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COLEGIO RIO LOA, CAUCE QUE FORJA EL FUTURO

CHACABUCO N 3780 G. LE PAIGE FONO FAX 3601893196!8 ARAUCO N" #60$ N. ALE%ANIA FONO 3$#0!9 R.B.&.1#8368, www.colegiorioloa.cl '
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CALA%A
Gua de estudio
8 Bsico
. LA2 BA2E2 CULTURALE2 &EL %UN&O %O&ERNO
Subsector Historia y Ciencias Sociales.
Prof. Janett Balboa L.
Unidad Temtica: LA2 BA2E2 CULTURALE2 &EL %UN&O %O&ERNO.
Contenidos: Renacimiento en el arte, Humanismo, Reforma y Contrarreforma.
Las bases culturales del mundo moderno.
La oscura dad !edia es des"la#ada "or el $!undo !oderno%,
caracteri#ado "or la am"liaci&n del 'ori#onte de "ensamiento y de (ida de
los 'ombres en todos los as"ectos: "ol)tico, econ&mico, social, cient)fico y
reli*ioso.
La edad moderna transcurre entre los si*los +,- y +,---, situando sus
comien#os en torno a la ca)da de Constantino"la en ./01, al
descubrimiento de 2m3rica en ./45 y al fen&meno cultural del
renacimiento, en tanto 6ue su final se asocia al derrumbamiento de la (ie7a
monar6u)a y el "roceso re(olucionario iniciado en .894 :Re(oluci&n
;rancesa<, con el 6ue se iniciaba la contem"oraneidad.
n este "er)odo se "roducen una serie de fen&menos 6ue cambiar)an
definiti(amente el curso de la 'umanidad:
l Renacimiento :si*lo +--- al +,< "ermiti& 6ue el 'ombre desarrollara al
m=imo sus "otencialidades, considerndose el elemento ms im"ortante
de todo lo creado y de "aso se de7aba atrs al "er)odo medie(al centrado
en la fuerte influencia de la i*lesia sobre la (ida de las "ersonas.
Tambi3n se com"rob& 6ue la Tierra no era el centro del uni(erso, dando
"aso a la Teor)a Helioc3ntrica :el Sol es el centro del uni(erso< formulada
"or >icols Co"3rnico.
2dems, se e="anden los territorios conocidos, al iniciarse la 3"oca de los
descubrimientos *eo*rficos, eta"a 6ue lle*& a su a"o*eo con el
?escubrimiento de 2m3rica en ./45 "or Crist&bal Col&n. Con esto, el
mundo se conect&, la *ente se des"la#& a otros continentes, el comercio se
multi"lic& y las influencias mutuas entre los "ueblos se 'icieron notorias.
2simismo, se asisti& a la transformaci&n de la -*lesia, la 6ue a tra(3s de la
Reforma Reli*iosa iniciada "or !art)n Lutero en el si*lo +,-, de7a de ser
una sola, "ara di(idirse en cat&lica y "rotestante, cisma 6ue se mantiene
'asta la actualidad.
Pol)ticamente, 7unto a la ;ormaci&n de los stados >acionales se lle(a a
cabo la Restauraci&n del Poder de los Reyes :2bsolutismo< a "artir del
S. +---, los 6ue con el "aso del tiem"o, ad6uieren un carcter absoluto
es"ecialmente en el s. +,---, con la fi*ura de Luis +-, de ;rancia @, es decir
6ue se centra en ellos todo el "oder del stado :$l rey es el stado%<.
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Principales hechos de la Edad Moderna.
;ue un "eriodo de la 'istoria euro"ea donde se "roducen una serie de
transformaciones en la (ida intelectual, literaria, cient)fica y art)stica caracteri#ado
"or un reno(ado inter3s "or el "asado *recorromano clsico y es"ecialmente "or
su arte.
l renacimiento comen#& en -talia en el si*lo +-, y se difundi& "or el resto de
uro"a durante los si*los +, y +,-.
