C.A.R.E.I.

Centro Aragons de Recursos para la Educacin Intercultural

Documento facilitado por Grupo de Trabajo de CPR Huesca
1. PRIMARIA
AREA DE MATEMTICAS
Concepto de nmero. Clculo mental
El evaluador, lee el prolema ! anota la re"pue"ta. El n#$o lo dee re"olver
mentalmente, contando o no con lo" dedo" % "e anotar "# lo &ace'. S(lo "# lo nece"#ta, el
n#$o puede leer el prolema o tener una "e)unda oportun#dad.
*rdenar. Anter#or ! po"ter#or. Suma" ! re"ta". +orma" )eom,tr#ca"
Real#-ac#(n de lo" e.erc#c#o" propue"to".
In"trumento" ! un#dade" de med#da. S#tuac#(n en el e"pac#o.
Se re/u#ere la re"pue"ta veral del alumno.
Prolema" de enunc#ado. 0()#ca matemt#ca
1Evaluador2 el n#$o lee el prolema ! "e le da t#empo para pen"ar ! operar. S# lo
re/u#ere "e le e3pl#ca me.or el enunc#ado4.
10a" act#v#dade" del alumno e"tn d#"tr#u#da" en tre" 5ol#o"4.
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Alumno6a2
+ec&a2
MATEMTICAS
Concepto de nmero.
' Cuenta del uno al 78
' D#me cunta" 5lore" &a! a/u92
' S# /u#tamo" cuatro 5lore", :cunta" &ar; 1puede" taparla"4
Clculo mental 1re"pue"ta e"cr#ta4
' <uan t#ene c#nco cromo", ! "e compra cuatro cromo" m". :Cunto" cromo" t#ene a&ora;
' En un rol &a! d#e- p.aro" po"ado". De pronto, "e o!e un ru#do ! cuatro levantan el
vuelo. :Cunto" p.aro" /uedan en el rol;
Ordenar
' *rdena de menor a ma!or lo" "#)u#ente" nmero"2
17 ' = ' 7 ' 7> ' 1? ' 11 ' @A
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Instrumentos y unidades de medida. 1re"pue"ta veral4
' :Bu, ut#l#-amo" para med#r lo lar)o de una tela;
' :C para pe"ar la 5ruta /ue /ueremo" comprar;
Alumno6a2
+ec&a2
Anterior y posterior
A 5 ?
10
21
39
50
Sumas
>
A D E @ AF
E F E = A E 7?
''''''' '''''''' '''''''' ''''''''''
Restas
D 18 D= 1=
'@ 'A '@7 '=
''''''' '''''''''' ''''''''' '''''''''''
Situacin en el espacio. 1re"pue"ta veral4
' :Bu, t#ene" delante;
' :Sae" lo /ue t#ene" a tu derec&a;
' :Bu, "#lla t#ene" m" cerca de t#;
' :Bu, t#ene" a tu #-/u#erda;
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!ormas "eom#tricas
Rodea de ro.o el c9rculo, de amar#llo el tr#n)ulo ! de a-ul el cuadrado

Alumno6a2
+ec&a2
$ro%lemas de enunciado. &"ica matemtica
1' En una cla"e &a! 1> alumno" ! "alen 5uera > :Cunto" /uedan en cla"e;
7' En una 5#e"ta &a! #nv#tado" @ n#$a" ! @ n#$o". Se van F n#$a" ! 7 n#$o". :Cunto"
#nv#tado" /uedan en la 5#e"ta;
F' Mar9a t#ene 18 a$o" ! "u &ermano <uan t#ene >. :Cunto" a$o" m" t#ene Mar9a /ue
<uan;
A' Gna pelota cue"ta > euro" ! !o pa)o con una moneda de 18 euro". :Cunto d#nero me
t#enen /ue devolver;
@' En un man-ano &a! @ man-ana", en otro &a! A ! en un tercer man-ano &a! F man-ana"
:Cunta" man-ana" &a! en total; :Cunta" man-ana" /uedan en lo" role" "# "e &an ca9do
? man-ana";
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7. PRIMARIA
AREA MATEMATICAS
Concepto de nmero. Suma" ! re"ta".
Real#-ac#(n de la" act#v#dade" propue"ta".
Clculo mental.
El evaluador lee la pre)unta var#a" vece" "# procede. Con"#)nar t#empo de cada
operac#(n 1rp#do6lento4, e.erc#c#o" en lo" /ue prec#"a un "e)undo #ntento, "# cuenta con lo"
dedo". 0a re"pue"ta del alumno e" veral ! no puede ut#l#-ar lp#- ! papel.
