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a concepcin de la

misin de la
escuela:
Padres de familia piden
reestructuracin de las
escuelas ya que estas no
hacen bien a sus
alumnos ya que no los
estn educando como se
debe, e incluso han
llegado a meterse con la
vida de las familia lo cual
se considera personal.
La funcin de la
institucin educativa ha
ido cambiando a lo largo
de los aos, cabe
destacar que en un
principio su nica funcin
era complacer fines
religiosos, los cuales con
el paso del tiempo se
fueron eliminando dando
paso as a la preparacin
del joven para conservar
y perpetuar la sociedad,
gobierno y economa,
adems de que capacita
para seguir intereses y
talentos individuales.
La misin individual de la
escuela es hacer
disponible una serie de
servicios para las
personas que lo buscan,
sin embargo esto se ve
complicado la cual
resulta complicada por 4
razones que no
comparten otras
instituciones.
En primer, lugar
aquellos que no han
de ser servidos no
estn all
voluntariamente, si
no que legalmente
estn ligados a
presentarse.
Adems la misin
de la escuela es la
de guiar a la
juventud, promover
el desarrollo de
personas en
direcciones
positivas, antes que
responder a los
deseos de adultos
enteramente
formados.
Despus la juventud
de quienes reciben
el servicio sugiere
tomar medidas para
asegurarse de que
estos los
aprovechen
completamente.
En cuarto lugar
nuestros
compromisos
nacionales con la
equidad y la
igualdad de
oportunidades
L
sugiere medidas
que van ms all de
la simple
presentacin de
servicios.
Actualmente existe la
creencia de que las
escuelas abren las
puertas a los jvenes,
pero tambin se ven
como servicios
disfrazados de
obsequios. (Komisar,
1969).
Una de las
consecuencias ms
importantes que
constituye a la creacin
de grandes escuelas ha
sido en la prestacin
eficaz del servicio ms
que en el aprendizaje.
El enfoque de la prctica
permite juzgar a las
escuelas no con base a
su xito sino sobre la
base de lo que
recomienda la prctica
sana.
Las deberan cambiar su
misin y dedicarse a la
prctica que tenga xito
por medio de alumnos
padre y pblico. Ya que
las quejas que provienen
del exterior son
descartas debido a que
solo se quieren
considerar aquellas de
practica sana.
El enfoque del xito
exige una forma ms
directa de dar cuentas al
pblico y dar un criterio
ms claro de la
responsabilidad
Se necesita aclarar
urgentemente cul es la
misin de la escuela, y
se considera que todo
est relacionado con el
acercamiento que tiene
el Estado en la
educacin

Si la junta consultiva
tiene facultades para la
toma de decisiones se
fortalecer la
probabilidad de
tendencias como sentido
de asociacin y
personalizacin y
mutualidad, flexibilidad al
incrementadas por la
escuela.
Es ms probable que
una escuela de elite
responda a las
exigencias de los padres
que una de
autoadministracin.
En suma, es probable
que el plan de
Seleccin produzca
una intensificacin de la
orientacin a las ventajas
escolares privadas. A
los intereses asociados
con el bien pblico sera
necesario mantenerlos
sea bajo controles de
insumos y seguimiento,
sea con los mecanismos
actuales, o por la
responsabilidad en
cuanto a los resultados,
como en la
administracin
autnoma. Dado que los
controles de insumos
restringen
inevitablemente la
libertad y debilitan lo
caracterstico de los
programas, la
responsabilidad en
cuando a los resultados
es un mecanismo ms
compatible para las
escuelas de seleccin.