Resolucin NDM/058, mediante la cual seestablece la normativa y procedimiento para el

funcionamiento del Consejo Educativo

(GacetaOficialW 40.029del16deoctubrede2012)
REPBLICABOLIVARIANADE VENEZUELA
MINISTERIODELPODER POPULAR PARALAEDUCACiN
DESPACHODE LAMINISTRA
DMIN058
CARACAS,16DE OCTUBREDE2012
202
0
Y153
0
Deconformidad con lo establecidoen el artculo102 de laConstitucinde la RepblicaBolivariana
de Venezuela, en uso de las atribuciones conferidas en el artculo 77 numeral 19 del Decreto W
6.217 con Ra1go, Valor y Fuerza de Ley Orgnicade la Administracin Pblica, en el artculo 16
numeral 1 del Decreto N6.732 sobreOrganizacin yFuncionamientodelaAdministracin Pblica
Nacional; concatenado con lo dispuesto en el artculo 16 de la Ley Orgnica de Procedimientos
Administrativos, artculo5 numeral2de laLeydel Estatuto dela Funcin Pblica; en concordancia
con los artculos 4, S, 6numeral2 literales "a" y"g", numeral 3 literal "e" y numeral4 literales "a" y
"b", artculos20 y21 delaLeyOrgnicadeEducacin,
PROPSITO
Con el supremo compromiso sustentado en valores ticos, morales, humansticos, yculturales, la
presente Resolucin tiene comopropsitodemocratizar la gestin escolar, con baseen el modelo
sociopoltcode la democraciaparticpativayprotagnicaestablecidaen nuestraConstitucin de la
RepblicaBolivarianade Venezuela(1999).
Ello significa que los actores claves y otros corresponsables del proceso educacional participan
activamente en los asuntos de inters de determinada comunidad educativa, mediante la
organizacin de colectivos de estudiantes, docentes, padres, madres y representantes, directivos,
qLienes tendrn su vocera en el Consejo Educativo participando directamente en la gestin
escolar y, por ende, en la toma de decisiones; as como establecer los necesarios vasos
comunicantesentre laescuelaoel liceoyla localidad dondeellase encuentrainserta, propiciando
deestamaneraunaformacin parael ejercicioplenodelanuevaciudadana.
Tambin, con la creacin del Consejo Educativo se pretende desarrollar soluciones a los
problemasquese presentenen cadainstitucineducativa, yendoinclusomsallde losmurosdel
recntoescolar.
Esta propuesta es el resultado de un proceso de sistematizacin de lo presentado y discutido en
lasmesasdetrabajo realizadasanivelmunicipal, regional ynacional.
CONSIDERANDO
a) Los cambies polticos, socioeconmicos, culturales, ambientales, ecolgicos y educativos que
hoy se viven en Venezuela, ameritan un instrumento legal de las comunidades educativas que
regulesu orga1izacin yfuncionamientoacordescon estasnuevasrealidades.
b) La soberanfa reside intransferiblemente en el Pueblo, quien la ejerce directamente en la forma
previstaen laConstitucin de laRepblicaBolivarianade Venezuela(CRBV,Art. 5)
c) Todas las ciudadanas y ciudadanos tienen derecho a participar libremente en los asuntos
poHcos yel deberde cumplirsus responsabilidades sociales yparticipar solidariamenteen lavida
polticaycomunitariadelpas. (CRBV, Art. 6, 51,62, 72 Y132)
d) Son medios de participacin yprotagonismodel pueblo en ejercicio de lasoberana, laeleccin
de cargos pblicos, la asambleade ciudadanos yciudadanas, cuyas decisiones sern de carcter
vinculante. (CRBV, Art.70)
e) Lademocraciaprotagnicarevolucionariase basaen ladefensa,conservacin ydesarrollode la
vidahumanayen lacorresponsabilidadsolidariaporlavidadel otroyla otraen comunidad.
f) Los ambientes escolares son espacios abiertos los 365 das del ao, para la enseanza y el
aprendizaje, la prctica democrtica y la transformacin de la estructura institucional necesaria
parael desarrollodel poderpopular.
g) La estrategia de Punto y Crculo focaliza el esfuerzo educativo social y territorial y genera
espacios deencuentro, articulacinysinergiacon las instituciones ycolectivos organizadosquese
hallan en un determinado radio de accin, lo que permite sentar las bases de unas nuevas
relaciones de produccin orientadas al desarrollo pleno del ser humano y su incorporacin al
trabajoproductivo,cooperativoyliberador. LeyOrgnicade Educacin (LOE), Art. 6.
h) Lacorresponsabilidad del Estado. lafamiliaylasociedad aseguran losderechosde nios, nias
y adolescentes como sujetos de derecho, Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes, (LOPNA), Art. 4.