In"trumento" ! un#dade" de med#da. S#tuac#(n en el e"pac#o.
Re"pue"ta veral
*perac#one" com#nada". 0()#ca matemt#ca.
S# e" nece"ar#o "e e3pl#ca el enunc#ado. En el e.erc#c#o tercero "e p#de "e a!uden con
d#u.o".
+orma" )eom,tr#ca"
Real#-ac#(n de la" act#v#dade" propue"ta"
10a" act#v#dade" del alumno "e d#"tr#u!en en cuatro 5ol#o"4
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Alumno6a2
+ec&a2
MATEMTICAS
Concepto de nmero.
14 0ee e"to" nmero"2
F' 18 'F7 ' @A ' D? ' 181 ' 18> ' >81 ' D>8 ' DDD
74 *rdena de ma!or a menor lo" "#)u#ente" nmero"2
>@ ' 1F> ' A7 F7D ' 181 ' 778 ' 18F
F4 Anter#or ! po"ter#or
1A 1@ 1?
188
171
FDD
A@8
A4 E"cr#e el nomre de e"to" nmero"2
FA@ ......................................................................................................................
?7F ......................................................................................................................
@4 :Cunta" un#dade", decena" ! centena" &a! en lo" "#)u#ente" nmero";
1A H decena" ! un#dade"
7F? H centena", decena" ! un#dade"
?4 Cuenta para atr" del 78 al 8 1re"pue"ta oral4
=4 Cuenta de tre" en tre" de 8 a 71 1re"pue"ta e"cr#ta4
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Alumno6a2
+ec&a2
Sumas
F @ 7 A > F F A 7 F 7 8 FEA H
E A ? @ E 7 = 7 1 F A 7 1 1 1FE? H
'''''''''' '''''''''' E 7 A E 1 7 @ >E@ H
''''''''''' '''''''''''
Rellena lo" nmero" /ue 5altan en e"ta "uma, en la 5#la de aa.o2
F A ? @
E
IIIIIIIIII
I
? ? > D
Restas
? A 7 @ F A > 1 @ D '@ H
'7 7 1 'A A 7 'F ? 17 '= H
'''''''''''' ''''''''''' ''''''''''''' 78 % > H
Clculo mental 1"#n lp#- n# papel4
:Cunta" pata" t#enen tre" perro" .unto";
S# ten)o 7A pollo" ! "e mueren 17, :cunto" /uedan;
Ten)o D a$o" ! m# &ermana ma!or t#ene 1@ a$o". :Cunto" a$o" t#ene ella m" /ue !o;
En un auto" van c#nco per"ona". En la pr#mera parada "e a.an tre" ! "e "ue uno.
:Cunto" /uedan en el auto";
Instrumentos y unidades de medida. 1Re"pue"ta veral4
:Bu, ut#l#-amo" para med#r lo lar)o de una tela;
:C para pe"ar la 5ruta /ue /ueremo" comprar;
:C(mo "e m#de lo /ue &a! en una otella de a)ua;
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Alumno6a2
+ec&a2
Operaciones com%inadas. &"ica matemtica
1 % En un man-ano &a! ?@ man-ana", en otro &a! 11@ ! en un tercer man-ano &a! 78>
man-ana". :Cunta" man-ana" &a! en total;
:Cunta" man-ana" /uedan en lo" role" "# "e &an ca9do 18?;
7 % T t#ene" tre" ollo". Co te do! do" ollo" m" ! te come" uno. :Cunto" ollo" te
/uedan;
F ' En una 5#e"ta &a! #nv#tado"2 18 n#$a" ! D n#$o". Se van F n#$a" ! A n#$o". :Cunto"
#nv#tado" /uedan en la 5#e"ta; A!date con d#u.o".
A ' Mar9a t#ene F@ a$o" ! "u &ermano <uan t#ene 17 . :Cunto" a$o" m" t#ene Mar9a /ue
<uan;
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Alumno6a2
+ec&a2
@ % Gn ordenador v#e.o me cue"ta =>8 euro". Gn ordenador nuevo cue"ta 178 euro" m"
/ue el v#e.o. :Cunto cue"ta el ordenador nuevo;
Situacin en el espacio. 1Re"pue"ta veral4.
