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PROYECTO DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE (MAYO)

PROYECTO: EL ROL SOCIAL DE LA MUJER COMO MADRE Y LDER


El sexo femenino slo tena obligaciones en el hogar impuestas por el marido. Se puede decir que ser mujer en ese tiempo significaba
ser un objeto de satisfaccin para los hombres, lo cual, con el tiempo se ha ido modificando. Estamos conscientes de los espacios
ganados en todo mbito ya sea poltico, social, laboral, cultural, religioso, etc., y a pesar de los muchos obstculos y las barreras
impuestas por la sociedad claramente dominada por varones, las mujeres han demostrado la igualdad de condicin, que les es
entregada por su calidad de ser humano, que no tiene nada que ver el ser varn, del ser mujer.

TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN DEL PROYECTO:
GRADO:
SECCION
PROFESORA: Daniel Fonseca prncipe
I.E:
PRODUCTO. Reconocer el rol de la mujer dentro del proceso social









PRE PLANIFICACIN
QUE APRENDIZAJES LOGRARAN
MIS ESTUDIANTES
QUE HAREMOS QUE NECESITAMOS


Reconocer los derechos
de la mujer.

Leeremos con ayuda del docente el texto La Declaracin de los Derechos de la Mujer (comunicacin)
Escribiremos en un papelote segn nuestro nivel de escritura los derechos ms importantes de la mujer.
(comunicacin)
Describiremos con nuestras propias palabras el rol que cumple mama en casa y la sociedad.
(Comunicacin)
Elaboraremos un pequeo acrstico por el da de la madre. (arte)
Elaboraremos las normas de convivencia para el hogar ( ciudadana)

Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Pinturas
Imgenes.

Conocer los ndices de
maltratos en nuestro el
distrito.


Escribimos una nota de invitacin al encargado de la DEMUNA para la difusin de temas sobre violencia
familiar. (comunicacin)
Anotaremos cifras exactas sobre casos de violencia familiar en nuestro distrito con ayuda de la profesora.
(comunicacin)
Resolveremos problemas matemticos sobre violencia familiar. (matemtica)
Representaremos los datos utilizando grficos de barra. (matemtica)
Comunicaremos nuestros resultados (matemtica)

Textos del MED
Papelotes
Plumones
Papales boom

conocer las instituciones
que velan por la integridad
familiar


Elaboraremos una encuesta con ayuda de la profesora ( comunicacin)
Planificaremos la visita a las entidades del estado que prestan proteccin a la mujer, nios y nias.
( ciudadana)
Aplicaremos la encuesta.
Tabularemos los datos obtenidos usando tabla de doble entrada y lo representaremos en grficos
estadsticos. (matemtica)
Textos del MED
Carro
Encuestas
Fichas
APAFA



Elaboramos mens y

Calcularemos presupuestos para la elaboracin de un plato tpico para mam (matemtica)

Papelote



dietas balanceadas para
agasajar a mama en su
da.

Reconoceremos que alimentos utilizaremos en la elaboracin de nuestro plato tpico (ciencia)
Preparamentos con ayuda de la profesora un plato tpico para agasajar a la madre por su da
(comunicacin)
Ambientaremos el saln para la degustacin de nuestro plato tpico. (Arte)
Plumn
Textos del MED.
Copias


Elaboraremos
portarretratos para mama


Buscaremos los materiales que usaremos en el portarretrato
Planificaremos la elaboracin del portarretrato con ayuda del profesor
Elaboraremos el portarretrato segn lo planificado
Entregaremos el portarretratos a mama en su da.
(arte)
Plumn
Copias
Imgenes.
Pintura
apu

Denunciar todo acto que
atente contra la integridad
familiar


Visualizaremos el video Madre (religin)
Relataremos experiencias vividas sobre casos de maltrato familiar. (Comunicacin)
Anotaremos los nmeros de telfono de las instituciones para las denuncias del caso. (Ciudadana)
Conoceremos las sanciones que rigen contra el maltrato a la mujer, nios y nias ( comunicacin)

Laptop
Revistas
Libros del MED

Reconocer a Mara como
madre de la iglesia

Leeremos pasajes bblicos sobre la vida de Mara como madre y modelo a seguir

Leeremos textos bblicos sobre la familia de Jess.

Visualizaremos un video sobre Mara como madre y protectora de Jess.

(Religin)
Biblia
Catequesis
Laptop
Proyector
CD

Conocer el Rol de la madre
como lder social, poltico
etc.


