ACTIVIDADES COMO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 2014

REA : COMUNICACIN TEMA : Aprendiendo a aprender. Aprendizaje colaborativo TIEMPO : 315

DOCENTE : JUAN CARLOS CRDENAS VALVERDE GRADO : 1 A B y C NIVEL : SECUNDARIA

DISEO CURRICULAR DE AULA BIMESTRE: I SEMANA N 03 Del: 17 de marzo Al : 21 de marzo
PROPSITO DIDCTICO CENTRO DE INTERES O TEMA DE CUMBAY O SISTEMA PREVENTIVO:
Sistema preventivo: Educar con el corazn de Don Bosco: Compartimos la experiencia espiritual del Don
Bosco con los jvenes de la IEP Salesiano Santa Rosa
VALOR
CAPACIDADES
Respeto Expresin Oral
Produccin de textos
Comprensin de textos
Comprensin Oral
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS TCNICAS
ENFOQUE CURRICULAR
ACTITUD 0
CONSIGNA
DESTREZAS 1. Aprendiendo a aprender
2. Uso del diccionario.
3. Requisitos para aprender
4. Aprendizaje colaborativo.
Enfoque comunicativo textual
Tcnica del subrayado.
Tcnica de la observacin
Bsqueda de palabras en el diccionario..
Respeta las formas de conocimiento
propias de las sociedades antiguas
como las de la modernidad.
Valora la capacidad creadora de las
distintas culturas y grupos humanos.
Adecua, expresa, aplica, reflexiona, interacta Escucha, recupera y organiza, infiere e
interpreta y reflexiona Toma de decisiones, identifica, reorganiza, infiere y reflexiona
Planifica, textualiza y reflexiona
SECUENCIA
DIDACTICA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(ESTRATEGIAS SEGN RUTAS DEL APRENDIZAJE)
RECURSOS MIN INDICADORES DE EVALUACIN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN.
Inicio

El Docente da la bienvenida a los estudiantes.
Se inicia a proporcionar el primer tema a tratar Aprendiendo a
aprender (del libro Pensamiento y Palabra).
Verbales

40
Discrimina el tema a tratar a partir de los ejercicios de acercamiento.
Deduce el contenido a tratar en forma oportuna.
Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de su texto oral al
oyente, de acuerdo con su propsito, el tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.



Proceso o
construccin
Se da a conocer el propsito de la sesin: Expone sus ideas y las
fundamenta con razones cada intervencin oral.
Adecua su propsito comunicativo para el uso del diccionario
Se dicta el primer tema: Aprendiendo a aprender.
Buscan significados a las palabras nuevas encontradas.
Se dicta el segundo tema: requisitos para aprender.
Buscan significados a las palabras nuevas encontradas.
Elaboran el tema: El aprendizaje cooperativo.
Reflexiona sobre lo aprendido. Hay alumnos que han encontrado
significados diferentes a aprender. Ellos, proponen el significado
apropiado al tema tratado: Aprendizaje.
Preguntas
Diccionario.
Texto de consulta.
Cuadernos

240
Escriben en sus cuadernos el tema a trabajar.
Ordena sus ideas para una exposicin argumentativa sobre el
uso del diccionario a partir de sus saberes previos y variadas
fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos de
informacin.

Evaluacin
diagnstica


cierre Evalan de manera individual su trabajo.
Identifican aciertos y errores de su participacin.
Se les solicita a los estudiantes traer diccionario (para todas las
clases).
Verbales
35
Utiliza estrategias, de acuerdo al texto y a su propsito lector,
para ello elabora resmenes del tema.




Juan Carlos Crdenas Valverde Wilfredo Eleud Cairo Huaringa Marco Antonio Sarmiento Cornejo
DOCENTE 1 A, B, C COORDINADOR DE AREA COORDINADOR DE NIVEL