:Bu, t#ene" delante4
:Sae" lo /ue t#ene" a tu derec&a;
:Bu, "#lla t#ene" m" cerca de t#;
:Bu, t#ene" a tu #-/u#erda;
D# co"a" /ue e"t,n 5uera de e"ta cla"e ! le.o" de t#.
!ormas "eom#tricas
Colorea de ro.o la" co"a" c#rculare", de verde la" tr#an)ulare" ! de a-ul la"
rectan)ulare".
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F. PRIMARIA
AREA MATEMATICAS
Concepto de nmero. Suma" ! re"ta". Mult#pl#cac#(n. D#v#"#(n ! operac#one" ar#tm,t#ca"
Real#-ac#(n de la" act#v#dade" propue"ta".
Clculo mental.
El evaluador lee la pre)unta var#a" vece" "# procede. Con"#)nar t#empo de cada
operac#(n 1rp#do6lento4, e.erc#c#o" en lo" /ue prec#"a un "e)undo #ntento, "# cuenta con lo"
dedo"... 0a re"pue"ta veral
*perac#one" com#nada". 0()#ca matemt#ca.
Real#-ac#(n de lo" prolema" planteado".
In"trumento" ! un#dade" de med#da.
Re"pue"ta veral
+orma" )eom,tr#ca" ! "#tuac#(n en el e"pac#o
Real#-ac#(n de la" act#v#dade" propue"ta"
10a" act#v#dade" del alumno "e d#"tr#u!en en A 5ol#o"4
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Alumno2
+ec&a2
MATEMTICAS
Concepto de nmero
:Podr9a" cont#nuar e"ta" "er#e" l()#ca" de nmero";
188, 18@, 118, ............, ........... , ........... , ........... , .......... ,
DD=, DD> , DDD , .........., ........... , .......... , ........... , .......... ,
1.AA8, 1.AA@, 1.A@8, ..........., ........... , ............. , ......... ,
1@8, 1A8 , 1F8 , .........., ........... , .......... , ............. , ......... ,
7@, @8 , =@ , ............, ............ , .......... , ......... , .......... ,
Pon en c#5ra" lo" "#)u#ente" nmero"2
Cuatroc#ento" c#ncuenta ! nueve ......................................................................
M#l do"c#enta" 2 ................................................................................................
Se#" m#l cuatroc#ento" do"2 .............................................................................
D#e- m#l tre"c#enta"2 .......................................................................................
0ee e"to" nmero"2
1.11>@ 7.817 =8.888 D.887
*rdena de ma!or a menor2
1.?F@ ' >A? ' D8F ' A81 ' =.A@@
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Alumno2
+ec&a2
Anterior y posterior'
1AD 1@8 1@1
1.888
1.71A
7.FDD
?.A@8
Clculo mental. 1Re"pue"ta veral4
:Cunto e" el dole de >; :C la m#tad de >;
El dole de do" e" C el tr#ple de do" e"
0a m#tad de ve#nt#d(" e"
En un auto" van oc&o pa"a.ero", en la pr#mera parada a.an "e#" ! "ue" tre".
:Cunto" pa"a.ero" /uedan en el auto";
Ten9amo" 1@ )all#na", ! el -orro "e com#( > :Cunta" no" /uedan;
:Cunto" &uevo" &a! en un docena ! med#a;
:Cunto e" ?8 E A8;
:Cunto e" 188 % 7@;
:Cunto "on 1881 E DD;
Sumas y restas.
Completa lo" nmero" /ue 5altan en e"ta" "uma" ! re"ta".
7 II
II
F A ? @ > ? D
@ A
E II E II II II II ' II II II
'''''''''''''''''' ''''''''
'''
'
'''''''
'
'''''''''''''
'
1. 1 = D ? 7 = D = @ F
(ultiplicacin.
Ja- la" "#)u#ente" mult#pl#cac#one"2
1=D 3 ? H A7FA 3 D H FF 3 A@ H
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Alumno2
+ec&a2
)i*isin y operaciones aritm#ticas
E"cr#e ! real#-a la" "#)u#ente" d#v#"#one"2
?2 7 H 182 @ H 7A2 F H F172 F H
Operaciones com%inadas. &"ica matemtica.