Leeremos el texto mujeres exitosas en el mbito poltico, social y cultural en nuestro pas. (ciudadana)
Haremos una lista de las mujeres y los cargos polticos que desempean. (ciudadana)
Analizaremos la mujer de hoy y la mujer de anteao. (Ciudadana)
Realizaremos una lnea de tiempo. (Ciudadana)
Revistas
Folletos
Textos del MED
Papelotes
plumones

Reconocer que para ser
para ser madre se debe de
estar preparado en todo
aspecto, psicolgico, social
etc.

Analizaremos diferentes casos sobre embarazos no deseados (ciudadana)
Reconoceremos los rganos reproductores masculinos y femeninos (ciencia)
Analizaremos casos de abortos, las causas y consecuencias de estas (ciencia)
Revistas
Peridicos
Estudio de casos
Portafolio




Emplearemos diferentes
tcnicas y estrategias para
fomentar la formacin de
hbitos de lectura en
nuestros colegas


Seleccionaremos diferentes tipos de texto con ayuda del profesor segn nuestros propsitos
Leeremos cuidadosamente para captar todo el significado del texto
Subrayaremos las ideas principales del texto
Recordar la secuencia del texto ledo con nuestras propias palabras.
Recuerda. Los textos de preferencia deben de guardar coherencia con el proyecto.
(Comunicacin)

Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Pinturas
Imgenes.

Escribir diferentes tipos de
textos segn su nivel de
escritura.



Planificaremos la produccin de la encuesta sencilla para mis colegas de la I.E
Escribiremos la encuesta teniendo en cuenta lo planificado.
Reescribiremos la encuesta
Editaremos y publicaremos nuestras encuestas.
Utilizaremos en nuestras producciones adjetivos, signos de puntuacin y el uso de maysculas y minsculas.
(Comunicacin)
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Pinturas
Imgenes.

Elabora y aplica diversas
estrategias para la
resolucin de problemas
referidos al proyecto.

Calcula el presupuesto del proyecto usando matemticas
Leeremos los problemas despacio comprendiendo de que trata
Sealaremos cuales son los datos , que es lo que se conoce del problema
Diremos el problema con nuestras propias palabras
( matemtica )
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias.














PLANIFICACIN
QUE HAREMOS COMO LO VAMOS HACER QUE NECESITAREMOS

Leeremos con ayuda del docente el
texto La Declaracin de los Derechos
de la Mujer (comunicacin)



Seleccionar el texto con ayuda del docente.

Inferimos los indicios del texto formulando pequeas hiptesis.

Leemos en forma silenciosa y despus de manera grupal tratando de localizar la informacin
explicitado.

Relaciona las nuevas ideas con las anteriores

Reflexionaremos sobre el contenido del texto

Resolveremos un pequeo cuestionario del texto.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Pinturas
.

Escribiremos en un papelote segn
nuestro nivel de escritura los derechos
ms importantes de la mujer.
(comunicacin)



Formaremos equipos de trabajo.
Seleccionaremos las ideas, elaboraremos los esquemas previos segn la lectura declaracin de los
derechos de la mujer
Escribiremos los derechos ms importantes de la mujer en nuestros primeros borradores
Reescribiremos las correcciones de nuestros borradores
Editaremos y presentaremos nuestras producciones en un papelote.

Papelote
Plumn
imgenes
Copias
Pinturas





Describiremos con nuestras propias
palabras el rol que cumple mama en
casa y la sociedad. (Comunicacin)

El docente presentara las siguientes imgenes Rol de la madre en casa y la sociedad.
Explicaremos en forma detallada y ordenada las imgenes que el docente nos presenta. Usando un
lenguaje claro y sencillo.
Utilizaremos en nuestras descripciones adjetivos.
Desarrollaremos conceptos pequeos sobre adjetivos y anotaremos los que conocemos.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Pinturas
Elaboraremos un pequeo acrstico por
el da de la madre. (arte)


Planificaremos la produccin de un pequeo acrstico con la palabra MAMA
Escribiremos nuestros primeros borradores
Reescribiremos las correcciones de nuestros borradores
Editaremos y presentaremos nuestras producciones en una cartulina.
Adornaremos nuestras producciones con dibujos, papel grepe etc.
Conoceremos que es un acrstico y como se produce.

