PROYECTO DE APRENDIZAJE EN EL MARCO DE LAS RUTAS DEL APRENDIZAJE (MAYO)
PROYECTO: EL ROL SOCIAL DE LA MUJER COMO MADRE Y LDER
El sexo femenino slo tena obligaciones en el hogar impuestas por el marido. Se puede decir que ser mujer en ese tiempo significaba ser un objeto de satisfaccin para los hombres, lo cual, con el tiempo se ha ido modificando. Estamos conscientes de los espacios ganados en todo mbito ya sea poltico, social, laboral, cultural, religioso, etc., y a pesar de los muchos obstculos y las barreras impuestas por la sociedad claramente dominada por varones, las mujeres han demostrado la igualdad de condicin, que les es entregada por su calidad de ser humano, que no tiene nada que ver el ser varn, del ser mujer.
TIEMPO APROXIMADO DE DURACIN DEL PROYECTO: GRADO: SECCION PROFESORA: Daniel Fonseca prncipe I.E: PRODUCTO. Reconocer el rol de la mujer dentro del proceso social
PRE PLANIFICACIN QUE APRENDIZAJES LOGRARAN MIS ESTUDIANTES QUE HAREMOS QUE NECESITAMOS
Reconocer los derechos de la mujer.
Leeremos con ayuda del docente el texto La Declaracin de los Derechos de la Mujer (comunicacin) Escribiremos en un papelote segn nuestro nivel de escritura los derechos ms importantes de la mujer. (comunicacin) Describiremos con nuestras propias palabras el rol que cumple mama en casa y la sociedad. (Comunicacin) Elaboraremos un pequeo acrstico por el da de la madre. (arte) Elaboraremos las normas de convivencia para el hogar ( ciudadana)
Papelote Plumn Textos del MED. Copias Pinturas Imgenes.
Conocer los ndices de maltratos en nuestro el distrito.
Escribimos una nota de invitacin al encargado de la DEMUNA para la difusin de temas sobre violencia familiar. (comunicacin) Anotaremos cifras exactas sobre casos de violencia familiar en nuestro distrito con ayuda de la profesora. (comunicacin) Resolveremos problemas matemticos sobre violencia familiar. (matemtica) Representaremos los datos utilizando grficos de barra. (matemtica) Comunicaremos nuestros resultados (matemtica)
Textos del MED Papelotes Plumones Papales boom
conocer las instituciones que velan por la integridad familiar
Elaboraremos una encuesta con ayuda de la profesora ( comunicacin) Planificaremos la visita a las entidades del estado que prestan proteccin a la mujer, nios y nias. ( ciudadana) Aplicaremos la encuesta. Tabularemos los datos obtenidos usando tabla de doble entrada y lo representaremos en grficos estadsticos. (matemtica) Textos del MED Carro Encuestas Fichas APAFA
Elaboramos mens y
Calcularemos presupuestos para la elaboracin de un plato tpico para mam (matemtica)
Papelote
dietas balanceadas para agasajar a mama en su da.
Reconoceremos que alimentos utilizaremos en la elaboracin de nuestro plato tpico (ciencia) Preparamentos con ayuda de la profesora un plato tpico para agasajar a la madre por su da (comunicacin) Ambientaremos el saln para la degustacin de nuestro plato tpico. (Arte) Plumn Textos del MED. Copias
Elaboraremos portarretratos para mama
Buscaremos los materiales que usaremos en el portarretrato Planificaremos la elaboracin del portarretrato con ayuda del profesor Elaboraremos el portarretrato segn lo planificado Entregaremos el portarretratos a mama en su da. (arte) Plumn Copias Imgenes. Pintura apu
Denunciar todo acto que atente contra la integridad familiar
Visualizaremos el video Madre (religin) Relataremos experiencias vividas sobre casos de maltrato familiar. (Comunicacin) Anotaremos los nmeros de telfono de las instituciones para las denuncias del caso. (Ciudadana) Conoceremos las sanciones que rigen contra el maltrato a la mujer, nios y nias ( comunicacin)
Laptop Revistas Libros del MED
Reconocer a Mara como madre de la iglesia
Leeremos pasajes bblicos sobre la vida de Mara como madre y modelo a seguir
Leeremos textos bblicos sobre la familia de Jess.
