Activity Three (Actividad 3)
Escuche a estas personas que hablan de sus familas.
Cuntos hijos tiene cada una?
JANE: So, do you have any children, David? (Tienes hijos
Dave?)
DAVID: Yes, I have two sons. (S, tengo dos hijos.)
JANE: And how old are they? (Cuntos aos tienen?)
DAVID: Steven is nine and Paul is fourteen. How about you,
Jane? Do you have any children? (Steve tiene nueve
aos y Paul tiene catorce. Y t, Jane? Tienes hijos?)
JANE: Yes, I have five children. (S, tengo cinco hijos.)
DAVID: Five children! Are they boys or girls? (Cinco hijos!
Son nios y inas?)
JANE: Two boys and three girls. (Dos nios y tres nias.)
DAVID: And how old are they? (Cuntos aos tienen?)
JANE: The boys are three and seven, and the girls are five,
nine, and thirteen. (Los nios tres y siete y las
nias cinco, nueve y trece.)
DAVID: Five children (Cinco hijos)
Pgina 37, Activity Four (Actividad 4)
Ahora practicaremos todo lo estudiado en esta
seccin. Qu informacin puede dar sobre Ud.
mismo o sobre un amigo o amiga?
Escuche a este chico que habla con su profesora
sobre un dibujo que ha hecho de su hermana.
PROFESORA: Whos this? (Quin es?)
MUCHACHO: This is my big sister. Her names Laura and shes
a secretary in a big company. Um, shes twenty-
one years old and shes married and her
husbands name is Tony. And um, oh yes, she
has a baby and her babys name is Tony too.
(sta es mi hermana mayor. Se llama Laura y es
secretaria en una empresa muy grande. Eh, ella
tiene veintin ans y es casada. Su esposo se
llama Tony. Ah, s, ella tiene un bebe! Su beb
se llama Tony, tambin.)
Ahora Ud. Hable de un amigo, de un familiar o de s
mismo.
Where do you live?
(Dnde vive Ud.?)
En esta seccin hablaremos del lugar dnde vivimos
y de tipos de viviendas.
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16VEC
Pgina 39, Activity One (Actividad 1)
Escuche a estas personas a las que entrevistamos en
la calle que describen el lugar donde viven. Atencin
a la pregunta:
Where do you live? (Dnde vive Ud.?)
1
HOMBRE: Where do you live? (Dnde vive Ud.?)
MUJER: We live in Boston. (Vivimos en Boston.)
HOMBRE: In an apartment? (En un apartamento?)
MUJER: Yes, we have a small apartment. (S, tenemos un
pequeo apartamento.)
2
HOMBRE: Excuse me, where do you live? (Perdn. Dnde
vive Ud.?)
MUJER: In New York. (En Nueva York.)
HOMBRE: In the city? (En la ciudad?)
MUJER: No, in the suburbs. I have a small house in
Westchester. (No, en las afueras de la ciudad.
Tengo una pequea casa en Westchester.)
3
HOMBRE 1: And where do you live? (Dnde vive Ud.?)
HOMBRE 2: In Denver, in a very large house. (En Denver, en
una casa muy grande.)
4
HOMBRE: Where do you live? (Dnde vive Ud.?)
MUJER: My husband and I live in Paris. We have an
apartment in the suburbs. (Mi esposo y yo vivimos
en Pars. Tenemos un apartamento en las afueras
de la cuidad.)
La pregunta que se les hizo fue:
Where do you live? (Dnde vive Ud.?)
Y las respuestas:
I live in New York. (Yo vivo en Nueva York.)
I live in Paris. (Yo vivo en Pars.)
Y Ud.?
Where do you live? (Dnde vive Ud.?)
Quiere describir el lugar dnde vive? Por ejemplo si
vive en un pequeo apartamento en Boston dir:
I live in a small apartment in Boston. (Vivo en un
apartamento pequeo en Boston.)
o si habla de su hermana que vive en una casa
preciosa en Pars:
My sister lives in a beautiful house in Paris. (Mi hermana vive
en una casa preciosa en Pars.)
Pgina 40, Activity Two (Actividad 2)
Escuche a estas tres personas que dicen donde viven
ellos y sus familias.
1
HOMBRE: I live here, but my parents live in Boston. They
have a small apartment in the city. The building
is old, and its small, but its really nice. (Yo vivo
aqu, pero mis padres viven en Boston. Ellos
tienen un apartamento pequeo en la ciudad. Es
un edificio viejo y pequeo, pero muy bonito.)
2
MUJER: My daughter is married, and she lives in London.
She and her husband have a beautiful house in the
suburbs. A beautiful big house. And they have a
large garden, too. (Mi hija es casada y vive en
Londres. Ella y su esposo tiene una bella casa en
las afueras de la ciudad. Una bella casa. Y
tambin tienen un jardn muy grande.)
3
HOMBRE: I live in Los Angeles. My apartments in a large new
building in the suburbs. Its really nice. (Yo vivo en
Los Angeles. Mi apartmento est en un nuevo
edificio en las afueras de la ciudad. Es muy
bonito.)
Ahora, escuche a una madre muy orgullosa de su
hijo, el cul vive y trabaja en Japn.
MUJER 1: My son lives in Tokyo. He has a small apartment
there, in the suburbs. (Mi hijo vive en Tokio. l
tiene all un apartamento pequeo en las afueras
de la ciudad.)
MUJER 2: In Tokyo? Does he work there? (En Tokio?
Trabaja all?)
MUJER 1: Yes, he does. He work for an engineering company.
(S. l trabaja para una empresa de ingenera.)
MUJER 2: Does he speak Japanese? (Habla l japons?)
MUJER 1: A little. He doesnt speak it very well. (Un poco.
No lo habla muy bien.)
Repita algunas de las oraciones.
MUJER 1: My son lives in Tokyo. He has a small apartment
there, in the suburbs. (Mi hijo vive en Tokio. l
tiene all un apartamento pequeo en las afueras
de la ciudad.)
MUJER 2: In Tokyo? Does he work there? (En Tokio?
Trabaja all?)
MUJER 1: Yes, he does. He work for an engineering
company. (S. l trabaja para una empresa de
ingenera.)
MUJER 2: Does he speak Japanese? (Habla l japons?)
MUJER 1: A little. He doesnt speak it very well. (Un poco.
No lo habla muy bien.)
Cmo pregunt la mujer si el joven habla japons?
Does he speak Japanese?
Cmo le preguntara a alguien si habla francs?
Do you speak French?
o espaol?
Do you speak Spanish?
Y ahora un test de geografa. Nosotros le diremos
dnde viven tres de nuestros familiares y Ud. nos
preguntar si hablan el idioma del pas. Listos?
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Guon de AudioVEC17
MUJER: My sister lives in Rome. (Mi hermana vive en Roma.)
HOMBRE: Really? Does she speak Italian? (De veras? Habla
ella italiano?)
MUJER: No, she doesnt speak it very well. (No, ella no lo
habla muy bien.)
MUJER: My son lives in Munich. (Mi hijo vive en Munich.)
HOMBRE: Really? Does he speak German? (De veras? Habla
l alemn?)
MUJER: Yes, he speaks it really well. (Si, l lo habla muy
bien.)
HOMBRE: My brother lives in Moscow. (Mi hermano vive en
Moscow.)
MUJER: Really? Does he speak Russian? (De veras? l
habla ruso?)
HOMBRE: Yes, he speaks it very well. (Si, l lo habla muy bien.)
Recuerda cmo dije que mi hermano habla ruso?
Escuche y repita.
Does he speak Russian? (Habla l ruso?)
Yes, he speaks it very well. (Si, l lo habla muy bien.)
O tambin podemos decir:
Yes, he speaks it really well. (Si, l lo habla muy bien.)
Cmo repondera si le preguntaran sobre un idioma
que no habla muy bien?
No, I dont speak it very well. (No, no lo hablo muy bien.)
O si habla un idioma un poco diga:
A little. (Un poco.)
Pgina 40, Activity Three (Actividad 3)
Escuche a estas dos personas que estn hablando del
curriculum de Steven Black que ha pedido un trabajo
en su empresa. El trabajo es de contable en una filial
de la compaa en Ro de Janeiro. Cree Ud. que es
un buen candidato para el puesto?
MUJER: Now, whos next? Ah, yes! Steven Black. (A ver,
Quin sigue? Ah, s! Steven Black.)
HOMBRE: How old is he? (Cuntos aos tiene?)
MUJER: Heslet me see, thirty-two years old. Hes
Canadian but he lives in San Francisco. (A
verTiene treinta y dos aos. Es canadiense, pero
vive en San Francisco.)
MUJER: Is he married? (Es casado?)
HOMBRE: Hes divorced. (Es divorciado.)
MUJER: Children? Does he have any children? (Hijos?
Tiene hijos?)
HOMBRE: Just a moment. Where is it? Ah! Here it is. He has
one daughter. Shes nine years old but she lives in
Canada. (Un momento. Dnde est? Ah! Aqu
est. l tiene una hija, pero ella vive en Canad.)
MUJER: And does he speak Portuguese? (Habla l
portugues?)
HOMBRE: Yes. He speaks it very well. (S. Lo habla muy bien.)
MUJER: Good, good. Oh, by the way he is an accountant?
(Bien, bien. Oye, es l contable?)
HOMBRE: Yes, of course hes an accountant. Umm, he works
for Cooper Brothers. (S, por supuesto que es
contable. Umm, trabaja para Cooper Brother.)
MUJER: Oh good! OK. Whos next? (Ah, muy bien! De
acuerdo. Seguimos con?)
Pronunciation
(Pronunciacin)
Vamos a practicar ahora la intonacin en las
preguntas.
Pgina 43, Activity One (Actividad 1)
Primero escuche si la pregunta puede responderse
con
yes
o
no.
1
HOMBRE: Is she married? (Es ella casada?)
MUJER: Yes, she is. (S.)
2
HOMBRE: Does she speak French? (Habla ella francs?)
MUJER: Yes, she does. (S.)
3
HOMBRE: Do they live in London? (Viven ellos en Londres?)
MUJER: No, they dont. (No.)
Ahora escuche preguntas que empiezan con
interrogativos como:
where, what,
o
how.
4
HOMBRE: Where does she live? (Dnde vive ella?)