Cartulinas
Plumones
Dibujos
Apu
Pinturas
Cintas

Elaboraremos las normas de
convivencia para el hogar
( ciudadana)

Analizaremos las siguientes imgenes. Como hacer para ser una familia organizada
Negociar con mis colegas y el profesor sobre las normas de convivencia en el hogar
Redactar nuestras primeras normas en borrador
Seleccionremos cuales son las normas que sustentan una familia organizada
Anotaremos nuestras normas con el compromiso del cumplirlos.
Desarrollaremos un pequeo concepto sobre normas en el hogar.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
revistas


Escribimos una nota de invitacin al
encargado de la DEMUNA para la
difusin de temas sobre violencia
familiar. (comunicacin)


Seleccionaremos el propsito de la invitacin
Investigaremos a cerca de la DEMUNA y que funciones cumple.
Registraremos aspectos importantes de la investigacin
Primera redaccin de la nota de invitacin
Reescribir el texto luego de la primera revisin
Revisaremos y editaremos la versin final de nuestra nota de invitacin.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Internet.
Imgenes.

Anotaremos cifras exactas

Escribiremos cuantos casos de violencia familiar se registraron en la zona segn datos recolectados

Papelote



sobre casos de violencia
familiar en nuestro distrito con
ayuda de la profesora y lo
representamos en grficos de
barras matemtica
Anotaremos estos datos en una tabla de doble entrada
Representaremos estos datos haciendo uso de grficos de barra
Plantearemos y resolveremos pequeos problemas con los datos obtenidos.



Plumn
Copias


Resolveremos problemas
matemticos sobre violencia
familiar. (matemtica)


Formaremos equipos de trabajo
Identificaremos los datos y que es lo que nos pide el problema.
Diremos el problema con nuestras propias palabras.
Plantearemos diferentes estrategias para la solucin de los problemas
Argumentaremos los pasos usados en la solucin del problema.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Pinturas

Calcularemos presupuestos
para la elaboracin de un plato
tpico para mam
(matemtica)

Averiguaremos cunto cuestan los ingredientes para hacer la comida
Plantearemos problemas con los precios obtenidos
Resolveremos problemas haciendo uso de diferentes estrategias matemticas.
Comunicaremos nuestros resultados.
Resolveremos una ficha de aplicacin haciendo uso de las operaciones combinadas.
Papelote
Plumn
Copias

Reconoceremos que alimentos
utilizaremos en la elaboracin
de nuestro plato tpico
(ciencia)

Anotaremos los alimentos y los clasificaremos segn la funcin que cumple
Describiremos que rganos participan en la digestin
Anotaremos los alimentos segn su origen ( animal y vegetal)
Clasificaremos las plantas y animales segn su funcin
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
maquetas
Preparamentos con ayuda de
la profesora un plato tpico
para agasajar a la madre por
su da (comunicacin)

nos organizaremos en equipos de trabajo cada equipo tendr a una a tres madres como apoyo.

Cada equipo preparara sus comida para agasajar a la mam por su da

Serviremos y degustaremos de los alimentos preparados con todo los presentes.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias




Ambientaremos el saln para
la degustacin de nuestro
plato tpico. (Arte)


Recolectaremos dibujos, afiches, pancartas, acrsticos, frases para ambientar nuestro saln por el da
de la madre

Acomodaremos las sillas, mesas para degustar lo preparado con todos los presentes.

Afiches
Dibujos
Sillas
Mesas
Rosas

Visualizaremos el video
Madre (religin)

Visitaremos la sala de computo
Visualizaremos el video madre y anotaremos que valore se van desarrollando.
Dibujaremos los pasajes ms importantes del video.
Sala de computo
Laptop
Proyector
CD
Relataremos y escribiremos
experiencias vividas sobre
casos de maltrato familiar.
(Comunicacin)
Relataremos en forma individual casos de violencia familiar en casa.
Escribiremos nuestros primeros borradores
Reescribiremos las correcciones de nuestros borradores
Editaremos y presentaremos nuestras producciones en una cartulina.
Patio de la I.E
papelote
plumn
dibujos
afiches

Anotaremos los nmeros de
telfono de las instituciones
para las denuncias del caso.
(Ciudadana)

Desarrollaremos pequeos conceptos de las instituciones que velan por la integridad de la mujer el
nio y adolescente. (DEMUNA. INABIF, DEFOSNRIA DEL PUEBLO HOSPITAL COMISARIA)
Anotaremos los telfonos de las instituciones para denunciar casos de violencia dentro y fuera del
hogar.
Textos del MED.
Copias


Conoceremos las sanciones que
rigen contra el maltrato a la mujer,
nios y nias
( comunicacin)

Leeremos con ayuda del docente el siguiente texto (la proteccin frente a la violencia familiar)
Anotaremos los aspectos ms importantes de la ley
Buscaremos el significado de las palabras que desconocemos usando el diccionario
Realizaremos una pequea prctica calificada de la lectura desarrollada.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias

Leeremos pasajes bblicos sobre la vida
de Mara como madre y modelo a seguir

Leeremos textos bblicos sobre la familia
de Jess.
(Religin

Leemos en forma silenciosa y despus de manera grupal tratando de localizar la informacin
explicitado.
Inferimos los indicios del texto formulando pequeas hiptesis.
Reflexionaremos sobre el contenido del texto
Resolveremos un pequeo cuestionario del texto.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
biblia
.



