Ahora bien, es pertinente, identificar el concepto de Didctica en nuestra especialidad: la
Educacin Fsica, para comprender cual es el objeto de estudio y aplicacin de nuestra disciplina.
Porlan (1993) citado por Snchez (2003) se refiere a la Didctica de la Educacin Fsica, definindola como: su principal aportacin, aunque no la nica, es procurar un cuerpo de conocimientos prcticos debidamente fundamentados que den alguna luz a los procesos de experimentacin e innovacin del currculo. Cagigal (1972) por su parte, dice: el objeto de estudio de nuestra ciencia es el hombre en movimiento, o capaz de moverse, y las relaciones sociales creadas a partir de esta aptitud o actitud
Snchez (2003) explica adems, en relacin al campo de estudio de la Educacin Fsica que: est constituido por el conjunto de los elementos y contextos (sistemas) de enseanza aprendizaje institucionalizados en la medida que manejan informacin relacionada con las actividades fsicas y el deporte. Estas actividades, desde el momento en que se seleccionan como materia escolar, son lo que constituye el rea de referencia que conocemos como Educacin Fsica
Podemos a partir de lo expuesto comprender que los autores enfocan ese campo de accin en el movimiento humano.
Por otro lado, Trigo y cols. citados por Pazos;Cao en el libro Fundamentos de la Motricidad , en relacin a la motricidad, mencionan que solo podemos denominar motricidad, a las acciones que tienen una significacin para el sujeto.
Lo que nos lleva a comprender que la motricidad es algo ms all de ese movimiento al que se referan los autores antes mencionados. Esa relacin entonces se basa en la emocin, solo ella motiva las acciones con significado.
Finalmente para construir un concepto de didctica de la Educacin Fsica, podramos sealar que es una disciplina preocupada del proceso de enseanza aprendizaje, que incluye a dos personas: profesor y estudiante, en un contexto determinado (sala, gimnasio, aire libre), en donde los contenidos que se preparan y ejecutan, en el proceso de planificacin, se enfocan al ser humano en la mejora de su aptitud saludable, entendida esta desde tres dimensiones: biofisiologica, social y espiritual.