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TEM I: COMPRENSIN LECTORA
Lee comprensivamente y ennegrece la alternativa correcta en la hoja de respuesta. (2 ptos. c/u)
A partir de la lectura del siguiente texto responde las preguntas de la 1 a la 10:
Felix Baumgartner completa sano y salvo su salto desde la estratsfera
Viena, 14 oct (EFE).- El deportista de alto riesgo austraco Felix Baumgartner ha tocado
tierra sano y salvo tras lanzarse desde la estratsfera, a ms de 39.000 metros de altura, para
convertirse en el primer ser humano en tratar de romper la velocidad del sonido en cada
libre.
Los clculos de la misin prevn que lo ha conseguido en los primeros 40 segundos de
cada libre, cuando ha acelerado en ese espacio de tiempo hasta 1.173 kilmetros por hora.
Baumgartner ha logrado controlar el descenso y evitar caer en barrena, lo que le podra
haber llevado a perder la consciencia o sufrir una hemorragia cerebral en caso de girar de
forma descontrolada.
La cada libre de Baumgartner ha sido de cuatro minutos y 19 segundos, por lo que no
ha podido romper el rcord anterior, de cuatro minutos y 36 segundos.
En total ha requerido unos 16 minutos en tocar suelo en un aterrizaje perfecto en
paracadas tras lanzarse al vaco dentro de su traje presurizado, que le protegi de la baja
presin y las bajas temperaturas.
En condiciones normales, en la atmsfera terrestre la velocidad del sonido es de 1.234
kilmetros por hora, mientras que en la estratsfera puede alcanzar unos 1.110 kilmetros
por hora por la menor resistencia del aire, segn la misin.
El aventurero austraco, que se preparaba desde hace cinco aos para esta misin, habra
roto de esta forma tres rcords: ser el primero en superar la velocidad del sonido (ms de
1.100 kilmetros por hora) sin ayuda mecnica; realizar el salto con paracadas desde ms
altura y subir en globo al punto ms alejado de la tierra.
Su principal asesor es el hasta la fecha poseedor del rcord del salto en paracadas desde
mayor altitud: Joe Kittinger, de 84 aos, que se arroj en 1960 cuando era miembro de las
Fuerzas Areas de Estados Unidos desde una altura de 31.333 metros.
La velocidad de cada de Baumgartner ser recogida por el instrumental que lleva en
su traje presurizado y expertos independientes ratificarn si ha superado la velocidad del
sonido.
El salto coincide con el 65 aniversario de la gesta del estadounidense Chuck Yeager, el
primer piloto que rompi la barrera del sonido a bordo de un caza X-15. EFE
Copyright Agencia EFE, S.A. 2011
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DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA.
El texto ledo es:
a) Informativo.
b) Normativo.
c) Descriptivo.
d) Prescriptivo.
El tema central del texto ledo es:
a) Las hazaas deportivas de Felix Baumgartner.
b) Las caractersticas del lanzamiento desde la estratsfera de Felix Baumgartner.
c) Los rcords sobre el rompimiento de la barrera del sonido.
d) Las consecuencias del lanzamiento de un ser humano desde la estratsfera.
El primer piloto que rompi la barrera del sonido, segn el texto, fue:
a) Chuck Yeager.
b) Felix Baumgartner.
c) Joe Kittinger.
d) Joe Coyright.
El texto tiene:
a) Ocho prrafos.
b) Once prrafos.
c) Doce Prrafos.
d) Diez prrafos.
El prrafo que explica la consecuencia que habra tenido la cada en el piloto si este hubiese
girado mal es el:
a) Segundo.
b) Tercero.
c) Cuarto.
d) Quinto.
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La diferencia que hay entre la velocidad del sonido de la atmsfera y la de la estratsfera es:
a) 125 kilmetros por hora.
b) 124 kilmetros por hora.
c) 123 kilmetros por hora.
d) 126 kilmetros por hora.
El prrafo que seala los rcords que el austriaco obtuvo con la presente aventura y los
enumera es:
a) El quinto.
b) El sptimo.
c) El sexto.
d) El octavo.
Cul de estas afirmaciones es FALSA, segn lo que seala el texto?
a) El austriaco cay por la estratsfera con ayuda de un traje presurizado.
b) El austriaco rompi el record anterior de duracin de cada libre.
c) No hay certeza an, sin embargo, de que el austriaco haya superado la velocidad
del sonido.
d) Todas las anteriores.