Visualizaremos un video sobre Mara
como madre y protectora de Jess.


(Religin)


Visitaremos la sala de computo
Visualizaremos el video sobre Mara e iremos anotando los valore se van desarrollando.
Dibujaremos los pasajes ms importantes del video.
CD
Laptop
proyector
Leeremos el texto mujeres
exitosas en el mbito poltico,
social y cultural en nuestro
pas. (ciudadana)

Haremos una lista de las mujeres y los cargos polticos que desempean
Describiremos las funciones que cumple cada una de ellas.
Analizaremos la mujer de hoy y la mujer de anteao.
Compararemos dichas caractersticas en una tabla de doble entrada.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Analizaremos diferentes casos
sobre embarazos no
deseados (ciudadana)
Anotaremos los conceptos bsicos sobre embarazo
Anotaremos los casos de embarazos no deseados.
Textos del MED.
Copias
Reconoceremos los rganos
reproductores masculinos y
femeninos (ciencia
Visualizaremos un pequeo video (rgano reproductor masculino y femenino)
Desarrollaremos algunos conceptos sobre los rganos reproductores
Dibujaremos los rganos sealando sus partes.
CD
Proyector
Lap top
Libro del MED

Emplearemos diferentes
tcnicas y estrategias para
fomentar la formacin de
hbitos de lectura en nuestros
colegas

(Comunicacin)

Seleccionaremos diferentes tipos de texto con ayuda del profesor segn nuestros propsitos
Leeremos cuidadosamente para captar todo el significado del texto
Subrayaremos las ideas principales del texto
Recordar la secuencia del texto ledo con nuestras propias palabras.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias

Escribir diferentes tipos de
textos segn su nivel de
escritura.


(Comunicacin)

Planificaremos la produccin de la encuesta sencilla para mis colegas de la I.E
Escribiremos la encuesta teniendo en cuenta lo planificado.
Reescribiremos la encuesta
Editaremos y publicaremos nuestras encuestas.
Utilizaremos en nuestras producciones adjetivos, signos de puntuacin y el uso de maysculas y
minsculas.
Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias.





Elabora y aplica diversas
estrategias para la resolucin
de problemas referidos al
proyecto.

( matemtica )
Calcula el presupuesto del proyecto usando matemticas
Leeremos los problemas despacio comprendiendo de que trata
Sealaremos cuales son los datos , que es lo que se conoce del problema
Diremos el problema con nuestras propias palabras.

Papelote
Plumn
Textos del MED.
Copias
Difusin del proyecto mediante notas de
invitacin a la comunidad educativa

Elaboraremos pequeas notas de invitacin para nuestros padres
Ambientaremos el peridico mural para la exposicin de nuestros productos finales
Realizaremos los ltimos ajustes en torno al producto logrado
.
Copias

Presentaremos el proyecto pblico,
alumnos de la escuela, familias, etc.
Organizaremos un ambiente para la presentacin del proyecto
Realizaremos una exposicin sobre el producto logrado
Peridico mural
Sillas
Mesas

Compartiremos nuestras experiencias.
Compartimos el proyecto para que se entretengan e informen nuestros padres, y colegas en el da
de la comunicacin de nuestros proyectos.
Nos reuniremos y levantaremos algunas observaciones en torno al proyecto.

Comunidad educativa








Seleccin de competencias capacidades e indicadores
A organizador competencia capacidad indicadores de logro




dominio
III IV V
C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
O
N

Comprensin
de textos
escritos





Comprende
crticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas segn su
propsito de lectura,
mediante procesos de
interpretacin y
reflexin.








Se apropia del sistema de
escritura.
Reconoce, en un texto escrito, palabras
conocidas que forman parte de su
vocabulario visual.

