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ESTADISTICA II

ASESORIA PARA EL EXAMEN FINAL


Problema 1
Un especialista en recursos humanos aplic una prueba de satisfaccin laboral a
muestras de trabajadores de una empresa, antes y despus de una serie de
intervenciones destinadas a mejorar el clima laboral de la empresa Las puntuaciones
en la prueba no estaban normalizadas. El especialista pensaba que inicialmente habra
diferencias en la satisfaccin laboral se!n el rimen laboral "#iempo completo,
$edio tiempo y %or horas&, estando menos satisfechos los trabajadores por horas, l
tena la esperanza de lorar mejoras sinificativas en la satisfaccin con sus
intervenciones y adem's quera obtener niveles equivalentes de satisfaccin.
(u asistente trabaj los datos con (%(( y obtuvo varios cuadros)
Cuadro 1
7.78 7.00 3.07 9
8.00 7.00 3.50 9
13.50 15.00 5.37 8
10.88 10.50 4.22 8
15.22 15.00 1.64 9
12.00 12.00 2.00 9
Sattisfaccin antes
Satisfaccin despus
Por horas
Sattisfaccin antes
Satisfaccin despus
Tiepo cop!eto
Sattisfaccin antes
Satisfaccin despus
"edio tiepo
#$ien
!a%ora!
" "e &.'. (
Cuadro 2 Ranks
9 6.33
8 16.19
9 18.28
26
9 9.00
8 14.63
9 17.00
26
#$ien !a%ora!
Por horas
Tiepo cop!eto
"edio tiepo
Tota!
Por horas
Tiepo cop!eto
"edio tiepo
Tota!
Sattisfaccin antes
Satisfaccin despus
( "ean #an)
Cuadro 3 Test Statistics
a,b
12.560 5.228
2 2
.002 .073
.001 .070
.000 .000
*hi+S,uare
df
-s.p. Si$.
'/act Si$.
Point Pro%a%i!it.
Sattisfaccin
antes
Satisfaccin
despus
0rus)a! 1a!!is Test
a.
2roupin$ 3aria%!e4 #$ien !a%ora!
%.
Cuadro 4 Ranks
17
a
13.97 237.50
7
%
8.93 62.50
2
c
26
(e$ati5e #an)s
Positi5e #an)s
Ties
Tota!
Satisfaccin despus
+ Sattisfaccin antes
( "ean #an) Su of #an)s
Satisfaccin despus 6 Sattisfaccin antes
a.
Satisfaccin despus 7 Sattisfaccin antes
%.
Satisfaccin despus 8 Sattisfaccin antes
c.
1
Cuadro 5 Test Statistics
b
+2.513
a
.012
.010
.005
.000
9
-s.p. Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. :1+tai!ed;
Point Pro%a%i!it.
Satisfaccin
despus +
Sattisfaccin
antes
<ased on positi5e ran)s.
a.
1i!co/on Si$ned #an)s Test
%.
Cuadro 6 Ranks
9 6.17 55.50
8 12.19 97.50
17
#$ien !a%ora!
Por horas
Tiepo cop!eto
Tota!
Sattisfaccin antes
( "ean #an) Su of #an)s
Cuadro 7 Test Statistics
b
10.500
55.500
+2.458
.014
.011
a
.012
.006
.001
"ann+1hitne. =
1i!co/on 1
9
-s.p. Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. >2?:1+tai!ed Si$.;@
'/act Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. :1+tai!ed;
Point Pro%a%i!it.
Sattisfaccin
antes
(ot corrected for ties.
a.
2roupin$ 3aria%!e4 #$ien !a%ora!
%.
Cuadro 8 Ranks
9 5.17 46.50
9 13.83 124.50
18
#$ien !a%ora!
Por horas
"edio tiepo
Tota!
Sattisfaccin antes
( "ean #an) Su of #an)s
2
Cuadro 9 Test Statistics
b
1.500
46.500
+3.462
.001
.000
a
.000
.000
.000
"ann+1hitne. =
1i!co/on 1
9
-s.p. Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. >2?:1+tai!ed Si$.;@
'/act Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. :1+tai!ed;
Point Pro%a%i!it.
Sattisfaccin
antes
(ot corrected for ties.
a.
2roupin$ 3aria%!e4 #$ien !a%ora!
%.
Cuadro 10 Ranks
8 8.50 68.00
9 9.44 85.00
17
#$ien !a%ora!
Tiepo cop!eto
"edio tiepo
Tota!
