ACTIVIDAD N 4

PROYECTO FINAL
Disee un sistema que permita a !aria"i#n $e !%ta&e entre ' ( )*+ !%ti%s,
pr%!enientes $e un p%ten"i#metr%- ue.% este !%ta&e $e/e ser ampi0i"a$% ) !e"es (
p%r utim% entre.a$% a un "%n!ers%r an1%.% $i.ita que entre.a "%m% sai$a una sea
"%mpuesta p%r 4 $2.it%s /inari%s*
Cir"uit% !aria$%r $e !%ta&e $e '! a )*+! "%n ampi0i"a$%r %pera"i%na
Cir"uit% 34
Este "ir"uit% est1 $isea$% "%n un ampi0i"a$%r %pera"i%na NO5INVER6OR, "%n e
"ua p%$em%s %/tener e ran.% $e !%ta&es que ne"esitam%s, ( a a !e7 n%s permite
ampi0i"ar % $upi"ar 8para nuestr% "as%9, e !%ta&e $e entra$a $e a"uer$% a sens%r %
resisten"ia !aria/e que tenem%s*
6a/em%s que en un ampi0i"a$%r %pera"i%na NO5INVER6OR, e !%ta&e $e sai$a
$epen$e $e a "%n0i.ura"i#n $e resisten"ias que inter!en.an en su "%n0i.ura"i#n, es
$e"ir que4
V%:88R3;R)9<R39=Vin
Tam/i>n sa/em%s que4
R?:88R3=R)9<8R3;R)99
Y "%m% % que ne"esitam%s es una .anan"ia $e ), para que e V% sea )Vin, ent%n"es a
rea"i#n $e/e ser a si.uiente4
8V%<Vin9:88R3;R)9<R39:)
As2 que, %s !a%res $e as resisten"ias $e a"uer$% a nuestra "%n$i"i#n s%n as
si.uientes4
Vin:8' 5 )*+9!
V%:8)*+ 5 +9!
R?:R3<<R)
As2 que4
Para V%:)*+! 8@anan"ia A:39
A :8V%<Vin9:883''B;'B9<3''B9:3
Para V%:+! 8@anan"ia A:)9
A :8V%<Vin9:883'';3''9<3''9:)
Cir"uit% C%n ampi0i"a$%r %pera"i%na "%n .anan"ia )
Dise% $e "ir"uit% "%n ADC 'C'4 para reai7ar a "%n!ersi#n $e ana#.i"% a $i.ita "%n
sai$a $e 4 /its*
Esta se""i#n muestra e "ir"uit% "%mpet% $e un ampi0i"a$%r %pera"i%na ( un
ADC'C'4, %s "uaes p%r me$i% $e ampi0i"a$%r %pera"i%na ( su "%n0i.ura"i#n NO5
INVER6ORA, me pr%!een un !%ta&e !aria/e $e Vin : ' D )*+!, ( para su sai$a V% :
)*+ D +!, ( a su !e7, p%r me$i% $e "%n!ers%r $e ana#.i"% a $i.ita, s%n !isuai7a$%s en
una es"aa $e 4 /its4
Esta primera simua"i#n n%s muestra a t%$as as sai$as en /a&% "er%, es $e"ir que e
!%ta&e $e sai$a $e ampi0i"a$%r es e m2nim%, para nuestr% "as% es $e ),+!, es $e"ir
que e !%ta&e $e entra$a es i.ua a !%ta&e $e sai$a*
En esta se.un$a parte $e a simua"i#n, p%$em%s !isuai7ar que t%$as as sai$as est1n
en un%, % "ua n%s permite $eterminar que e ampi0i"a$%r %pera"i%na Ea a"an7a$%
su punt% m1Fim%, para nuestr% "as%, e !%ta&e $e sai$a es )Vin, #sea $e +!*
Ta/a $e !a%res %/teni$%s $e a"uer$% a "am/i% $e resisten"ia $e sens%r
8p%ten"i#metr%9*
Para esta parte $e $esarr%% $e a a"ti!i$a$, resat% que e sens%r se en"uentra /a&% e
"%ntr% $e un ampi0i"a$%r %pera"i%na, as2 que e !%ta&e $e sai$a $epen$e
espe"20i"amente $e "am/i% % !aria"i#n $e p%ten"i#metr%*
La "%n0i.ura"i#n pantea$a muestra que e !%ta&e $e entra$a es 0i&%, ( que $e a"uer$%
a a "%n0i.ura"i#n $e resisten"ias se pue$e %/tener una .anan"ia i.ua % $%/ar a
misma si se requiere*
P%$em%s su.erir a i$ea $e Ea"er e us% $e un "ir"uit% m1s sen"i% para $upi"ar e
!%ta&e, "%m% p%r e&emp% un "ir"uit% "%n "apa"it%res, $i%$%s ( resisten"ias, que n%s
permitan $upi"ar % tripi"ar e !%ta&e, per% a i$ea ini"ia es a0ian7ar %s
"%n%"imient%s "%n respe"t% a ampi0i"a$%r %pera"i%na, ( 0ue este e "as% para usar%*