POLTICAS DE TUTORA DENTRO DE CVFD.

El tutor debe favorecer el desempeo acadmico de los alumnos y contribuir a su

formacin integral del estudiante; favorecer un clima de confianza, dar seguridad a
su tutorado, acompandolo en todo momento en su proceso de formacin.
El Diccionario de la lengua espaola define al tutor como la persona encargada de
orientar a los alumnos de un curso o asignatura (Real Academia Espaola, 1992).
Algunos especialistas afirman que todo profesor es un tutor y que la tutora incide en
los aspectos del ambiente escolar que condicionan la actividad del estudiante y sus
realizaciones de xito o fracaso (Lzaro y Asensi, Torres, 1996).
Se considera que en general el tutor es una persona con mayor experiencia en
alguna rea que puede brindar apoyo y orientacin a otra con menor experiencia o
que se encuentra en un proceso de formacin.
Bajo algunas modalidades de tutora, el tutor puede ser un par o colega del
estudiante, que tiene un mejor dominio o nivel de experiencia de alguna rea de
conocimiento.
Tomado de: http://www.tutor.unam.mx/taller_M1_01.html, UNAM 2005, 25 de marzo del 2014


Es importante recordar que la funcin de tutor posibilitar el trabajo virtual entre
varios tutorados, por lo que su competencia comunicativa y actitud, jugarn un
papel primordial para coordinar, facilitar y lograr los aprendizajes.
Sentar las bases de un dilogo virtual de respetuoso, tolerante, emptico, y proactivo
que favorezca la retroalimentacin con la intencin de ser un orientador para los
tutorados; que favorezca la inclusin y participacin. Para ello, tome en cuenta los
siguientes puntos:


De un mensaje de bienvenida y propicie la presentacin de los tutorados.


No utilice lenguaje agresivo, evite utilizar las letras en maysculas en la
escritura, ya que estas representan una falta de respeto para quien las lee.
Evite el uso de imgenes, documentos o accesos virtuales que confundan o
transgredan la identidad y la tica de los profesionales de la educacin.
Revise las aportaciones, tareas y evaluaciones asignadas a sus tutorados en un
tiempo no mayor a 48 horas.

Proponga retroalimentaciones claras, concisas y pertinentes, y proporcione el
seguimiento a las mismas, orientando a los participantes al logro de los
aprendizajes esperados.

Ser importante llevar un control de sus tutorados, incentivar su participacin
oportuna y congruente. En caso de tener ausentismo virtual de los tutorados
busque el contacto virtual, de no generarse reprtelo con el administrador y
sper administrador de su Seccin Sindical para su atencin.


Identifique los aprendizajes esperados en cada mdulo, conozca los productos
y rbricas, e identifique el nivel de desempeo alcanzado por el participante,
de ser necesario realice la retroalimentacin pertinente para que el participante
pueda lograr el propsito del curso. Indique a los estudiantes la correccin de
sus actividades con profesionalismo, observndolas como reas de oportunidad
y no como errores.
Coordine el dilogo en los foros, direccione la discusin, en caso de encontrar
aportaciones altisonantes o impropias, reprtelas con el administrador o sper
administracin para que se eliminen dichos comentarios.


Recuerde que ante los tutorados, el tutor es la imagen del SNTE.


Respete el aviso de privacidad.

Se sugiere utilizar el siguiente lenguaje con sus tutorados para la retroalimentacin:


Puedes fortalecer tu trabajo
Valoro tu esfuerzo
La participacin de todos es vital en el proceso de aprendizaje en el entorno
virtual
Entre todos construimos los aprendizajes.
Se sugiere checar las lecturas base
Aporta ideas completas y especficas
Procura ser concreto en tus respuestas
Busca ser emptico en relacin con las aportaciones del foro
Argumenta tus respuestas, citando los materiales que se te han facilitado o con
materiales de fuentes externas




XITO COMPAER@S


Proceso
Proceso

El proceso del Tutor durante el desarrollo del alumno es de vital importancia ya
que es quien acompaa al estudiante durante su formacin.

Mediante la plataforma, el Tutor utilizar las herramientas de comunicacin
para proveer de informacin acadmico-administrativa a los alumnos.
Promoviendo as la adquisicin de tcnicas y aprendizaje eficaces.

Conozcamos un poco el proceso.