MUJER: In Boston. (En Boston.)
5
HOMBRE: How old is you brother? (Cuntos aos tiene tu
hermano?)
MUJER: Hes thirty-six. (Tiene treinta y seis aos.)
6
MUJER: What do you do? (Cul es su profesin?)
HOMBRE: I work in a hotel. (Trabajo en un hotel.)
Nota la diferencia? Escucharemos las preguntas otra
vez. Pero esta vez reptalas. En las preguntas del
primer grupo su voz deber subir al final.
1 Is she married? (Es ella casada?)
2 Does she speak French? (Habla ella francs?)
3 Do they live in London? (Viven ellos en Londres?)
En el segundo grupo la voz baja al final.
4 Where does she live? (Dnde vive ella?)
5 How old is your brother? (Cuntos aos tiene tu
hermano?)
6 What do you do? (Cul es su profesin?)
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18VEC
Pgina 43, Activity Two (Actividad 2)
Ahora, escuche 6 preguntas y decida si tienen
intonacin ascendente o descendente.
1 Where does she live? (Dnde vive ella?)
2 Does she teach Spanish? (Habla ella espaol?)
3 How old is he? (Cuntos aos tiene l?)
4 Does your son work in New York? (Trabaja su hijo en
Nueva York?)
5 Are you American? (Es Ud. americano?)
6 What does he do? (Cul es su profesin?)
Hemos llegado al final de la unidad 3. Muy bien!
And thats it for Unit Three! Dont forget to look at the
checkpoints in your book to see how much you remember.
(Esto es todo para la unidad 3. No olvide repasar la lista de lo
aprendido en su libro para ver lo que recuerda.)
Unit Four (Unidad 4)
The City (La ciudad)
En la unidad 4 aprender a preguntar cmo se va a
varios lugares de la ciudad y tambin a preguntar
cundo se abren y se cierran los lugares pblicos.
Theres a bank on the corner.
(Hay un banco en la esquina.)
Primero practicaremos cmo preguntar dnde hay
varios lugares. Quizs necesite ir a un banco, a
correos o a una farmacia, por ejemplo.
Escuche cmo se pregunta si hay una farmacia
cerca de aqu.
Excuse me, is there a drugstore near here? (Perdn, hay una
farmacia cerca de aqu?)
o un banco:
Excuse me, is there a bank near here? (Perdn, hay un banco
cerca de aqu?)
Cmo preguntara si hay un hospital?
Excuse me, is there a hospital near here? (Perdn, hay un
hospital cerca de aqu?)
O un buzn, es decir:
mailbox... (buzn)
Excuse me is there a mailbox near here? (Perdn, hay un
buzn cerca de aqu?)
Pgina 48, Activity One (Actividad 1)
Ahora vamos a escuchar una persona que visita la
ciudad por primera vez y pregunta por un lugar
especfico. Qu lugar busca?
MUJER: Excuse me. (Perdn.)
HOMBRE: Yeah? (S?)
MUJER: Is there a post office near here? (Hay una oficina
de correos cerca de aqu?)
HOMBRE: Sorry, I dont know. I dont live here. (Lo siento, no
s. Yo no soy de aqu.)
MUJER: Oh, I see, sorry. (Ah, pues disculpe.)
MUJER: Excuse me? (Perdn.)
HOMBRE: Yes, can I help you? (S, En qu le puedo servir?)
MUJER: Yes please. Is there a post office near here? (S por
favor. Hay una oficina de correos cerca de aqu?)
HOMBRE: Yes there is. Theres one next to the Grand Hotel.
(S. Hay una cerca del Hotel Grand.)
MUJER: Sorry? (Perdn?)
HOMBRE: Do you see that Italian restaurant over there? (Ve
Ud. ese restaurante italiano?)
MUJER: What restaurant? (Qu restaurante?)
HOMBRE: Hmm. Next to the travel agency? Do you see that?
(El que est al lado de la agencia de viajes. Lo ve?)
MUJER: Oh, on the corner? (Ah, en la esquina?)
HOMBRE: Yes, on the corner. Well the Grand Hotel is just
around the corner and there is a post office next to
it. (S el de la esquina. Bueno, el Hotel Grand est
en la esquina y al lado est la oficina de correos.)
MUJER: Thank you. Thank you very much. (Gracias.
Muchas gracias.)
HOMBRE: Youre welcome. (De nada.)
Lo ha entendido? Buscaba una oficina de correos.
Cuando pregunte dnde hay un lugar tiene que
comprender la respuesta.
As que vamos a practicar unas cuantas frases que le
sern tiles. Cmo dijo el hombre que haba una
oficina de correos al lado del Hotel Grand?
Theres one next to the Grand Hotel. (Hay una al lado del
Hotel Grand.)
Ahora Ud. escuche otra vez y repita la frase.
Theres one next to the Grand Hotel. (Hay una al lado del
Hotel Grand.)
Y si hay una oficina de correos al otro lado del Hotel
Grand?
Escuche y repita.
Theres one across from the Grand Hotel. (Hay una al otro
lado del Grand Hotel.)
Si lo que busca es un banco y le dicen que hay uno
en la prxima cuadra, Ud. escuchar lo siguiente:
HOMBRE: Excuse me, is there a bank near here? (Perdn, hay
un banco cerca de aqu?)
MUJER: Yes, theres one on the next block. (S, hay uno en
la prxima cuadra.)
Ahora Ud. Le haremos la misma pregunta otra vez y
Ud. debe contestar.
MUJER: Excuse me, is there a bank near here? (Perdn hay
un banco cerca de aqu?)
HOMBRE: Yes, theres one on the next block. (S, hay uno en
la prxima cuadra.)
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Cmo contestar a que hay un banco en la esquina
siguiente?
Theres one on the next corner. (Hay uno en la esquina
siguiente.)
Pgina 48, Activity Two (Actividad 2)
Ahora escucharemos algunas de estas expresiones
usadas en conversacin. Escuche tres dilogos cortos
en los que estas personas preguntan dnde hay
ciertos edificios.
1
MUJER: Can I help you? (En que le puedo servir?)
HOMBRE: Thanks. Is there a bank near here? (Gracias. Hay
un banco cerca de aqu?)
MUJER: Yes, theres one on the next block. Its next to a
French restaurant. (S, hay uno en la prxima
cuadra. Cerca de un restaurante francs.)
HOMBRE: Thanks. (Gracias.)
2
HOMBRE: Excuse me. Is there a gas station near here?
(Perdn, hay una gasolinera cerca de aqu?)
MUJER: Umm, let me see. Do you see that big white
building over there? (Umm, a ver. Ve Ud. ese
edificio grande y blanco all?)
HOMBRE: Yes. (S.)
MUJER: Well, thats a supermarket and theres a gas station
right across from it on the corner. (Bueno, ese es
un supermercado y hay una gasolinera enfrente del
mercado, en la esquina.)
HOMBRE: Thank you. (Gracias.)
MUJER: Thats OK. (No hay de qu.)
3
HOMBRE: Excuse me. (Perdn.)
MUJER: Sure. Can I help you? (S, en que le puedo servir?)
HOMBRE: Yes, please. Is there a drugstore near here? (S, por
favor. Hay una farmacia cerca de aqu?)
MUJER: Ah, yes. Theres one on the next block next to the
theater. Do you see the Palace Theater? (A ver, s.
Hay una en la prxima cuadra cerca del teatro.
Ve Ud. el Teatro Palace?)
HOMBRE: Yes, I see it. (S, lo veo.)
MUJER: Well, there is a drugstore right next to it. (Bueno,
hay una farmacia justo al lado.)
HOMBRE: Thanks. (Gracias.)
MUJER: Youre welcome. (De nada.)
Vamos a practicar unas cuantas frases ms que
quizs necesite para decir dnde hay algo. Por
ejemplo, hay una parada de autobs delante de la
farmacia. Escuche.
HOMBRE: Is there a bus stop near here? (Hay una parada de
autobuses cerca de aqu?)
MUJER: Yes, theres one in front of the drugstore. (S, hay
una enfrente de la farmacia.)
Escuche la respuesta otra vez y reptala:
Theres one in front of the drugstore. (Hay una enfrente de la
farmacia.)
o quizs hay una cerca del teatro:
Theres one near the theater. (Hay una cerca del teatro.)
o quizs hay una en la siguiente cuadra a la derecha:
On the right. (A la derecha.)
Theres one on the next block on the right. (Hay una en la
prxima cuadra, a la derecha.)
o
On the left.
A la izquierda.
Theres one on the next block on the left. (Hay una en la
prxima cuadra, a la izquierda.)
Si busca un lugar en especial, entonces pregunte:
Wheres the? (Dnde est?)
Escuche.
MUJER: Excuse me. Wheres the Ritz Hotel? (Perdn,
dnde est el Hotel Ritz?)
HOMBRE: Its that large black building over there. (Es ese
edificio grande y negro all.)
Ud. busca el Teatro Palace. Cmo preguntar?
Excuse me. Wheres the Palace Theater? (Dnde est el Teatro
Palace?)
O el hospital de la ciudad?
Excuse me. Wheres the City Hospital? (Dnde est el
hospital de la ciudad?)
Es posible que Ud. est dentro de un edificio, por
ejemplo, unas oficinas, un hotel o unos grandes
almacenes y necesite preguntar dnde est algo.
Escuche a esta mujer en un hotel que pregunta
dnde est el restaurante.
MUJER: Excuse me. Wheres the restaurant? (Perdn,
dnde est el restaurante?)
HOMBRE: Its on the first floor. (Est en el segundo piso.)
Y este hombre en unos grandes almacenes pregunta
dnde estn los zapatos de caballero.
HOMBRE: Excuse me. Where are the mens shoes? (Perdn,
dnde estn los zapatos de hombres?)
MUJER: Theyre on the third floor. (Estn en el tercer piso.)
Practicaremos cmo se dicen los nmeros ordinales
primero, segundo, tercero, etc. Escuche y repita.
first (primero)
second (segundo)
third (tercero)
fourth (cuarto)
fifth (quinto)
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20VEC
sixth (sexto)
seventh (sptimo)
eighth (octavo)
Y cmo cree que son los dos siguientes?
ninth (noveno)
tenth (dcimo)
Escuche a estas personas que hacen ms preguntas
en el mostrador de informacin en unos grandes
almacenes.