Visualizaremos un video sobre Mara como madre y protectora de Jess.
(Religin) Biblia Catequesis Laptop Proyector CD
Conocer el Rol de la madre como lder social, poltico etc.
Leeremos el texto mujeres exitosas en el mbito poltico, social y cultural en nuestro pas. (ciudadana) Haremos una lista de las mujeres y los cargos polticos que desempean. (ciudadana) Analizaremos la mujer de hoy y la mujer de anteao. (Ciudadana) Realizaremos una lnea de tiempo. (Ciudadana) Revistas Folletos Textos del MED Papelotes plumones
Reconocer que para ser para ser madre se debe de estar preparado en todo aspecto, psicolgico, social etc.
Analizaremos diferentes casos sobre embarazos no deseados (ciudadana) Reconoceremos los rganos reproductores masculinos y femeninos (ciencia) Analizaremos casos de abortos, las causas y consecuencias de estas (ciencia) Revistas Peridicos Estudio de casos Portafolio
Emplearemos diferentes tcnicas y estrategias para fomentar la formacin de hbitos de lectura en nuestros colegas
Seleccionaremos diferentes tipos de texto con ayuda del profesor segn nuestros propsitos Leeremos cuidadosamente para captar todo el significado del texto Subrayaremos las ideas principales del texto Recordar la secuencia del texto ledo con nuestras propias palabras. Recuerda. Los textos de preferencia deben de guardar coherencia con el proyecto. (Comunicacin)
Papelote Plumn Textos del MED. Copias Pinturas Imgenes.
Escribir diferentes tipos de textos segn su nivel de escritura.
Planificaremos la produccin de la encuesta sencilla para mis colegas de la I.E Escribiremos la encuesta teniendo en cuenta lo planificado. Reescribiremos la encuesta Editaremos y publicaremos nuestras encuestas. Utilizaremos en nuestras producciones adjetivos, signos de puntuacin y el uso de maysculas y minsculas. (Comunicacin) Papelote Plumn Textos del MED. Copias Pinturas Imgenes.
Elabora y aplica diversas estrategias para la resolucin de problemas referidos al proyecto.
Calcula el presupuesto del proyecto usando matemticas Leeremos los problemas despacio comprendiendo de que trata Sealaremos cuales son los datos , que es lo que se conoce del problema Diremos el problema con nuestras propias palabras ( matemtica ) Papelote Plumn Textos del MED. Copias.
PLANIFICACIN QUE HAREMOS COMO LO VAMOS HACER QUE NECESITAREMOS
Leeremos con ayuda del docente el texto La Declaracin de los Derechos de la Mujer (comunicacin)
Seleccionar el texto con ayuda del docente.
Inferimos los indicios del texto formulando pequeas hiptesis.
Leemos en forma silenciosa y despus de manera grupal tratando de localizar la informacin explicitado.
Relaciona las nuevas ideas con las anteriores
Reflexionaremos sobre el contenido del texto
Resolveremos un pequeo cuestionario del texto. Papelote Plumn Textos del MED. Copias Pinturas .
Escribiremos en un papelote segn nuestro nivel de escritura los derechos ms importantes de la mujer. (comunicacin)
Formaremos equipos de trabajo. Seleccionaremos las ideas, elaboraremos los esquemas previos segn la lectura declaracin de los derechos de la mujer Escribiremos los derechos ms importantes de la mujer en nuestros primeros borradores Reescribiremos las correcciones de nuestros borradores Editaremos y presentaremos nuestras producciones en un papelote.