1 % 0a madre de Andr," pe"a ?7 K#lo". El padre de Andr," pe"a =8 K#lo". :Cunto pe"a el
padre m" /ue la madre;
7' En un arco v#a.an >88 per"ona". Al lle)ar a un puerto "e a.an 7=D pa"a.ero" ! "e
emarcan F>D. :Cunta" per"ona" #rn en el arco a&ora;
F' Pedro t#ene tre" ca.a" de omone" con 7@ omone" cada una. 0u#" t#ene cuatro ca.a"
con 78 omone" en cada una. :Cunto" omone" t#enen entre lo" do";
Se reparten el total de lo" omone" entre c#nco n#$o". :Cunto" omone" tocarn a cada
n#$o;
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A' S# un .ue)o de la Lame Mo! cue"ta 7A euro", :cunto co"tar una docena de .ue)o";
@' Cada d9a <uan "e compra 78 cromo", Pedro otro" 78 cromo" ! <av#er 18 cromo".
:Cunto" cromo" "e compran entre lo" tre" en A d9a";
Instrumentos y unidades de medida. 1Re"pue"ta veral4
:Bu, &ar9amo" para med#r la lon)#tud ! la anc&ura de e"te 5ol#o;
:En /u, un#dad e3pre"ar9amo" la d#"tanc#a entre Jue"ca ! Mon-(n;
:Cunto tarda" en real#-ar el cam#no de ca"a al cole)#o;
:En /u, un#dad podemo" med#r la lec&e /ue "e con"ume en una ca"a;
:Cunto" d9a" t#ene un a$o;
!or mas "eom#tricas y situacin en el espacio
D#u.a2 un tr#n)ulo, un cuadrado, una c#rcun5erenc#a, un rectn)ulo, un c#l#ndro.
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A. PRIMARIA
AREA MATEMATICAS
Concepto de nmero. Mult#pl#cac#(n. D#v#"#(n
Real#-ac#(n de la" act#v#dade" propue"ta".
Clculo mental. In"trumento" ! un#dade" de med#da
Re"pue"ta veral
*perac#one" com#nada". 0()#ca matemt#ca. +orma" )eom,tr#ca"
Real#-ac#(n de la" act#v#dade" propue"ta".
10a" act#v#dade" del alumno "e d#"tr#u!en en @ 5ol#o"4
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Alumno2
+ec&a2
MATEMTICAS
Concepto de nmero
0ee e"to" nmero"2
>.8?8 % A.887 % 1.?7= % 1.A78 % 7A.>F@ % DD.=AF
E"cr#e en nmero"2
M#l do"c#ento" doce2 ..........................................................................................
Setenta m#l oc&o2 ..............................................................................................
C#ncuenta ! cuatro m#l do"c#ento" tre#nta ! tre"2 ...............................................
*rdena e"to" nmero" de ma!or a menor2
1.8F7 ' D8D ' 7A.1>@ ' >.@?8 ' DA.?== ' F.=@8
Cont#na la" "er#e"2
F8 % 7> %7? %7A ' .............................................................................................
1.888 % D88 % >88 ' ...........................................................................................
7@'@8'=@' ..........................................................................................................
11 % 77 % FF ' ...................................................................................................
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Alumno2
+ec&a2
E"cr#e el nmero anter#or ! po"ter#or
Mult#pl#cac#(n
E"cr#e ! real#-a la" "#)u#ente" operac#one"2
?8F 3 => H D>= 3 ?7 H D 3 18.888 H
D#v#"#(n
E"cr#e ! real#-a la" "#)u#ente" operac#one"2
=F 2 F H DA 2 @ H >== 2 7? H
Completa el nmero /ue 5alta2 F8 2 IIIIIIII H @
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Alumno2
+ec&a2
Clculo mental. 1Re"pue"ta veral4
Calcula mentalmente ! d#me "(lo el re"ultado2
D 3 188 H 7@ 3 18 H 7> % 1@ H
1881 E DD H 18@8 E F@88 H
Ten)o una naran.a ! med#a. :Cunta" med#a" naran.a" ten)o;
En un auto" van 78 per"ona". En la pr#mera parada "e a.an D ! "uen F.
:Cunto" /uedan en el auto";
Jan a.ado > pa"a.ero" del auto" ! an /uedan dentro = pa"a.ero". :Cunto"
pa"a.ero" &a9a en el auto";
Operaciones com%inadas. &"ica matemtica
1 % Repart#mo" ?8 caramelo" entre 1@ n#$o". :A cunto" tocan cada uno;
7 % Pedro t#ene tre" ca.a" de omone" con =@ omone" en cada una.
0u#" t#ene /u#nce ca.a" con 78 omone" en cada una. :Cunto" omone" t#enen entre lo"
do";
Se reparte el total de lo" omone" entre lo" 78 n#$o" de "u cla"e. : A Cunto" omone"
tocar cada n#$o;
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Alumno2
+ec&a2
F' Bu#ero comprar tre" pro)rama" de ordenador de 1F@ euro" cada uno, llevo 1.888 euro".