MUJER: Good morning. Can I help you? (Buenos das. En
que le puedo servir?)
HOMBRE: Oh, yes. Where are the childrens clothes? (Ah, s.
Dnde est la ropa de nios?)
MUJER: Childrens clothes are on the fourth floor. ( La ropa
de nios est en el cuarto piso.)
HOMBRE: Fourth floor, thank you. (Cuarto piso, gracias.)
MUJER 1: Excuse me, do you have a coffee shop in this store?
(Perdn, tiene una cafetera en en este gran
almacn?)
MUJER 2: Yes, we do. The coffee shop is on the second floor.
(S, tenemos una cafetera. Est en el segundo piso.)
MUJER 1: Thanks. (Gracias.)
MUJER: Good morning. (Buenos das.)
HOMBRE: Oh, good morning. Where are the watches, please?
(Ah, buenos das. Dnde estn los relojes, por
favor?)
MUJER: The watches are on the fifth floor. (Los relojes
estn en el quinto piso.)
HOMBRE: The fifth floor. Thank you. (El quinto piso, gracias.)
HOMBRE: Excuse me. (Perdn.)
MUJER: Yes, sir. Can I help you? (S seor, en qu le puedo
servir?)
HOMBRE: Yes, please. Where is Mr. Carters office? (S, por
favor. Dnde est la oficina del Seor Carter?)
MUJER: The personnel manager? (El jefe de personal?)
HOMBRE: Yes, thats right. (S.)
MUJER: His office is on the seventh floor. Could I have
your name please? (Su oficina est en el sptimo
piso. Me da su nombre por favor?)
HOMBRE: Yes, its Grand. Steven Grand. (S, Grand. Steven
Grand.)
Pgina 51, Activity Six (Actividad 6)
Qu puede Ud. decir del lugar dnde Ud. vive o del
edificio dnde trabaja o estudia? Primero escuche a
Lisa Capetti que habla de su nuevo piso y despus
pruebe Ud.
I have a really nice apartment. The apartment building is on
Forest Road and I live on the fourth floor. Theres a park right
across the street. There are lots of small shops, too, and
theres a good Italian restaurant, just on the corner. Oh yes!
And theres a bus stop just in front of our building. (Yo tengo
un apartamento muy bonito. El edificio de apartamentos est
en la calle Forest y vivo en el cuarto piso. Hay un parque
enfrente. Hay muchas tiendas pequeas y, en la esquina, hay
un restaurante italiano bueno. Ah, s! y hay una parada de
autobs enfrente de nuestro edificio.)
Take the second left.
(Doble a la izquierda en la segunda calle.)
En la siguiente seccin practicaremos como dar y
preguntar direcciones. Cuando quiera saber cmo
llegar a un sitio pregunte:
How do I get to? (Cmo puedo llegar a?)
Si quiere encontrar Forest Road, por ejemplo,
pregunte:
Excuse me, how do I get to Forest Road? (Perdn, Cmo
puedo llegar a la calle Forest?)
o a la universidad de Columbia:
Excuse me how do I get to Columbia University? (Perdone.
Cmo puedo llegar a la universidad de Columbia?)
Tambin puede hacer la misma pregunta de manera
diferente:
Can you tell me how to get to? (Puede decirme cmo llegar
a?)
Can you tell me how to get to Columbia University? (Puede
decirme cmo llegar a la universidad de Columbia?)
Can you tell me how to get to City Hospital? (Puede decirme
cmo llegar al hospital de la ciudad?)
A continuacin le damos las respuestas que
probablemente escuchar. Reptalas con nosostros.
Primero, doble a la derecha en la esquina:
Turn right at the corner.
o doble a la izquierda en la esquina:
Turn left at the corner.
o quizs; doble a la derecha en el semforo:
Traffic lights...
Turn right at the traffic lights.
Si tiene que tomar la segunda calle a la izquierda, le
dirn:
Take the second left.
o la tercera a la izquierda:
Take the third left.
Cmo le dir a alguien que tome la segunda calle a
la izquierda?
Take the second left.
O la primera a la derecha?
Take the first right.
O quizs no necesita tomar ninguna calle diferente
an, sino seguir todo recto por la misma calle hasta
unas manzanas, unas cuadras ms alla.
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Guon de AudioVEC21
Go straight ahead. (Siga recto.)
Escuche.
Go straight ahead for two blocks. (Siga derecho por dos
cuadras.)
Pgina 52, Activity One (Actividad 1)
Algunas personas dan direcciones muy detalladas
sobre cmo ir a algn sitio. En ese caso lo mejor es
intentar comprender una o dos instrucciones al
principio y preguntar despus otra vez. Escuchemos
dos conversaciones cortas en las que alguien
pregunta direcciones. Escuche la primera instruccin
en cada conversacin.
1
HOMBRE: Excuse me, how do I get to the ABC Theater?
(Perdn, cmo puedo llegar al Teatro ABC?)
MUJER: The ABC? OK. Do you see those traffic lights? Turn
left there and then take the second right. The
theater is about two blocks down on your right.
(El ABC? Bien. Ve Ud. aquel semforo? Doble a
la izquierda y en la segunda calle, doble a la
derecha. El teatro est a dos cuadras, a su
derecha.)
HOMBRE: Thanks. (Gracias.)
MUJER: Youre welcome. (De nada.)
2
MUJER: Excuse me, how do I get to Grand Central Station
from here? (Perdn, cmo puedo llegar a Grand
Central Station?)
HOMBRE1: Im sorry. I dont know. Im lost. (Lo siento, no s.
Estoy perdido.)
MUJER: Oh! I see; thanks anyway. (Ah, bien! Gracias de
todas formas.)
MUJER: Excuse me, can you tell me how to get to Grand
Central Station? (Perdn, Cmo puedo llegar a
Grand Central Station?)
HOMBRE 2: Sure, go straight ahead for, let me see... three
blocks, no, two blocks. Straight ahead for two
blocks, then turn right. Go straight ahead for five or
six blocks after that and its on your right. (S, por
supuesto. Siga derecho por esta calle... a ver tres
cuadras; no, dos cuadras. S, siga derecho por dos
cuadras y doble a la derecha. Luego contine por
cinco o seis cuadras, y Grand Central Station est
a su derecha.)
MUJER: Thanks a lot! (Muchas gracias!)
Pgina 53, Activity Two (Actividad 2)
Ahora intentemos comprender un poco ms. Escuche
a estas tres personas que preguntan cmo ir a varios
sitios. Al escuchar intente seguir las direcciones hacia
la izquierda, la derecha o todo recto.
1
HOMBRE: The bus station? Sure. See that black building on the
right? Turn right just there and then take the... one,
two, three... take the third left. Theres a hotel on the
corner; go straight ahead and the bus station is on
the left. Its across from a small park. (La estacin
de autobuses? S. Ve Ud. aquel edificio negro a la
derecha? Ah doble a la derecha y doble a la... a ver,
primera, segunda, tercera... doble a la izquierda en la
tercera calle. Hay un hotel en la esquina. Siga
derecho y la estacin de autobuses est a la
izquierda. Est enfrente de un parque pequeo.)
2
MUJER: Sure, theres a post office near here. Do you see the
movie theater over there? Turn right there, then take
the second left; theres a post office next to the
Grand Hotel. (S, hay una oficina de correos cerca de
aqu. Ve Ud. ese cine all? Doble a la derecha all,
despus doble a la izquierda en la segunda calle.
Hay una oficina de correos al lado del Grand Hotel.)
3
HOMBRE: Yes, I know Forest Road. My friend lives there. Well,
go straight ahead for three blocks, then turn left at the
lights. Go straight ahead, and take the second right.
Theres a school on the corner on the left. But turn
right there. Then take the first right, and thats Forest
Road. Is that OK? (S yo conozco la calle Forest. Mi
amigo vive all. Bueno, siga derecho por tres cuadras
y doble a la izquierda en el semforo. Siga derecho y
doble a la derecha en la segunda calle. Hay una
escuela en esa esquina, a la izquierda, pero doble a
la derecha. Despus doble a la derecha en la primera
calle y sa es la calle Forest. Comprende?)
Si esta en el campo o en un parque es posible que
haya puentes, colinas y cuestas que Ud. usar como
referencia. Repita estas frases.
Primero, suba la colina o la cuesta.
Go up the hill.
Baje la colina o la cuesta.
Go down the hill.
Cruce el puente.
Go over the bridge.
Cmo dir, pase por debajo del puente?
Go under the bridge.
Quizs tenga que cruzar un parque.
Go through the park.
Y para ayudarle a reconocer dnde se encuentra,
seguramente le mencionarn los sitios por dnde Ud.
ir pasando. Escuche.
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22VEC
Go past the Grand Hotel and pass the small park and then
turn left. (Pase el Hotel Grand, pase un parque pequeo y
luego doble a la izquierda.)
Para recordar todas estas expresiones quizs tendr
que escucharlas otra vez antes de continuar con las
actividades siguientes. Y claro, tambin deber entender
lo que le dicen cuando le indiquen que no debe hacer
algo. Por ejemplo, que no debe doblar a la derecha:
Dont turn right. (No doble a la derecha.)
o no cruzar el parque:
Dont go through the park. (No cruce el parque.)
Cmo le dirn que no pase por debajo del puente?
Dont go under the bridge. (No pase por debajo del puente.)
O que no tome la primera calle a la izquierda?
Dont take the first left. (No doble en la primera calle a la
izquierda.)
O que no pare aqu:
Dont stop here. (No pare aqu.)
Pgina 54, Activity Five (Actividad 5)
Escuche a unos turistas que no saben muy bien por
dnde van en la ciudad. El marido est conduciendo
y la mujer le gua con el plano.
MUJER: Now, let me seeWhere are we? Ah, yes. Turn left
there. (A ver Dnde estamos? Ah, s, dobla a la
izquierda all.)
HOMBRE: Here? (Aqu?)
MUJER: No. Dont turn left here. There, at the lights. Turn
left at the lights. (No. No dobles a la derecha aqu.
All en el semforo. Dobla en el semforo.)
HOMBRE: Sorry dear. (Lo siento, querida.)