Cul es un riesgo que Felix Baumgartner corri al saltar, segn el texto?
a) Convertirse en un asteroide.
b) Sufrir una hemorragia cerebral.
c) Perder la conciencia.
d) Alternativas b y c.
La slaba tnica de las palabras ennegrecidas en el texto es la:
a) Penltima.
b) Antepenltima.
c) ltima.
d) Slaba anterior a la antepenltima.
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Lee el siguiente texto y responde la pregunta 11:
Lee y contesta las preguntas 12 y 13:
Corazn
Extracto del libro de Edmundo de Amicis
Es el ms alto y fuerte de la clase y el mejor; todo lo que se le pide lo presta. Nunca se
re ni habla; permanece quieto en su banco, muy estrecho para l, con la espalda encorvada
y la cabeza metida entre los hombros. Toda su ropa le queda ajustada. Lleva la cabeza
rapada y usa la corbata siempre torcida. Es buensimo para las matemticas y lleva sus libros
cuidadosamente forrados y sujetos con una correa roja. No se enoja nunca, pero pobre del
que le diga que lo que l afirma no es verdad.
Cuando lo miro me sonre con los ojos, como diciendo: Somos amigos. Yo lo quiero
mucho.
REGLAMENTO DE DISCIPLINA DEL COLEGIO
Uso obligatorio del uniforme del colegio.
Traer todos los das la libreta de comunicaciones.
Mantener todos los cuadernos y libros forrados y con nombre.
Tener un comportamiento adecuado en la sala y patios.
Cumplir con las tareas.
Mantener la atencin durante la clase.
No faltar el respeto a los profesores, paradocentes y auxiliares.
El texto ledo se puede clasificar como:
a) Descriptivo.
b) Informativo.
c) Prescriptivo.
d) Narrativo.
El texto ledo lo podemos clasifcar como:
a) Descriptivo.
b) Normativo.
c) Narrativo.
d) Informativo.
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El punto cuarto est referido a:
a) Mantener la disciplina dentro de la sala y en el patio del colegio.
b) Mantener un comportamiento de respeto con los profesores y compaeros dentro
de la sala y en el patio.
c) Desarrollar las actividades con responsabilidad.
d) Alternativas a y b.
Muertes
Tras tener en cuenta diversos factores como edad, raza, educacin o dieta, los
cientficos descubrieron que existe un mayor riesgo de muerte por causas respiratorias en
las reas con mayor concentracin de ozono.
El trabajo separ los efectos que el ozono y el material particulado del aire (polvo,
holln) tienen en la salud: el primero influye en las enfermedades respiratorias y el segundo
en las cardiovasculares. Cuando el nivel de concentracin de ozono se incrementa en 10
partes por mil millones, el riesgo de muerte por causas respiratorias aumenta en un 4%,
especialmente por neumona o enfermedad obstructiva crnica.
Los niveles de ozono recomendados por la Agencia de Proteccin Ambiental de Estados
Unidos (EPA) son de 75 partes por mil millones.
Sin embargo, en las zonas cercanas a Los ngeles y Houston, donde hay bastante sol,
los niveles de gas oscilan entre 62,5 y 104 partes por mil millones.
Publicado por: LA TERCERA
Mircoles 3 de marzo de 2009.
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14 El texto ledo es:
a) Descriptivo.
b) Informativo.
c) Prescriptivo.
d) Expositivo.
El tema central del segundo prrafo es:
a) Los efectos que el ozono y el material particulado del aire tienen en la salud.
b) Las enfermedades respiratorias.
c) Las enfermedades cardiovasculares.
d) Alternativas b y c.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 14 a 17:
DERECHOS RESERVADOS BIBLIOGRFICA INTERNACIONAL LTDA.
El tercer prrafo informa sobre:
a) Los niveles de ozono recomendados por la EPA.
b) El hecho de que los niveles de ozono recomendados por la EPA son de 75 millones.
c) El hecho de que la EPA advierte sobre las 75 partes por milln de uso de ozono.
d) Ninguna de las anteriores.
El uso de comas en la parte ennegrecida del texto se debe a que hay una:
a) Enumeracin.
b) Frase explicativa.
c) Frase adjetiva.
d) Presencia de conectores.
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Las estrellas nos miraban
mientras la ciudad sonrea
P. del Castillo
Seor Director:
En su primer discurso en La Moneda, el Presidente Sebastin Piera salud a la isla Juan
Fernndez. Este error es habitual en las personas oriundas de la zona central de Chile y/o en
quienes desconocen el archipilago. En efecto, el nombre de la zona aludida es archipilago
Juan Fernndez, compuesto por las islas Alejandro Selkirk, Santa Clara y Robinson Crusoe.
