Haciendo una lmina : Los alimentos

Nombre del maestro/a: Omaris de Gonzlez

Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIAS 4 pts 3 pts 2 pts 1 pts
Uso del Tiempo
de Clase
Us bien el tiempo
durante cada periodo
de clase. Puso
nfasis en realizar el
proyecto y nunca
distrajo a otros.
Us bien el tiempo
durante cada
periodo de clase. En
general, puso
nfasis en realizar
el proyecto y nunca
distrajo a otros.
Us bien algo del
tiempo durante cada
periodo de clase.
Hubo cierto nfasis
en realizar el
proyecto, pero
ocasionalmente
distraa a otros.
No us el tiempo de
clase para realizar el
proyecto o distraa
con frecuencia a
otros.
Elementos
Requeridos
La lmina incluye
todos los elementos
requeridos as como
informacin adicional.
Todos los
elementos
requeridos estn
incluidos en la
lmina.
Todos, menos 1 de
los elementos
requeridos estn
incluidos en la
lmina.
Faltan varios
elementos
requeridos.
Atractivo
La lmina es
excepcionalmente
atractivo en trminos
de diseo,
distribucin y orden.
La lmina es
atractivo en
trminos de diseo,
distribucin y orden.
La lmina es
relativamente
atractiva aunque
puede estar un poco
desordenado.
La lmina es
bastante
desordenada o est
muy mal diseado.
No es atractivo.
Ortografa
El uso de maysculas
y puntuacin es
consistente.
Hay 1 error en el
uso de maysculas
o en la puntuacin.
Hay 2 errores en el
uso de maysculas o
en la puntuacin.
Hay ms de 2
errores en el uso de
maysculas o en la
puntuacin.
Contenido-
Precisin
Al menos 7 hechos
precisos fueron
expuestos en la
lmina.
De 5-6 hechos
precisos fueron
expuestos en la
lmina.
De 3-4 hechos
precisos fueron
expuestos en la
lmina.
Menos de 3 hechos
precisos fueron
expuestos en la
lmina.
Presentacin de
la lmina.
Presenta con claridad
el contenido de la
lmina.
Presenta con 1
mnimo de error el l
contenido de la
lmina.
Presenta con 3 a 4
errores el contenido
de la lmina.
No presenta claridad
en el contenido de la
lmina.