Papelote Plumn imgenes Copias Pinturas
Describiremos con nuestras propias palabras el rol que cumple mama en casa y la sociedad. (Comunicacin)
El docente presentara las siguientes imgenes Rol de la madre en casa y la sociedad. Explicaremos en forma detallada y ordenada las imgenes que el docente nos presenta. Usando un lenguaje claro y sencillo. Utilizaremos en nuestras descripciones adjetivos. Desarrollaremos conceptos pequeos sobre adjetivos y anotaremos los que conocemos. Papelote Plumn Textos del MED. Copias Pinturas Elaboraremos un pequeo acrstico por el da de la madre. (arte)
Planificaremos la produccin de un pequeo acrstico con la palabra MAMA Escribiremos nuestros primeros borradores Reescribiremos las correcciones de nuestros borradores Editaremos y presentaremos nuestras producciones en una cartulina. Adornaremos nuestras producciones con dibujos, papel grepe etc. Conoceremos que es un acrstico y como se produce.
Cartulinas Plumones Dibujos Apu Pinturas Cintas
Elaboraremos las normas de convivencia para el hogar ( ciudadana)
Analizaremos las siguientes imgenes. Como hacer para ser una familia organizada Negociar con mis colegas y el profesor sobre las normas de convivencia en el hogar Redactar nuestras primeras normas en borrador Seleccionremos cuales son las normas que sustentan una familia organizada Anotaremos nuestras normas con el compromiso del cumplirlos. Desarrollaremos un pequeo concepto sobre normas en el hogar. Papelote Plumn Textos del MED. Copias revistas
Escribimos una nota de invitacin al encargado de la DEMUNA para la difusin de temas sobre violencia familiar. (comunicacin)
Seleccionaremos el propsito de la invitacin Investigaremos a cerca de la DEMUNA y que funciones cumple. Registraremos aspectos importantes de la investigacin Primera redaccin de la nota de invitacin Reescribir el texto luego de la primera revisin Revisaremos y editaremos la versin final de nuestra nota de invitacin. Papelote Plumn Textos del MED. Internet. Imgenes.
Anotaremos cifras exactas
Escribiremos cuantos casos de violencia familiar se registraron en la zona segn datos recolectados
Papelote
sobre casos de violencia familiar en nuestro distrito con ayuda de la profesora y lo representamos en grficos de barras matemtica Anotaremos estos datos en una tabla de doble entrada Representaremos estos datos haciendo uso de grficos de barra Plantearemos y resolveremos pequeos problemas con los datos obtenidos.
Plumn Copias
Resolveremos problemas matemticos sobre violencia familiar. (matemtica)
Formaremos equipos de trabajo Identificaremos los datos y que es lo que nos pide el problema. Diremos el problema con nuestras propias palabras. Plantearemos diferentes estrategias para la solucin de los problemas Argumentaremos los pasos usados en la solucin del problema. Papelote Plumn Textos del MED. Copias Pinturas
Calcularemos presupuestos para la elaboracin de un plato tpico para mam (matemtica)
Averiguaremos cunto cuestan los ingredientes para hacer la comida Plantearemos problemas con los precios obtenidos Resolveremos problemas haciendo uso de diferentes estrategias matemticas. Comunicaremos nuestros resultados. Resolveremos una ficha de aplicacin haciendo uso de las operaciones combinadas. Papelote Plumn Copias
Reconoceremos que alimentos utilizaremos en la elaboracin de nuestro plato tpico (ciencia)
Anotaremos los alimentos y los clasificaremos segn la funcin que cumple Describiremos que rganos participan en la digestin Anotaremos los alimentos segn su origen ( animal y vegetal) Clasificaremos las plantas y animales segn su funcin Papelote Plumn Textos del MED. Copias maquetas Preparamentos con ayuda de la profesora un plato tpico para agasajar a la madre por su da (comunicacin)
nos organizaremos en equipos de trabajo cada equipo tendr a una a tres madres como apoyo.
Cada equipo preparara sus comida para agasajar a la mam por su da
Serviremos y degustaremos de los alimentos preparados con todo los presentes. Papelote Plumn Textos del MED. Copias
Ambientaremos el saln para la degustacin de nuestro plato tpico. (Arte)
Recolectaremos dibujos, afiches, pancartas, acrsticos, frases para ambientar nuestro saln por el da de la madre
Acomodaremos las sillas, mesas para degustar lo preparado con todos los presentes.