Toma decisiones estratgicas
segn su propsito de lectura.
Escoge el texto que le interesa explorar o
que quiere que le lean segn su propsito
lector
Selecciona con ayuda el tipo de
lectura segn su propsito lector.
Selecciona con ayuda el tipo de lectura
segn su propsito lector.
Identifica informacin en
diversos tipos textos que lee
sobre temas referidos a su
comunidad segn su propsito.
Localiza informacin que se encuentra en
lugares evidentes del texto (inicio, final),
con estructura simple e imgenes.
Localiza informacin en un texto
con algunos elementos complejos
en su estructura y con vocabulario
variad
Localiza informacin en un texto con
algunos elementos complejos en su
estructura y con vocabulario variad
Reorganiza la informacin de
diversos tipos de texto aplicando
tcnicas de lectura.
Dice, con sus propias palabras, el
contenido de diversos tipos de textos de
estructura simple que otro lee en voz alta o
que es ledo por el mismo.
Construye organizadores grficos y
resmenes para restructurar el
contenido de textos con algunos
elementos complejos en su
estructura
Construye organizadores grficos y
resmenes para restructurar el contenido
de textos con algunos elementos
complejos en su estructura

Infiere el significado del texto. Predice el tipo de texto y su contenido a
partir de los indicios que le ofrece el texto
(imgenes, palabras conocidas, silueta del
texto, ndice, ttulo) para predecir su
contenido (formular hiptesis.
Formula hiptesis sobre el
contenido, a partir de los indicios
que le ofrece el texto (imgenes,
ttulos, prrafos e ndice).
Deduce la causa de un hecho o idea de
un texto con varios elementos complejos
en su estructura y con vocabulario variad
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto del texto

Expresa sus gustos y preferencias con
respecto a hechos o personajes que le
llaman la atencin en textos de estructura
simple, con imgenes.
Opina sobre las acciones de los
personajes y los hechos en textos
de estructura simple con o sin
imgenes.
Opina sobre hechos e ideas importantes
en textos con algunos elementos
complejos en su estructura.
Produce reflexivamente Se apropia del sistema de Escribe textos diversos, segn su nivel de





Produccin de
textos escritos













comprensin
oral








diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificacin,
textualizacin y revisin





Comprende
crticamente diversos
tipos de textos orales
en variadas situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretacin y
reflexin.

escritura escritura, en situaciones comunicativas.
Planifica la produccin de
diversos tipos de textos segn
su propsito comunicativo.
Menciona, con ayuda del docente y desde
sus saberes previos, el destinatario, tema y
propsito de los textos que producir.
Propone con ayuda un plan de
escritura para organizar sus ideas
de acuerdo con su propsito
comunicativo.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, tema, tipo de texto, recursos
textuales y alguna fuente de consulta que
utilizar de acuerdo con su propsito de
escritura

Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje
escrito.
Escribe, solo o por medio del adulto, textos
diversos segn sus conocimientos de
escritura de acuerdo a la situacin
comunicativa considerando el tema, el
propsito, tipo de textos y destinatario.
Se mantiene en el tema cuidando
de no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones ni
vacos de informacin.
Escribe diversos tipos de textos con
algunos elementos complejos, con
diversas temticas, a partir de sus
conocimientos previos y en base a
fuentes de informacin


Reflexiona sobre el proceso de
produccin de su texto para
mejorar su prctica como escritor

Revisa el contenido del texto en relacin a
lo planificado
Revisa si se mantiene en el tema
cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones,
contradicciones ni vacos de
informacin.
Revisa si se utiliza de forma pertinente
palabras (conectores) para relacionar las
ideas.
escucha activamente diversos
tipos de textos orales en distintas
situaciones de interaccin
Presta atencin activa dando seales
verbales y no verbales segn el tipo de
texto oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Presta atencin activa dando
seales verbales y no verbales
segn el tipo de texto oral y las
formas de interaccin propias de su
cultura
Toma apuntes mientras escucha de
acuerdo con su propsito y tipo de texto
oral, haciendo una lista de ideas
Recupera y reorganiza
informacin en diversos tipos de
textos orales.
Identifica informacin bsica y algunos
detalles de textos orales con temtica
cotidiana.
Identifica informacin bsica y
algunos detalles de textos orales
con temtica cotidiana.
Identifica informacin bsica y algunos
detalles de textos orales con temtica
variada.
Infiere e interpreta el significado
del texto oral.
Deduce el tema del texto que escucha. Deduce el tema y el propsito del
texto que escucha
Deduce el tema, el propsito y
conclusiones en los textos que escucha.