i) Las familias, las organizacionescomunitarias del poder popular, lagestin escolar, lacomunidad
educativa, la organizacin del estudiantado y las empresas pblrcas y privadas son
corresponsablesdelaeducacin. (LOE, Capitulo2)
j) Las familias, laescuela, lasociedadyelEstadoson corresponsablesen el procesode educacin
ciudadanayel desarrollointegral de nios, nias yadolescentes,jvenes, adultos yadultas, desu
formacin, participacin, cooperacin, protagonismo y solidaridad para lo cual contribuye en su
organizacin. (LOE,Art. 17)
k) El Estado, atravs delrganocon competenciaen el subsistemadeeducacin bsica, ejerce la
orientacin, la direccin estratgica y la supervisin del proceso educativo y estimula la
participacin comunitaria, incorporandotantoloscolectivosinternosdelaescuela,comoadiversos
sujetos sociales comunitarios, participantes activos de la gestin escolar en las instituciones
educativas, en lo atinentealaformacin, ejecucin ycontrol de gestin escolarbajo el principiode
corresponsabilidad. (LOE, Art. 19)
1) Los consejos comunales son instancias de participacin, articulacin e integracin entre las
ciudadanas y ciudadanos de las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y
popularesquepermitenal puebloorganizado ejercerel gobiernocomunitarioylagestindirectade
las polticas pblicas y proyectos orientados a responder a las necesidades, potencialidades y
aspiraciones de las comunidades, en la construccin del nuevo modelo desociedad socialista, de
igualdad,equidad yjusticiasocial. (LeyOrgnicade losConsejosComunales, Art. 2)
m) La existencia efectiva de formas y mecanismos de participacin directa de los ciudadanos y
ciudadanas en laformulacin, ejecucin ycontrol de los planes, programas yproyectosvinculados
a los aspectos territoriales, polticos, econmicos, sociales, culturales, ecolgicos, de seguridad y
defensa. (LeyOrgnicade las Comunas,Art. 7,numeral5)
RESUELVE
Establecerlanormativayprocedimientoparael funcionamientodelConsejoEducativo.
Captulo1
DisposicionesFundamentales
El Consejo Educativo se regir por la presente Resolucin, la cual desarrolla las normas y los
procedimientos a ser cumplidos por sus integrantes.
El Estado garantiza a travs del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, como rgano
rector con competencia en el subsistema de educacin bsica, la formacin integral y permanente
de las y los estudiantes, padres, madres, representantes, responsables, docentes, trabajadoras y
trabajadores administrativos, obreras y obreros de las instituciones educativas, as como el
desarrollo del potencial creativo de todas y todos los actores claves del proceso educacional, a
efecto de garantizar la ejecucin de todas las acciones reglamentadas y vinculadas con la gestin
escolar.
Artculo 1
Objeto de la Norma
La presente norma tiene como objeto regular y desarrollar los principios, valores y procesos que
garanticen una gestin escolar articulada, coordinada e integrada del Consejo Educativo en las
.instituciones educativas del subsistema de educacin bsica, de acuerdo a lo establecido en los
principios y preceptos constitucionales de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
Adems, regula la planificacin, ejecucin, seguimiento, control, supervisin y evaluacin de los
diversos planes, programas, proyectos, actividades y servicios en el marco del Estado Docente y la
Poltica Pblica del Estado venezolano, sustentados en el humanismo social y en la doctrina
bolivariana.
Artculo 2
Principios y Valores
Los principios que rigen .el Consejo Educativo son la democracia participativa y protagnica, la
responsabilidad y corresponsabilidad, la justicia e igualdad social, la formacin para la
independencia, la libertad y emancipacin, la cultura para la paz, el desarrollo de la conciencia
social, el respeto a los derechos humanos, la equidad e inclusin, la sustentabilidad, la igualdad de
gnero, la identidad nacional, la lealtad a la Patria, la defensa de la integridad territorial, la
soberana nacional e integracin latinoamericana y caribea, el respeto a la autodeterminacin de
los pueblos y la suprema felicidad social para el vivir bien.
Se consideran como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor, la fraternidad, la
convivencia, la cooperacin, el compromiso, la honestidad, la lealtad, la tolerancia, el carcter
humanista social, la valoracin del bien comn, la valoracin social y tica del trabajo, el respeto a
la diversidad de los diferentes grupos humanos, reconociendo la interculturalidad bajo el principio
de igualdad de las culturas.
Artculo 3
De la Definicin del Consejo Educativo
El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carcter social, democrtica, responsable y
corresponsable de la gestin de las polticas pblicas educativas en articulacin inter e
intrainslitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas. Ella es
concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros educativos en el
marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus integrantes actuarn en el
proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el Sistema Educativo
Venezolano, fundamentada en la doctrina de nuestro Libertador Simn Bolvar.
Artculo 4
De la Conformacin del Consejo Educativo
El Consejo Educativo est conformado por padres, madres, representantes, responsables,
estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreros y obreras de las
instituciones educativas, desde la educacin inicial hasta la educacin media general y media
tcnica y todas las modalidades del subsistema de educacin bsica. Tambin podrn formar parte
de la comunidad educativa las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes
organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas.