MUJER: Now, go straight ahead for a few blocks. Where is
the bridge? Is there a bridge? Ah, yes! There it is!
Go over the bridge and past the school. Wheres
the school? (Ahora, sigue derecho por unas
cuadras. Dnde est el puente? Hay un puente?
Ah, s. All est. Pasa sobre el puente y pasa la
escuela. Dnde est la escuela?)
NIO: There, theres the school. On the right. (All, all
est la escuela. A la derecha.)
MUJER: Thank you David, I see the school. Please be quiet.
(Gracias, David, ya veo la escuela. Estte
tranquilo, por favor.)
NIO: Sorry. (Lo siento.)
HOMBRE: What do I do next? Do I go straight ahead? Up the
hill? (Qu hago ahora? Sigo derecho? Subo la
colina?)
MUJER: Just a moment. Yes, thats right, up the hill. Then
take the second right. No! Dont turn right here! The
second right. (Un momento. S, correcto, sube la
colina. Luego dobla en la segunda calle a la derecha.
No, no dobles aqu! En la segunda a la derecha.)
HOMBRE: The second right at the lights. (En el segundo
semforo a la derecha.)
MUJER: Yes, and then we go through the park, turn right,
go past the post office and then theres theres
the oh! Wheres the hotel? Where are we? (S, y
despus pasamos por el parque, doblamos a la
derecha, pasamos la oficina de correos y all, all
est Ah! Dnde est el hotel? Dnde estamos?)
NIO: Were lost! (Estamos perdidos!)
No siempre es fcil comprender a la primera todas las
explicaciones que nos dan para ir a un lugar por eso
no dude en pedir que se las repitan o que se las digan
ms despacio. Por ejemplo si le dicen que doble a la
izquierda en un sitio pero Ud. no esta seguro de dnde
debe doblar, lo mejor es que pida que se lo repitan. As:
HOMBRE: Then turn left at Eighty-sixth Street. (Doble a la
derecha en la calle ochenta y sies.)
MUJER: Sorry? Turn left where? (Perdn? Dnde doblo?)
HOMBRE: At Eighty-sixth Street.(En la calle ochenta y sies.)
O si no ha entendido muy bien lo que hay delante
del teatro.
MUJER: Theres a theater on the left and theres a bus stop
in front of the theater. (Hay un teatro a la
izquierda y una estacin de autobuses enfrente del
teatro.)
HOMBRE: Sorry, theres a what in front of the theater?
(Perdn, qu hay enfrente del teatro?)
MUJER: Theres a bus stop in front of the theater. (Hay una
estacin de autobuses enfrente del teatro.)
O si no oy por donde tiene que pasar:
MUJER: Go straight ahead for two blocks, go past the City
Hospital and then (Siga derecho por dos cuadra,
pase el hospital de la ciudad y despus)
HOMBRE: Im sorrygo past what? (Perdn, pasar qu?)
MUJER: Past the City Hospital. (Pase el hospital de la
ciudad.)
Ahora Ud. En primer lugar no est seguro de si debe
doblar a la derecha. Escuche.
MUJER: Go straight for two blocks and then turn right at
the large brown office building. (Siga derecho por
dos cuadras y doble a la derecha en la esquina
donde est el edificio de oficinas color marrn.)
HOMBRE: Sorry, turn right where? (Perdn, dnde debo
doblar a la derecha?)
MUJER: At the large brown office building. (Doble a la
derecha en la esquina donde est el edifico de
oficinas color marrn.)
Y a continuacin Ud. quiere que le repitan lo que hay
en la esquina.
MUJER: Take the second left, theres a small Japanese
restaurant there at the corner. (Doble a la izquierda
en la segunda calle, hay un restaurante japons
pequeo en la esquina.)
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Guon de AudioVEC23
HOMBRE: Sorry, theres a what at the corner? (Perdn, qu
hay en la esquina?)
MUJER: A small Japanese restaurant. (Un restaurante
japons pequeo.)
What time do you close?
(A qu hora cierran?)
Cuando por fin llegue a su destino esperamos que el
lugar que buscaba est abierto, sea un museo, un
restaurante o un teatro. En esta seccin
practicaremos cmo se pregunta los horarios de
varios lugares y los das de la semana.
Empezaremos con los das de la semana. Diga los
das con nosotros. Empecemos con el lunes.
Monday (lunes)
Tuesday (martes)
Wednesday (mircoles)
Thursday (jueves)
Friday (viernes)
Saturday (sbado)
Sunday (domingo)
Qu da viene despus del domingo?
Monday (lunes)
y qu da viene antes del viernes?
Thursday (jueves)
Pgina 55, Activity One (Actividad 1)
Ahora escucharemos a varias personas que
preguntan los das en que estn abiertos o cerrados
tres lugares. Por cierto qu lugares son sos?
1
HOMBRE: Taylor Sports Shop. Can I help you? (Taylor Sports
Shop. En qu le puedo servir?)
MUJER: Yes, please. Are you open tomorrow? (S, por
favor.Abren maana?)
HOMBRE: No, Im sorry madam. Its Sunday tomorrow, so
were closed. Were closed on Sunday and Monday.
(No, lo siento seora. Maana es domingo y por lo
tanto estamos cerrados. Estamos cerrados los
domingo y los lunes.)
MUJER: And Monday? Oh, I see. Thank you. (Ah, s ya
veo. Gracias.)
2
HOMBRE: Excuse me, what days are you closed? (Perdn,
qu das estn cerrados Uds.?)
MUJER: The pool is open every day, but Wednesdays and
Thursdays its closed in the evenings. (La piscina
est abierta todos los das, pero los mircoles y los
jueves est cerrada en la noche.)
HOMBRE: Thanks. (Gracias.)
3
MUJER: Are the post offices open on the weekends? (Estn
abiertas las oficinas de correo los fines de
semana?)
HOMBRE: No, theyre closed on Saturday afternoons and
Sundays. (Slo estn abiertas los sbados por la
maana.)
MUJER: Oh, dear! (Ah, qu lstima!)
Los lugares mencionados son, una tienda de
deportes, una piscina y correos. Vamos a practicar
alguna de estas expresiones. Escuche y repita estas
preguntas.
Are you open tomorrow? (Abren maana?)
What days are you closed? (Qu das cierran?)
Are the post offices open on the weekends? (Estn abiertas
las oficinas de correo los fines de semana?)
Para preguntar a qu hora cierra un lugar. Unos
grandes almacenes, por ejemplo o un museo decimos:
What time do you close?
Ahora dgalo Ud.
What time do you close?
y si quiere saber a qu hora abre un lugar pregunte:
What time do you open?
Otra manera de preguntar que incluye ambos, abrir
y cerrar es: Cul es su horario?
What are your hours?
Para comprender las respuestas necesitar saber
cmo se dice la hora. En la unidad uno ya
aprendimos a decir la hora.
Aqu, practicaremos cmo se dice los minutos. Una
manera muy sencilla de decir la hora y los minutos
es simplemente decir la hora y el nmero de minutos
depus.
MUJER: We open at nine ten. We close at five fifteen.
(Abrimos a la nueve y diez y cerramos a las cinco
y quince.)
HOMBRE: We open at eight fifty and we close at six twenty.
(Abrimos a las nueve menos diez y cerramos a las
seis y media.)
Cmo dir alguien en un restaurante que abren a
las seis y cuarenta y cinco?
We open at six fourty-five.
y cmo dir que cierran a las once con quince
minutos?
We close at eleven fifteen.
Pgina 56, Activity Two (Actividad 2)
Escuche a estas personas que preguntan los horarios
de varios lugares.
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24VEC
1
HOMBRE: Excuse me, what are your hours please? (Perdn,
cul es su horario?)
MUJER: Were open from six thirty to eleven forty-five.
(Nuestro horario es de seis y media a once y
cuarenta y cinco.)
HOMBRE: Eleven forty-five, thank you. (Once y cuarenta y
cinco, gracias.)
MUJER: Youre welcome. (De nada.)
2
HOMBRE: Can I help you? (En qu le puedo servir?)
MUJER: Yes, what time do you close today please? (S, a
qu hora cierran hoy, por favor?)
HOMBRE: At six fifteen. Were open until six fifteen. (A las
sies y cuarto. Estamos abierto hasta las sies y
cuarto.)
MUJER: Thanks. (Gracias.)
3
HOMBRE: Hello! Hello! (Hola! Hola!)
MUJER: Im sorry. Were closed! (Lo siento. Estamos
cerrado.)
HOMBRE: Yes, I know. But, what time do you open this
evening, please? (S lo s, pero, a qu hora abren
esta noche?)
MUJER: We open at eight twenty. Eight twenty until two
am! (Abrimos a las ocho y veinte. De ocho y
veinte a dos de la maana!)
HOMBRE: Right, thanks! (Bien, gracias.)
Observe que usamos
at
con la hora y
on
con los das de la semana.
We open at nine thirty. ( Abrimos a las nueve y media.)
We close at five oclock. (Cerramos a las cinco en punto.)
Were open on Saturday but were closed on Sunday. (Abrimos
el sbado pero estamos cerrados el domingo.)
Seguramente escuchar otras maneras de decir la
hora. Por ejemplo a las doce y diez quizs escuche:
Its two ten. (Son las dos y diez.)
Its ten past two. (Son las dos y diez.)
Its ten after two. (Son las dos y diez.)
A las dos y cuarenta quizs escuche:
Its two fourty. (Son las dos y cuarenta.)
Its twenty to three. (Son las tres menos veinte.)
y si es la hora y quince minutos o menos quince
minutos seguramente escuchar la palabra cuarto:
quarter (cuarto)
Asi pues a las cuatro y quince escuchar:
Its four fifteen. (Son las cuatro y quince.)
o
Its quarter past four. (Son las cuatro y cuarto.)
y a las cuatro cuarenta y cinco probablemente
escuchar:
Its four forty-five. (Son las cuatro y cuarenta y cinco.)
o
Its quarter to five. (Son las cinco menos cuarto.)
Por ahora usaremos la manera ms fcil diciendo la
hora primero y luego los minutos.
Pgina 56, Activity Three (Actividad 3)
Ahora escuche a una turista en la oficina de turismo
local. Va a estar poco tiempo en la ciudad pero quiere
aprovecharlo bien y ver todo lo que pueda durante su
estancia. As que va a preguntar a qu hora abren y
cierran todos los lugares que desea visitar.