expresin oral




se expresa oralmente
en forma eficaz en
diferentes situaciones
comunicativas y en
funcin de propsitos
diversos, pudiendo
hacer uso de variados
recursos expresivos
reflexiona crticamente sobre la
forma, contenido y contexto de
los textos orales
opina sobre los modos de cortesa, los
gestos, el volumen de voz utilizados por el
hablante
Opina acerca de las ideas, hechos,
personas o personajes del texto
escuchado.
Opina con fundamentos acerca de las
ideas, hechos, personas o personajes del
texto escuchado.
Adeca eficazmente su texto oral
a la situacin comunicativa, y a
su propsito.
Adapta, segn normas culturales, su texto
oral al oyente, de acuerdo con su
propsito.
Adapta, segn normas culturales,
su texto oral al oyente, de acuerdo
con su propsito y tema
Adapta, segn normas culturales, el
contenido y registro de su texto oral al
oyente, de acuerdo con su propsito y
tema
Expresa ideas, emociones y
experiencias con
claridad empleando las
convenciones del lenguaje oral
en cada contexto
Ordena sus ideas en torno a un tema
cotidiano a partir de sus saberes previos.
Ordena sus ideas en torno a temas
variados a partir de sus saberes
previos y de alguna fuente de
informacin.
Ordena sus ideas en torno a temas
variados a partir de sus saberes previos y
de alguna fuente de informacin.
Aplica variados recursos
expresivos segn su
propsito y las distintas
situaciones comunicativas
Pronuncia con claridad variando la
entonacin de su texto.
Pronuncia con claridad variando la
entonacin y el volumen para
enfatizar el significado de su texto.
Vara la entonacin, volumen y ritmo para
enfatizar el significado de su texto.
Reflexiona sobre sus textos
orales para mejorar de forma
continua.
Opina si su entonacin es clara y sus
gestos son adecuados a la situacin
comunicativa
Seala si se ha mantenido en el
tema, evitando digresiones
Seala si se ha mantenido en el tema,
evitando digresiones
Interacta manteniendo el hilo
temtico y adaptndose a las
necesidades de la interaccin.
Interviene para responder preguntas en
forma pertinente.
Interviene para formular y
responder preguntas o
complementar con pertinencia.
Participa en interacciones preguntando y
complementando en forma oportuna y
pertinente.
M
A
T
E
Nmeros y
operaciones


Resuelve situaciones
problemticas del
contexto real y
matemtico que implica
Matematiza situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.
Expresa con material concreto,
dibujos o grficos (diagrama- ms de Venn
y tablas simples de doble entrada), la
clasificacin de una coleccin de objetos
Experimenta y describe las
nociones de nmeros naturales de
hasta tres cifras en situaciones
cotidianas, para contar, medir y
Expresa cantidades de hasta seis cifras,
en forma grfica y simblica



M
A
T
I
C
A



























la construccin del
significado y uso de los
nmeros y sus
operaciones empleando
diversas estrategias de
solucin, justificando y
valorando sus
procedimientos y
resultados.


















de acuerdo a un criterio perceptual. ordenar.
Representa situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.

Construye usando material concreto o
grfico, una coleccin ordenada con criterio
perceptual de hasta 10 objetos segn su
propio criterio.
Expresa cantidades de hasta tres
cifras, en forma concreta, grfica
(recta numrica, el tablero de valor
posicional, etc.) y simblica
Explora y describe las nociones de
nmeros naturales hasta seis cifras en
situaciones cotidianas para medir y
ordenar.
Comunica situaciones que
involucran cantidades y
magnitudes en diversos
contextos.
Explica la relacin mayor que, menor que o
igual que, para expresar la comparacin de
nmeros naturales hasta 20 a partir de
situaciones cotidiana
Explica la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros hasta
cuatro cifras en centenas, decenas
y unidades para resolver
situaciones problemticas
Explica la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros hasta seis
cifras en centenas, decenas y unidades
para resolver situaciones problemticas
Elabora diversas estrategias
haciendo uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver
problemas.
aplica diversas estrategias para estimar
cantidades de hasta dos cifras
aplica diversas estrategias para
estimar cantidades de hasta tres
cifras
Aplica diversas estrategias para estimar
nmeros de hasta cinco cifras
Utiliza expresiones simblicas,
tcnicas y formales de los
nmeros y las operaciones en la
resolucin de problemas.

Utiliza descomposiciones aditivas y el
tablero de valor posicional para expresar
los nmeros naturales hasta 20
usa la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros hasta
tres cifras en decenas y unidades
para resolver situaciones
problemticas
Usa la descomposicin aditiva y
equivalencias de nmeros hasta seis
cifras en unidad de millar, centenas
Argumenta el uso de los
nmeros y sus operaciones para
resolver problemas




Explica sus procedimientos al resolver
diversas situaciones problemtica
Explica sus procedimientos al
resolver diversas situaciones
problemtica
Explica sus procedimientos al resolver
diversas situaciones problemtica






Cambios y
relaciones




Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la construccin
del significado y uso de
los patrones,
igualdades,
desigualdades,
relaciones y funciones,
utilizando diversas
estrategias de solucin
y justificando sus
procedimientos y
resultados.


