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Resolucion 058
Resolucion 058
f)Losambientesescolaressonespaciosabiertoslos365dasdelao,parala
enseanzayelaprendizaje,laprcticademocrticaylatransformacindela
estructurainstitucionalnecesariaparaeldesarrollodelpoderpopular
g) La estrategia de Punto y Crculo focaliza el esfuerzo educativo social y
territorial y genera espacios de encuentro, articulacin y sinergia con las
institucionesycolectivosorganizadosquesehallanenundeterminadoradio
de accin, lo que permite sentar las bases de unas nuevas relaciones de
produccinorientadasaldesarrolloplenodelserhumanoysuincorporacin
al trabajo productivo, cooperativo y liberador. Ley Orgnica de Educacin
(LOE),Art.6.
h) La corresponsabilidad del Estado, la familia y la sociedad aseguran los
derechos de nios, nias y adolescentes como sujetos de derecho, Ley
(OrgnicaparalaProteccindeNios,NiasyAdolescentes,(LOPNA),Art.4.
i) Las familias, las organizaciones comunitarias del poder popular, la gestin
escolar, la comunidad educativa, la organizacin del estudiantado y las
empresas pblicas y privadas son corresponsables de la educacin. (LOE,
Captulo2)
j) Las familias, la escuela, la sociedad y el Estado son corresponsables en el
proceso de educacin ciudadana y el desarrollo integral de nios, nias y
adolescentes, jvenes, adultos y adultas, de su formacin, participacin,
cooperacin, protagonismo y solidaridad para lo cual contribuye en su
organizacin.(LOE,Art17)
k) El Estado, a travs del rgano con competencia en el subsistema de
educacin bsica, ejerce la orientacin, la direccin estratgica y la
supervisin del proceso educativo y estimula la participacin comunitaria,
incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos
sujetos sociales comunitarios, participantes activos de la gestin escolar en
lasinstitucioneseducativas,enloatinentealaformacin,ejecucinycontrol
degestinescolarbajoelprincipiodecorresponsabilidad(LOE,Art19).
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ObjetodelaNorma
Artculo1.
La presente norma tiene como objeto regular y desarrollar los principios,
valoresyprocesosquegaranticenunagestinescolararticulada,coordinada
e integrada del Consejo Educativo en las instituciones educativas del
subsistemadeeducacinbsica,deacuerdoaloestablecidoenlosprincipios
ypreceptosconstitucionalesdelaRepblicaBolivarianadeVenezuela.
Adems, regula la planificacin, ejecucin, seguimiento, control, supervisin
y evaluacin de los diversos planes, programas, proyectos, actividades y
servicios en el marco del Estado Docente y la Poltica Pblica del Estado
venezolano,sustentadosenelhumanismosocialyenladoctrinabolivariana.
PrincipiosyValores
Artculo2.
LosprincipiosquerigenelConsejoEducativosonlademocraciaparticipativa
y protagnica, la responsabilidad y corresponsabilidad, la justicia e igualdad
social, la formacin para la independencia, la libertad y emancipacin, la
cultura para la paz, el desarrollo de la conciencia social, el respeto a los
derechos humanos, la equidad e inclusin, la sustentabilidad, la igualdad de
gnero,laidentidadnacional,lalealtadalaPatria,ladefensadelaintegridad
territorial, la soberana nacional e integracin latinoamericana y caribea, el
respeto a la autodeterminacin de los pueblos y la suprema felicidad social
paraelvivirbien.
Se consideran como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor, la
fraternidad,laconvivencia,lacooperacin,elcompromiso",lahonestidad,la
lealtad, la tolerancia, el carcter humanista social, la valoracin del bien
comn, la valoracin social y tica del trabajo, el respeto a la diversidad de
los diferentes grupos humanos, reconociendo la interculturalidad bajo el
principiodeigualdaddelasculturas
DelaDefinicindelConsejoEducativo
Artculo3.
ElConsejoEducativoeslainstanciaejecutiva,decarctersocial,democrtica,
responsable y corresponsable de la gestin de las polticas pblicas
educativasenarticulacinintereintrainstitucionalyconotrasorganizaciones
sociales en las instituciones educativas. Ella es concebida como el conjunto
de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en el marco
constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus integrantes
actuarn en el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes
querigenelSistemaEducativoVenezolano,fundamentadaenladoctrinade
nuestroLibertadorSimnBolvar.
DelaConformacindelConsejoEducativo
Artculo4.
El Consejo Educativo est conformado por padres, madres, representantes,
responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores administra
tivos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la educacin
inicial hasta la educacin media general y media tcnica y todas las
modalidades del subsistema de educacin bsica. Tambin podrn formar
partedelacomunidadeducativalaspersonasnaturalesyjurdicas,vocerosy
voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las
institucioneseducativas
DelosObjetivosdelConsejoEducativo
Artculo5.
1) Garantizar el desarrollo y defensa de una educacin integral y perma
nente, de calidad para todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria,
liberadora,transformadora,emancipadoracomoderechohumanoydeber
social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
discriminacin, sin distingo de edad, gnero, con respeto a sus
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DelaConformacinyOrganizacindelConsejoEducativo
Artculo7.
