ADJETIVO CALIFICATIVO

Alumno: Eduardo Marcos Portugués

Bibliografía. Definición Adjetivo. . en concreto 5º curso. El Grado del Adjetivo.ÍNDICE – – – – – – – – Objetivos. • Observación: Es una unidad didáctica dirigida para niños de tercer ciclo de Primaria. Actividades. Contenidos. El Género. El Número.

personas. Ampliar el vocabulario del niño. • • .OBJETIVOS • • • Identificar sin problemas los adjetivos calificativos. Conocer y saber diferenciar los distintos grados calificativos que pueden expresar los adjetivos. Desarrollar la creatividad de los niños a través de la descripción de situaciones reales. Conocer el género y número.….

Formación de adjetivos de distinto grado. Análisis de los adjetivos (género y número). Grados del adjetivo. Descripción de personas. El género y el número de los adjetivos. Procedimentales: • • • • Identificación del adjetivo. situaciones reales. 1. . Conceptuales: • • • El adjetivo calificativo.CONTENIDOS 1.

Actitudinales: • Esfuerzo e interés en conocer el funcionamiento del lenguaje como medio de conseguir una expresión correcta y elocuente.3. .

valenciano. .… Color: Verde. rasgos y propiedades de los sustantivos a los que acompañan.El adjetivo siempre concuerda en género y número con el sustantivo al que acompaña. rojo.… Procedencia: Español.DEFINICIÓN ADJETIVO Los adjetivos son palabras que nombran o indican cualidades.Los adjetivos pueden expresar diferentes significados: » » » » » Cualidad: Cobarde. fatigado. generoso. . negro. pequeño.… .Los adjetivos pueden aparecer delante o detrás del sustantivo. triste. amable.… Estado: Feliz.… Tamaño: Grande. Características: .

alegre. inglés / inglesa. Respecto al género. con lo cual no se modifica el adjetivo. hay dos tipos de adjetivos: . amable.EL GÉNERO El género del adjetivo concuerda con el género del sustantivo.… .… » Se añade una –a: francés / francesa.Adjetivos de dos terminaciones: Son aquellos que tienen una forma para cada género. » Por ejemplo: fuerte.Adjetivos de una sola terminación: Son aquellos que solo tienen una misma forma para los dos géneros. feo / fea.… . » Se cambia la última vocal por una –a: guapo / guapa.

EL NÚMERO El número del adjetivo concuerda con el número del sustantivo. se añade -es: . a una única cosa o a varias. .Ella es una profesora inteligente / Ellas son unas profesoras inteligentes.Rubén es un chico muy singular / Rubén y Carlos son unos chicos muy singulares. • Si el sustantivo acaba en vocal se añade una -s: . por eso el número indica si dicho adjetivo se refiere al singular o al plural. • Si el sustantivo termina en consonante. es decir.

Estas variaciones reciben el nombre de grados del adjetivo. 2. es decir. . .EL GRADO DEL ADJETIVO Los adjetivos expresan cualidades de los nombres con mayor o menor intensidad.Estos árboles están menos verdes que aquellos. Comparativo: Se establece una comparación de cualidades entre dos o más sustantivos.Juan es más trabajador que inteligente. . 1.El gato es blanco. cuando expresa una cualidad sin dar idea de intensidad. . o se comparan dos cualidades de un mismo sustantivo.Mi habitación es pequeña. . Positivo: Es el adjetivo tal y como se nos presenta a nosotros para ser utilizado.

. . .Rubén es menos alto que Antonio.Ana es menos lista que María.Ana es igual de lista que María. b) Comparativo de inferioridad: menos … que. . .Rubén es tan alto como Antonio. hay diferentes grados diferentes de comparaciones: a) Comparativo de igualdad: tan … como / igual de … que.Como observamos.

. .Mediante los sufijos -ísimo y –érrimo: lejanísimo. Hay varios procedimientos para formar el superlativo como: . .Ana es más lista que María. Superlativo: Expresa una cualidad en su grado máximo de intensidad. 3.Mediante el morfema muy.Rubén es más alto que Antonio. paupérrimo.c) Comparativo de superioridad: más … que. . antepuesto al adjetivo: muy bonito.

. .Mi primo es tan alto como Pau Gasol.Ana tiene un coche rojo y una moto negra. Señala en las siguientes frases los adjetivos que aparecen: .Manuel compitió contra jugadores que eran rarísimos.ACTIVIDAD 1. .Isidro es un chico muy amable aunque no lo parezca.María es menos lista que Sonia. . . .Este coche es más nuevo que aquel.

Tonto: Dos terminaciones . .Nueva: Dos terminaciones .Amable: Una terminación .Joven: Una terminación .Violeta: Una terminación .Solidaria: Dos terminaciones .ACTIVIDAD 2. Indica si los siguientes adjetivos son de una o dos terminaciones.Inteligente: Una terminación .Templado: Dos terminaciones .

ACTIVIDAD 3. Analiza los siguientes adjetivos: Adjetivo Paupérrimo Muy guapas Feos Solidaria Género Masculino Femenino Masculino Femenino Número Singular Plural Plural Singular Grado Superlativo Superlativo Positivo Positivo .

ACTIVIDAD 4. .Manuel compitió contra jugadores que eran rarísimos.Este coche es más nuevo que aquel. Positivo .Ana tiene un coche rojo y una moto negra. Superlativo .Isidro es un chico muy amable aunque no lo parezca. Comparativo de Igualdad . Comparativo de Inferioridad .Mi primo es tan alto como Pau Gasol.María es menos lista que Sonia. Superlativo . Comparativo de Superioridad . “comparativo” o “superlativo”. Indica si el adjetivo de las siguientes frases se encuentra en grado “positivo”.

simpático. Después cada alumno leerá los adjetivos de su compañero y los demás deberán adivinar quién es el compañero que se esconde detrás de esos adjetivos. el profesor las recogerá y dará a cada alumno una hoja donde ponga el nombre de otro alumno. Los alumnos describirán con adjetivos calificativos al compañero que le haya tocado en la hoja. la ropa.…) y la forma de ser (tímido. ¿Quién se esconde? Cada alumno pondrá su nombre en una hoja. . Estos deben utilizar adjetivos que describan el físico (el pelo.…) de ese compañero.ACTIVIDAD 5. al altura.

Y se preguntará a sus compañeros si este último es más alto. Fernando es alto. menos alto o tan alto como el anterior. que en este caso es Fernando. . etc. el tamaño. A continuación.ACTIVIDAD 6. otro alumno se pondrá junto al anterior. generalmente comparamos algunas cualidades. el color. Después se explicará a los alumnos que cuando realizamos comparaciones. El profesor pide a un alumno que se ponga de pie y escriba en la pizarra por ejemplo. como la forma.

.Libro de lengua de 5º Primaria.Gramática Básica del Español: norma y uso. .mec.html http://www.es/ajuan3/lengua/adjetivo.rincondelvago.htm http://mimosa.mec.net/pirsat/el-adjetivo-1714492 • Libros de texto: .slideshare.com/ensenanza-del-adjetivo.pntic.htm http://html. editorial SGEL.es/~msanto1/lengua/1adjetiv.pntic. Ramón Sarmiento.BIBLIOGRAFÍA http://roble. editorial Santillana.