SUBTEMA 3.4.1.

NDICE DE
DESARROLLO HUMANO.
El Indice de Calidad de Vida (ICV), es una
aproximacin a la medicin de la pobreza y el
bienestar con base exclusivamente en capacidades
(capability-based measure), ya que todos los
indiicadores que lo componen son resultados y no
simplemente medios para medir estados del
desarrollo humano.
Este ndice, abarca tres dimensiones bsicas para
un acercamiento a la medicin de la calidad de
vida y desarrollo humano. Las dimensiones que
integran el ICV, son: salud infantil, salud
reproductiva y educacin. Este ndice tambin
puede aplicarse a diferentes agregados de
poblacin. En particular es til para comparar
las situaciones diferenciales en que se encuentran
distintos grupos humanos al interior de una
sociedad nacional.
El ndice que en la actualidad est tomando un
carcter de uso comn es el Indice de Desarrollo
Humano (IDH). La evolucin de este ndice y
sus distintas caractersticas e indicadores que lo
componen, se muestra a continuacin:
Indice de Desarrollo Humano (IDH)
Qu pretende medir?
El desarrollo humano en forma integral, el cual
contempla las dimensiones de longevidad,
conocimientos e ingresos.
Cules indicadores lo componen?
1.- Esperanza de vida al nacer.
2.- Tasa de alfabetizacin en adultos (%).
3.- Tasa de matrcula combinada en educacin primaria,
secundaria y medio superior (%).
4.. PIB real per cpita.
En cules informes han sido calculados?
1990-1999.



El Indice de Desarrollo Humano (IDH), se
puede definir como una medida de la
capacidad de la gente para lograr vidas
sanas, comunicarse y participar en las
actividades de la comunidad y contar con
recursos suficientes para conseguir un nivel
de vida razonable (Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo Sustentable PNUD,
1993).
De acuerdo con los valores que se obtengan, el
desarrollo humano es bajo si el IDH es
menor o igual a 0.5; el desarrollo humano es
medio si el IDH est entre 0.5 y 0.8; el
desarrollo humano es alto si el IDH es
mayor o igual a 0.8.
Indice de Capacidades Bsicas (ICB), se refiere a un
bienestar bsico que resulta de capacidades en diversos
aspectos de la condicin humana. Todos los
indicadores que lo componen expresan por separado
resultados en estos aspectos. Este ndice permite
establecer, con eficiencia, niveles bsicos del bienestar
humano en funcin del desarrollo sanitario (salud
infantil y salud reproductiva) y del desempeo de la
poblacin en educacin primaria, ambas dimensiones
bsicas incorporadas a las metas de desarrollo.
La lectura consiste en que los valores menores indican
que la satisfaccin de las carencias bsicas est lejos de
ser alcanzadas; lo contrario es lo deseable. De esta
manera, los primeros lugares son ocupados por aquellos
pases donde las mejoras son urgentes e ineludibles para
lograr un mnimo de bienestar. Los indicadores que
conforman el ICB son:
Porcentaje de inscritos en primer grado de enseanza
primaria que alcanzan el quinto grado.
Tasa de mortalidad en menores de 5 aos.
Porcentaje de partos atendidos por personal
especializado.
El clculo del ICB, se realiza utilizando el promedio no
ponderado de los valores originales de los tres
indicadores en cuestin (en el caso de la mortalidad
infantil hay una transformacin lineal previa del
indicador). Para simplificar el clculo se les asigna igual
peso a los tres indicadores. La salud infantil se
representa como l
1
=(100-M), donde M, es la tasa de
mortalidad de menores de 5 aos (expresada en
porcentaje) o la probabilidad de muerte entre el
nacimiento y los 5 aos de edad, expresada por cada
100 nacidos vivos.
La educacin como l
2
, donde l
2
, es la tasa de supervivencia
escolar o el porcentaje de nios matriculados en primer grado
que llegan a quinto grado. La salud reproductiva como l
3
, donde
l
3
, es el porcentaje de partos atendidos por personal especializado
(mdicos, enfermeras o parteras).
El ndice de capacidades bsicas para un pas o regin en
particular se obtiene, por lo tanto del promedio simple de los tres
componentes:

ICB= l
1
+l
2
+l
3
3