Sattisfaccin antes
( "ean #an) Su of #an)s
Cuadro 11 Test Statistics
b
32.000
68.000
+.393
.694
.743
a
.724
.362
.022
"ann+1hitne. =
1i!co/on 1
9
-s.p. Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. >2?:1+tai!ed
Si$.;@
'/act Si$. :2+tai!ed;
'/act Si$. :1+tai!ed;
Point Pro%a%i!it.
Sattisfaccin
antes
(ot corrected for ties.
a.
2roupin$ 3aria%!e4 #$ien !a%ora!
%.
a& %lantee hiptesis de trabajo y las correspondientes hiptesis estadsticas
b& * partir de los cuadros eval!e las hiptesis y escriba sus conclusiones. +ndique
cu'les cuadros usa y cu'les no le sirven.
3
Problema 2
*l dise,ar una capacitacin en -abilidades (ociales para empleados de la (U.*#, una
psicloa educacional distinue tres rados de escolaridad entre los empleados y tres
duraciones para los talleres de habilidades. /espectivas muestras de empleados asis0
tieron a diferentes duraciones del taller de -abilidades y al ser evaluados con una
prueba normalizada de -abilidades (ociales se obtuvo)
Cuadro 1
&ependent 3aria%!e4 Aa%i!idades socia!es
34.00 7.62 4
33.00 8.76 4
35.50 8.89 4
34.17 7.71 12
29.00 7.62 4
33.25 5.56 4
33.75 9.32 4
32.00 7.27 12
20.00 8.68 4
41.50 6.03 4
49.00 4.97 4
36.83 14.21 12
27.67 9.42 12
35.92 7.50 12
39.42 10.13 12
34.33 10.14 36
&uracin
6 horas
10 horas
12 horas
Tota!
6 horas
10 horas
12 horas
Tota!
6 horas
10 horas
12 horas
Tota!
6 horas
10 horas
12 horas
Tota!
'sco!aridad
Priaria
Secundaria
Superior
Tota!
"ean
Std.
&e5iation (
Cuadro 2
Levenes Test o! "#ua$it% o! "rror &ariances
a
&ependent 3aria%!e4 Aa%i!idades socia!es
.507 8 27 .840
B df1 df2 Si$.
Tests the nu!! h.pothesis that the error 5ariance of the
dependent 5aria%!e is e,ua! across $roups.
&esi$n4 CnterceptD'S*ED&=#-*CE(D'S*E
? &=#-*CE(
a.
Cuadro 3 Tests o! 'et(een)Sub*ects "!!ects
&ependent 3aria%!e4 Aa%i!idades socia!es
2020.500
a
8 252.563 4.323 .002
42436.000 1 42436.000 726.321 .000
140.667 2 70.333 1.204 .316
873.500 2 436.750 7.475 .003
1006.333 4 251.583 4.306 .008
1577.500 27 58.426
46034.000 36
3598.000 35
Source
*orrected "ode!
Cntercept
'S*E
&=#-*CE(
'S*E ? &=#-*CE(
'rror
Tota!
*orrected Tota!
T.pe CCC
Su of
S,uares df
"ean
S,uare B Si$.
# S,uared 8 .562 :-dFusted # S,uared 8 .432;
a.
4
(e tena las hiptesis que talleres de mayor duracin siempre eneraban mejor
aprovechamiento y que independientemente de la duracin, la mayor escolaridad
tambin favoreca el aprovechamiento. #ambin se pensaba que las personas con la
mayor escolaridad y cursos m's laros superaban a las de similar escolaridad pero
que pasaban por el taller menos laro.
a& %lantee las hiptesis estadsticas y an'lisis complementarios que Ud. piensa
se debe hacer para someter a prueba las hiptesis de trabajo. +lustre r'ficamente
la situacin que debiera presentarse.
b& Use los resultados de (%(( para analizar "y haa c'lculos de ser necesario& para
analizar cuantitativamente las hiptesis e ilustre r'ficamente lo que realmente
sucede. 12u concluye3
c& El modelo apropiado para los datos es el modelo de efectos fijos. 14mo cambiaran
los resultados si se hubieran eleido al azar las cantidades de horas de cada
taller y el nivel de escolaridad se hubiera dividido se!n a,os de estudio "un
a,o, dos a,os, etc.& y lueo se hubiera tomado al azar tres niveles para el
estudio3. $uestre sus c'lculos.
