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Tutorial para ingreso y

participacin en el aula virtual de


la Universidad Catlica del Norte

El siguiente tutorial busca proporcionarle una herramienta a docentes y directivos de
instituciones educativas para el ingreso y participacin en el aula virtual de la Universidad
Catlica del Norte, parte fundamental del diplomado de uso y apropiacin de Tics para el
sector educativo.
Para el ingreso al aula virtual debe contar con una conexin a internet desde el
computador. Al encender el computador aparecer una pantalla de inicio como la siguiente:




Docentes





Ustedes pueden elegir entre los navegadores






Al darle click a algunas de estas opciones escriben en la barra de direcciones:
moodle.ucn.edu.co/moodle







Al entrar aparecer un pantallazo como el anterior. En la parte superior encontrarn un
recuadro para identificarse como usuario. Le darn click en entrar.






Luego les solicitar el nombre de usuario y contrasea ambos son su nmero de cdula.
Despus de diligenciar los campos le dar un click a Entrar. De esta manera:


















Posteriormente de estar identificados en la parte inferior en mis cursos Diplomado en TIC y educacin ; darn click
para entrar.


















Aparecer la pantalla con los talleres a realizar. El primer taller: Presentacin de la
estrategia de formacin. Dndole click se descargar la presentacin sobre el programa y el
diplomado.









Luego le podemos dar click al segundo taller: Apropiacin bsica de las TICs. En este
taller participarn en el foro No todo es tecnologa ni autonoma




All encontrarn un video que vern y escucharn para participar en el Foro. En la parte
inferior del video encontrarn Aadir un nuevo tema de debate



















Al darle click encontrarn el formato para participar en el Foro, diligenciando asunto y
mensaje. Cuando hayan realizado la respuesta oprimen Enviar.


















A medida que desarrollen los talleres se habilitarn los nuevos.













Para salir del aula en la parte superior encontrarn la opcin Salir.
Realizado por:
Leslie Paz
Abril de 2014