Son rganos constitutivos del Consejo Educativo los Comit de Madres,
Padres, Representantes y Responsables; Acadmico; Seguridad y Defensa
Integral; Comunicacin e Informacin; Ambiente, Salud Integral y
Alimentacin;EducacinFsicayDeportes;Cultura;InfraestructurayHbitat
Escolar; Estudiantes; Contralora Social y, de otros que se consideren
pertinentes, siempre y cuando su conformacin sea impar. As como, la
directiva de la institucin educativa, la cual tiene un solo voto en el proceso
de decisin que defina esta instancia, desde la educacin inicial hasta la
educacin media y todas las modalidades en el Subsistema de Educacin
Bsica. Asimismo, pueden formar parte de esta instancia las personas
naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las instituciones educativas (Art. 20 de la LOE
2009).
SonfuncionesdelConsejoEducativolassiguientes:
1. Participar en el diseo de estrategias que contribuyan con el desarrollo
socioproductivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
encorrespondenciaconlosProyectosdeAprendizaje(PA)
2. Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional
mecanismosorientadosalfortalecimientodelagestinescolar,garantizando
permanentementelaorganizacinestudiantilenelsubsistemadeeducacin
bsica.
3. Coordinar acciones que contribuyan con la formacin de una conciencia
ecolgicaafindepreservar,defenderlabiodiversidad,lasociodiversidad,las
condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos
naturales.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la
construccin y preservacin de una cultura de paz de las instituciones
educativas oficiales y privadas, donde todas y todos los responsables y
corresponsablesdelainstanciaorgnicaescolardebenparticipardeacuerdo
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aloestablecidoenlaConstitucindelaRepblicaBolivarianadeVenezuelay
dems Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo
Educativoparasuaprobacin.
5. Aplicar mecanismos de contralora social en los aspectos curriculares y
administrativos, que permitan de manera protagnica, participativa y
corresponsablelaevaluacindelagestindeplanes,programasyproyectos
educativos de las instituciones educativas oficiales y privadas, en
correspondencia con el Proyecto Nacional Simn Bolvar y la poltica pblica
delEstado.
6. Promoverunaculturaparaelconocimiento,compresin,uso,anlisiscrtico
y reflexivo de contenidos de los medios de comunicacin social, pblicos,
privadosyalternativos,paraelfortalecimientodeunaconvivenciaciudadana
y una cultura de paz, territorialidad y nacionalidad, estableciendo correspon
sabilidad con la conformacin y activacin de un rgano constitutivo de
usuariasyusuarios,haciendousodelosrecursosquedisponeelEstadopara
lacontralorasocial.
7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia
socialyactivadoradeldebertransformadordecadainstanciadetrabajo.
8. Sistematizar, socializar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin
escolarenlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional.
9. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones
educativas oficiales y privadas, viabilizando los procesos para la toma de
decisiones y su seguimiento y control en colectivo sobre los asuntos de la
gestinescolar.
10. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma
integrada, la formacin permanente en las polticas educativas y en las
temticas relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular:
ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura de
paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y
tecnologasdelainformacinlibreenelmarcodelagestineducativa.
11. Contribuir con la gestin escolar, en cuanto a la calidad de los servicios
educativos que prestan las instituciones educacionales oficiales y privadas,
generando mecanismos de relacin y articulacin intra e interinstitucional
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conlosentesgubernamentales,comunitariosydemsempresaspblicas,de
acuerdo con sus caractersticas y en correspondencia con las polticas
intersectorialesdelEstadoylosplanesgeneralesdedesarrollolocal,regional
ynacional.
12. Impulsar la materializacin de los planes, programas y proyectos
comunitarios que viabilicen el proceso educativo y formativo de todas y
todoslosactoresclaves.
13. Apoyarlaconstruccindeestrategias,organizacinyfuncionamientodelos
servicios alimenticios y nutricionales, tales como el Programa de
alimentacinEscolar(PAE)paralaconsolidacindelasoberana yseguridad
agroalimentaria, a travs de los planes, programas y proyectos que
respondanalapolticapblicadelEstado.
14. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservacin de la
planta fsica, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y
ambientesdelainstitucineducativa.
15. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el mbito
escolar, familiar, comunitario y otras instituciones de carcter social, la
educacin en valores ticos, humanistas sociales, democrticos y los
derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Plan Socioeconmico
Nacionalylasleyespromulgadas.
16. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las
instituciones y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores
patrios, la interculturalidad, identidad, diversidad socio cultural, biodiversi
dad y sociodiversidad, sentido de pertenencia y pertinencia geohistrica y
otros elementos constitutivos de la venezolanidad, con visin caribea,
latinoamericanaymundial.
17. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a
una educacin gratuita, obligatoria, integral, liberadora, transformadora,
bolivariana y de calidad para todas y todos, en igualdad de condiciones y
oportunidades, sin discriminacin tnica cultural, color, sexo, creencias,
culturauotraquelimiteelejerciciodesusdeberesyderechos.