Artculo 5
De los Objetivos del Consejo Educativo
1. Garantizar el desarrollo y defensa de una educacin integral y permanente, de calidad para
todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora como
derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades. sin
discriminacin, sin distingo de edad, gnero, con respeto a sus potencialidades, a la diversidad
tnica. lingstica y cultural, atendiendo a las caractersticas locales, regionales y nacionales.
2. Impulsar la formacin integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores
ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y derechos
colectivos.
3. Profundizar desde el proceso curricular. 105 ejes integradores: ambiente y salud integral,
interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y
defensa integral de la Nacin y las tecnologas de la informacin libre, a partir de la conformacin
de colectivos de aprendizaje.
4. Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en los niveles y
modalidades del subsistema de educacin bsica.
5. Propiciar espacios de participacin protagnica y corresponsable para la organizacin,
planificacin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la escuela como uno de los centros del quehacer
comunitario y la comunidad como centro del quehacer educativo.
. Artculo 6
De la Duracin y Registro del Consejo Educativo
La duracin en el cumplimiento de las funciones de los rganos constitutivos del Consejo
Educativo es de un (01) ao contado a partir del momento de la eleccin y sus miembros podrn
ser reelegidas y reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su perodo
(CRBV, Art. 72).
El Registro del Consejo Educativo se realiza despus de la eleccin y conformacin de cada uno
de los Comit qua la constituyen, a travs de una Taquilla nica que se instale en la Zona
Educativa, Municipio o Distritos Escolares correspondientes y en la Direccin de Comunidades
Educativas del Nivel Central en el Ministerio del Poder Popular para la Educacin, en un tiempo no
mayor de cuarenta y cinco (45) das continuos.
Artculo 7
De la Conformacin y Organizacin del Consejo Educativo
Son rganos constitutivos del Consejo Educativo los Comit de Madres, Padres, Representantes y
Responsables; Acadmico; Seguridad y Defensa Integral; Comunicacin e Informacin; Ambiente,
Salud Integral y Alimentacin; Educacin Fsica y Deportes; Cultura; Infraestructura y Hbitat
Escolar; Estudiantes; Contralora Social y, de otros que se consideren pertinentes, siempre y
cuando su conformacin sea impar. As como, la directiva de la institucin educativa, la cual tiene
un solo voto en el proceso de decisin que defina esta instancia, desde la educacin inicial hasta la
educacin media y todas las modalidades en el Subsistema de Educacin Bsica. Asimismo,
pueden formar parte de esta instancia las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las
diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las instituciones educativas (Art. 20 de la
LOE 2009).
Son funciones del Consejo Educativo las siguientes:
1. Participar en el diseo de estrategias que contribuyan con el desarrollo socioproductivo a partir
del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en correspondencia con los Proyectos de
Aprendizaje (PA).
2. Articular, integrar y coordinar de manera intra e interinstitucional mecanismos orientados al
fortalecimiento de la gestin escolar, garantizando permanentemente la organizacin estudiantil en
el subsistema de educacin bsica.
3. Coordinar acciones que contribuyan con la formacin de una conciencia ecolgica a fin de
preservar, defender la biodiversidad, la sociodiversidad, las condiciones ambientales y el
aprovechamiento racional de los recursos naturales.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria para la construccin y
preservacin de una cultura de paz de las instituciones educativas oficiales y privadas, donde
todas y todos los responsables y corresponsables de la instancia orgnica escolar deben participar
de acuerdo a lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y dems
Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea Escolar del Consejo Educativo para su aprobacin.
5. Aplicar mecanismos de contralora social en los aspectos curriculares y administrativos, que
permitan de manera protagnica, participativa y corresponsable la evaluacin de la gestin de
planes, programas y proyectos educativos de las instituciones educativas oficiales y privadas, en
correspondencia con el Proyecto Nacional Simn Bolvar y la poltica pblica del Estado.
6. Promover una cultura para el conocimiento, compresin, uso, anlisis crtico y reflexivo de
contenidos de los medios de comunicacin social, pblicos, privados y alternativos, para el
fortalecimiento de una convivencia ciudadana y una cultura de paz, territorialidad y nacionalidad,
estableciendo corresponsabilidad con la conformacin y activacin de un rgano constitutivo de
usuarias y usuarios, haciendo uso de los recursos que dispone el Estado para la contralora social.
7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social y activadora del
deber transformador de cada instancia de trabajo.
8. Sistematizar. socializar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar en los
mbitos local, municipal, regional y nacional.
9. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones educativas oficiales y
privadas, viabilizando los procesos para la toma de decisiones y su seguimiento y control en
colectivo sobre los asuntos de la gestin escolar.
10. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada, la formacin
permanente en las polfticas educativas y en las temticas relacionadas con los ejes integradores
para el proceso curricular: ambiente y salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura
de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberanfa y defensa integral de la Nacin y tecnologas de la
inf.ormacin libre en el marco de la gestin educativa.