Interface

Panel de Control - Tutor

Es la pgina principal que muestra el Plan de Trabajo del Tutor, as como la
asignacin de todos sus alumnos.
Desde este panel, el Tutor podr tener acceso a la revisin de las actividades del
alumno, as como a cualquier comentario enviado va Contactar Tutor.
Para llegar al panel de control, primero deber ingresar a la plataforma, despus de
clic en la pestaa de , ahora identifiquemos la interface:

A. Plan de Trabajo del Tutor: Muestra los cursos a los que estn inscritos sus
alumnos.
B. Estudiantes: Enlista a todos los alumnos del Tutor, poniendo en los primeros
lugares a aquellos que han enviado solicitud de revisin de actividades.Tambin
podremos observar si es que han hecho comentarios o aportaciones en foros.
C. Ver: Para ingresar a ver las evalauciones pendientes por evaluar del estudiante,
dar clic en este campo.

Para regresar a panel de control desde otra pantalla:
1. De clic en
2. De clic en botn de inicio
3. De clic en la pestaa




Actividades

Realice las siguientes actividades.



Panel de control
Por favor responda las siguientes preguntas, seleccionando la opcin correcta.
1.

a) Cmo se llega al panel de control de Tutor?
Inicie sesin, clic en pestaa de tutor
Cierre sesin, clic en pestaa de inicio
Inicie sesin, clic en pestaa de alumno
Inicie sesin, clic en pestaa de Bandeja de Entrada
2.
b) Cul es la funcin principal del Panel de Control?
Mostrar el Plan de Trabajo y enviar mensajes a sus alumnos
Mostrar Plan de Trabajo del Tutor y la asignacin de sus alumnos
Mostrar Plan de Trabajo
Mostrar Plan de Trabajo y Perfil
3.
c) En la lista de alumnos del Tutor ubicada en el Panel de Control, Qu elementos podemos identificar?
Nmero de actividades ya revisadas, comentarios y mensajes.
Aportaciones en foros, fotos y comentarios.
Nmero de actividades pendientes de revisar, comentarios, aportaciones en
foros.
Nmero de actividades ya revisadas y comentarios en foros.
Texto Sugerido
podemos ver 3 opciones

Comunicacin
Comunicacin

La comunicacin entre alumno y Tutor es importante, por lo que la plataforma cuenta
con dos herramientas fundamentales para este desempeo. stas herramientas son
las siguientes:
Bandeja de entrada
Contacta a tu tutor
En esta seccin le explicaremos cmo se manejan estas herramientas.


Bandeja de Entrada
Aqu podr encontrar todos los mensajes que recibe de sus alumnos, funciona de la
misma manera que la bandeja de entrada de su correo electrnico.
1. Desde cualquier parte de la plataforma, de clic en
2. De clic en
3. De clic en mensaje nuevo



A. Para: En esta seccin se escribe el nombre del usuario al que se le enviar el
mensaje.
B. Cuerpo del Mensaje: Aqu podr redactar el contenido del mensaje
C. Enviar mensaje: Una vez que haya terminado de redactar su respuesta, haga clic
aqu para su envo.


Video: Video Bandeja de Entrada SNTE



Contacta a tu Tutor
El Tutor, podr tener contacto con sus alumnos mediante la herramienta Contactar
Tutor. Esta herramienta es vital para la comunicacin entre ambos, mientras el
alumno cursa el mdulo.

1. De clic en
2. De clic en inicio
3. De clic en la pestaa
4. Seleccione al alumno con quien desea comunicarse
5. Seleccione el mdulo
6. De clic en el submen Contactar Tutor
7. De clic en crear nuevo tema
8. Redacte su mensaje
9. Al terminar la redaccin, de clic en iniciar debate para enviar




A. Tema: Permite introducir un tema conciso sobre el mensaje posterior.

B. Contenido: En este espacio se redacta el mensaje dirigido al alumno.

C. Iniciar debate: Al dar clic, el mensaje es enviado al alumno.








Actividades

Realice las siguientes actividades.


Comunicacin
Por favor responda las siguientes preguntas, seleccionando la respuesta correcta.
1.
a) Cules son las 2 formas de comunicarse con un alumno dentro de la plataforma?
Bandeja de Entrada y Contactar Tutor.
Bandeja de Entrada y Foros.
Comunidad y Contactar Tutor
Comunidad y Bandeja de Entrada
2.
b) Cul es la funcin de la Bandeja de Entrada?
Redactar mensajes a otros Tutores
Redactar y recibir enviar mensajes entre Tutor y alumnos.
Redactar mensajes a sus alumnos, as como a amigos y familiares
Redactar mensajes a sus alumnos.
3.
A quines es posible contactar desde "Contactar Tutor"?
A otros Tutores.
A sus amigos y familiares.
Al alumno que est cursando el mdulo.
A directores y otras autoridades.