:Tendr, "u5#c#ente d#nero;
A % Gn c#ne t#ene @7@ utaca". Al com#en-o de la pr#mera pel9cula &a! AD>per"ona", cuando
acaa "alen 181 per"ona" ! entran 118. :Jar utaca" para toda" la" per"ona";
@ % Gn &omre "ale a comprar ! "e )a"ta @>8 euro" en una lavadora, FAD en un DND ! D>8
en un ordenador. Cuando lle)a a ca"a le /uedan 1.7@8 euro". :Con cunto d#nero "al#( de
ca"a;
Instrumentos y unidades de medida. 1Re"pue"ta veral4
:Bu, &ar9amo" para med#r la lon)#tud ! la anc&ura de e"te 5ol#o;
:En /u, un#dad e3pre"ar9amo" la d#"tanc#a entre Jue"ca ! Mon-(n;
:Cunto tarda" en real#-ar el cam#no de ca"a al cole)#o;
:En /u, un#dad podemo" med#r la lec&e /ue "e con"ume en una ca"a;
:Cunta" &ora" "on 178 m#nuto";
:Cunto" metro" &a! en un K#l(metro;
:Cunto" cent9metro" &a! en un metro;
:Cunto" )ramo" &a! en un K#lo;
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Alumno2
+ec&a2
!ormas "eom#tricas
D#u.a2 un tr#n)ulo, un cuadrado, una c#rcun5erenc#a, un romo, un pent)ono, un
c#l#ndro ! una p#rm#de.
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@. DE PRIMARIA
AREA DE MATEMTICAS
Oumerac#(n2
*perac#one"2
' con nmero" naturale"
' con nmero" dec#male"
' con 5racc#one"
' clculo mental
*perac#one" com#nada". 0()#ca matemt#ca
In"trumento" ! un#dade" de med#da
+orma" )eom,tr#ca"
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Alumno2
+ec&a2
MATEMTICAS
Pon en c#5ra" e"to" nmero"2
a4 do"c#ento" d#ec#oc&o m#l "e#"c#ento" c#ncuenta ! uno .......................................
4 /u#n#ento" m#l tre"c#ento" "e"enta ! nueve .........................................................
:Bu, nmero" naturale" corre"ponden a e"to" nmero" romano";
a4 M H ............................... NH ......................... PH .............................................
4 0H ................................. CH ......................... DH ............................................
Operaciones'
Omero" naturale"2
A>@? 3 FA@ H
?D@A 3 >?= H
@?,> % 1D,A=@H
7,F@ 3 18 H
>,D 3 188 H
1FA@ 2 18 H
7@ 2 188 H
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!racciones'
Calcula 2
>

de ?@H = de 1?8 H > de ?@ H
@
18 @
E"cr#e el "#)no H , Q ! R "e)n corre"ponda2
@ 1 ? 1 @ 1
= A @
Clculo mental 1re"pue"ta veral42
Calcula2
a4 0a m#tad de 1A
4 Gn terc#o de 71
c4 1@ 3 188
d4 En un auto" van 78 per"ona". En la pr#mera parada "e a.an D ! "e "uen F.
:Cunto" van a&ora &a"ta la pr(3#ma parada en el auto";
e4 Jan a.ado > pa"a.ero" del auto" ! an /uedan dentro = pa"a.ero" :Cunto"
pa"a.ero" &a9a en el auto";
*perac#one" com#nada"
1% Gn comerc#ante compr( una tela de 7F metro" por 1D@ euro". De"pu," vend#( cada
metro a 1> euro". :Cunto )ana el comerc#ante con cada metro;
7 % Adr#n compra un ordenador por DA> euro". Pr#mero pa)a la m#tad ! el re"to en doce
me"e". :Cunto &a! /u, pa)ar en cada me";
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F % En una parcela &a! 788 role", entro c&opo" ! p#no". El F@ S de lo" role" "on p#no".