HOMBRE: Good afternoon, madam. Can I help you? (Buenas
tardes seora. En que le puedo servir?)
MUJER: Yes, please. I have some questions about the hours
of these places. (S, por favor. Tengo algunas
preguntas acerca de los horarios de estos lugares.)
HOMBRE: OK. Go ahead. (Bien. Siga.)
MUJER: Uh, first the flea market (Primero el mercado
callejero...)
HOMBRE: The flea market is only open on Sundays. (El
mercado callejero slo abre los domingos.)
MUJER: Oh, I see. From what time? (Ah, bien. A qu
hora?)
HOMBRE: From ten a.m. to five thirty. ( De 10:00 a.m. a las
5:30 p.m.)
MUJER: Five thirty. OK. And the Empire State Building? Is it
open every day? (Cinco y media. Bien. Y el
edificio Empire State abre todos los das?)
HOMBRE: Yes, it is. Its open from nine thirty until twelve
oclock midnight every day. (S. Abre desde las
nueve y media hasta la media noche todos los das.)
MUJER: Now, the bus tour, The Bronx Zoo Tour. What day
is that? (Ahora el omnibus de la excursion al
zoolgico del Bronx. Qu da es?)
HOMBRE: The zoo tour is only on Saturdays, from nine a.m.
to four p.m. (La excursion al zoolgico del Bronx
es slo los sbados de nueve a cuatro de la tarde.)
MUJER: Only on Saturday? Oh, thats no good. Whats
this? The Beautiful Bronx Bus Tour. What day is
that? (Slo los sbados? Eso no conviene. Y esto
que es? El Beautiful Bronx Tour? Qu da es?)
HOMBRE: The Beautiful Bronx Tour is on Tuesdays,
Wednesdays, and Thursdays from eight am to one
oclock. (El Beautiful Bronx Tour es los martes, los
mircoles y los jueves desde las ocho de la maana
hasta la una de la tarde.)
MUJER: Eight to one, Tuesdays, Wednesdays, and Thursdays.
Thats good! How much is it? (Desde las ocho de la
maana hasta la una de la tarde, martes, mircoles
y jueves. Qu bien! Cunto cuesta?)
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Guon de AudioVEC25
HOMBRE: Its twenty-five dollars per person. (Cuesta
veinticinco dlares por persona.)
MUJER: OK. Thanks. (Bueno, muchas gracias.)
Pronunciation
(Pronunciacin)
Cuando hablamos, normalmente ponemos el nfasis
en las palabras importantes de la frase. Esto le da un
cierto ritmo.
Pgina 57, Activity One (Actividad 1)
Escuche estas frases e identifique las palabras que
son ms importantes.
1 Turn left at the corner. (En la esquina, doble a la
izquierda.)
2 Go over the bridge. (Cruce el puente.)
3 Take the first street on the right. (Doble en la primera calle
a la derecha.)
4 We open at nine oclock. (Abrimos a las nueve en punto.)
5 Theres a bank on the left. (Hay un banco a la izquierda.)
Qu palabras reciben el nfasis depende del contexto.
Veamos la ltima por ejemplo. Si alguien pregunta si
hay un restaurante a la izquierda contestar as:
No, theres a bank on the left. (No, hay un banco a la
izquierda.)
Si le preguntan si hay un banco a la derecha Ud.
contestar asi:
No, theres a bank on the left. (No, hay un banco a la izquierda.)
Pgina 57, Activity Two (Actividad 2)
Escuche algunas frases ms y decida qu palabras
son las ms importantes en ellas.
1 Were closed on Sundays and Mondays. (Cerramos los
domingos y los lunes.)
2 Its not on the left, its on the right. (No est a la
izquierda. Est a la derecha.)
3 Dont go through the park. (No cruce el parque.)
4 The watches are on the fourth floor. (Los relojes estn en
el cuarto piso.)
5 Excuse me, what time do you close? (Perdn, a qu hora
cierran Uds.?)
Ahora escuche las oraciones de nuevo y reptalas.
Preste atencin a las palabras que lleven el nfasis.
1 Were closed on Sundays and Mondays. (Cerramos los
domingos y los lunes.)
2 Its not on the left, its on the right. (No est a la
izquierda. Est a la derecha.)
3 Dont go through the park. (No cruce el parque.)
4 The watches are on the fourth floor. (Los relojes estn en
el cuarto piso.)
5 Excuse me, what time do you close? (Perdn, a qu hora
cierran Ud.?)
Y asi llegamos al final de la unidad 4. Muy bien!
And thats it for Unit Four! Dont forget to look at the
checkpoints in your book to see how much you remember.
(Esto es todo para la unidad 4. No olvide repasar la lista de lo
aprendido en su libro para ver lo que recuerda.)
Unit Five (Unidad 5)
Shopping (De compras)
Esta unidad trata de las compras. Aprender a
aceptar o rechazar que le atiendan en una tienda,
pedir lo que quiere comprar y realizar una compra.
De acuerdo? Vamos!
Im just looking.
(Slo estoy mirando.)
Escuche a tres clientes que estn en la seccin de
artculos electrnicos. Los dependientes les preguntan
si les atiende alguien.
HOMBRE: Hello, is someone helping you? (Hola, le atiende
alguien?)
MUJER: Oh, no. Im just looking. (No. Slo estoy
mirando.)
HOMBRE: Hello, can I help you with something? (Hola, en
qu le puedo servir?)
MUJER: Oh, thanks. Im already being helped. (Gracias. Ya
me atienden.)
HOMBRE: Do you need help with something? (Le puedo
servir en algo?)
MUJER: Yes. Im looking for answering machines. (S, busco
un contestador automtico.)
HOMBRE: OK. Theyre in the next aisle. (Bien, estn en el
prximo pasillo.)
Vamos a repetir algunas de la expresiones ms
importantes que acabamos de or. Si un dependiente
le pregunta si le atienden pero Ud. no necesita ayuda
puede decirle:
Im just looking. (Slo estoy mirando.)
o si ya le atiende otro dependiente puede decir:
Im already being helped, thanks. (Gracias. Ya me atienden.)
o podra decir tambin:
Someones already helping me. (Ya me atienden.)
o si quiere que le atiendan diga:
Im looking for answering machines. (Busco un contestador
automtico.)
Pgina 62, Activity One (Actividad 1)
Vamos a escuchar a ms personas que estn en la
seccin de artculos electrnicos. Escuche qu
artculos buscan.
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26VEC
CLIENTE: Excuse me, do you carry fax machines?
(Perdn, tienen mquinas de fax?)
DEPENDIENTE: Yes, we do. Theyre on the second floor. (S,
tenemos. Estn en el segundo piso. )
DEPENDIENTE: Are you being helped? (Le estn atiendiendo?)
CLIENTE: Oh, Im looking for camcorders. (Busco una
videocmara.)
DEPENDIENTE: Sorry. We dont carry any video cameras. (Lo
siento no tenemos videocmaras.)
CLIENTE: Excuse me. Were looking for VCRs. (Perdn
buscamos videograbadoras.)
DEPENDIENTE: Just a second, maam. Im helping this lady.
(Un momento seora, estoy atendiendo a sta
seora.)
CLIENTE: Oh, sorry. (Ah, disculpe.)
Not cmo el cliente pregunto si vendan algo en la
tienda?
Do you carry fax machines? (Tienen mquinas de fax?)
Ahora, preguntaremos para practicar, si en una tienda
venden los siguientes artculos. Escuche y repita.
Do you carry camcorders? (Tienen videocmaras?)
Do you sell computers? (Venden computadoras?)
Do you have CD players? (Tienen tocador de discos
compactos?)
Pgina 62, Activity Two (Actividad 2)
Escuche los siguientes anuncios de unos grandes
almacenes.
1
Attention shoppers! Its six p.m. Were closing for the day.
Please complete all your purchases. Thank you for shopping at
Fields. (Estimados clientes! son las seis de la tarde. Ya vamos
a cerrar. Favor de completar sus compras. Le agradecemos su
visita a Fields.)
2
Attention shoppers! Today were having a special sale on all
toys. 2550% off all items! Thats right! Everything in our toy
department is on sale, today only! (Estimados clientes! Hoy
tenemos una gran liquidacin de juguetes. Del 25% al 50% de
descuento! As es! Todo en nuestro departamento de juguetes
estn en liquidacin! Slo hoy da!)
3
Attention shoppers! Our clothing sale is going on right now
on the fifth floor. Thats right! Everything is on sale in our
clothing department on the fifth floor. (Estimados clientes! En
estos momentos en el quinto piso hay grandes rebajas en
nuestro departamento de ropa. As es! Todo est en
liquidacin en nuestro departamento de ropa que est situado
en el quinto piso!)
4
Attention shoppers! Were looking for a lost boy. His name is
Bobby. Hes four years old. Hes wearing a blue jacket.
(Estimados clientes! Buscamos a un nio perdido. Se llama
Bobby. Tiene cuatro aos. Lleva una chaqueta azul.)
5
Attention shoppers! Are your feet tired? Maybe you need a
new pair of shoes. Were having a half-price sale on all shoes,
today only! Come on and try on a pair or two! (Estimados
clientes! Tiene los pies cansados? Quizs necesite un nuevo
par de zapatos. Hay rebajas de un 50%, slo hoy da! Venga
y prubese uno o dos pares!)
Observe que el presente continuo se usa en los
anuncios anteriores para indicar que algo est
sucediendo en el presente, es decir en el momento en
que se escucha el anuncio.
Ahora repita Ud.
Today were having a special sale on all toys. (Tenemos una
gran liquidacin de juguetes.)
Were looking for a lost boy. (Buscamos a un nio perdido.)
Hes wearing a blue jacket. (Lleva una chaqueta azul.)
Were having a half-price sale on all shoes. (Tenemos grandes
rebajas de mitad de precio en zapatos.)
Do you have anything less expensive?
(Tiene algo ms barato?)
Pgina 66, Activity One (Actividad 1)
Qu quieren comprar estos clientes?
1
CLIENTE: Excuse me, can I try this blouse on? (Perdn,
puedo probarme esta blusa?)
DEPENDIENTE: Certainly, the dressing room is right over there.
(Claro, el probador est all.)