11. Contribuir con la gestin escolar, en cuanto a la calidad de los servicios educativos que prestan
las instituciones educacionales oficiales y privadas, generando mecanismos de relacin y
articulacin intra e interinstitucional con los entes gubernamentales, comunitarios y dems
empresas pblicas, de acuerdo con sus caractersticas y en correspondencia con las polticas
intersectoriales del Estado y los planes generales de desarrollo local, regional y nacional.
12. Impulsar la materializacin de los planes, programas y proyectos comunitarios que viabilicen el
proceso educativo y formativo de todas y todos los actores claves.
13. Apoyar la construccin de estrategias, organizacin y funcionamiento de los servicIos
alimenticios y nutricionales, tales como el Programa de Alimentacin Escolar (PAE) para la
consolidacin de la soberana y seguridad agroalimentaria, a travs de los planes, programas y
proyectos que respondan a la poltica pblica del Estado.
14. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservacin de la planta ffsica, bienes
muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambientes de la institucin educativa.
15. Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos para asegurar en el mbito escolar, familiar,
comunitario y otras instituciones de carcter social, la educacin en valores ticos, humanistas
sociales, democrticos y los derechos humanos de acuerdo a lo establecido en el Plan
Socioeconmico Nacional y las leyes promulgadas.
16. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las instituciones y
comunidades que exalten. fortalezcan y afiancen los valores patrios, la interculturalidad, identidad.
diversidad socio cultural, biodiversidad y sociodiversidad, sentido de pertenencia y pertinencia
geohistrica y otros elementos constitutivos de la '1enezolanidad, con visin caribea,
latinoamericana y mundial.
17. Realizar actividades que contrbuyan al desarrollo y defensa del derecho a una educacin
gratuita, obligatoria, integral, liberadora, transformadora, bolivariana y de calidad para todas y
todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin discriminacin tnica cultural, color, sexo,
creencias, cultura u otra que limite el ejercicio de sus deberes y derechos.
18. Ejecutar acciones de carcter pedaggico - administrativo que se desarrollan en las
instituciones educativas, a los fines de contribuir a la eficiencia y eficacia de la gestin escolar.
19. Presentar trimestralmente ante la Asamblea Escolar el informe de los avances y resultados de
la gestin escolar.
De los Comit y el Consejo Estudiantil
Son instancias conformadas por las voceras de los actores claves del proceso escolar para ejercer
funciones especficas, atendiendo a las necesidades y desarrollo de las potencialidades de la
comunidad educativa, en corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley
Orgnica de Educacin (LOE 2009) Ydems leyes vinculantes.
Tambin, articulan y promueven la participacin e integracin de fas organizaciones educativas,
comunitarias y sociales, para garantizar el derecho a una educacin integral y de calidad para
todas y todos.
Los Comit estn conformados por voceras previamente elegidas y elegidos por todos los actores
claves del proceso educacional, quienes sern propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar
para someterlas a aprobacin o no por la mayora de los participantes en dicha Asamblea. Las
corresponsabilidades de estas voceras son de articulacin, coordinacin e impulso de las acciones
correspondientes a los planes, programas y proyectos que se generen en cada Comit, bajo los
principios de unidad, solidaridad, disciplina, ayuda mutua, honestidad, transparencia con
compromiso con los intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria.
Del Consejo Estudiantil
El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las y los
estudiantes inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y privada. El poder popular
estudiantil acta de forma participativa, protagnica y corresponsable junto con el Consejo
Educativo en los diferentes mbitos, planes, programas, proyectos educativos y comunitarios en un
clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad.
El Consejo Estudiantil est conformado por las vocedas de las y los estudiantes en todas las
instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica. Las y
los estudiantes deben organizarse en Consejos Estudiantiles.
Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes:
1. Participar en forma protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes, programas y
proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en
un clima democrtico, de respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armona y el
buen funcionamiento de las instituciones educativas.
2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada una de las
instituciones educativas.
3. Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra Identidad, preservacin y
conservacin del patrimonio ambiental, histrico y cultural.
4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta fsica, materiales,
equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, en el
desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y potencien los factores de proteccin.
5. Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de
Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de los aprendizajes en las instituciones
educativas, en aras de la integracin de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las
transformaciones que ellos requieran. .
6. Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y desarrollo de los Comit
Estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles locales, regionales y nacionales.
7. Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas de comunicacin, las experiencias
organizativas del Comit Estudiantil a nivel local, regional, nacional e internacional.
8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Del Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables
Es la instancia de participacin del colectivo social para ejercer funciones enmarcadas en la
formacin de principios, creencias, actitudes, hbitos, valores como el respeto, reflexin para
concretizar en lo local, regional y nacional la responsabilidad y corresponsabilidad de las familias,
escuela. sociedad y el Estado.
El Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables est conformado por las voceras
de las madres, padres, representantes y responsables, como tambin por las vocerfas de los
colectivos sociales de la comunidad y de la escuela, reconociendo el hogar como la primera
instancia socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de aprendizaje y desarrollo
de sus hijas e hijos.
Son Funciones del Comit de Madres, Padres, Representantes y Responsables las
siguientes:
1. Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo Educativo, a
travs de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.
