Está en la página 1de 28

Programa de Capacitacin BiblioRedes

EJERCICIOS:
Word para Trabajar
Nivel I
Elaborado por:
Coordinacin de Capacitacin
Programa BiblioRedes
Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos
Tabla de Contenidos
1. Word: Operaciones Bsicas______________________________________________________3
EERC!C!" #$%: &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& '
1. Word: Operaciones Bsicas______________________________________________________4
EERC!C!" #$%: ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& -
1.Word: Operaciones Bsicas_______________________________________________________5
EERC!C!" #$%: M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& .
1. Word: Operaciones Bsicas______________________________________________________7
EERC!C!" #$%: AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2
2. Formas de Visualizacin de !inas " Funcin de #"uda _______________________________$
EERC!C!" #$ 3:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4
D/E5A* DE CA*A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4
2. Formas de Visualizacin de !inas " Funcin de #"uda _______________________________%
EERC!C!" #$ 3: ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6
2. Formas de Visualizacin de !inas " Funcin de #"uda ______________________________1&
EERC!C!" #$ 3: M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %7
2. Formas de Visualizacin de !inas " Funcin de #"uda ______________________________11
EERC!C!" #$ 3: AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %%
3. 'erramien(as de B)s*ueda " Forma(o de +e,(o_____________________________________12
EERC!C!" #$8: D/E5A* DE CA*A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %3
3. 'erramien(as de B)s*ueda " Forma(o de +e,(o_____________________________________13
EERC!C!" #$8: ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %8
3. 'erramien(as de B)s*ueda " Forma(o de +e,(o_____________________________________14
EERC!C!" #$8: M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %'
3. 'erramien(as de B)s*ueda " Forma(o de +e,(o_____________________________________14
EERC!C!" #$8: AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %'
EERC!C!" #$': ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %-
EERC!C!" #$': M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %-
EERC!C!" #$': AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %.
5. -e.isin Or(o!r/ica " 0rama(ical________________________________________________17
EERC!C!" #$-: D/E5A* DE CA*A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %2
EERC!C!" #$-: ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %2
EERC!C!" #$-: M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %4
EERC!C!" #$-: AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %4
1. +a2las 3Bsico4_______________________________________________________________1%
EERC!C!" #$.: D/E5A* DE CA*A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %6
EERC!C!" #$.: ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& %6
EERC!C!" #$.: M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 37
EERC!C!" #$.: AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 37
7. 5nser(ar 5m!enes " 0r/icos____________________________________________________21
EERC!C!" #$2&%: D/E5A* DE CA*A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3%
EERC!C!" #$2&%: ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3%
EERC!C!" #$2&%: M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3%
EERC!C!" #$2&%: AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 33
EERC!C!" #$2&3: D/E5A* DE CA*A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 33
EERC!C!" #$2&3: ()E#E* DE*EMP+EAD"*,A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 38
EERC!C!" #$2&3: M!CR"EMPRE*A*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 38
EERC!C!" #$2&3: AD/+0"* MA1"RE*&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3'
6mo 6onse!uir 7mpleo por 5n(erne(________________________________________________21
8-ecopila in/ormacin so2re (u 9is(orial (an(o la2oral: como de es(udios o lo!ros *ue 9a"as
conse!uido 9as(a a9ora en la .ida. -ecuerda *ue cual*uier de(alle es impor(an(e: ____________21
; #*uel .erano *ue (ra2a<as(e sir.iendo (ra!os en el 2ar de la pla"a: (e con/iere e,periencia
pro/esional la2oral: aun*ue no sea ese el (ra2a<o *ue 2uscas a9ora mismo. _________________21
; =as prc(icas *ue 9icis(e en la empresa a*uella *ue no (e pa!aron un cen(a.o. 7ran prc(icas: s>:
pero (e 9icieron (ra2a<ar como en un pues(o de responsa2ilidad: ?no@ 6olcalo como e,periencia
pro/esional: no como es(udios: " no menciones lo de *ue no (e pa!aron. ____________________21
; +oma no(a: 7s( 2ien *ue decores (u curriculum: pero nunca mien(as. 'a" una delicada /ron(era
en(re una cosa " o(ra *ue nunca de2es so2repasar: por*ue al ca2o de los meses: cuando 9a"as
conse!uido el pues(o de (ra2a<o: (odos los *ue presenciaron (u en(re.is(a de (ra2a<o sa2rn