Afiches Dibujos Sillas Mesas Rosas
Visualizaremos el video Madre (religin)
Visitaremos la sala de computo Visualizaremos el video madre y anotaremos que valore se van desarrollando. Dibujaremos los pasajes ms importantes del video. Sala de computo Laptop Proyector CD Relataremos y escribiremos experiencias vividas sobre casos de maltrato familiar. (Comunicacin) Relataremos en forma individual casos de violencia familiar en casa. Escribiremos nuestros primeros borradores Reescribiremos las correcciones de nuestros borradores Editaremos y presentaremos nuestras producciones en una cartulina. Patio de la I.E papelote plumn dibujos afiches
Anotaremos los nmeros de telfono de las instituciones para las denuncias del caso. (Ciudadana)
Desarrollaremos pequeos conceptos de las instituciones que velan por la integridad de la mujer el nio y adolescente. (DEMUNA. INABIF, DEFOSNRIA DEL PUEBLO HOSPITAL COMISARIA) Anotaremos los telfonos de las instituciones para denunciar casos de violencia dentro y fuera del hogar. Textos del MED. Copias
Conoceremos las sanciones que rigen contra el maltrato a la mujer, nios y nias ( comunicacin)
Leeremos con ayuda del docente el siguiente texto (la proteccin frente a la violencia familiar) Anotaremos los aspectos ms importantes de la ley Buscaremos el significado de las palabras que desconocemos usando el diccionario Realizaremos una pequea prctica calificada de la lectura desarrollada. Papelote Plumn Textos del MED. Copias
Leeremos pasajes bblicos sobre la vida de Mara como madre y modelo a seguir
Leeremos textos bblicos sobre la familia de Jess. (Religin
Leemos en forma silenciosa y despus de manera grupal tratando de localizar la informacin explicitado. Inferimos los indicios del texto formulando pequeas hiptesis. Reflexionaremos sobre el contenido del texto Resolveremos un pequeo cuestionario del texto. Papelote Plumn Textos del MED. Copias biblia .
Visualizaremos un video sobre Mara como madre y protectora de Jess.
(Religin)
Visitaremos la sala de computo Visualizaremos el video sobre Mara e iremos anotando los valore se van desarrollando. Dibujaremos los pasajes ms importantes del video. CD Laptop proyector Leeremos el texto mujeres exitosas en el mbito poltico, social y cultural en nuestro pas. (ciudadana)
Haremos una lista de las mujeres y los cargos polticos que desempean Describiremos las funciones que cumple cada una de ellas. Analizaremos la mujer de hoy y la mujer de anteao. Compararemos dichas caractersticas en una tabla de doble entrada. Papelote Plumn Textos del MED. Copias Analizaremos diferentes casos sobre embarazos no deseados (ciudadana) Anotaremos los conceptos bsicos sobre embarazo Anotaremos los casos de embarazos no deseados. Textos del MED. Copias Reconoceremos los rganos reproductores masculinos y femeninos (ciencia Visualizaremos un pequeo video (rgano reproductor masculino y femenino) Desarrollaremos algunos conceptos sobre los rganos reproductores Dibujaremos los rganos sealando sus partes. CD Proyector Lap top Libro del MED
Emplearemos diferentes tcnicas y estrategias para fomentar la formacin de hbitos de lectura en nuestros colegas
(Comunicacin)
Seleccionaremos diferentes tipos de texto con ayuda del profesor segn nuestros propsitos Leeremos cuidadosamente para captar todo el significado del texto Subrayaremos las ideas principales del texto Recordar la secuencia del texto ledo con nuestras propias palabras. Papelote Plumn Textos del MED. Copias
Escribir diferentes tipos de textos segn su nivel de escritura.
(Comunicacin)
Planificaremos la produccin de la encuesta sencilla para mis colegas de la I.E Escribiremos la encuesta teniendo en cuenta lo planificado. Reescribiremos la encuesta Editaremos y publicaremos nuestras encuestas. Utilizaremos en nuestras producciones adjetivos, signos de puntuacin y el uso de maysculas y minsculas. Papelote Plumn Textos del MED. Copias.
