UMLRTO LCO

LA LSTRUCTURA
AUSLNTL

Inlroduccin a Ia senilica














LDITORIAL LUMLN
2
TluIo originaI:
|a s|ru||ura asscn|c

Traduccin:
Irancisco Serra CanlareII

IulIicado por LdiloriaI Lunen, S. A.,
Rann MiqueI y IIanas, 1O-O8O34 arceIona
Reservados Ios derechos de edicin
para lodos Ios pases de Iengua casleIIana.

Irinera edicin: 1974
Segunda edicin: 1981
Tercera edicin: 1986

Casa Ldilrice VaIenlino onpiani & C.S.p.A., 1968

Depsilo LegaI: . 134O2 -1986
ISN 84-264-1O76-6

Irinled in Spain

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5ECCIN C
LA FUNCIN Y EL 5IGNO

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1. ArquItcctura y cnmunIcacIn
, 6HPLyWLFD \ DUTXLWHFWXUD
I.1. Si Ia senilica no es soIanenle Ia ciencia de Ios signos
reconocidos en cuanlo a laIes, sino que se puede considerar
iguaInenle cono Ia ciencia que esludia |ccs Ios fennenos cuIluraIes
ccmc si fueran sislenas de signos ~parliendo de Ia hiplesis de que en
reaIidad lodos Ios fennenos cuIluraIes scn sislenas de signos, o sea,
que Ia cuIlura esenciaInenle es ccmunicacicn uno de Ios seclores en
eI que senilica encuenlra nayores dificuIlades, por Ia ndoIe de Ia
reaIidad que prelende caplar, es eI de Ia arquileclura.
Quede cIaro que de ahora en adeIanle uliIizarenos Ia expresin
arquileclura para designar Ios fennenos arquileclnicos
propianenle dichos, Ios de diseo y Ios de proyeccin urlanslica. De
nonenlo dejarenos en suspenso Ia cueslin de si Ias definiciones que
vanos a dar pueden apIicarse iguaInenle a cua|quicr prcqcc|c quc
mcifiquc |a rca|ia a nitc| |riimcnsicna| ccn c| fin c pcrmi|ir c| csarrc||c
c cua|quicr funcicn tincu|aa a |a tia asccia|ita (definicin que
conprende Ia proyeccin tcs|imcn|aria, cono eIenenlo de
reconocinienlo sociaI y vehcuIo de convivencia, incIuso Ia proyeccin
cu|inaria, no cono eIaloracin de oljelos para Ia sulsislencia
individuaI, sino cono conslruccin de conlexlos con funcin sociaI y
connolacin sinlIica, cono eI nen, Ia carla, elc., en canlio, Ia
definicin excIuye Ia eIaloracin de oljelos lridinensionaIes cuyo fin
primaric no sea Ia uliIizacin, sino Ia ccn|cmp|acicn, cono Ias olras de
arle o Ias reaIizaciones especlacuIares, aunque conprenda fennenos
de ccns|ruccicn csccncgr4fica, inslrunenlaIes respeclo a olras fases de
reaIizacin especlacuIar, elc.).