:Cunto" c&opo" &a!;
A' Gn comerc#ante vende un d9a @ t#po" d#"t#nto" de art9culo" ! real#-a la "#)u#ente tala2
Art9culo Prec#o" en euro" de O de art9culo"
Cada art9culo Nend#do" en el d9a
0#ro" 1F 7@
Cuaderno" F @8
Cuento" > 78
A)enda" ? F8
Rev#"ta" @ F@
' A&ora repre"enta lo" dato" en la "#)u#ente )r5#ca2
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TLr5#caU
C, conte"ta2
:Cunto "e recaud( por lo" art9culo" de 1F euro";
:Cunto "e recaud( en todo el d9a;
Instrumentos y unidades de medida'
:Cunto" K#lo)ramo" de a-car t#enen F888, > 8 )ramo";
:Cunto" l#tro" "on 7 &ectol#tro" ! ? decal#tro";
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Pepe "ale de "u ca"a a la" tre" &ora" ! d#e- m#nuto" ! lle)a a "u de"t#no a la" once ! tre#nta !
c#nco m#nuto". :Cunto t#empo &a tardado;
!ormas "eom#tricas'
D#u.a2 Do" recta" paralela"
Do" recta" perpend#culare"
Gn tr#n)ulo rectn)ulo
Gn tr#n)ulo e/u#ltero
Gn tr#n)ulo #"("cele"
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?. DE PRIMARIA
AREA DE MATEMTICAS
Oumerac#(n2
*perac#one"2
' con nmero" naturale"
' clculo mental
' *perac#one" com#nada". 0()#ca matemt#ca
In"trumento" ! un#dade" de med#da
+orma" )eom,tr#ca"
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Alumno2
+ec&a2
MATEMTICAS
Operaciones'
+meros naturales'
a4 =>,A@? 3 18A@ H
4 D=>7@ 2 =? H
c4 D
7
H
d4 >
F
H
e4 ra9- cuadrada de 7@ H
54 ra9- cuadrada de F? H
)4 7> % 11DE@4 H
&4 A@ % 17>'D4 E 1F H
#4 F6@ 2 =6> H
Clculo mental' 1re"pue"ta e"cr#ta4
Calcula2
a4 el @8 S de 7A8
4 la m#tad de 1A
c4 1@ 3 188
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d4 76F de 71
e4 En un auto" van A> per"ona". En la pr#mera parada "e a.an la m#tad ! "e "uen 1=.
:Cunto" van a&ora en el auto";
54 <uan ! Ana &an real#-ado un traa.o de cla"e de F? p)#na", Ana &a &ec&o el tr#ple de
p)#na" de <uan :Cunta" p)#na" &a &ec&o cada uno;
Operaciones com%inadas. &"ica matemtica
1' Al#c#a &o! "e va a ve"t#r con una cam#"eta ! un pantal(n, la cam#"eta puede "er ro.a,
verde, a-ul o amar#lla ! el pantal(n /ue "e va a poner puede "er lar)o o corto. :De cunta"
manera" d#"t#nta" puede ve"t#r"e Al#c#a;
7 Gn panadero ut#l#-( 78 K) de &ar#na para &acer 1?8 arra" de pan. :Cunto" K) de &ar#na
nece"#ta para &acer 7A8 arra" de pan;
F En una )uarder9a &a! 78 n#$o" de F a$o", 77 de A a$o" ! 1@ de @ a$o". Aver#)ua la edad
de todo" e"to" n#$o".
A Jalla el rea de un par/ue /ue m#de F8 m. de lar)o ! "u anc&o e/u#vale a una cuarta parte
de "u lar)o 116A de F84.
@ Gn "e$or compra en una t#enda de electrodom,"t#co" una telev#"#(n /ue le cue"ta F>8
euro", un v9deo /ue vale 788 euro" ! un e/u#po de m"#ca por 1>= euro". De"pu," de pa)ar
le /uedan 7@ euro". :Cunto" euro" ten9a ante" de comprar todo" e"to" electrodom,"t#co";
Instrumentos y unidades de medida'
a4 :Cunto" K) de a-car t#enen F888,>8 )r;
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4 Pepe "e va de v#a.e, co)e un tren a la" F &ora" ! 18 m#nuto" ! lle)a a "u de"t#no a la" 11
&ora" ! F@ m#nuto" :Cunto t#empo &a tardado;
c4 :Cunto" l#tro" "on 7 &ectol#tro" ! ? decal#tro";
!ormas "eom#tricas'
S#ta en e"ta )r5#ca lo" "#)u#ente" punto"2 A 1E7,'A4V M 1ED, '=4V C 1EA,'@4
D#u.a un c9rculo ! "#ta en ,l el rad#o, el d#metro ! la cuerda2
D#u.a un n)ulo de 1>8, otro de A@ ! otro de F@, u"a el tran"portador