Elabora y aplica diversas estrategias para la resolucin de problemas referidos al proyecto.
( matemtica ) Calcula el presupuesto del proyecto usando matemticas Leeremos los problemas despacio comprendiendo de que trata Sealaremos cuales son los datos , que es lo que se conoce del problema Diremos el problema con nuestras propias palabras.
Papelote Plumn Textos del MED. Copias Difusin del proyecto mediante notas de invitacin a la comunidad educativa
Elaboraremos pequeas notas de invitacin para nuestros padres Ambientaremos el peridico mural para la exposicin de nuestros productos finales Realizaremos los ltimos ajustes en torno al producto logrado . Copias
Presentaremos el proyecto pblico, alumnos de la escuela, familias, etc. Organizaremos un ambiente para la presentacin del proyecto Realizaremos una exposicin sobre el producto logrado Peridico mural Sillas Mesas
Compartiremos nuestras experiencias. Compartimos el proyecto para que se entretengan e informen nuestros padres, y colegas en el da de la comunicacin de nuestros proyectos. Nos reuniremos y levantaremos algunas observaciones en torno al proyecto.
Comunidad educativa
Seleccin de competencias capacidades e indicadores A organizador competencia capacidad indicadores de logro
dominio III IV V C O M U N I C A C I O N
Comprensin de textos escritos
Comprende crticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas segn su propsito de lectura, mediante procesos de interpretacin y reflexin.
Se apropia del sistema de escritura. Reconoce, en un texto escrito, palabras conocidas que forman parte de su vocabulario visual.
Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura. Escoge el texto que le interesa explorar o que quiere que le lean segn su propsito lector Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su propsito lector. Selecciona con ayuda el tipo de lectura segn su propsito lector. Identifica informacin en diversos tipos textos que lee sobre temas referidos a su comunidad segn su propsito. Localiza informacin que se encuentra en lugares evidentes del texto (inicio, final), con estructura simple e imgenes. Localiza informacin en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variad Localiza informacin en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variad Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto aplicando tcnicas de lectura. Dice, con sus propias palabras, el contenido de diversos tipos de textos de estructura simple que otro lee en voz alta o que es ledo por el mismo. Construye organizadores grficos y resmenes para restructurar el contenido de textos con algunos elementos complejos en su estructura Construye organizadores grficos y resmenes para restructurar el contenido de textos con algunos elementos complejos en su estructura
Infiere el significado del texto. Predice el tipo de texto y su contenido a partir de los indicios que le ofrece el texto (imgenes, palabras conocidas, silueta del texto, ndice, ttulo) para predecir su contenido (formular hiptesis. Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le ofrece el texto (imgenes, ttulos, prrafos e ndice). Deduce la causa de un hecho o idea de un texto con varios elementos complejos en su estructura y con vocabulario variad Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto del texto
Expresa sus gustos y preferencias con respecto a hechos o personajes que le llaman la atencin en textos de estructura simple, con imgenes. Opina sobre las acciones de los personajes y los hechos en textos de estructura simple con o sin imgenes. Opina sobre hechos e ideas importantes en textos con algunos elementos complejos en su estructura. Produce reflexivamente Se apropia del sistema de Escribe textos diversos, segn su nivel de
Produccin de textos escritos
comprensin oral
diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin
Comprende crticamente diversos tipos de textos orales en variadas situaciones comunicativas, poniendo en juego procesos de escucha activa, interpretacin y reflexin.