I.2. Ior que Ia arquileclura desafa a Ia senilica` Iorque, en
apariencia, Ios oljelos arquileclnicos no ccmunican (o aI nenos no han
sido concelidos para conunicar), sino que funcicnan. Nadie puede
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negar que un lecho sirve anle lodo para culrir y un vaso para conlener
Iquido en disposicin de ser lelido.
Lsla conslalacin es lan innediala e indisculilIe que podra parecer
peregrina Ia prelensin de considerar a loda cosla cono aclo de
conunicacin una cosa que se caracleriza lan lien y sin prolIenas
cono pcsi|i|ia c funcicn. Cuando Ia senilica prelende suninislrar
cIaves expIicalivas de lodos Ios fennenos cuIluraIes, eI priner
prolIena que se pIanlea es eI de saler si Ias funciones se pueden
inlerprelar |am|icn en su aspeclo conunicalivo, y a conlinuacin, eI de
saler si Ia consideracin de Ias funciones en su aspeclo conunicalivo
nos pernile o no conprenderIas y definirIas nejor precisanenle en
cuanlo funciones, desculriendo nuevos lipos de funcionaIidad
iguaInenle esenciaIes, y que Ia nera consideracin funcionaI nos
inpeda ver.
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,, /D DUTXLWHFWXUD FRPR FRPXQLFDFLyQ
II.1. LI exanen fenonenoIgico de nueslras reIaciones con eI
oljelo arquileclnico ya nos indica que por Io generaI disfrulanos de
Ia arquileclura ccmc ac|c c ccmunicacicn, sin excIuir su funcionaIidad.
Inlenlenos coIocarnos en eI punlo de visla deI honlre de Ia edad de
piedra que, segn nueslro nodeIo hipolelico, inicia Ia hisloria de Ia
arquileclura.
LIeno de eslupor y de ferocidad (segn Ia expresin de Vico),
olIigado por eI fro y Ia IIuvia, siguiendo eI ejenpIo de Ios aninaIes u
oledeciendo a un inpuIso en eI que se nezcIan confusanenle eI
inslinlo y Ia razn, nueslro honlre se colija en un repIiegue, en un
hoyo aI pie de una nonlaa, en una caverna.
Irolegido deI vienlo y deI agua, a Ia Iuz deI da o lajo eI respIandor
deI fuego (suponiendo que ya Io ha desculierlo) nueslro honlre
olserva Ia caverna que Io colija. Se da cuenla de Ia anpIilud de Ia
lveda y de que es eI Inile de un espacio exlerno, quc na qucac fucra
(con eI agua y eI vienlo), a Ia vez que es eI ccmicnzc c un cspacic
in|crnc, que puede evocarIe de una nanera confusa noslaIgias
ulerinas, infundirIe sensaciones de proleccin, aparecerseIe an cono

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Iara una aproxinacin presenilica, cfr. Norlerg-SchuIz DorfIes |1959,
1962j, raudi |1968j, ellini |1958j, Choay |1965j.
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inpreciso y anliguo, con su conlorno de sonlras y Iuces. Cuando
cese eI lenporaI podr saIir de Ia caverna y exaninarIa desde fuera:
ver que Ia cavidad de enlrada es un agujero que pernile eI paso aI
inlerior, y esla enlrada evocar en su nenle Ias ingenes de laI
inlerior: agujero de enlrada, lechunlre, paredes que cierran eI espacio
(o pared conlinua de roca). Se va configurando una idea de Ia
caverna, que si no sirve para olra cosa, aI nenos es un incenlivo
nnenolecnico, para pensar innedialanenle en Ia caverna cono
posilIe nela en caso de IIuvia, y lanlien para reconocer olra caverna,
cono pcsi|i|ia c rcfugic, idenlica a Ia prinera. UliIizada Ia segunda
caverna, se susliluye Ia idea de caverna, sinpIenenle. Ls decir, un
mcc|c, una cs|ruc|ura, aIgo que no exisle concrelanenle pero en Io que
se puede apoyar para reconocer delerninado conlexlo de fennenos
iguaIes a caverna.
LI nodeIo (o conceplo) funciona hasla eI punlo de que incIuso de
Iejos puede reconocer olras cavernas, sin pensar en uliIizarIas, con
independencia deI hecho de que desee o no guarecerse. LI honlre ha
aprendido que Ia caverna puede lener varias apariencias, pero que
sienpre se lrala de una reaIizacin singuIar de un nodeIo alslraclo
reconocido cono laI, ccificac, si no a niveI sociaI, aI nenos a niveI deI
individuo singuIar que se Io propone a s nisno y se Io conunica y
lransnile. No Ie ha de resuIlar nuy difciI conunicar nedianle signos
grficos eI nodeIo de caverna a sus senejanles. LI ccigc arqui|cc|cnicc
genera un ccigc iccnicc, y eI principio caverna se convierle en oljelo
de conercio conunicalivo.
LI dilujo o Ia inagen aproxinada de una caverna, ya son Ia
conunicacin de una posilIe funcin, y conlinan siendoIo aunque Ia
funcin no se ejerza ni se desee ejercerIa.