Causas del Renacimiento:
La ri6ue#a y la cultura de las ciudades comerciales
italianas de ;lorencia, A3no(a y ,enecia.
l a"oyo de 'ombres ricos "rotectores del arte o
mecenas, como las familias !3dicis y Sfor#a.
La toma de Constantino"la "or los turcos en ./01 6ue lle(& a muc'os
sabios bi#antinos a uro"a.
La in(enci&n de la im"renta.
Caractersticas del Renacimiento:
.@ Las "ersonas del Renacimiento miraron el "asado
clsico, restaurando el lat)n "ara conocer a los sabios
de la anti*Bedad.
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5@ Condu7o a un modo de (ida distinto, a una cultura antro"oc3ntrica :$el 'ombre
es el centro del mundo%<.
1@ Los 'ombres "usieron en duda los conocimientos entre*ados "or la -*lesia,
6uisieron acercarse al conocimiento estudiando "or s) mismos las cosas.
/@ Los seres 'umanos se sintieron atra)dos "or las a(enturas y e="loraciones.
0@ Los 'ombres consideran 6ue ?ios y la sal(aci&n no eran los Cnicos fines de la
(ida y tratan de disfrutar de ella.
D@ Se "reocu"aron del ser 'umano, e="resando en el arte la belle#a del cuer"o
'umano.
8@ Se desarrollan al m=imo las "otencialidades 'umanas.
El renacimiento artstico.
stilo art)stico 6ue se manifiesta en "intura, escultura y ar6uitectura en toda
uro"a a"ro=imadamente desde ./EE 'asta .DEE.
Caractersticas:
@ La imitaci&n de las formas clsicas, ori*inariamente desarrolladas en la
anti*Bedad *rie*a y romana.
@ La intensa "reocu"aci&n "or la (ida 6ue se e="resa en un creciente inter3s "or el
'umanismo y la afirmaci&n de los (alores del indi(iduo.
@ l deseo de re"resentar todos los as"ectos de la naturale#a y del ser 'umano
:no s&lo los as"ectos reli*iosos<.
@ Los "intores estudiaron detenidamente la anatom)a 'umana y la "ers"ecti(a.
@ Se utili#& la "intura al &leo.
Principales representantes del renacimiento artstico y sus obras:
Leonardo da ,inci 6uien reali#o obras como: $La Santa
Cena%, $La Aioconda o !ona lisa%.
!i*uel Fn*el 6uien Pint&: la ca"illa Si=tina con temas
reli*iosos $l !ois3s%, $l 7uicio ;inal%.
El hombre de Vitrubio
Leonardo Da Vinci
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Rafael San#io: ?estac& "or "intar madonas o ()r*enes.
El Renacimiento Cientfico.
Las "ersonas del Renacimiento "ensaban 6ue la ra#&n era el Cnico camino 6ue
los conducir)a a la (erdad de las cosas. Por ello, la curiosidad "or conocer el
Uni(erso y las leyes 6ue lo diri*en, foment& el desarrollo de las ciencias y de las
t3cnicas.
Caractersticas:
@ Se desarrollaron las ciencias de obser(aci&n y e="erimentaci&n.
@ Se in(ent& el m3todo cient)fico.
@ Se (i(ieron *randes "ro*resos en la medicina, astronom)a, f)sica y matemtica,
lo 6ue alter& la conce"ci&n del mundo 6ue se ten)a 'asta entonces.
Principales adelantos del Renacimiento:
n 2stronom)a >icols Co"3rnico en su teor)a
Helioc3ntrica com"rob& 6ue la Tierra *ira alrededor
del Sol :antes se "ensaba 6ue la Tierra era el
centro del uni(erso<.
@ Se "rodu7eron una serie de adelantos t3cnicos: uso de la brC7ula y de las
carabelas "ara la na(e*aci&n, uso de armas de fue*o en base a la "&l(ora.