Matematiza situaciones de
regularidad, equivalencia y
cambio en diversos contextos.
Experimenta y describe situaciones
cotidianas en las que se agrega o quita
objetos para establecer la equivalencia
entre dos colecciones de hasta 20 objetos.

Representa situaciones de
regularidad, equivalencia y
cambio
Expresa en forma concreta, grfica y
simblica una igualdad entre expresiones
aditivas de dos trminos con nmeros
hasta 20.

Elabora diversas estrategias
para resolver problemas
haciendo uso de los patrones,
relaciones y funciones.
Usa diversas estrategias heursticas
ensayo y error realiza simulaciones, etc. de
clculo y estimacin, para encontrar el
trmino desconocido en una de las
expresiones aditivas equivalentes con
resultados de 20.

utiliza expresiones simblicas,
tcnicas y formales para expresar
patrones, relaciones y funciones
en la resolucin de problemas
Describe el procedimiento para establecer
la equivalencia entre dos expresiones
aditivas que tengan dos trminos, con
nmeros hasta 20.

Argumenta el uso de patrones,
relaciones y funciones.
Contina y describe secuencias numricas
ascendentes y descendentes de 2 en 2, de
5 en 5 y de 10 en 10, con nmeros
naturales hasta 100, a partir de diversos
contextos









Estadstica
Resuelve situaciones
problemticas de
contexto real y
matemtico que
implican la recopilacin
procesamiento y
valoracin de los datos
y la exploracin de
situaciones de
incertidumbre para
elaborar conclusiones y
tomar decisiones
adecuadas

Interpreta y elabora diversos
grficos estadsticos sobre los
gastos para la elaboracin del
proyecto

Representa datos en tablas simples y
grficos de barras

Explica la informacin contenida en una
tabla

Organiza informacin haciendo uso
de las tablas de frecuencia.



Elabora representaciones grficas
empleando barra lineal a partir de tablas
de frecuencia.

Construye grficos estadsticos
con relacin a situaciones
cotidianas


Elabora sencillos grficos de barras
considerando la informacin dada


Construye un grfico de barras con
la informacin recolectada


Elabora representaciones grficas
empleando el diagrama circular
C
I
U
D
A
D
A
N
I
A




convive Convive democrtica e
interculturalmente.
Se compromete con las normas y
acuerdos, como base para la
convivencia
seala que las normas ayudan a promover
el buen trato y alcanzar las metas, tanto en
el juego como en la convivencia en el aula
Explica que los acuerdos y normas,
en la familia y la escuela, ayudan a
convivir mejor
. Cumple las normas de convivencia de
la escuela.
Cumple los acuerdos
Participa Participa
democrticamente en
espacios pblicos para
promover el bien comn
Propone y gestiona iniciativas de
inters comn.
Identifica las necesidades de l/ella y sus
amigos y amigas.
Identifica las necesidades del saln
y su entorno.
Manifiesta disposicin a participar en
actividades de la escuela, con lo que
muestra que se siente parte de ella
Delibera Delibera sobre asuntos
pblicos a partir de
argumentos razonados,
que estimulen la
formulacin de una
posicin en pro del bien
comn
Problematiza asuntos pblicos a
partir del procesamiento de
informacin sobre ellos.
Identifica situaciones que involucran a
todos los miembros del aula, dentro o
fuera de la escuela.





C
I
E
N
C
I
A




cuerpo humano
y conservacin
de la salud










Identica las diversas
partes del cuerpo
humano y su
funcionamiento,
desarrollan- do hbitos
de cuidado para
conservar la salud.




Describe el recorrido de los
alimentos y del aire en los seres
humanos.

Enumera los rganos que participan en el
proceso de digestin en una ficha de
aplicacin


Disea y elabora mens de
dietas balanceadas, integrando
alimentos propios de su
comunidad como el Cacao,
frutas, aguaje, cocona, carne de
picuro etc. Que sean apropiadas
para su edad.

-Investiga el valor nutritivo de los alimentos
utilizados en la dieta alimenticia que lo
consume y lo relaciona con la pirmide
nutricional


Clasifica los alimentos propios de
su localidad en formadores,
reguladores y energticos


Diferencia los alimentos nutritivos de las
chatarras en un cuadro de doble entrada.
-Disea y elabora mens de dietas
integrales apropiadas para su edad.


identifica los rganos
reproductores masculinos y
femeninos
-

Escribe los rganos masculinos y
femeninos en una tabla de doble entrada.

Disea normas para el cuidado y
proteccin de los rganos
reproductores.

