Está en la página 1de 11

UNIVERSIDAD DE PUEBLA

MAESTRIA EN EDUCACION
MODULO: DISEO CURRICULAR


FORMACION DE VALORES EN LA ESCUELA SECUNDARIA


MAESTRO: JOSE LUIS VILLEGAS VALLE


ALUMNA: EVELYN DEL CARMEN RIVERA RIVERA


MAYO DEL 2014.
FORMACION DE
VALORES EN LA
ESCUELA SECUNDARIA
INTRODUCCION
EDUCAD A LOS NIOS Y NO SERA NECESARIO CASTIGAR A LOS
HOMBRES
Pitgoras
Hoy da el trabajo de educar es una responsabilidad que se le
est dejando a la escuela, entendiendo el trmino no como la
transmisin de conocimientos, sino, como la integralidad del
saber ser y el saber hacer.
Por la difcil situacin econmica por la que la mayora de los
mexicanos estamos pasando ya desde hace algunos aos,
nuestros nios y nias permanecen solitarios, creando su propio
mundo y sus propias estrategias de defensa ante un mundo tan
gigantesco que empieza a mostrarse ante sus ojos.

En nuestras escuelas la mayora de las familias son ausentes al
proceso formador de sus hijos, y personalmente estoy segura que
ahora ms que nunca la formacin debe iniciar por las familias y me
atrevo a decir con todo respeto que hay que Educar primero a los
padres, para que ellos puedan entender y aprender cmo educar a
sus hijos, Y que comprendan que la mejor educacin se da a travs
del ejemplo y del amor exigente.
Desafortunadamente nuestra sociedad est conformada por familias
disfuncionales y padres muy jvenes y los nicos que asumen las
consecuencias de los errores de los adultos son nuestros alumnos ya
que muchas veces no es culpa de ellos el que no tengan valores
sino que probablemente nadie se los ha enseado o inculcado
porque sus padres no han estado presentes para enserselos.

Es necesario impulsar a la escuela a recuperar su papel como formadora de
valores, pues su labor tiene que ser formativa y no slo informativa, y los
docentes deben reconocer el carcter valoral de su quehacer cotidiano.
Por lo cual me parece importante que nosotros como docentes les
reforcemos o incluso les enseemos estos valores principalmente el del
respeto y la tolerancia ya que los padres dan por hecho que nosotros se los
ensearemos y nosotros creemos exactamente lo mismo que los valores se
ensean en casa, pero con todas las faltas de respeto que se presentan en la
escuela me parece que los padres no estn haciendo su papel de inculcar
valores a sus hijos, pero nosotros tampoco, es por ello que en este proyecto
se presentan algunas propuestas de trabajo para profesores y alumnos
acerca de como trabajar con valores y la enorme responsabilidad que
nosotros sus maestros tenemos pero lo primero es tomar conciencia de ello
para as seguir adelante

OBJETIVOS
Que los docentes reconozcan la posibilidad de trabajar la formacin de
valores desde la transversalidad curricular, a travs del anlisis de su
prctica docente y los materiales de apoyo del maestro, a n de propiciar
ambientes de aprendizaje sustentados en valores.

Que los docentes Identiquen el papel de la escuela en la formacin de
valores a partir de la revisin de situaciones sociales y educativas.


Que los docentes reconozcan la trascendencia de su quehacer docente en
la formacin de valores mediante la reexin sobre su prctica cotidiana.

Que los alumnos tomen conciencia de la importancia que tienen los valores
para convivir en la escuela, con su familia y en su entorno social.

CONTEXTO SOCIAL

La comunidad a la que est enfocada este proyecto es
la Escuela Secundaria Tcnica No 0104 JUANA DE
ASBAJE ubicada en Norte 13 en la colonia Unin de
Guadalupe en el municipio de Chalco de Daz
Covarrubias en el estado de Mxico. se ubica en el
medio semiurbano, el turno es vespertino. El ambiente
que le rodea es desfavorable y la problemtica de falta
de valores es grave ya que no hay respeto de parte de
los alumnos hacia los maestros y a sus compaeros.
ESTADO ACTUAL DE LA DOCENCIA EN LA FORMACIN DE VALORES
De acuerdo a estudios realizados entorno a las transformaciones
sociales, estos refieren que actualmente padecemos una crisis de
valores. Schmelkes (1998). Enfatiza que los valores asumidos en
el pasado, no corresponden a las necesidades actuales. Agrega
an, que tampoco han logrado generar un nuevo proceso cultural
cuyo papel es fundamental para generar valores nuevos.

El proceso educativo se viene parcializando ms hacia la esfera
del conocimiento como primera verdad, y limita el desarrollo de
las otras reas; entre ellas, la formacin valoral, incluso referida
al sentido, al valor personal y social del propio conocimiento para
la actividad profesional.


PROPUESTA DEL PLAN DE ESTUDIOS
La propuesta es hacer ver a los maestros la importancia de trabajar en
colegiado en la formacin de valores con los alumnos ya que el trabajo
colegiado contribuye a crear ambientes de dilogo para el intercambio de
informacin, experiencias y la toma de decisiones colectivas. Tambin
fomenta la posibilidad de compartir el trabajo y la responsabilidad entre
los diversos integrantes de la comunidad de aprendizaje. El trabajo
colegiado aumenta las posibilidades de que los adolescentes encuentren
en la escuela secundaria un espacio que enriquezca su desarrollo y de que
hablen y reflexionen con docentes capaces de constituirse como
interlocutores atentos, quienes, adems de colaborar con su formacin
desde la especificidad de una asignatura, sean sensibles y muestren
inters y disposicin para acompaarlos, comprensiva y solidariamente
como personas comprometidas con las tareas de la comunidad de
aprendizaje a la que pertenecen.

Y tambin trabajar con los alumnos es por ello que este mbito se
trabajara todo un bimestre exclusivamente con la temtica de
valores especficamente el respeto y la tolerancia.
Los temas que se abordaran son los siguientes:
Los valores
Subasta de valores
Los valores en nuestra sociedad
El papel de la escuela en la formacin de valores
Como promovemos la formacin de valores en la escuela
secundaria
Lecturas de reflexin
Valores y tica social
La convivencia y sus problemas.