2. Participar en actividades educativas, sociales, asistenciales, econmicas, culturales, artsticas,
deportivas y recreativas promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia comunitaria o del
Estado.
3. Participar en la construccin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC).
4. Organizar, promover y ejecutar jornadas de conservacin, mantenimiento y recuperacin de los
bienes, muebles e inmuebles e infraestructura de las instituciones educativas.
5. Promover la articulacin de las familias, escuela y comunidad para coadyuvar en la atencin
educativa integral en los procesos de enseanza-aprendizaje de las nias, nios, adolescentes,
jvenes, adultas y adultos, participando en la elaboracin y ejecucin de los planes de accin.
6. Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar, en los mbitos local,
municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Del Comit Acadmico
El Comit Acadmico es la instancia que contribuye a la lormacin permanente e integral de las
ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsaes de la gestin escolar. Apoya en el
desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la construccin e innovacin del
conocimiento, de los saberes, fomentando la actualizacin, el mejoramiento y el desarrollo
profesional de quienes lo integran.
El Comit Acadmico est conformado por las voceras del Colectivo de Formacin e Investigacin
Permanente, estudiantes. trabajadoras y trabajadores administrativos, directivas. directivos,
docentes, obreras y obreros.
Son funciones del Comit Acadmico las siguientes:
1. Impulsar la formacin permanente e integral de todas y todos los responsables y corresponsales
que constituyen el Consejo Educativo, en los aspectos pedaggicos, ecolgicos, am bientales,
culturales, recreativos. deportivos. socioproductivos. agroalimentarios, de salud, comunicacional.
de investigacin e innovacin, tecnolgico, experiencias y saberes originarios con el fin de generar
una nueva ciudadanfa con responsabilidad social y soberana cognitiva, que coadyuve el desarrollo
pleno de la personalidad para la transformacin social, consustanciados con los valores del
humanismo democrtico, as como la identidad nacional con visin latinoamericana y caribea.
2. Promover la actualizacin y mejoramiento del nivel de conocimientos y desempeo de las y los
responsables de la formacin de ciudadanas y ciudadanos.
3. Participar conjuntamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en la planificacin y
ejecucin de la evaluacin del desempeo de las y los responsables de la gestin escolar.
4. Impulsar el proceso curricular segn la realidad local, municipal, regional y nacional en el marco
del enfoque geohistrico.
5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo Educativo en la gestin
escolar.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el mbito local,
municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Del Comit de Comunicacin e Informacin
Es la instancia que contribuye a la promocin, divulgacin y comunicacin referida a las variables
escolares mediante el trabajo articulado con la red de medios pblicos y comunitarios.
El Comit de Comunicacin e Informacin est conformado por las voceras de estudiantes,
directivas, directivos, docentes, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y las
organizaciones comunitarias del poder popular.
Son funciones del Comit de Comunicacin e Informacin las siguientes:
1. Impulsar la conformacin de formas y medios de comunicacin (impresos, radiales y
audiovisuales) en las Instituciones educativas yen la comunidad.
2. Hacer uso de la tecnologa de la informacin y la comunicacin para coordinar, organizar y
orientar la gestin escolar.
3. Participar en la creacin y organizacin de un sistema de comunicacin institucional, comunitario
y alternativo, as como en la conformacin del comit de usuarias y usuarios para promover y
defender los derechos e intereses comunicacionales de las nias, los nios, adolescentes, jvenes,
adultas y adultos.
4. Participar y articular acciones con los medios pblicos, alternativos y comunitarios para el apoyo
y difusin de las actividades y programas educativos, sociales y culturales que promuevan la
conciencia social, convivencia en armona, amor, respeto, paz y tolerancia en el marco del vivir
bien.
5. Impulsar la conformacin de los Comit de usuarias y usuarios voluntarios con el propsito de
fortalecer el uso reflexivo y crtico de los mensajes trasmitidos a travs de los medios de
com unicacin social.
6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos local,
municipal, regional y nacional.
7. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Del Comit de Seguridad y Defensa Integral
Es la instancia encargada de ejercer acciones dirigidas a la prevencin, seguridad, defensa y
proteccin, en el marco de la responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por valores de
respeto, reflexin y participacin, entre otros.
Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes,
directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativos, obreras, obreros y
organizaciones comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Seguridad y Defensa Integral las siguientes:
1. Elaborar y coordinar un plan de promocin, defensa, prevencin y proteccin integral para las
instituciones educativas, en el cual. se articulan acciones conjuntas entre familia, escuela y
comunidad para contrarrestar cualquier expresin de violencia en la escuela y su entorno.
2. Impulsar acciones para la formacin permanente del Consejo Educativo que potencien una
cultura de defensa. prevencin y proteccin integral frente a situaciones que se constituyen en
amenazas, vulnerabilidades y riesgos para la integridad de las nias, los nios, adolescentes.
jvenes. adultas y adultos.
3. Articular estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, los nios. adolescentes,
jvenes. adultas y adultos y la proteccin de las instituciones educativas. con los entes de
seguridad ciudadana. tales como: Polica Nacional Bol:ivariana, Bomberos. Proteccin Civil.