El Renacimiento Poltico y Econmico.
?urante el renacimiento, las ciudades italianas se con(irtieron en estados
territoriales 6ue buscaban e="andirse a costa de otros. La unificaci&n territorial
tu(o lu*ar tambi3n en s"aGa, ;rancia e -n*laterra, lo 6ue condu7o a la formaci&n
Nicols Coprnico
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del stado nacional moderno.
n el "lano econ&mico, el desarrollo del comercio condu7o al establecimiento del
ca"italismo, sistema econ&mico en 6ue cada uno a"orta "arte del ca"ital :dinero< y
una (e# reali#ado el ne*ocio, se re"arten las *anancias de acuerdo a los a"ortes
reali#ados. 2dems, sur*e una nue(a clase econ&mica en las ciudades, el
bur*u3s, 6ue lo*ra ri6ue#as a tra(3s de los ne*ocios y del dinero. ;inalmente,
nacen los bancos.
El !umanismo.
!o(imiento intelectual 6ue fue la e="resi&n filos&fica y literaria
del renacimiento 6ue comen#& en -talia, como una forma de
re(i(ir a los escritores clsicos :S&crates, Plat&n< y as) encontrar
las res"uestas a los "roblemas 6ue ten)a el 'ombre.
?ifusi&n del Humanismo: Para estudiar a los escritores clsicos,
en las uni(ersidades se crearon estudios de 'umanidades 6ue am"liaron el cam"o
de conocimiento, "ero la mayor difusi&n del 'umanismo se lo*r& con la in(enci&n
de la im"renta "or Jo'annes Autember* en ./0E 6ue "ermiti& im"rimir muc'as
co"ias de un te=to.
Principales representantes del !umanismo.
Los italianos ?ante :$La di(ina comedia%<, Aio(anni Boccaccio :$?ecamer&n%< y
;rancesco de Petrarca :$Cartas a mi amada Laura%< contribuyeron a la
conser(aci&n de las obras clsicas. Los ideales 'umanistas fueron e="resados
con fuer#a "or otro estudioso italiano, Aio(anni Pico ?ella !irndola, en su
Hraci&n, obra 6ue trata sobre la di*nidad del ser 'umano.
Uno de los *randes re"resentantes del renacimiento fue rasmo de R&tterdam
6uien "romo(i& la e="ansi&n del 'umanismo "or toda uro"a occidental. Su obra
"rinci"al fue la stira reli*iosa lo*io de la locura :.0..<.
"tros e#ponentes del humanismo y sus obras:
@ !a6uia(elo: $l "r)nci"e%.
@ S'aIes"eare: $Romeo y Julieta%, $Hamlet%.
@ Toms !oro: $Uto")a%.
@ !i*uel Cer(antes: $l 6ui7ote de la manc'a%.
@ Calder&n de la Barca: $La (ida es sueGo%.
@ ;rancisco Bacon: $>ue(o m3todo de in(esti*aci&n cient)fica%.
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$a Reforma y la Contrarreforma.
La Reforma fue la *ran re(oluci&n reli*iosa del si*lo
+,-, 6ue rom"i& la unidad de la -*lesia Cat&lica
creando otras reli*iones como la luterana, la
cal(inista y la an*licana, 6ue son llamadas -*lesias
Protestantes.
JPor 6u3 se "rodu7o la ReformaK
?urante los si*los +-, y +,, la corru"ci&n lle*& a la
-*lesia. Los car*os eclesisticos eran (endidosL los
"a"as y el alto clero se enri6uecieron y rela7aron sus
costumbres, lo 6ue des"ert& la cr)tica de las
"ersonas.
2simismo, la difusi&n de la Biblia, *racias a la in(enci&n de la im"renta, acerc& $la
"alabra de ?ios% a todos, no s&lo a los sacerdotes.
2dems, se "rodu7eron conflictos entre los "a"as y los em"eradores, "or6ue estos
Cltimos 6uer)an aumentar su "oder sobre la -*lesia y reducir los derec'os del
Pa"a.