Adems, lo que la comunidad ha dispuesto para alertar en situaciones de emergencia, no
es una campana, como dijo equvocamente el Mandatario, sino un gong, ubicado en la
desaparecida plaza de armas de la isla.
Francisca Huidobro
La figura literaria que se identifica en los versos es:
a) Una metfora.
b) Una personifcacin.
c) Una aliteracin.
d) Una comparacin.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19 y 20:
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El texto ledo es uno de tipo:
a) Informativo.
b) Argumentativo.
c) Descriptivo.
d) Prescriptivo.
La correccin que hace Francisca al discurso del Presidente Sebastin Piera es que:
a) Juan Fernndez no es una isla.
b) Juan Fernndez no es un archipilago.
c) En la isla se ha dispuesto un gong y no una campana.
d) Alternativas a y c.
La estructura del texto expositivo es:
a) Introduccin, desarrollo y conclusin.
b) Inicio, desarrollo y clmax.
c) Inicio, nudo y desenlace.
d) Comienzo, desarrollo y desenlace.
La funcin del lenguaje de un texto expositivo es:
a) Referencial.
b) Conativa.
c) Apelativa.
d) Expresiva.
La idea que se defiende en un texto argumentativo se llama:
a) Tesis.
b) Argumento.
c) Exposicin.
d) Base.
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Ana dice ante todos sus compaeros: Me merezco el puesto de trabajo, porque tengo la
preparacin adecuada y nadie adems de m lleva en la empresa diez aos; por otro lado, el
jefe de seccin considera que yo debo ser la elegida por mis capacidades.
La idea principal que defiende el texto es:
a) Me merezco el puesto de trabajo.
b) Tengo la preparacin adecuada.
c) Nadie ms lleva en la empresa diez aos.
d) El jefe de seccin considera que yo debo ser la elegida.
Los argumentos que da Ana para tener el puesto de trabajo son:
a) Tener la preparacin, llevar diez aos trabajando.
b) Tener la preparacin, llevar diez aos trabajando y contar con la consideracin
del jefe de seccin por sus capacidades.
c) Las consideraciones del jefe por sus capacidades.
d) Merecer el puesto de trabajo por llevar diez aos en la empresa.
Los textos prescriptivos se clasifican en:
a) Normativos e informativos.
b) Normativos e instructivos.
c) Normativos y expositivos.
d) Instructivos e informativos.
La estructura del texto prescriptivo es:
a) Inicio, desarrollo y fnal.
b) Objeto y programa.
c) Introduccin y desarrollo.
d) Anlisis y conclusin.
El texto prescriptivo se caracteriza por:
a) Tener una fnalidad prctica y un carcter impersonal.
b) Tener una fnalidad objetiva y un carcter personal.
c) Ser objetivo y subjetivo a la vez.
d) Todas las anteriores.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 24 y 25:
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Se consideran textos informativos:
a) La carta formal, un memorndum, un informe y una noticia.
b) Un cuento, una carta formal y una noticia.
c) Una noticia, una receta de cocina, un memorndum y un informe.
d) La carta formal, un memorndum, un instructivo y una noticia.
Las partes de una carta formal son:
a) Siete.
b) Cinco.
c) Seis.
d) Ocho.
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El eslogan del afiche es:
a) Campeonato comunal.
b) Ven te esperamos.
c) El deporte en accin.
d) Participa por tu colegio.
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Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 31 a 34:
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Segn la informacin del cartel, los juegos deportivos son:
a) Para damas y varones en diferentes fechas.
b) Para damas y varones en las mismas fechas.
c) Primero para los varones y despus son mixtos.
d) Ninguna de las anteriores.
La expresin Ven te esperamos. Participa por tu colegio est dirigida a:
a) Todos los alumnos del pas.
b) Los nios de la comuna.
c) Los alumnos de todos los colegios de la comuna.
d) Alternativas b y c.
El afiche invita a:
a) Participar en competencias deportivas.
b) Hacer deporte.
c) Compartir con la familia y amigos.
d) Alternativas a y b.
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TEM II: REDACCIN (12 puntos.)
Redacta una carta formal al Director o Directora de tu establecimiento solicitando autorizacin
para realizar una completada a beneficio del 6 ao B, en el comedor del establecimiento.
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