escritura escritura, en situaciones comunicativas. Planifica la produccin de diversos tipos de textos segn su propsito comunicativo. Menciona, con ayuda del docente y desde sus saberes previos, el destinatario, tema y propsito de los textos que producir. Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo. Selecciona de manera autnoma el destinatario, tema, tipo de texto, recursos textuales y alguna fuente de consulta que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito. Escribe, solo o por medio del adulto, textos diversos segn sus conocimientos de escritura de acuerdo a la situacin comunicativa considerando el tema, el propsito, tipo de textos y destinatario. Se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin. Escribe diversos tipos de textos con algunos elementos complejos, con diversas temticas, a partir de sus conocimientos previos y en base a fuentes de informacin
Reflexiona sobre el proceso de produccin de su texto para mejorar su prctica como escritor
Revisa el contenido del texto en relacin a lo planificado Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos de informacin. Revisa si se utiliza de forma pertinente palabras (conectores) para relacionar las ideas. escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura. Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su cultura Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y tipo de texto oral, haciendo una lista de ideas Recupera y reorganiza informacin en diversos tipos de textos orales. Identifica informacin bsica y algunos detalles de textos orales con temtica cotidiana. Identifica informacin bsica y algunos detalles de textos orales con temtica cotidiana. Identifica informacin bsica y algunos detalles de textos orales con temtica variada. Infiere e interpreta el significado del texto oral. Deduce el tema del texto que escucha. Deduce el tema y el propsito del texto que escucha Deduce el tema, el propsito y conclusiones en los textos que escucha.
expresin oral
se expresa oralmente en forma eficaz en diferentes situaciones comunicativas y en funcin de propsitos diversos, pudiendo hacer uso de variados recursos expresivos reflexiona crticamente sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales opina sobre los modos de cortesa, los gestos, el volumen de voz utilizados por el hablante Opina acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del texto escuchado. Opina con fundamentos acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del texto escuchado. Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito. Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito. Adapta, segn normas culturales, su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y tema Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto Ordena sus ideas en torno a un tema cotidiano a partir de sus saberes previos. Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de informacin. Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de informacin. Aplica variados recursos expresivos segn su propsito y las distintas situaciones comunicativas Pronuncia con claridad variando la entonacin de su texto. Pronuncia con claridad variando la entonacin y el volumen para enfatizar el significado de su texto. Vara la entonacin, volumen y ritmo para enfatizar el significado de su texto. Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua. Opina si su entonacin es clara y sus gestos son adecuados a la situacin comunicativa Seala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones Seala si se ha mantenido en el tema, evitando digresiones Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin. Interviene para responder preguntas en forma pertinente. Interviene para formular y responder preguntas o complementar con pertinencia. Participa en interacciones preguntando y complementando en forma oportuna y pertinente. M A T E Nmeros y operaciones
Resuelve situaciones problemticas del contexto real y matemtico que implica Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Expresa con material concreto, dibujos o grficos (diagrama- ms de Venn y tablas simples de doble entrada), la clasificacin de una coleccin de objetos Experimenta y describe las nociones de nmeros naturales de hasta tres cifras en situaciones cotidianas, para contar, medir y Expresa cantidades de hasta seis cifras, en forma grfica y simblica
M A T I C A
la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
de acuerdo a un criterio perceptual. ordenar. Representa situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.
Construye usando material concreto o grfico, una coleccin ordenada con criterio perceptual de hasta 10 objetos segn su propio criterio. Expresa cantidades de hasta tres cifras, en forma concreta, grfica (recta numrica, el tablero de valor posicional, etc.) y simblica Explora y describe las nociones de nmeros naturales hasta seis cifras en situaciones cotidianas para medir y ordenar. Comunica situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos. Explica la relacin mayor que, menor que o igual que, para expresar la comparacin de nmeros naturales hasta 20 a partir de situaciones cotidiana Explica la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta cuatro cifras en centenas, decenas y unidades para resolver situaciones problemticas Explica la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta seis cifras en centenas, decenas y unidades para resolver situaciones problemticas Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas. aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta dos cifras aplica diversas estrategias para estimar cantidades de hasta tres cifras Aplica diversas estrategias para estimar nmeros de hasta cinco cifras Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales de los nmeros y las operaciones en la resolucin de problemas.