CLIENTE: Thanks. Oh, this one is too small. Its really
tight on me. Ugh, Im getting too fat. Well, do
you have a bigger one? Maybe a size 12?
(Gracias. Ah, sta es muy pequea. Realmente
me queda muy apretada. Estoy engordando.
Bueno, tiene una talla ms grande? Quizs la
talla 12?)
DEPENDIENTE: Lets see. Oh, youre in luck, theres one left.
(A ver. Tiene suerte, nos queda una.)
2
DEPENDIENTA: This jacket looks great on you. (sa chaqueta
le queda muy bien.)
CLIENTE: Really? Well, its a little expensive though. Do
you have anything less expensive? (De veras?
Bueno, es un poco cara. Tiene algo ms
barato?)
DEPENDIENTA: Yes, we do, but this one is made for you! (S
tenemos algo pero, sta le queda tan bien!)
CLIENTE: Well, let me think about it. (Bueno, djeme
pensarlo.)
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Guon de AudioVEC27
3
DEPENDIENTA: Would you like to try that skirt on? (Le
gustara probarse esa falda?)
CLIENTE: Hmm, I dont think so. Its a little too short. Id
like something longer. (Hmm, creo que no. Es
demasiada corta. Me gustara algo un poco
ms largo.)
DEPENDIENTA: Well, this one is longer. And I think its a
better color for you. (Bueno, sta es ms larga.
Y este color le queda mejor a Ud.)
CLIENTE: Yes, I think youre right. Ill take it. (S, Ud.
tiene razn, la voy a comprar.)
Cmo pregunt la clienta si poda probarse la blusa?
Excuse me, can I try this blouse on? (Perdn, puedo
probarme esta blusa?)
Pregunte si puede probarse la siguiente ropa:
Jacket (chaqueta)
Can I try this jacket on? (Puedo probarme esta chaqueta?)
o
Can I try on this jacket? (Puedo probarme esta chaqueta?)
Vest (chaleco)
Can I try on this vest? (Puedo probarme este chaleco?)
Coat (abrigo)
Can I try this coat on? (Puedo probarme este abrigo?)
Pgina 67, Activity Three (Actividad 3)
Escuche a estas personas que compran ropa. Qu
quieren comprar?
1
CLIENTE: This shirt doesnt fit me well. Its too big. (sta
camisa no me queda bien. Me queda muy
grande.)
DEPENDIENTA: Oh? Try this one then, its smaller. (Ah s?
Prubese sta, que es ms pequea.)
CLIENTE: OK, thanks. (Bien, gracias.)
2
CLIENTE: These pants are very expensive. (Estos
pantalones son muy caros.)
DEPENDIENTE: Well, we have some cheaper ones down the
next aisle. (Bueno, tenemos unos ms baratos
en el prximo pasillo.)
3
CLIENTE: This is a nice skirt, but its a little long. (Qu
falda ms bonita! Pero es un poco larga.)
DEPENDIENTA: Do you want to try on a shorter one? (Le
gustara probarse una un poco ms corta?)
CLIENTE: Yes. (S.)
Not cmo usaba la forma comparativa? Repita las
siguientes oraciones de los dilogos.
Try this one then, its smaller. (Prubese sta, que es ms
pequea.)
We have some cheaper ones down the next aisle. (Bueno,
tenemos unos ms baratos en el prximo pasillo.)
Do you want to try on a shorter one? (Le gustara probarse
una un poco ms corta.)
Pgina 67, Activity Four (Actividad 4)
Escucharemos ahora a ms personas que van a
comparar ropa. Pero por algn motivo no quieren
comprar la ropa que estn mirando. Por qu no?
1
DEPENDIENTA: Do you want this belt sir? (Seor, quiere este
cinturn?)
CLIENTE: No, I dont think so. Its too narrow. I want
something a little wider. (No, creo que no es
muy estrecho. Quiero uno un poco ms ancho.)
2
DEPENDIENTE: Are you taking the coat, maam? It looks good
on you. (Seora, va a comprar el abrigo? Le
queda muy bien.)
CLIENTE: Oh, really? No, I dont think so. Its too heavy.
I need something lighter. (De veras? Pues,
creo que no. Es muy pesado. Yo necesito algo
ms liviano.)
3
DEPENDIENTA: Do you like this hat, maam? It looks good on
you. (Seora, le gusta este sombrero? Le queda
muy bien.)
CLIENTE: Well, not really. I dont like the color. Its too
dark. Id like something brighter. (Pues, la
verdad que no. No me gusta el color. Es muy
oscuro. Me gustara algo ms claro.)
4
DEPENDIENTE: This is a nice tie, sir. (Seor, esta es una
corbata muy bonita.)
CLIENTE: Oh, no, no, no. Thats too loud for me. (Ah,
no, no, no. Es muy llamativa para m.)
Pgina 67, Activity Five (Actividad 5)
Ahora le toca a Ud. Va a comprar ropa. Conteste las
preguntas de la dependienta.
DEPENDIENTE: Can I help you? (En qu le puedo servir?)
DEPENDIENTE: Vests? Uh, oh yes, we do. Right over here. This
one is quite nice. Its eighty-nine dollars.
(Chalecos? Ah, s tenemos. Aqu. ste es muy
bonito y cuesta $89.)
DEPENDIENTE: Lets see. Well, here is something for thirty-five
dollars. (A ver. Bueno, aqu tenemos algo que
cuesta $35.)
DEPENDIENTE: Certainly. There is a mirror right behind you.
(Por supuesto. Detras de Ud. hay un espejo.)
DEPENDIENTE: Very good. (Muy bien.)
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28VEC
Do you take credit cards?
(Aceptan tarjetas de crdito?)
Pgina 69, Activity One (Actividad 1)
Escuche a estas personas que estn haciendo
compras. Cmo pagan?
1
DEPENDIENTA: How would you like to pay? (Cmo le gustara
pagar?)
CLIENTE: Do you take credit cards? (Aceptan tarjetas de
crdito?)
DEPENDIENTA: Yes, sir, we do. (S, seor.)
CLIENTE: Here you go. (Aqu tiene.)
DEPENDIENTA: Thanks. Just a second. Could you please sign
here, sir? (Gracias. Un momento, por favor. Me
firma aqu por favor.)
CLIENTE: Sure. (Por supuesto.)
2
DEPENDIENTE: Cash or charge, maam? (En efectivo o a
crdito?)
CLIENTE: Oh, uh, dont you take checks? (Ah, no
aceptan cheques?)
DEPENDIENTE: No, Im sorry. (No, lo siento.)
CLIENTE: Oh, OK. Just a second. I think I have enough
cash with me. (Ah, de acuerdo. Un memento
por favor. Creo que lo tengo en efectivo.)
3
DEPENDIENTA: How are you paying, sir? (Seor, cmo va a
pagar?)
CLIENTE: Uh, by check. (Con cheque.)
DEPENDIENTA: Fine. May I see some identification? (Est bien.
Me permite ver su carnet?)
CLIENTE: Heres my employee ID card. (Aqu tengo mi
carnet de empleo.)
DEPENDIENTA: Oh. Well, would you mind showing me your
drivers license, if you have one? (Ah, le
importara ensearme su carnet de conducir, si
tiene uno?)
CLIENTE: Oh, yeah. Here. (Ah, s, aqu tiene.)
Vamos a repetir la frase clave. Si quiere Ud.
preguntar en una tienda si aceptan tarjetas de
crdito o cheques diga:
Do you accept credit cards? (Aceptan tarjetas de crdito?)
Do you take checks? (Aceptan cheques?)
Pgina 70, Activity Two (Actividad 2)
Los nmeros del 101 al 1000.
Repita con nosotros.
The red scarf costs one-hundred one dollars. (El pauelo rojo
cuesta $101.)
The price of the yellow scarf is two-hundred dollars. (El
pauelo amarillo cuesta $200.)
The white sweater costs three-hundred five dollars. (El suter
blanco cuesta $305.)
The price of the green sweater is four-hundred ninety-nine
dollars. (El suter verde cuesta $499.)
The pink dress is five-hundred seventy-five dollars. (El vestido
rosado cuesta $575.)
The black dress is six-hundred ninety-five dollars. (El vestido
negro cuesta $695.)
The gold ring costs seven-hundred sixty-eight dollars. (Al
aillo de oro cuesta $768.)
The diamond ring costs eight-hundred sixty-six dollars. (El
aillo de diamante cuesta $866.)
The blue suit is nine-hundred thirty-nine dollars. (El traje azul
cuesta $939.)
The black suit is one-thousand dollars. (El traje negro cuesta
$1000.)
Pronunciation
(Pronunciacin)
Pgina 71, Activity One (Actividad 1)
Cuando hablamos rpidamente o de manera
informal las palabras que no van acentuadas se
hacen ms dbiles.
Escuche estos ejemplos.
What is he buying? (Qu est comprando l?)
Let her see the dress. (Deja que ella vea el vestido.)
Does he mind paying by check? (Le importa pagar con
cheque?)
Oy cmo la h inicial de:
he (l)
o
her (ella)
casi desaparece?
Pgina 71, Activity Two (Actividad 2)
Cul se escucha a o b?
1 Give him the money. (Dele el dinero.)
2 Is she just looking? (Est ella slo mirando?)
3 Is her check good? (Es vlido su cheque?)
Pgina 71, Activity Three (Actividad 3)
Vamos a practicar algunas de las formas en las que
se debilita el sonido.
Repita cada frase rpidamente.
1 Im buying her a scarf. (Le voy a comprar un pauelo.)
2 Take her check. (Tome el cheque de ella.)
3 Does he want to buy it? (Quiere l comprarlo?)
4 Give the jacket to him. (Dele la chaqueta.)
5 Can I try on his coat? (Puedo probarme la chaqueta de l?)
De acuerdo? Pues aqu terminamos otra unidad.
Dont forget to look at the checkpoints in your book to see
how much you remember. (No olvide repasar la lista de lo
aprendido en su libro para ver lo que recuerda.)
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Guon de AudioVEC29
Unit Six (Unidad 6)
Getting Around (Medios de transporte)
En esta unidad estudiaremos los medios de
transporte local. Aprender a decir en ingls lo que
necesita para ir a varios lugares en autobs, metro,
tren o taxi. Preparados? Vamos a empezar!