Por Cltimo, "odemos mencionar el es")ritu de cr)tica del Renacimiento 6ue,
conden& el e=ceso de ri6ue#a de la -*lesia.
JMui3n fue !art)n LuteroK
;ue un mon7e alemn 6ue inici& la reforma reli*iosa al o"onerse a la (enta de
indul*encias :"osibilidad de librarse de los "ecados a tra(3s de la com"ra del
$"erd&n di(ino% de la -*lesia<, y estableci& 6ue $s&lo la ;e en ?ios ser()a "ara
sal(arse y no las obras%. n .05E, el Pa"a lo e="uls& de la -*lesia, "ero no "udo
e(itar el rom"imiento del Catolicismo y la formaci&n de nue(as reli*iones en toda
uro"a.
JMui3nes si*uieron a LuteroK
Htro reformador fue el sui#o Juan Cal(ino :.0E4@ .0D/<, 6uien indic& 6ue $el
'ombre estaba "redestinado "or ?ios a sal(arse o no de antemano, "or lo 6ue no
"od)a cambiar su destino%. l Cal(inismo se difundi& "or Holanda, ;rancia,
scocia e -n*laterra.
JMu3 'i#o la -*lesia Cat&lica ante estos ata6uesK
;rente a los ata6ues de Lutero, Cal(ino y los an*licanos :-*lesia in*lesa iniciada
"or nri6ue ,---< y como una forma de e(itar la "ro"a*aci&n del "rotestantismo "or
uro"a, la -*lesia Cat&lica decidi& reformarse a s) misma. ste cambio se conoce
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como Reforma Cat&lica o Contrarreforma y le "ermiti& reafirmar su "osici&n en
uro"a y comen#ar a "redicar la ;e de Cristo en 2m3rica. Aracias al Concilio de
Trento :.0/0@ .0D1<, la -*lesia sali& fortalecida al corre*ir defectos de
administraci&n y disci"lina. ntre las obras ms im"ortantes de este concilio
destacan la reforma del Tribunal de la -n6uisici&n 6ue casti*aba a los 'ere7es y la
fundaci&n de &rdenes reli*iosas 6ue lle(aran la "alabra de la -*lesia a diferentes
"artes como la Com"aG)a de JesCs creada "or -*nacio de Loyola.
Consecuencias de la Reforma:
@ Se rom"i& la unidad reli*iosa de la -*lesia Cat&lica, naciendo nue(as i*lesias,
di(isi&n 6ue se mantiene 'asta 'oy.
@ l "oder del Pa"a declin&L "or su "arte, se robusteci& el de los reyes, 6uienes
ad6uirieron un "oder absoluto tanto en lo "ol)tico como en lo reli*ioso.
@ La bur*ues)a comerciante se fa(oreci& de la "3rdida de "oder econ&mico de la
-*lesia.
Gua de acti%idades:
@-dentificaci&n de "ersona7es y sus obras del "eriodo renacentista.
-nstrucci&n: -dentifica el "ersona7e y nombra sus "rinci"ales obras
>ombres Hbras destacadas
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@Res"onde las si*uientes "re*untas:
.< JMu3 fue el Renacimiento y entre 6u3 si*los se desarroll&K
5< SeGala las causas del Renacimiento.
1< !enciona las caracter)sticas del Renacimiento.
/< JMu3 fue el HumanismoK
0< J2 tra(3s de 6u3 medios se difundi& el 'umanismoK
D< -ndica cinco re"resentantes del 'umanismo y sus obras.
8< JPor 6u3 se "rodu7o el Renacimiento cient)ficoK
9< numera los "rinci"ales a(ances t3cnicos del Renacimiento.
4< J2 6u3 condu7o la unificaci&n territorialK
.E< ?efine:
a< Ca"italismo.
b< Bur*u3s.
="li6ue la reforma y la contrarreforma.