II.2. Ha sucedido Io que dice RoIand arlhes |1964, j: desde eI
nonenlo en que exisle sociedad, cuaIquier uso se convierle en signo
de esle uso (II.1.4.).
UliIizar una cuchara para IIevarse eI aIinenlo a Ia loca es eI ejercicio
de una funcin por nedio de un produclo nanufaclurado que Ia
pronueve y consienle: y decir que eI produclo nanufaclurado
pronueve Ia funcin, ya quiere decir que reaIiza una funcin
conunicaliva, que ccmunica |a funcicn quc c|c scr cjcrcia, q eI hecho de
que aIguien uliIice Ia cuchara, a Ia visla de Ia sociedad que Io olserva
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ya es Ia conunicacin de su adecuacin a delerninados usos (y no
olros dislinlos, cono eI de coner con Ias nanos o sorler direclanenle
deI recipienle).
La cuchara prcmuctc cicr|a mancra c ccmcr q significa cs|a mancra c
ccmcr, de Ia nisna nanera que Ia caverna pronueve eI aclo de luscar
refugio y conunica Ia exislencia de una posilIe funcin, Ios dos
oljelos ccmunican inc|usc sin scr usacs.
,,, (VWtPXOR \ FRPXQLFDFLyQ
III.1. An cale pregunlarse si Io que nosolros enlendenos cono
conunicacin no es sinpIenenle una cs|imu|acicn.
Un eslnuIo es un conpIejo de aclos sensoriaIes que provocan una
delerninada reaccin. La reaccin puede ser innediala (una Iuz ne
ciega, cierro Ios ojos, eI eslnuIo sensoriaI no se ha converlido en
percepcin, no se ha dirigido a ni inleIigencia, sino que ha dado
origen a una reaccin nolriz) o puede ser nediala: veo un coche que
IIega a gran veIocidad y ne aparlo. Ln reaIidad, en eI nonenlo en que
he lenido una percepcin (he vislo eI coche y Ias reIaciones de su
veIocidad aparenle, Ia dislancia que Io separa de n, eI punlo en eI que
eslare cuando IIegue, si conlino caninando), ya he pasado de una
sinpIe reIacin enlre eslnuIo y reaccin a un proceso inleIeclivo en eI
que han inlervenido dislinlos signos: eI coche ha sido caplado cono
un peIigro porque se ha enlendido cono signo que conunica Ia
siluacin aulonviI que va a gran veIocidad, signo que he podido
conprender soIanenle gracias a nis experiencias anleriores, gracias a
un cdigo de Ia experiencia que ne dice que cuando un coche se
acerca a cierla veIocidad consliluye un peIigro. Y por olra parle, si
huliera caplado Ia IIegada deI coche por eI ruido procedenle de Ia
caIIe, esle ruido huliera funcionado cono inicic. Ieirce ya cIasificala
Ios indicios cono signos que dirigen Ia alencin solre eI oljelo por
nedio de un inpuIso ciego, pero fundndose sienpre en cdigos y
convenciones conunicalivas.
Ior olra parle, exislen cierlos eslnuIos que es difciI inlerprelar
cono signos: un IadriIIo que ne cae en Ia caleza, suponiendo que no
ne haga perder eI senlido, inicia una cadena de reacciones de
conporlanienlo (Ias nanos a Ia caleza, grilos, inprecaciones, saIlos
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rpidos para esquivar olros cuerpos conlundenles) an sin saler que
es Io que ne ha goIpeado: he aqu un eslnuIo que no es signo.
Iues lien, Ia arquileclura propone eslnuIos de esla especie`


III.2. No hay duda de que una escaIera acla solre n cono un
eslnuIo de necesidad: si quiero pasar por donde hay una escaIera
delo Ievanlar Ios pies sucesiva y progresivanenle, incIuso en eI caso
de que desee caninar cono Io hara en un recorrido IIano. |a csca|cra
mc cs|imu|a a su|ir, an sin verIa y suliendo eI priner escaIn a
oscuras. Ior olra parle, he de lener en cuenla dos fennenos dislinlos:
eI prinero es que para sulir he de haler aprendido Io que es una
escaIera. Se aprcnc a sulir, y cono consecuencia se aprende a
reaccionar anle eI eslnuIo, ya que de olro nodo eI eslnuIo por s
nisno podra no funcionar, en segundo Iugar, y una vez aprendido
que Ia escaIera ne eslinuIa a sulir (y ne pernile pasar de un pIano
horizonlaI a olro), rcccnczcc en Ia escaIera eI eslnuIo propueslo y Ia
posiliIidad de reaIizar una funcin.
Desde eI nonenlo en que Ia reconozco cono a laI y Ia caplo lajo eI
conceplo generaI de escaIera, Ia escaIera parlicuIar ne conunica Ia
funcin que pernile, y ne Ia conunica hasla eI punlo de que por eI
lipo de escaIera (escaIones de nrnoI, escaIera de caracoI, escaIera de
escape, escaIera de nano) IIego a conprender si ne ser fciI o difciI
sulir.