I take the bus.
(Yo tomo el autobs.)
Pagina 76, Activity One (Actividad 1)
Escuche a tres personas a las que se le hizo una
entrevista sobre cmo viajan a su trabajo cada da.
Qu medios de transporte mencionan?
ENTREVISTADOR: Where do you work? (Dnde trabaja Ud.?)
HOMBRE 1: I work right here in Rockefeller Center. (Trabajo
aqu en Rockefeller Center.)
ENTREVISTADOR: And where do you live? (Y dnde vive?)
HOMBRE 1: I live outside the city. (Vivo fuera de la
ciudad.)
ENTREVISTADOR: How do you get to work? (Cmo viaja a su
trabajo?)
HOMBRE 1: I take the train and then I take the subway.
(Tomo el tren y luego el metro.)
ENTREVISTADOR: How long does it take? (Cundo tiempo tarda
en llegar?)
HOMBRE 1: It takes about an hour and a half. (Tarda ms
o menos hora y media.)
ENTREVISTADOR: How do you get to work? (Cmo viaja a su
trabajo?)
MUJER: I take the bus. (Yo tomo el autobs.)
ENTREVISTADOR: And what time do you leave? (Y a qu hora
sale Ud.?)
MUJER: I leave at eight or eight fifteen. It takes about
thirty five minutes, more or less. (Salgo a las
ocho u ocho y cuarto. Tarda ms o menos
unos trienta y cinco minutos.)
HOMBRE 2: I go by car to work. (Yo voy al trabajo en
auto.)
ENTREVISTADOR: And how long does it take? (Y cunto tiempo
tarda en llegar?)
HOMBRE 2: Oh, about an hour or so. (Ah, ms o menos
una hora.)
Qu tal sigui la conversacin? Pudo entender los
medios de transporte que estas personas
mencionaron? Vamos a practicar algunas frases
importantes de las conversaciones anteriores.
Escuche y repita cada frase despus de orla.
I take the train. (Yo tomo el tren.)
I take the subway. (Yo tomo el metro.)
I take the bus. (Yo tomo el autobs.)
I go by car. (Yo voy en auto.)
Se fij cmo la entrevistadora les pregunt a las tres
personas cmo iban al trabajo?
How do you get to work? (Cmo viaja a su trabajo?)
Cmo le preguntara a alguien cmo va a la
escuela?
How do you get to school?
Cmo le preguntara a alguien cunto tiempo tarda?
How long does it take?
Para contestar puede decir simplemente el tiempo
que tarda.
fifteen minutes (quince minutos)
an hour and a half (hora y media)
o quizs prefiera usar la frase:
It takes (Tarda)
y despus indicar el tiempo.
It takes forty-five minutes. (Tarda cuarenta y cinco minutos.)
It takes about an hour. (Tarda ms o menos una hora.)
Pgina 76, Activity Two (Actividad 2)
Escuche a continuacin a ms personas que dicen
cmo van al trabajo, al colegio o a la universidad.
1
HOMBRE: I ride my motorcycle to work. Its very fast. (Yo voy
al trabajo en mi motocicleta. Es muy rpida.)
2
NIO: I dont take the bus to school. I walk to school; it
takes about five minutes. (Yo no tomo el bus al
colegio. Yo voy a pie. Tarda unos cinco minutos.)
3
MUJER: I drive to work. Its a long trip. It takes about an
hour and a half. (Yo voy al trabajo en auto. Es un
viaje muy largo. Tarda ms o menos hora y media.)
4
MUCHACHA: I go by bike. It takes about ten minutes. (Yo voy
en bicicleta. Tarda unos diez minutos.)
5
HOMBRE: I take a taxi. Its very convenient. (Yo voy en taxi.
Es muy cmodo.)
Ahora vamos a practicar algunas de las frases que
usaron las personas anteriores. Escuche y repita
cada frase despus de orla.
I ride my motorcycle to work. (Yo conduzco mi motocicleta al
trabajo.)
I walk to school. It takes about five minutes. (Yo voy a pie.
Tarda unos cinco minutos.)
I drive to work. It takes about an hour and a half. (Yo voy al
trabajo en auto. Tarda ms o menos hora y media.)
I go by bike. It takes about ten minutes. (Yo voy en bicicleta.
Tarda unos diez minutos.)
I take a taxi. (Yo voy en taxi.)
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30VEC
Pgina 77, Activity 3 (Actividad 3)
Escuche ahora otra conversacin. Fjese cmo los
hablantes usan las preposiciones:
by, on, to,
y
for.
MUJER: How do you get to work? Do you go by bus?
(Cmo viaja a su trabajo? Va en autobs?)
HOMBRE: Oh, no. I dont like to wait for the bus. I go by
subway. (Ah, no. No me gusta esperar el bus. Voy
en metro.)
MUJER: What time do you leave home? (A qu hora sale
de su casa?)
HOMBRE: About eight or eight fifteen. (Salgo a las ocho u
ocho y cuarto.)
MUJER: How long does it take to get to your office?
(Cunto tiempo tarda llegar a su oficina?)
HOMBRE: It takes about half an hour. (Tarda ms o menos
media hora.)
MUJER: Does your wife go to work by subway too? (Va su
esposa va en metro tambin?)
HOMBRE: No, she leaves home before seven. She drives to
work. (No, ella sale de la casa antes de las siete.
Ella va en auto.)
MUJER: How do your children get to school? Do they go on
foot? (Cmo van sus hijos al colegio? A pie?)
HOMBRE: No, they take the school bus. (No, van en el
autobs escolar.)
Pgina 78, Activity Five (Actividad 5)
Escuche a Julia Falsetti que habla de cmo viaja al
trabajo normalmente.
I live in the suburbs, but I work in the city. I go to work five
days a week. I leave home at about seven oclock in the
morning. I drive to work. Its a long trip, but its not too bad.
It takes almost an hourwhen traffic is good. I usually get to
work at about eight oclock.
(Yo trabajo en la ciudad, pero vivo en las afueras de la ciudad.
Trabajo cinco das a la semana. Salgo de casa ms o menos a
las siete de la maana. Voy al trabajo en auto. Es un viaje largo,
pero no es tan difcil. Tarda casi una hora, cuando no hay
mucho trfico. Normalmente llego al trabajo a las ocho de la
maana.)
Ahora es su turno. Hable de cmo va generalmente
al trabajo.
How much is the fare?
(Cunto cuesta el boleto?)
Pgina 79, Activity One (Actividad 1)
Escuche a unos turistas que visitan Nueva York y
piden a algunas personas que les informen sobre los
autobses de la ciudad. Cunto cuesta el boleto?
1
HOMBRE: Excuse me. Does the number two bus stop here?
(Perdn. Para aqu el bus nmero dos?)
MUJER: Yes, it does. (S.)
HOMBRE: How much is the fare? (Cunto cuesta el boleto?)
MUJER: Its one fifty. (Cuesta un dlar con cincuenta
centavos.)
HOMBRE: A dollar fifty Do I need exact change? (Un dlar
con cincuenta centavos Necesito cambio
exacto?)
MUJER: You need exact change or a token. (Necesita
cambio exacto o una ficha.)
2
MUJER: Excuse me. Which bus goes to Twenty-third Street?
(Perdn. Qu bus va a la calle veintitres?)
HOMBRE: The number four. Do you need change? (El nmero
cuatro. Necesita cambio?)
MUJER: No, thanks. Ive got a transfer. (No, gracias. Tengo
un boleto de transbordo.)
HOMBRE: Good. (Bien.)
Comprendi bien las conversaciones? El billete de
autobs cuesta un dlar con cincuenta centavos:
a dollar fifty
Ahora vamos a practicar algunas preguntas clave
que haba en las dos conversaciones. Escuche y
repita cada pregunta despus de oirla. Vamos!
Does the number two bus stop here? (Para aqu para el
autobs nmero dos?)
How much is the fare? (Cunto cuesta el boleto?)
Do I need exact change? (Necesito cambio exacto?)
Which bus goes to Twenty-third Street? (Perdn. Cul bus va
a la calle veintitres?)
Do you need change? (Necesita cambio?)
Pgina 79, Activity Two (Actividad 2)
Escuche esta conversacin en una estacin del metro
neoyorquino.
Entre un hombre y un empleado. A dnde quiere ir
el hombre?
HOMBRE: Excuse me. (Perdn.)
EMPLEADO: Yes? (S?)
HOMBRE: I need to get downtown. Is there a train that goes
downtown from here? (Necesito ir al centro. Hay
un tren que me lleve de aqu al centro?)
EMPLEADO: You can take the number five or the number six.
They both go downtown. Where do you want to
go? (Puede tomar el nmero cinco o el nmero seis.
Ambos van al centro. Adnde quiere ir Ud.?)
HOMBRE: To Park Street. (A la calle Park.)
EMPLEADO: Take the number six; thats the local. The number
five is the express. It doesnt stop at Park Street.
(Tome el nmero seis, se es el local. El nmero
cinco es el exprs. No para en la calle Park.)
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Guon de AudioVEC31
HOMBRE: Thank you. Id like two tokens. (Gracias. Me
gustaran dos fichas.)
EMPLEADO: Here you are. (Aqu tiene.)
Qu tal ha entendido la conversacin? El hombre
quiere ir al centro de la ciudad.
downtown (el centro)
Se fij cmo dijo el hombre adnde quera ir? Us la
frase:
I need to get (Necesito ir)
I need to get downtown. (Necesito ir al centro.)
Y si quiere ir hacia la parte alta de la ciudad:
uptown... (la parte alta de la ciudad...)
I need to get uptown. (Necesito ir a la parte alta de la
ciudad.)
o al otro lado de la ciudad:
crosstown... (el otro lado de la ciudad...)
I need to get crosstown. (Necesito ir al otro lado de la ciudad.)
Se puede decir adnde se va de otra manera usando
la frase:
I have to go (Necesito ir)
I have to go downtown. (Necesito ir al centro.)
Ahora vamos a escuchar otra vez, algunas frases
importantes de la conversacin entre el hombre y el
empleado. Repita las frases.
I need to get downtown. (Necesito ir al centro.)
Is there a train that goes downtown from here? (Hay un tren
que me lleve de aqu al centro?)