Guardia Nacional Bolivariana. Trnsito Terrestre, Milicia Nacional Bolivariana, Comit de Seguridad
de los Consejos Comunales y Comunas. Salas de Batalla. Oficina Nacional Antidrogas (ONA),
Fundacin Jos Flix Ribas y Dispositivo Bicentenario de Seguridad Ciudadana (DBISC). entre
otros.
4. Contribuir con la formacin de los colectivos de gestin integral de riesgo en la elaboracin de
planes de emergencia. sealizaciones de seguridad, mapas de estrategias para la seguridad y
proteccin de las nias, nios, adolescentes. jvenes. adultas, adultos y la proteccin de las
instituciones educativas.
5. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones de emergencia,
entre otros, en el marco de la articulacin intra e interinstitucional y la comunidad para la
prevencin de riesgos. .
6. Realizar inventario de los daos causados en las instituciones educativas. correspondientes a
bienes materiales, seres humanos y gestionar ante los organismos competentes las soluciones
pertinentes a las realidades evidenciadas.
7. Impulsar jamadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a la formacin
permanente e integral de las nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos de las
instituciones educativas y comunidades.
8. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en esta materia en
los mbitos local, municipal. regional y nacional.
9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Comit de Ambiente, Alimentacin Salud Integral
Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, prevencin. conservacin
y preservacin del ambiente a favor de la salud integral. orientada por valores de fraternidad.
responsabilidad. corresponsabilidad, cooperacin y la convivencia en el marco de la solidaridad.
Est conformado por las madres, padres. representantes y responsables, estudiantes, docentes.
directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones
comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral las siguientes:
1. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y Salud Integral para potenciar el
desarrollo local, regional y nacional, a travs de experiencias, saberes populares y ancestrales que
contribuyan con la preservacin y conservacin del ambienle y de la salud integral de las familias,
la escuela y la comunidad.
2. Garantizar el desarrollo del Programa de Alimentacin Escolar (PAE) junto con los consejos
comunales.
3. Fortalecer la funcin social de la escuela a travs del desarrollo de jornadas de prevencin y
promocn para potenciar la salud integral de las nias, nios, jvenes, adolescentes, adultas y
adultos, con articulacin intra e interinstitucional con Barrio Adentro, Comit de los Consejos
Comunales y Comunas, Centros de Diagnstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de
Nutricin, entre airas.
4. Impulsar la formacin permanente integral de los actores claves del proceso educacional para
que participen reflexiva, crtica y creativamente en el sistema alimentario de las instituciones
educativas y en la preservacin y conservacin del ambiente.
5. Garantizar la salud integral a travs de acciones que creen conciencia individual y colectiva
sobre una alimentacin autctona, sana, segura, balanceada, nutritiva y sabrosa en las familias,
escuela y la comunidad, a travs de la supervisin, seguimiento. control y evaluacin del servicio
alimentario de las instituciones educativas.
6. Promover una educacin en salud preventiva no solo con el uso de la medicina convencional,
sino tambin con la medicina alternativa, como parte de los saberes populares y ancestrales en lo
local, regional y nacional.
7. Crear colectivos ambientalistas y ecolgicos para la proteccin del ambiente, defensa del
patrimonio cultural, ambiental y la soberana nacional.
8. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos local,
municipal, regional y nacional.
9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de Ias actividades ante la Asamblea
Escolar.
Del Comit de Deportes y EducacIn Fsica
Es la instancia encargada de impulsar acciones dirigidas a la promocin, organizacin, fomento y
administracin de la educacin fsica y el deporte. con fines educativos y sociales, orientada por los
principios y valores de identidad nacional, democracia participativa y protagnica, soberana,
justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos humanos, igualdad, lealtad a la patria y sus
smbolos, equidad de gnero, cooperacin. autogestin, corresponsabilidad, solidaridad y
proteccin del ambiente.
Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes,
directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativos, obreras, obreras y
organizaciones comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Deportes, Actividad Fsica y Educacin Fsica las siguientes:
1. Articular con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar, ejecutar y
evaluar la educacin fsica y el deporte en las instituciones educativas.
2.- Crear colectivos de educacin fsica y deportes que fortalezcan la salud integral de las y los
estudiantes, las familias, la comunidad educativa en general y la comunidad circundante.
3.- Garantizar el desarrollo de los deportes y la educacin fsica mediante planes proyectos y
programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las instituciones del Estado.
4.- Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que tributen a la cultura
fsica. al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las diferentes disciplinas.
5.- Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas existentes en las
instituciones educativas.
6.- Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos
local, municipal, regional y nacional.
7.- Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacin estudiantil
en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica sistemtica de deportes y la educacin
fsica. '
8.- Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Del ComIt de Cultura
Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el reconocimiento de las culturas a
travs actividades locales, regionales y nacionales en las instituciones y centros educativos,
promoviendo la formacin integral con la finalidad de aportar estrategias para el desarrollo de sus
capacidades creativas, expresivas y recreativas siempre bajo la poltica de inclusin vinculadas a la
gestin escolar.
Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes,
directivos, trabajadoras y trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones
comunitarias, entre otros.
Son funcIones del Comit de Cultura las siguIentes:
1.- Promover la construccin de la identidad nacional, recuperando colectivamente su historia,
descubriendo y preservando sus races, tradiciones y luchas nacionales libertarias.
2.- Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan a convertir la escuela
en el eje dinamizador de la actividad comunitaria.
3.- Estructurar y desarrollar programas de apoyo para el sis1ema de redes escolares y culturales en
cada instancia de organizacin y participacin comunitaria.
4.- Promover y participar en actividades culturales que contribuyan al desarrollo y consolidacin del
PEle y la integracin de toda la comunidad educativa en la gestin escolar.
5.- Desarrollar e integrar las actividades culturales con los ejes integradores del proceso curricular.
6.- Planificar, organizar y participar en actividades culturales articulando con las organizaciones
comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional y nacional.
7.- Fortalecer las potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos,
docentes, padres, madres, responsables, representantes y de la comunidad en general,
reconociendo y respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades indgenas y
afrovenezolanas, valorando su Idioma, cosmovisin, valores, saberes, conocimientos y
organizacin social que constituyen los valores da la Nacin.
8.- Sistematizar y difundir las experiencias a innovaciones de la gestin escolar en los mbitos
local, municipal, regional y nacional.
9.- Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacin estudiantil
en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica sis1emtica de actividades culturales.
10.- Elaborar y presentar Informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar
Es la Instancia organizativa encargada de gestionar, promover, planificar y evaluar las acciones
(ntra e Interinstitucionales dirigidas a la construccin, ampliacin, mantenimiento, rehabilitacin,
dotacin y preservacin de los bienes nacionales y la planta fsica escolar.
El Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar est conformado por las vocerfas de las madres,
padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras y
trabajadores administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros.
Son funciones del Comit de Infraestructura y Hbitat Escolar las siguientes:
1.- Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los siguientes aspectos; ubicacin
geogrfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad, planta ffsica, sistema elctrico, instalaciones
sanitarias, ambientacin, reas verdes, dotacin (mobiliarios y equipos), entre otros.
2.- Elabcrar y presentar ante la Asamblea Escolar un plan de accin previamente discutido, para
atender las necesidades detectadas en funcin de generar las posibles alternativas de solucin.
3.- Impulsar y garantizar que las infraestructuras escolares existentes y las que sean construidas
respondan a las normas de accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construccin
de la planta fsica escolar.
4.- Organizar y desarrollar jornadas permanentes para el mantenimiento y preservacin de la
planta ffsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones
educativas. Asimismo, jornadas para la seguridad, proteccin y vigilancia de la infraestructura
escolar.
5.- Planificar y desarrollar de manera articulada con los organismos competentes y las
organizadoras comunitarias, actividades de promocin y prevencin en el marco de la gestin
integral del riesgo y de desastres.
6.- Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar, en los mbitos
local, municipal, regional y nacional.
7.- Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
Del Comit de Contralora Social:
Es la inslancia del Consejo Educativo encargado de la prevencin, supervisin, acompaamiento,
seguimiento, control y evaluacin de la gestin escolar, antes, durante y despus de la ejecucin
de los planes, programas, proyectos, y acciones de inters colectivo, basada en los principios de
justicia, equidad, transparencia. corresponsabilidad, celeridad, honestidad, tica para la proteccin
y delensa del buen uso de todos los recursos disponibles de la gestin escolar.
El Comit de Contralorla Social est conformado por las voceras de los distintos Comit que
integran el Consejo Educativo, as como las voceras de las organizaciones comunitarias.
Son funciones de la Contralora Social los siguientes:
1.- Prevenir, supervisar, acompaar, seguir, controlar y evaluar la gestin escolar de los planes,
programas, proyectos y acciones de inters colectivo que se planifiquen, ejecuten y desarrollen en
las instituciones educativas.
2.- Procesar y evaluar los planteamientos presentados por las y los integrantes de los colectivos
sociales en relacin a la gestin de los Comit que conforman el Consejo Educativo e informar de
manera oportuna a la Asamblea Escolar.
3.- Divulgar los soportes jurdicos vinculantes al Consejo Educativo y garantizar su cumplimiento.
4.- Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos pedaggicos y
acadmicas, las lneas orientadoras que viabilizan el currculo, los horarios de las trabajadoras y
los trabajadores, los horarios acadmicos, la cuadratura, la sinceracin de nmina, la matrcula, la
inscripcin y las estadsticas de las instituciones educativas.
5.- Supervisar, acompaar, controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de los bienes y
servicios, obras de Infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas; as como los
procesos relacionados con el servicio alimentario (insumas, abastecimiento, procesamiento y
distribucin), higiene, manipulacin y calidad de los alimentos, men suministrado y contratacin
de los servicios, entre otros.
