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ESTRATEGIA:

El TRABAJO COLABORATIVO COMO ESTRATEGIA PARA DESARFROLLAR


COMPETENCIAS EN LA ESCUELA.

EL TRABAJO COLABORATIVO PERMITE DESENVOLVERNOS, Y ADQUIRIR
COMPETENCIAS COMO EL APRENDER A APRENDER, LA DE AUTONOMIA,
LACOMPETENCIA SOCIAL, ETC ENTRE OTRAS, ADEMAS QUE FAVORECE UNA
AUTORREGULACION DE LOS APRENDIZAJES, LA TOMA DE RESPONSABILIDADES,
LA PARTICIPACION DE TODO EL EQUIPO DE TRABAJO, HABILIDADES
COMUNICATIVAS. Y ESTO SE VE REFLEJADO EN EL CENTRO DE TRABAJO Y EN
EL AULA YA QUE ABORDA LA DIVERSIDAD Y ENCAMINA HACIA UNA ESCUELA
INCLUSIVA.
OBJETIVO:
DESARROLLAR LA HABILIDAD DEL TRABAJO COLABORATIVO PARA ASUMIR LAS
RESPONZABILIDADES, UNA MEJOR PARTICIPACIN DEL TODO EL CUERPO
DOCENTE, DESARROLLAR CCOMPETENCIAS Y LLEGAR A SER TRABAJADORES
DEL CONOCIMIENTO, QUE IMPACTEN EN LA COMUNIDAD ESCOLAR.

ACCIONES:
PARA QUE EL COLECTIVO DOCENTE PUEDA VOLCERSE UN EQUIPO
COLABORATIVO SE REQUIERE FAVORECER UN PROCESO EN CADA DOCENTE:
+EL INTERES DE PERTENECER EN EL GRUPO DE TRABAJO, LO CUAL IMPLICA UN
COMPROMISO.
+TENER UNA BUENA COMUNICACIN INTERPERSONAL, RESPETANDO LAS
DIFERENTES IDEAS, DE LOS DEMAS Y SER ABIERTOS AL DIALOGO.
+EL ASIGNAR ROLES Y NORMAS.
DEFINIR OBJETIVOS EN COMUN, EN RELACION A LOS AVANCES EN LA
ESCUELA.
+EL INTERCANBIO DE CONOCIEMIENTOS, QUE DEN RESPUESTA A LAS NUEVAS
DEMANDAS.
+REFLEXIONAR, EN LA ACCIN, SOBRE LA ACCIN Y EN RELACIN CON LA
ACCIN.
+DESARROLLAR UNA FORMA DE PENSAR QUE CONTEMPLE EL ASUMIR
RIESGOS.
+CONFIAR EN LOS PROCESOS Y EN LAS PERSONAS.
+ AL TRABAJAR CON OTROS, APRECIAR A LA PERSONA TOTAL.
+COMPROMETERSE A TRABAJAR CON COLEGAS.
+BUSCAR LA VARIEDAD Y EVITAR LA BALCANIZACIN. +REDEFINIR LA PROPIA
FUNCIN DOCENTE, PARA EXTENDERLA MS ALL DEL AULA.
+IMPULSAR Y APOYAR A LOS DIRECTIVOS Y DEMS ADMINISTRADORES PARA
QUE DESARROLLEN
+UNA PROFESIONALIDAD INTERACTIVA.
+COMPROMETERSE CON EL PERFECCIONAMIENTO CONTINUO Y CON EL
APRENDIZAJE PERPETUO. +SUPERVISAR Y FORTALECER LA CONEXIN ENTRE
EL PROPIO DESARROLLO Y EL DE LOS ALUMNOS

IMPACTO POSIBLE:
+FOMENTAR UNA MOTIVACION POR EL TRABAJO.
+IMPULSAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES.
+PROPICIAR QUE SE GENERE UN LENGUAJE COMUN.
+GENERAR CONFIANZA.
+CREAR SINERGIA AL APROVECHAR EL CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA DE LOS
MIEMBROS.
+ELEVAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION.
+DESARROLLO DE DIFERENTES COMPETENCIAS Y HABILIDADES QUE PERMITAN
AL DOCENTE TRANSFORMARSE EN UN TRABAJADOR DEL CONOCIMIENTO, QUE
EMPLEE LAS TECNICAS Y ESTRATEGIAS ADECUADAS Y LA COMUNIDAD DONDE
SE DESENVUELVE SE VUELVA UNA SOCIEDAD DEL CONOCIEMIENTO.
+SER DE IMPACTO EN LOS NI!OS Y NI!AS A SER AGENTES SOCIALIZADORES DE
CAMBIO Y A DESENVOLVERSEEN EL MEDIO QUE VIVEN COMO INDIVIDUOS
PROACTIVOS.