Enumera las enfermedades del aparato
reproductor masculino y femenino.
seres vivientes
y conservacin
del medio
ambiente

Reconoce y valora la
diversidad ecolgica
existente en el pas y
desarrolla hbitos de
cuidado y proteccin
Identica los animales propios de
su comunidad y los clasifica
segn las funciones que cumple.


-Clasifica los animales segn: (animales
de carga, para el consumo, animales
domsticos y silvestres).


-Plantea normas para preservar el
habita de los animales.



Clasifica los animales segn: (animales
de carga, para el consumo, animales
domsticos y silvestres).
-Plantea normas para preservar el habita
de los animales.



para la conservacin
del medio ambiente.

Identica plantas nativas y
exticas de su localidad y los
clasifica segn sus funciones en
medicinales e industriales.




Clasifica las plantas segn: (plantas
medicinales, industriales, uso
domstico).



-Plantea normas para preservar el
cuidado por las plantas. .


Clasifica las plantas segn: (plantas
medicinales, industriales, uso
domstico).
-Plantea normas para preservar el
cuidado por las plantas. .


A
R
T
E
expresin
artstica
Expresa con espon
taneidad y creatividad
sus vivencias, ideas,
sentimientos y
percepciones del
mundo, haciendo uso
de los diferentes
recursos artsticos para
explorar los elementos
del arte vivencindolos
con placer.
Inventa un cuento o historia y lo
representa mediante el uso de
vietas secuenciadas o historieta.
Crea cuentos en forma oral ayudndose de
imgenes o secuencias de ellas.
Planifica y produce pequeos
cuentos para ambientar el peridico
mural del aula.
Planifica y produce pancartas para la
ambientacin de los sectores destinados
a las reas.















SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, E INDICADORES DE EVALUACIN



PROFESOR DE AULA DIRECCION







































Cronograma del proyecto
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES






Leeremos con ayuda del docente el texto La Declaracin
de los Derechos de la Mujer (comunicacin) 02/05/2014
Escribiremos en un papelote segn
nuestro nivel de escritura los derechos
ms importantes de la mujer.

(comunicacin) 05/05/2014
Describiremos con nuestras propias
palabras el rol que cumple mama
en casa y la sociedad.

(Comunicacin)06/05/2014
Elaboraremos un pequeo
acrstico por el da de la madre.
(arte)


07/05/2014
Reconoceremos que alimentos
utilizaremos en la elaboracin
de nuestro plato tpico
(ciencia) 08/05/2014
Preparamentos con ayuda de la profesora un plato tpico
para agasajar a la madre por su da (comunicacin)

Ambientaremos el saln para la degustacin de nuestro plato
tpico.

(Arte 09/05/2014
Elaboraremos las normas de convivencia
para el hogar
( ciudadana)

Escribimos una nota de invitacin al
encargado de la DEMUNA para la
difusin de temas sobre violencia
Anotaremos cifras exactas sobre
casos de violencia familiar en
nuestro distrito con ayuda de la
profesora y lo representamos en
grficos de barras
Matemtica 13/05/2014
Resolveremos problemas
matemticos sobre violencia
familiar.
(matemtica)14 /05/2014
Visualizaremos el video
Madre

(religin)15 /05/2014

Relataremos y escribiremos experiencias vividas sobre
casos de maltrato familiar.
(Comunicacin) 16 /05/2014




familiar. (comunicacin) 12/05/2014
Anotaremos los nmeros de telfono de
las instituciones para las denuncias del
caso. (Ciudadana) 019 /05/201
Conoceremos las sanciones que
rigen contra el maltrato a la mujer,
nios y nias
( comunicacin)20/05/2014

Leeremos pasajes bblicos sobre la
vida de Mara como madre y
modelo a seguir

Leeremos textos bblicos sobre la
familia de Jess.
Religin 21/05/2014
Leeremos el texto mujeres
exitosas en el mbito poltico,
social y cultural en nuestro
pas.
(ciudadana) 22/05/2014
Analizaremos diferentes casos sobre embarazos no
deseados

(ciudadana) 23 /05/2014
Reconoceremos los rganos
reproductores masculinos y femeninos

(ciencia) 26/05/2014
Emplearemos diferentes tcnicas y
estrategias para fomentar la
formacin de hbitos de lectura en
nuestros colegas

(Comunicacin) 27/05/2014
Escribir diferentes tipos de textos
segn su nivel de escritura.

(Comunicacin) 28/05/2014

Elabora y aplica diversas
estrategias para la resolucin
de problemas referidos al
proyecto.

( matemtica ) 29 /05/2014
Difusin del proyecto mediante notas de invitacin a la
comunidad educativa

Compartiremos nuestras experiencias.
30/0572014

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