6.- Establecer mecanismos para conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento ante los
organismos competentes de las irregularidades pedaggicas, administrativas y jurdicas detectadas
en las Instituciones educativas.
7.- Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en los mbitos
local, municipal, regional y nacional.
8.- Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea
Escolar.
De la Asamblea Escolar
La Asamblea Escolar es la mxima instancia de participacin, deliberacin y toma de decisiones
del Consejo Educativo, para dar cumplimiento a lo establecido en las leyes y dems normas que
rigen el Subsistema de Educacin Bsica.
Constitucin de la Asamblea Escolar
La Asamblea estar conformada por las y los responsables y corresponsales como sujetos claves
del proceso educativo vinculados a la gestin escolar.
DecisIones de la Asamblea Escolar
Las decisiones sern tomadas por consenso de la mayorla de las y los asistentes a la Asamblea
Escolar vinculados a la gestin escolar.
Son funciones de la Asamblea Escolar las siguientes:
1.- Aprobar y legitimar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) con sus respectivos
planes, programas, proyectos y recursos, de acuerdo a la poltica educativa del Estado.
2.- Aprobar el documento de Registro del Consejo Educativo y sus normas de funcionamiento, en
un lapso no mayor de tres (03) meses a partir del inicio del ao escolar,
3.- Definir criterios para la revocatoria del mandato de las y los integrantes de los diferentes
Comit, partiendo de lo establecido en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(1999), La Ley Orgnica de Educacin (2009), La Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias
y Adolescentes (2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (2010 2011) que garantizan los
derechos de las ciudadanas y los ciudadanos.
4.- Discutir, aprobar o revocar los proyectos de comunicacin alternativa, salud, socio-productivos,
infraestructura, recreacin, actividad fsica y deportes, los cuales se enmarcarn en el Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularn con los proyectos de la comunidad
organizada y organismos del Estado.
5.- Discutir y por consenso diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo Educativo.
6.- Conocer, discutir y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia del Consejo
Educativo,
7.- Promoverle impulsar la articulacin con las organizaciones comunitarias lo relacionado con el
calendario socioproductivo y sociocultural, en funcin del modelo socioproductivo, poltico y
educativo venezolano definido en el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin, de
acuerdo a las necesidades reales de la comunidad y el proyecto de pas.
8.- Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo, transcurrido la mitad del
perlado para el cual fueron electos las voceras y los voceros integrantes de los Comit.
De la convocatoria y tipos de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos
De la convocatoria
Para realizar la convocatoria a las Asambleas ser por escrito a todas las ciudadanas y todos los
ciudadanos que conforman el Consejo Educativo, con por lo menos setenta y dos (72) horas de
antelacin, incluyendo la Agenda a tratar, acciones comunicacionales y de compromiso que
promuevan la participacin protagnica.
Tipos de Asamblea
La Asamblea ser Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca
cada tres (03) meses con la finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestin
escolar, La Asamblea Extraordinaria es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de
acuerdo criterio del Consejo Educativo.
Al inicio de cada ao escolar en los primeros quince (15) das se convoca la primera Asamblea
Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo Educativo. Los perfiles y criterios de postulacin
debern ser definidos, tomando en cuenta la idoneidad, compromiso, solidaridad, tica, valores y
principios humanistas sociales, responsabilidad y corresponsabilidad, honestidad, trabajo,
disposicin de trabajo voluntario y colectivo, participacin, justicia y respeto. Asimismo, formarn
parte de ella los colectivos internos de la escuela y los actores comunitarios participantes activos
de la gestin escolar.
Disposicin Transitoria
UNO. El funcionamiento interno de los Comit, el nmero de personas que los conforman, as
como la designacin o no de suplentes, sern establecidos en reunin de voceras y voceros de
cada Comit, de acuerdo a la normativa contenida en la presente Resolucin yen la Constitucin
de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
DOS. La presente Resolucin estar sujeta a revisin. evaluacin y modificacin en el perrodo de
un ao, a los fines de su perfeccionamiento.
Disposicin Derogatoria
NICA: Se deroga la Resolucin W 751 de fecha 10 de noviembre de 1986, publicada en la
Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela W 33.598. del 14 de noviembre de 1986, la
Resolucin W 114 de fecha 19 de febrero de 1987, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica
de Venezuela W 33.672 de fecha 06 de marzo de 1987 y la Resolucin 1.675, de fecha 31 de
octubre de 1997, publicada en la Gaceta Oficial de la Repblica de Venezuela W 36.327 de fecha
05 de noviembre de 1997. Igualmente se deja sin efecto cualquier disposicin o norma que
contradiga lo dispuesto en la presente Resolucin.
Disposiciones Finales
La presente Resolucin entrar en vigencia a partir de su publicacin en la Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela.
La protocolizacin, formalizacin y dems actuaciones del Consejo Educativo estar exento de
cualquier tipo de pago de tributos nacionales y derechos de registro.
3. Lo no contemplado en esta Resolucin ser resuelto por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin.
Comunquese ypublquese,
MARYANN HANSON.