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5. Promoverlaarticulacindelasfamilias,escuelaycomunidadparacoadyuvar
en la atencin educativa integral en los procesos de enseanzaaprendizaje
delasnias,nios,adolescentes,jvenes,adultasyadultos,participandoen
laelaboracinyejecucindelosplanesdeaccin.
6. Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar, en
losmbitoslocal,municipal,regionalynacional.
7. Elaborarypresentarinformestrimestralesdegestindelasactividadesante
laAsambleaEscolar.
DelComitAcadmico
El Comit Acadmico es la instancia que contribuye a la formacin
permanente e integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y
corresponsables de la gestin escolar. Apoya en el desarrollo de
potencialidades para aprender y propicia la construccin e innovacin del
conocimiento, de los saberes, fomentando la actualizacin, el mejoramiento
yeldesarrolloprofesionaldequienesloIntegran.
El Comit Acadmico est conformado por las voceras del Colectivo de
Formacin e Investigacin Permanente, estudiantes, trabajadoras y
trabajadores administrativos, directivas, directivos, docentes, obreras y
obreros
SonfuncionesdelComitAcadmicolassiguientes:
1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los
responsablesycorresponsablesqueconstituyenelConsejoEducativo,enlos
aspectos pedaggicos, ecolgicos, ambientales, culturales, recreativos,
deportivos,socioproductivos,agroalimentarios,desalud,comunicacional,de
investigacin e innovacin, tecnolgico, experiencias y saberes originarios
con el fin de generar una nueva ciudadana con responsabilidad social y
soberana cognitiva, que coadyuve desarrollo pleno de la personalidad para
la transformacin social, consustanciados con los valores del humanismo
democrtico, as como la identidad nacional con visin latinoamericana y
caribea
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3. Garantizareldesarrollodelosdeportesylaeducacinfsicamedianteplanes
proyectos y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las
institucionesdelEstado.
4. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que
tributen a la cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo de habilidades
deportivasenlasdiferentesdisciplinas.
5. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas
existentesenlasinstitucioneseducativas.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar
enlosmbitoslocal,municipal,regionalynacional.
7. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la
poblacinestudiantilencualquieradesusnivelesymodalidades,alaprctica
sistemticadedeportesylaeducacinfsical.
8. Elaborarypresentarinformestrimestralesdegestindelasactividadesante
laAsambleaEscolar.
DelComitdeCultura
Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el
reconocimiento de las culturas a travs actividades locales, regionales y
nacionales en las instituciones y centros educativos, promoviendo la
formacin integral con la finalidad de aportar estrategias para el desarrollo
desuscapacidadescreativas,expresivasyrecreativassiemprebajolapoltica
deinclusinvinculadasalagestinescolar.
Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables,
estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y trabajadores
administrativos,obreras,obrerosyorganizacionescomunitarias,entreotros.
SonfuncionesdelComitdeCulturalassiguientes:
1. Promover la construccin de la identidad nacional, recuperando
colectivamente su historia, descubriendo y preservando sus races,
tradicionesyluchasnacionaleslibertarias.
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4. Discutir,aprobarorevocarlosproyectosdecomunicacinalternativa,salud,
socioproductivos,infraestructura,recreacin,actividadfsicaydeportes,los
cualesseenmarcarnenelProyectoEducativoIntegralComunitario(PEIC)y
se articularn con los proyectos de la comunidad organizada y organismos
delEstado.
5. Discutir y por consenso diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del
ConsejoEducativo.
6. Conocer, discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de
convivenciadelConsejoEducativo.
7. Promover e impulsar la articulacin con las organizaciones comunitarias lo
relacionadoconelcalendariosocioproductivoysociocultural,enfuncindel
modelo socioproductivo, poltico y educativo venezolano definido en el Plan
deDesarrolloEconmicoySocialdelaNacin,deacuerdoalasnecesidades
realesdelacomunidadyelproyectodepas
8. Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo,
transcurridolamitaddelperodoparaelcualfueronelectoslasvocerasylos
vocerosintegrantesdelosComit.
De la convocatoria y tipos de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos De la
convocatoria
Para realizar la convocatoria a las Asambleas ser por escrito a todas las
ciudadanasytodoslosciudadanosqueconformanelConsejoEducativo,con
porlomenossetentaydos(72)horasdeantelacin,incluyendolaAgendaa
tratar, acciones comunicacionales y de compromiso que promuevan la
participacinprotagnica.
TiposdeAsamblea
La Asamblea ser Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria es
aquella que se convoca cada tres (03) meses con la finalidad de abordar y
hacer el control y seguimiento de la gestin escolar. La Asamblea
Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de
acuerdocriteriodelConsejoEducativo.
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2) Laprotocolizacin,formalizacinydemsactuacionesdelConsejoEducativo
estarexentodecualquiertipodepagodetributosnacionalesyderechosde
registro.
3) Lo no contemplado en esta Resolucin ser resuelto por el Ministerio del
PoderPopularparalaEducacin.
Comunqueseypublquese
MARYANNDELCARMENHANSONFLORES
MinistradelPoderPopularparalaEducacin