You can take the number five or the number six. (Puede tomar
el nmero cinco o el nmero seis.)
They both go downtown. (Ambos van al centro.)
Where do you want to go? (Adnde quiere ir Ud?)
To Park Street. (A la calle Park.)
Take the number six; thats the local. (Tome el nmero seis,
se es el local.)
The number five is the express. (El nmero cinco es el exprs.)
It doesnt stop at Park Street. ( No para en la calle Park.)
Thank you. Id like two tokens. (Gracias. Me gustaran dos
fichas.)
Here you are. (Tome.)
Pgina 80, Activity Three (Actividad 3)
Vamos a escuchar a una mujer que est en el metro
de Nueva York y pregunta cmo ir a al barrio chino.
Chinatown (barrio chino)
Trate de seguir las instrucciones que el hombre le da
a la mujer.
MUJER: Excuse me. I have to go to Chinatown. How can I
go to Chinatown from here? (Perdn. Necesito ir al
barrio chino. Hay un tren que me lleve de aqu al
barrio chino?)
HOMBRE: Oh, thats easy. Wait on the express platform. Take
the number four or the number five train (Ah, es
fcil. Espere en la va exprs. Tome el tren nmero
cuatro o el cinco)
MUJER: Take the number four or the number five? (Tomo
el nmero cuatro o el cinco?)
HOMBRE: Thats right. Take the number four or five
downtown. Get off at Fifty-ninth Street. Walk
across the platform. Wait for the number six train
(Correcto. Tome el nmero cuatro o cinco hacia el
centro. Bjese en el la calle cincuenta y nueve.
Cruce la va. Espere por el tren nmero seis)
MUJER: Get off at Fifty-ninth Street. Walk across the
platform, and wait for the number six train. Uh-
huh (Bjese en el la calle cincuenta y nueve.
Cruce la va y espere el tren nmero seis. Ah-ha)
HOMBRE: Get on the number six, ride five stops, and get off
at Canal Street. (Tome el tren nmero seis, siga
cinco paradas y luego bjese en la calle Canal.)
MUJER: Take the number six and get off at Canal Street.
(Tomo el tren nmero seis y me bajo en la calle
Canal.)
HOMBRE: Thats right! Get off at Canal Street. Canal Street is
in Chinatown. (Correcto! Bjese en la calle Canal.
La calle Canal est en el barrio chino.)
MUJER: Thank you! (Gracias!)
Pudo seguir bien las instrucciones que le dio el
hombre a la mujer? Intente repetir las frases clave
que us el hombre.
Wait on the express platform. (Espere en el la va exprs.)
Take the number four or the number five train. (Tome el tren
nmero cuatro o el cinco.)
Get off at Fifty-ninth Street. (Bjese en el la calle cincuenta y
nueve.)
Walk across the platform. (Cruce la va .)
Wait for the number six train. (Espere el tren nmero seis.)
Get on the number six. (Tome el tren nmero seis.)
Get off at Canal Street. (Bjese en la calle Canal.)
Pgina 80, Activity Four (Actividad 4)
Ahora escuche a ms pasajeros que piden
informacin sobre los autobses y metro de la ciudad.
1
MUJER: Excuse me. Which bus goes to Tenth Ave?
(Perdn. Qu autobs va a la calle dcima?)
HOMBRE: You have to take the number forty-two. (Tiene que
tomar el bus nmero cuarenta y dos.)
MUJER: Does the number forty-two stop here? (Para aqu
el bus nmero cuarenta y dos?)
HOMBRE: Yes, it does. (S.)
2
MUJER: Driver! Is this the bus to Thirty-fourth Street?
(Conductor, es ste el bus que va a la calle
treinta y cuatro?)
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32VEC
CONDUCTOR: No, you have to take the number four. (No,
tiene que tomar el bus nmero cuatro.)
MUJER: Where can I get the number four? (Dnde
puedo tomar el bus nmero cuatro?)
CONDUCTOR: It stops right here. (El bus para aqu mismo.)
3
HOMBRE: Excuse me, please. Is there a subway station near
here? (Perdn, por favor. Hay una estacin de
metro cerca de aqu?)
MUJER: Theres one at Eighty-sixth Street. (Hay una en la
calle ochenta y seis.)
HOMBRE: How much is the fare? (Cunto cuesta el boleto?)
MUJER: Its one fifty. (Cuesta un dolar y cincuenta
centavos.)
HOMBRE: Do I need exact change? (Necesito cambio
exacto?)
MUJER: No. Just buy a token at the station. (No, compre
una ficha en la estacin de tren.)
Taxi!
(Taxi!)
Pgina 83, Activity One (Actividad 1)
Ahora escuche a tres pasajeros que les dicen a los
respectivos taxistas adnde quieren ir en Nueva York.
Escuche y diga adnde va cada pasajero.
1
MUJER: Taxi! (Taxi!)
TAXISTA: Where to? (Adnde va?)
MUJER: To the Empire State Building, please. How far is
that from here? (Por favor, al edificio Empire State.
A qu distancia est de aqu?)
TAXISTA: About a mile. (Ms o menos una milla.)
2
HOMBRE: Are you free? (Est libre?)
TAXISTA: Sure! Where would you like to go? (Claro!
Adnde va Ud.?)
HOMBRE: To John F. Kennedy Airport. (Para el aeropuerto
John F. Kennedy.)
TAXISTA: To JFK? OK. What time is your flight? (Al JFK? De
acuerdo. A qu hora sale su vuelo?)
HOMBRE: At four forty-five. (A las cuatro y cuarenta y cinco.)
3
MUJER: Good morning! (Buenos das!)
TAXISTA: Good morning! Where to? (Buenos das! Adnde
va?)
MUJER: Can you take me to the Museum of Modern Art?
(Me puede llevar al Museo de Arte Moderno?)
TAXISTA: No problem. Thats about five minutes from here.
(Est bien. Est a cinco minutos de aqu.)
MUJER: Good. (Bien.)
Qu tal entendi los dilogos? Se fij cmo uno de
los pasajeros le preguntaba al taxista si estaba libre?
Are you free? (Est libre?)
Y cmo le pregunt el taxista al pasajero adnde
quera ir?
Dos veces us la frase informal:
Where to? (Adnde va?)
Una vez le pregunt al pasajero:
Where would you like to go? (Adnde va?)
Y cmo dijeron los pasajeros adnde queran ir?
Escuche y repita cada frase.
To the Empire State Building, please. (Por favor, al edificio
Empire State.)
To John F. Kennedy Airport. (Para el aeropuerto John F.
Kennedy.)
Can you take me to the Museum of Modern Art? (Me puede
llevar al Museo de Arte Moderno?)
Pgina 84, Activity Two (Actividad 2)
Escucharemos ahora otra conversacin entre un
taxista y una pasajera.
MUJER: Good morning, are you free? (Buenos das, est
libre?)
TAXISTA: Sure. Where would you like to go? (Claro.
Adnde va?)
MUJER: To Macys. Do you know where that is? (A Macys.
Sabe dnde est?)
TAXISTA: Macys Department Store? No problem. (El gran
almacn Macys? Desde luego.)
MUJER: How far is it from here? (A qu distancia est de
aqu?)
TAXISTA: About ten minutes. (Ms o menos diez minutos.)
MUJER: Good! (Bien!)
TAXISTA: Here you are, Macys. (Aqu est, Macys.)
MUJER: How much do I owe you? (Qu le debo?)
TAXISTA: Four dollars. (Cuatro dlares.)
MUJER: Heres five dollars. Keep the change. (Aqu tiene
cinco dlares. Qudese con el cambio.)
TAXISTA: Thank you. (Gracias.)
MUJER: Oh! May I have a receipt, please? (Puede darme
un recibo, por favor?)
TAXISTA: Sure. Here you are and thanks for the tip. (Claro,
aqu tiene gracias por la propina.)
Cmo pregunt la mujer al taxista si saba dnde
est Macys?
Do you know where that is? (Sabe dnde est?)
Y cmo pregunt la mujer a qu distancia estaba
Macys?
How far is it from here? (A qu distancia est de aqu?)
El taxista le contest diciendo el tiempo que se tarda
en llegar all:
About ten minutes. (Ms o menos diez minutos.)
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Guon de AudioVEC33
El taxista podra haberle contestado tambin
dicindole la distancia. Por ejemplo podra haberle
dicho:
About a mile. (Ms o menos una milla.)
Vamos a practicar a continuacin algunas de las
frases clave que la mujer us en su conversacin con
el taxista. Escuche y repita las frases.
Are you free? (Est libre?)
Do you know where that is? (Sabe dnde est?)
How far is it from here? (A qu distancia est de aqu?)
How much do I owe you? (Qu le debo?)
Heres five dollars. Keep the change. (Aqu tiene cinco dlares.
Qudese con el cambio.)
May I have a receipt, please? (Puede darme un recibo, por
favor?)
Pronunciation
(Pronunciacin)
Pgina 85, Activity One (Actividad 1)
Escuche la pronunciacin de las formas del tiempo
presente de algunos verbos. Fjese cmo se
pronuncian las formas verbales que terminan en s
y repita cada palabra despus de escucharla.
walk (camino) walks (camina)
stop (paro) stops (para)
leave (salgo) leaves (sale)
go (voy ) goes (va)
close (cierro) closes (cierra)
use (uso) uses (usa)
do (hago) does (hace)
have (tengo) has (tiene)
Pgina 85, Activity Two (Actividad 2)
Ahora escuche y repita las frases siguientes. No se
olvide de pronunciar la s final de los verbos.
My husband drives his car to work. (Me esposo va al trabajo
en auto.)
Linda takes the bus to school. (Linda va al colegio en
autobs.)
She leaves home at eight oclock. (Ella sale de la casa a las
ocho.)
The train stops at Park Street. (El tren para en la calle Park.)
My son goes to school by bike. (Mi hijo va al colegio en
bicicleta.)
He gets home before three oclock. (l llega a casa antes de
las tres.)
Bien, pues aqu terminamos otra unidad.
Dont forget to look at the checkpoints in your book to see
how much you remember. (No olvide repasar la lista de lo
aprendido en su libro para ver lo que recuerda.)
Berlitz Publishing/APA Publications GmbH & Co. Verlag KG Singapore Branch, Singapore
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