III.3. Ln esle senlido, |c quc pcrmi|c c| usc c |a arqui|cc|ura (pasar,
enlrar, pararse, sulir, saIir, apoyarse, elc.), nc sc|amcn|c scn |as funcicncs
pcsi||cs, sino solre lodo |cs significacs tincu|acs a c||as, quc mc
prcispcncn para c| usc funcicna|. Y es as de laI nodo que en Ios
fennenos de |rcmpc - |cci|, ne dispongo aI uso aun sin exislir Ia
funcin posilIe.
De aIgunas funciones arquileclnicas que no conprendo cono
eslnuIos (en cuanlo funcionan cono arlificios que eIininan a olros
eslnuIos: por ejenpIo, Ia lveda cono resguardo de Ia inlenperie),
puedo no adverlir su funcionaIidad (que se disfrula cono un hlilo)
en lanlo que conozco perfeclanenle su eficacia conunicaliva, cono
puede ser Ia sensacin de guarecerse, Ia espaciosidad, elc.
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,,, /D FRQQRWDFLyQ DUTXLWHFWyQLFD
III.1. Henos dicho que eI oljelo arquileclnico puede denolar Ia
funcin o connolar delerninada ideoIoga de Ia funcin. Iero lanlien
puede connolar olras cosas. La grula de que halIlanos en nueslro
nodeIo hipolelico connolala Ia funcin refugio, pero con eI lienpo
lanlien connol faniIia, ncIeo conunilario, seguridad, elc. Y
sera difciI delerninar si esla naluraIeza connolaliva, esla funcin
sinlIica es nenos funcionaI que Ia prinera. Ln olras paIalras, si Ia
grula denola (uliIizando un lernino enpIeado por Koenig) una
u|i|i|as, a Ios fines de Ia vida asocialiva cale pregunlarse si no es
iguaInenle u|i| Ia connolacin de inlinidad y de faniIiaridad
vincuIada a sus vaIores sinlIicos. La connolacin seguridad y
refugio se lasa en Ia denolacin de Ia u|i|i|as prinaria, pero no por
eIIo es ns inporlanle.
Una siIIa ne dice que puedo senlarne en eIIa. Iero si Ia siIIa es un
lrono, no sirve soIanenle para senlarse: sirve para senlarse con cierla
dignidad. Sirve para corrolorar eI aclo de senlarse con dignidad por
nedio de una serie de signos accesorios que connolan Ia reaIeza
(guiIas en Ios lrazos, respaIdo renalado por una corona, elc.). Lslas
connolaciones de reaIeza IIegan a ser lan funcionaIes que por eI
nero hecho de exislir pueden IIegar a reIegar Ia funcin prinaria de
senlarse cnodanenle. Y as, un lrono, para connolar reaIeza, exige
que uno se sienle rgida e incnodanenle (con un celro a Ia derecha y
un gIolo a Ia izquierda, y con una pesada corona en Ia caleza), y por
Io lanlo, naI, desde eI punlo de visla de Ia u|i|i|as prinaria.
Senlarse soIanenle es una de Ias funciones deI lrono, uno de sus
significados, eI ns innedialo, pero no eI ns inporlanle.


III.2. Desde esla perspecliva Ia caIificacin de funcin se
exliende a lodas Ias finaIidades conunicalivas de un oljelo, dado que
en Ia vida asocialiva Ias connolaciones sinlIicas deI oljelo liI no
son nenos liIes que sus denolaciones funcionaIes. ResuIla
evidenle que Ias connolaciones sinlIicas se consideran funcionaIes
no soIanenle en senlido nelafrico, sino lanlien porque conunican
una uliIidad sociaI deI oljelo que no se idenlifica innedialanenle con
Ia funcin en senlido eslriclo. Ls evidenle que Ia funcin deI lrono es
Ia sinlIica, y por Io que se refiere aI veslido nornaI (que sirve para
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culrir) eI lraje de noche (que en Ias nujeres desculre y en Ios
honlres culre naI, porque se aIarga por delrs nienlras deja eI
vienlre aI desculierlo) es funcionaI porque, delido aI conjunlo de
convenciones que connola, pernile delerninadas reIaciones sociaIes,
Ias confirna, denueslra su aceplacin por parle de quienes conunican
su propio rango con eIIas, su decisin de sonelerse a delerninadas
regIas, elc.