Utiliza descomposiciones aditivas y el tablero de valor posicional para expresar los nmeros naturales hasta 20 usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta tres cifras en decenas y unidades para resolver situaciones problemticas Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros hasta seis cifras en unidad de millar, centenas Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemtica Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemtica Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemtica
Cambios y relaciones
Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
Matematiza situaciones de regularidad, equivalencia y cambio en diversos contextos. Experimenta y describe situaciones cotidianas en las que se agrega o quita objetos para establecer la equivalencia entre dos colecciones de hasta 20 objetos.
Representa situaciones de regularidad, equivalencia y cambio Expresa en forma concreta, grfica y simblica una igualdad entre expresiones aditivas de dos trminos con nmeros hasta 20.
Elabora diversas estrategias para resolver problemas haciendo uso de los patrones, relaciones y funciones. Usa diversas estrategias heursticas ensayo y error realiza simulaciones, etc. de clculo y estimacin, para encontrar el trmino desconocido en una de las expresiones aditivas equivalentes con resultados de 20.
utiliza expresiones simblicas, tcnicas y formales para expresar patrones, relaciones y funciones en la resolucin de problemas Describe el procedimiento para establecer la equivalencia entre dos expresiones aditivas que tengan dos trminos, con nmeros hasta 20.
Argumenta el uso de patrones, relaciones y funciones. Contina y describe secuencias numricas ascendentes y descendentes de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, con nmeros naturales hasta 100, a partir de diversos contextos
Estadstica Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican la recopilacin procesamiento y valoracin de los datos y la exploracin de situaciones de incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas
Interpreta y elabora diversos grficos estadsticos sobre los gastos para la elaboracin del proyecto
Representa datos en tablas simples y grficos de barras
Explica la informacin contenida en una tabla
Organiza informacin haciendo uso de las tablas de frecuencia.
Elabora representaciones grficas empleando barra lineal a partir de tablas de frecuencia.
Construye grficos estadsticos con relacin a situaciones cotidianas
Elabora sencillos grficos de barras considerando la informacin dada
Construye un grfico de barras con la informacin recolectada
Elabora representaciones grficas empleando el diagrama circular C I U D A D A N I A
convive Convive democrtica e interculturalmente. Se compromete con las normas y acuerdos, como base para la convivencia seala que las normas ayudan a promover el buen trato y alcanzar las metas, tanto en el juego como en la convivencia en el aula Explica que los acuerdos y normas, en la familia y la escuela, ayudan a convivir mejor . Cumple las normas de convivencia de la escuela. Cumple los acuerdos Participa Participa democrticamente en espacios pblicos para promover el bien comn Propone y gestiona iniciativas de inters comn. Identifica las necesidades de l/ella y sus amigos y amigas. Identifica las necesidades del saln y su entorno. Manifiesta disposicin a participar en actividades de la escuela, con lo que muestra que se siente parte de ella Delibera Delibera sobre asuntos pblicos a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulacin de una posicin en pro del bien comn Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos. Identifica situaciones que involucran a todos los miembros del aula, dentro o fuera de la escuela.
C I E N C I A
cuerpo humano y conservacin de la salud
Identica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollan- do hbitos de cuidado para conservar la salud.
Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos.
Enumera los rganos que participan en el proceso de digestin en una ficha de aplicacin
Disea y elabora mens de dietas balanceadas, integrando alimentos propios de su comunidad como el Cacao, frutas, aguaje, cocona, carne de picuro etc. Que sean apropiadas para su edad.
-Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que lo consume y lo relaciona con la pirmide nutricional
Clasifica los alimentos propios de su localidad en formadores, reguladores y energticos
Diferencia los alimentos nutritivos de las chatarras en un cuadro de doble entrada. -Disea y elabora mens de dietas integrales apropiadas para su edad.
identifica los rganos reproductores masculinos y femeninos -
Escribe los rganos masculinos y femeninos en una tabla de doble entrada.
Disea normas para el cuidado y proteccin de los rganos reproductores.
Enumera las enfermedades del aparato reproductor masculino y femenino. seres vivientes y conservacin del medio ambiente
Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin Identica los animales propios de su comunidad y los clasifica segn las funciones que cumple.
-Clasifica los animales segn: (animales de carga, para el consumo, animales domsticos y silvestres).