COMPETENCIAS PROFESONALES QUE IMPLICA:
*PARTICIPAR EN LOS PROYECTOS DE MEJORA CONTINUA DE SU ESCUELA Y
APOYA LA GESTIN
INSTITUCIONAL.
+COLABORAR EN LA CONSTRUCCIN DE UN PROYECTO DE FORMACIN
INTEGRAL DIRIGIDO A LOS ESTUDIANTES EN FORMA COLEGIADA CON OTROS
DOCENTES Y LOS DIRECTIVOS DE LA ESCUELA, AS COMO CON EL PERSONAL
DE APOYO TCNICO PEDAGGICO.
+ DETECTAR Y CONTRIBUIR A LA SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS DE LA
ESCUELA MEDIANTE EL
ESFUERZO COMN CON OTROS DOCENTES, DIRECTIVOS Y MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD.
+ PROMUEVER Y COLABORACION CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN
PROYECTOS DE PARTICIPACIN SOCIAL.
+ CREA Y PARTICIPA EN COMUNIDADES DE APRENDIZAJE PARA MEJORAR SU
PR!CTICA EDUCATIVA.
*CONTRIBUIR A LA GENERACIN DE UN AMBIENTE QUE FACILITE EL
DESARROLLO SANO E INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES.
+ PRACTICAR Y PROMUEVER EL RESPETO A LA DIVERSIDAD DE CREENCIAS,
VALORES, IDEAS Y
PR!CTICAS SOCIALES ENTRE LOS COLEGAS Y ENTRE LOS ESTUDIANTES.
+FAVORECER EL DI!LOGO COMO MECANISMO PARA LA RESOLUCIN DE
CONFLICTOS PERSONALES E INTERPERSONALES ENTRE LOS ESTUDIANTES Y,
EN SU CASO, LOS CANALIZA PARA QUE RECIBAN UNA ATENCIN ADECUADA.
+ ESTIMULAR LA PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES EN LA DEFINICIN DE
NORMAS DE TRABAJO Y CONVIVENCIA, Y LAS "ACE CUMPLIR.
+PROMUEVER EL INTERS Y LA PARTICIPACIN DE LOS ESTUDIANTES CON
UNA CONCIENCIA CVICA, TICA Y ECOLGICA EN LA VIDA DE SU ESCUELA,
COMUNIDAD, REGIN, M#ICO Y EL MUNDO.
+ ALIENTAR QUE LOS ESTUDIANTES E#PRESEN OPINIONES PERSONALES, EN
UN MARCO DE
RESPETO, Y LAS TOMA EN CUENTA.
+ FACILITAR LA INTEGRACIN ARMNICA DE LOS ESTUDIANTES AL ENTORNO
ESCOLAR Y FAVORECE EL DESARROLLO DE UN SENTIDO DE PERTENENCIA.
*CONSTRUIR EN AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE AUTNOMO Y
COLABORATIVO.
+FAVORECER ENTRE LOS ESTUDIANTES EL AUTOCONOCIMIENTO Y LA
VALORACIN DE S MISMOS.
+FAVORECER ENTRE LOS ESTUDIANTES EL DESEO DE APRENDER Y LES
PROPORCIONA OPORTUNIDADES Y "ERRAMIENTAS PARA AVANZAR EN SUS
PROCESOS DE CONSTRUCCIN DEL
CONOCIMIENTO.
+PROMOVER EL PENSAMIENTO CRTICO, REFLE#IVO Y CREATIVO, A PARTIR DE
LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS ESTABLECIDOS, SITUACIONES DE ACTUALIDAD
E INQUIETUDES DE LOS ESTUDIANTES.
+ MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES EN LO INDIVIDUAL Y EN GRUPO, Y PRODUCE
E#PECTATIVAS DE
SUPERACIN Y DESARROLLO.
+FOMENTAR EL GUSTO POR LA LECTURA Y POR LA E#PRESIN ORAL,
ESCRITA.
+PROPICIAR LA UTILIZACIN DE LA TECNOLOGA DE LA INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES PARA OBTENER,
PROCESAR E INTERPRETAR INFORMACIN, AS COMO PARA E#PRESAR IDEAS.