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El Maestro Como Agente de Cambio y Modificador

El Maestro Como Agente de Cambio y Modificador

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El Maestro como Agente de Cambio y Modificador de Conducta en el Salón de Clases

Juan Carlos Soto Trabajador Social Fundamentos Sociales de la Educación Profa. Eva Sánchez

Debe tener Carácter
• • • • • • • • Prudencia en palabras y acciones Respetar para ser respetado Paciente ante la inmadurez Compasivo ante la necesidad y limitaciones Comprometido con el estudiante Firmeza en principios y valores Visionario Dominio propio ante las presiones

Buen Manejo del Tiempo
• Sin tiempo para distracciones • Cuando se logra mantener un ritmo de tareas y actividades constantes evitas que el alumno realice su agenda personal • Divide el tiempo en secciones y ponte metas • Que el estudiante entienda las metas de la clase que está tomando al momento • Establece el orden a ser seguido desde el principio

Supervisar
• Supervisa constantemente lo asignado. • Procura conocer si se está llevando a cabo la instrucción. • No descuides lo que asignaste. • Mantén la concentración colectiva. • Procura no dejar solo el salón de clases ya que puedes perder el control del grupo. • Revisa y comprueba tareas. • El supervisar y monitorear fortalecerá tu imagen como autoridad.

Organízate con anticipación
• El estudiante se dará cuenta si estás preparado. • Demuestra seguridad y esto te impartirá respeto. • Evita las improvisaciones aunque se debe estar preparado para enfrentar el reto del momento. • Te ayudará a innovar. • Será interesante tu clase. • Podrás autoevaluarte para mejorar estrategias. • Proyectarás ser el Maestro.

Técnicas de refuerzo positivo
• Reconoce los logros y progresos de forma individual y delante de los compañeros • Utiliza palabras de motivación que los haga sentir importantes y “campeones”. • Recuerda que probablemente son pocas las palabras positivas que reciben, esto llamará su atención. • No conseguirás frutos positivos de palabras negativas y despectivas. • Las palabras negativas no hacen la diferencia ,para ellos es más de lo mismo . • Prémialos, saldrá más económico que lo que piensas.

Utiliza la tecnología
• Planifica proyectarles cada cierto tiempo reflexiones que despierten el interés por la superación personal. • El uso de visuales ayudará en mayor retención de la información. • Abona al interés del material. • El estudiante de hoy está más adaptado a la tecnología y asimilará el contenido más rápido.

Identifica al Líder
• El Líder es probablemente uno de los estudiantes más brillantes, pero no ha sido formado, él reconoce que es un líder más no ve útil los estudios. Su liderazgo lo canalizará como mejor le parezca. • El líder puede ser revolucionario, rebelde, intranquilo u obstinado. • Nació con un potencial que nadie ha descubierto o que a nadie le ha interesado. • Seguirá siendo líder, identifícalo y dedícale tiempo. • No te des por vencido con él o ella ,es inteligente y estará probando tu intención. • Te lo agradecerá por toda su vida.

Proponte ser dinámico
• Recuerda que fuiste estudiante. • Cambia el volumen para enseñar asuntos específicos. • Camina por el salón de clases, así captarás su atención. • Fomenta la participación de los estudiantes. • Ofrece ejemplos prácticos para su realidad considerando su edad y de donde provienen.

Transmíteles una visión
• Llévalos a soñar para que adopten una visión positiva sobre su vida personal desde niños. • Nacerá en ellos el deseo de progresar. • No se limitarán a lo experimentado por sus padres. • Si el maestro ha fracasado en su vida personal, no transmita ese “legado”. • La visión es como permitirle a un águila volar. • Una persona que logre soñar es una persona de vida. • La visión rompe fronteras , limitaciones físicas, económicas y sociales. • La visión es el sueño del Creador sobre sus vidas.

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