-Plantea normas para preservar el habita de los animales.
Clasifica los animales segn: (animales de carga, para el consumo, animales domsticos y silvestres). -Plantea normas para preservar el habita de los animales.
para la conservacin del medio ambiente.
Identica plantas nativas y exticas de su localidad y los clasifica segn sus funciones en medicinales e industriales.
Clasifica las plantas segn: (plantas medicinales, industriales, uso domstico).
-Plantea normas para preservar el cuidado por las plantas. .
Clasifica las plantas segn: (plantas medicinales, industriales, uso domstico). -Plantea normas para preservar el cuidado por las plantas. .
A R T E expresin artstica Expresa con espon taneidad y creatividad sus vivencias, ideas, sentimientos y percepciones del mundo, haciendo uso de los diferentes recursos artsticos para explorar los elementos del arte vivencindolos con placer. Inventa un cuento o historia y lo representa mediante el uso de vietas secuenciadas o historieta. Crea cuentos en forma oral ayudndose de imgenes o secuencias de ellas. Planifica y produce pequeos cuentos para ambientar el peridico mural del aula. Planifica y produce pancartas para la ambientacin de los sectores destinados a las reas.
SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, E INDICADORES DE EVALUACIN
PROFESOR DE AULA DIRECCION
Cronograma del proyecto LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
Leeremos con ayuda del docente el texto La Declaracin de los Derechos de la Mujer (comunicacin) 02/05/2014 Escribiremos en un papelote segn nuestro nivel de escritura los derechos ms importantes de la mujer.
(comunicacin) 05/05/2014 Describiremos con nuestras propias palabras el rol que cumple mama en casa y la sociedad.
(Comunicacin)06/05/2014 Elaboraremos un pequeo acrstico por el da de la madre. (arte)
07/05/2014 Reconoceremos que alimentos utilizaremos en la elaboracin de nuestro plato tpico (ciencia) 08/05/2014 Preparamentos con ayuda de la profesora un plato tpico para agasajar a la madre por su da (comunicacin)
Ambientaremos el saln para la degustacin de nuestro plato tpico.
(Arte 09/05/2014 Elaboraremos las normas de convivencia para el hogar ( ciudadana)
Escribimos una nota de invitacin al encargado de la DEMUNA para la difusin de temas sobre violencia Anotaremos cifras exactas sobre casos de violencia familiar en nuestro distrito con ayuda de la profesora y lo representamos en grficos de barras Matemtica 13/05/2014 Resolveremos problemas matemticos sobre violencia familiar. (matemtica)14 /05/2014 Visualizaremos el video Madre
(religin)15 /05/2014
Relataremos y escribiremos experiencias vividas sobre casos de maltrato familiar. (Comunicacin) 16 /05/2014
familiar. (comunicacin) 12/05/2014 Anotaremos los nmeros de telfono de las instituciones para las denuncias del caso. (Ciudadana) 019 /05/201 Conoceremos las sanciones que rigen contra el maltrato a la mujer, nios y nias ( comunicacin)20/05/2014
Leeremos pasajes bblicos sobre la vida de Mara como madre y modelo a seguir
Leeremos textos bblicos sobre la familia de Jess. Religin 21/05/2014 Leeremos el texto mujeres exitosas en el mbito poltico, social y cultural en nuestro pas. (ciudadana) 22/05/2014 Analizaremos diferentes casos sobre embarazos no deseados
(ciudadana) 23 /05/2014 Reconoceremos los rganos reproductores masculinos y femeninos
(ciencia) 26/05/2014 Emplearemos diferentes tcnicas y estrategias para fomentar la formacin de hbitos de lectura en nuestros colegas
(Comunicacin) 27/05/2014 Escribir diferentes tipos de textos segn su nivel de escritura.
(Comunicacin) 28/05/2014
Elabora y aplica diversas estrategias para la resolucin de problemas referidos al proyecto.
( matemtica ) 29 /05/2014 Difusin del proyecto mediante notas de invitacin a la comunidad educativa