Proceso de Revisin de Evaluaciones
Proceso de Revisin de Evaluaciones
El papel del Tutor es esencial para cualquier alumno ya que es quien acompaa al
aprendiz durante todo el proceso de aprendizaje del mismo, es quien lo guiar y
retroalimentar de manera efectiva para que cumple sus metas futuras.
Es necesario conocer el proceso de revisin ya que ste ser la herramienta
primordial que le dar al alumno la informacin necesaria para su formacin efectiva.
Observe el video a continuacin para aprender cmo funciona este proceso en la
plataforma:
Video: Video Revisar Actividades SNTE


Otra forma de poder revisar las actividades es la siguiente:

1. De clic en

2. De clic en

3. De clic en la notificacin que solicita revisin de actividades

4. De clic en

5. Seleccione las preguntas a revisar

6. Escriba su retroalimentacin

7. Apruebe o solicite revisin




En el proceso de revisin de actividades, existe otro proceso dentro del Panel de
Control del Tutor para seleccionar evaluaciones pendientes a revisar por mdulo en
lugar de hacerlo por alumno. Se muestra a continuacin.



Ejercicio de Prctica










Actividades

Realice las siguientes actividades.


Revisin de Actividad y Retroalimentacin
Por favor responda las siguientes preguntas, seleccionando la respuesta correcta.
1.
a) Cuando se estn revisando las respuestas de un alumno, Qu botn permite al tutor
dar una retroalimentacin especfica sobre una de sus respuestas?
+Comentario
Comunidad
Dar retroalimentacin
Salir
2.
b) Cuando se estn evaluando las respuestas de un alumno, Qu campo de texto permite al Tutor
retroalimentar de manera general el desempeo del alumno?
+Comentario
Proporcionar informacin general al alumno
Retroalimentacin
Bandeja de Entrada
3.
c) Cmo podemos ingresar a las actividades completadas por los alumnos?
Men principal - pestaa Tutor - seleccionar al Tutor - seleccionar mdulo - dar
clic en revisar
Men principal - pestaa Tutor - seleccionar al alumno - seleccionar mdulo -
dar clic en salir
Men principal - pestaa Tutor - seleccionar al alumno - seleccionar mdulo -
dar clic en revisar
Men principal - pestaa Tutor - seleccionar al alumno - dar clic en revisar
4.
d) De la siguiente imgen, identifique las funciones indicadas con las siguientes letras: A, B, C y D.



Ingresar texto






Finalizar un mdulo
Finalizar un mdulo

La finalizacin de un mdulo, le es solicitada al Tutor cuando el alumno a completado
de manera satisfactoria todas las actividades del mdulo.

Para ello sigamos los siguientes pasos:

1. De clic en
2. Vaya a
3. De clic en la notificacin de solicitud de finalizacin de curso
4. De clic en
5. De clic en
6. Escriba los comentarios finales del curso
7. Apruebe o rechace el mdulo


A. Comentario final del mdulo: El Tutor escribir la retroalimentacin
final para el alumno.
B. Aprobacin o Recursar: El Tutor podr validar si es que el alumno
tiene que recursar el mdulo o si ha sido completado
satisfactoriamente.



Ejercicio de Prctica







Actividades
Realice las siguientes actividades.


Finalizar mdulo
Conteste correctamente las preguntas, seleccionando la respuesta correcta.
1.
a) Cundo se puede realizar el proceso de finalizacin de mdulo?
Cuando el alumno ha completado todas sus actividades de retroalimentacin.
Cuando el alumno no ha completado las actividades y desea tomar otro curso
Cuando el Tutor desea que el alumno tome otro curso
Cuando el alumno ha completado la mitad de sus actividades de
retroalimentacin
2.
El alumno recibir una retroalimentacin general al final de su mdulo?
Ingresar texto

3.
Qu botn deber oprimir el Tutor para solicitar que el alumno recurse el mdulo?
Botn retroalimentar
Botn recursar
Botn salir
Botn aprobar