Problema 3
En una reunin anual de ejecutivos, una empresa de opinin entrevista a una muestra
de 56 asistentes, de los cuales 78 consideraron adecuado el modelo econmico liberal9
:6 consideraron urente reformar el estado y 76 coincidieron en ambas apreciaciones.
Una conclusin fue que entre empresarios las ideas de mantener el modelo liberal y
profundizar la reforma del estado tienen el mismo peso. 12u dira Ud. al respecto3
%or otra parte, los entrevistados fueron eleidos se!n anti;edad, de modo que <6
eran ejecutivos =senior= y 76 eran =junior=. (i entre los ejecutivos =senior= >:
consideraron adecuado el modelo 1Es cierto que el modelo es m's aceptado por los
ejecutivos =junior=3
Problema 4
a& Las pruebas paramtricas son m's precisas que sus alternativas no paramtri0
cas, a!n cuando se trabaje al mismo nivel . 1%or qu3
b& 1%or qu es mejor hacer un *.?@* ?.E A*B en luar de hacer m!ltiples pruebas
t0(tudent3
c& (i un factor * en un *.?@* #A? A*B tiene un C
*
no sinificativo 1Eso quiere
decir que no tiene nin!n efecto3
d& *l realizar la comparacin entre un rupo eDperimental y un rupo control, en
un contrate t0(tudent, por lo eneral la hiptesis -
6
es de no diferencias)
14u'l es la razn de esto3
Problema 5
El Eefe de relaciones laborales de una empresa, aplic un test que mide percepcin de
clima laboral "donde a mayor puntuacin, mejor concepto del ambiente de trabajo& a
cuatro muestras de trabajadores, clasificados se!n su rimen de trabajo, obteniendo
de (%(( los cuadros)
Cuadro 1
Percepcin de *!ia
6 14.83 1.17 .48 13.61 16.06 13 16
8 14.50 1.20 .42 13.50 15.50 12 16
13 12.00 1.58 .44 11.04 12.96 10 15
13 11.77 2.17 .60 10.46 13.08 9 15
40 12.85 2.11 .33 12.18 13.52 9 16
'Fecuti5o
'sta%!e
*ontratado
Ser5ice
Tota!
( "ean
Std.
&e5iation Std. 'rror
GoHer
<ound
=pper
<ound
95I *onfidence
Cnter5a! for "ean
"iniu "a/iu
5
Cuadro 2 Test o! +o,o-eneit% o! &ariances
Percepcin de *!ia
2.163 3 36 .109
Ge5ene
Statistic df1 df2 Si$.
Cuadro 3 ./0&.
Percepcin de *!ia
69.959 3 23.320 8.139 .000
103.141 36 2.865
173.100 39
<etHeen 2roups
1ithin 2roups
Tota!
Su of
S,uares df
"ean
S,uare B Si$.
Cuadro 4 1u$ti2$e Co,2arisons
&ependent 3aria%!e4 Percepcin de *!ia
Scheffe
.33 .91 .987 +2.35 3.01
2.83? .84 .018 .38 5.28
3.06? .84 .009 .61 5.51
+.33 .91 .987 +3.01 2.35
2.50? .76 .023 .27 4.73
2.73? .76 .011 .50 4.96
+2.83? .84 .018 +5.28 +.38
+2.50? .76 .023 +4.73 +.27
.23 .66 .989 +1.72 2.18
+3.06? .84 .009 +5.51 +.61
+2.73? .76 .011 +4.96 +.50
+.23 .66 .989 +2.18 1.72
:J; 'specia!idad
'sta%!e
*ontratado
Ser5ice
'Fecuti5o
*ontratado
Ser5ice
'Fecuti5o
'sta%!e
Ser5ice
'Fecuti5o
'sta%!e
*ontratado
:C; 'specia!idad
'Fecuti5o
'sta%!e
*ontratado
Ser5ice
"ean
&ifference
:C+J; Std. 'rror Si$.
GoHer
<ound
=pper
<ound
95I *onfidence
Cnter5a!
The ean difference is si$nificant at the .05 !e5e!.
?.
a& El objetivo de la aplicacin era ubicar los rupos de trabajadores donde haba
mayor descontento, para intervenir y mejorar el clima eneral de la empresa. *nte
estos datos 12u podra recomendar Ud.3
b& (i supone que haba la hiptesis previa que los trabajadores estables tenan mejor
percepcin que los contratados 14mo cambian los resultados3.
Problema 6
/evise las pr'cticas calificadas y diriidas de la seunda parte del curso.
6