e,ac(amen(e *uA par(e del curr>culo .i(ae era cier(a " cual no. ____________________________21
; 6uando le a"udas(e a (u padre en su pe*ueBo ne!ocio: de2es indicarlo (am2iAn en la seccin de
C7,periencia ro/esionalC. Do mues(res lazos /amiliares *ue res(en impor(ancia. 7,plica *ue
(ra2a<as(e en la empresa C6alzados Ear(>nC como C-esponsa2le de #(encion al 6lien(eC: lo *ue
.iene a ser una /orma in(eresan(e de decir *ue Ca(end>as a las .ecinas del 2arrio mien(ras (u padre
cos>a zapa(os en el pa(io (raseroC. __________________________________________________21
_____________________________________________________________________________21
9((p:FFempleo.2anG9acGer.comFprac(icas.p9(ml_________________________________________21
1. Word: Operaciones Bsicas
Ejercicio para practicar:
Reconocimiento las di9erentes partes del programa: Barra de t:tulo, Barra de men;s, Barra de
herramientas&
/so de herramientas de edicin: Cortar, Copiar, Pegar&
/so herramientas de 9ormato: <uente, 0ama=o de 9uente, Estilo&
1. Word: Operaciones Bsicas
Ejercicio para practicar:
Reconocimiento las di9erentes partes del programa: Barra de t:tulo, Barra de men;s, Barra de
herramientas&
/so de herramientas de edicin: Cortar, Copiar, Pegar&
/so herramientas de 9ormato: <uente, 0ama=o de 9uente, Estilo&
EJERCICIO N1:
A continuacin se presenta un te>to corto& Escr:balo usando el teclado en un
documento nuevo de ?ord y despu@s apl:Auele el siguiente 9ormato:
Escriba en 9uente 0ahoma, tama=o %3&
Ponga en negrita la 9rase B+as Cvenes no buscan un t:tulo por distraerseD&
Ponga en cursiva la palabra BigualdadD&
*ubraye la 9rase Bla igualdad conseguida es bastante satis9actoriaD
Copie la 9rase BEl siglo EE! serF el siglo de las muCeresD y p@guela sobre el te>to
como t:tulo&
Cambie, despu@s, el t:tulo a una 9uente de su agrado, tama=o %', en negrita y
subrayado&
Guarde, 9inalmente, el documento con el t:tulo BECercicio %D&
El siglo XXI ser el siglo de las mujeres
B El siglo EE! serF el siglo de las muCeres & 1a nadie detiene el movimiento Aue
ha constituido la mayor revolucin del siglo Aue ahora acaba& +a paridad entre el
hombre y la muCer es una realidad en muchos Fmbitos& Hay tantas universitarias
como universitarios& Las jenes no b!scan !n t"t!lo por distraerse o hacer
algo, sino porAue Auieren usarlo& En estos momentos, la i!ualdad conseguida es
bastante satis9actoria, pero no del todoD&
Camps, )ictoria& #El $iglo de las %!jeres&& )alencia, /niversidad de )alencia,
a=o 3777& %86 pFg&
1. Word: Operaciones Bsicas
Ejercicio para practicar:
Reconocimiento las di9erentes partes del programa: Barra de t:tulo, Barra de men;s, Barra de
herramientas&
/so de herramientas de edicin: Cortar, Copiar, Pegar&
/so herramientas de 9ormato: <uente, 0ama=o de 9uente, Estilo&
EJERCICIO N1: JVENES DESEMPLEDOS!S
A continuacin se presenta un te>to corto& Escr:balo usando el teclado en un
documento nuevo de ?ord y despu@s apl:Auele el siguiente 9ormato:
Escriba en 9uente Century, tama=o %3&
Ponga en negrita la 9rase Bdebe barrer como pint Miguel IngelD&
Ponga en cursiva la palabra BbarrenderoD&
*ubraye la 9rase BDebe barrer las calles tan bienD
Copie la 9rase B*i un hombre es llamado a barrer callesD y p@guela sobre el te>to
como t:tulo&
Cambie, despu@s, el t:tulo a una 9uente de su agrado, tama=o %', en negrita y
subrayado&
Guarde, 9inalmente, el documento con el t:tulo BECercicio %D&
Martin Luther King, hijo: Si un hombre es llamado para barrer calles, debe barrer como
pint Miguel ngel o como compuso msica Beethoven, o como escribi poesa
Sha!espeare" #ebe barrer las calles tan bien, $ue todas las huestes del cielo % de la tierra
se detengan % digan: &$u vivi un gran barrendero de calles $ue hi'o bien su trabajo("
)oguera *rujillo, +,ctor" Triunfa en tu primer Trabajo" M,-ico, .anorama
/ditorial, a0o 1223" 415 p6g"
EJERCICIO N1: MICROEMPRESS
A continuacin se presenta un te>to corto& Escr:balo usando el teclado en un
documento nuevo de ?ord y despu@s apl:Auele el siguiente 9ormato:
Escriba en 9uente Century, tama=o %3&
Ponga en negrita la 9rase Bcomerciante, industrial o prestador de serviciosD&
Ponga en cursiva la palabra BperseveranciaD&
*ubraye la 9rase BaAuel Aue ten:a un poco de imaginacin copiaba o inventaba algoD
Copie la 9rase BCon es9uerJo y tesnD y p@guela sobre el te>to como t:tulo&
Cambie, despu@s, el t:tulo a una 9uente de su agrado, tama=o %', en negrita y
subrayado&
Guarde, 9inalmente, el documento con el t:tulo BECercicio %D&
+asta hace un tiempo atr6s, $ui'6 hasta mediados de los a0os 72, bastaba con tener algo
de ol8ato % grandes dosis de perseverancia para ser comerciante, industrial o prestador de
servicios m6s o menos e-itoso" 9""": desde chicos vimos cmo a$uel $ue tena un poco de
imaginacin copiaba o inventaba algo % si se pona a hacerlo con es8uer'o % tesn,
lograba su objetivo("
*ocolovsKy, +eo y otros& #1'' %aneras de (racasar en )n Emprendimiento * Como
Eitar +!e ,!ela a Oc!rrir&& Asociacin Civil Paraguas Club&
1. Word: Operaciones Bsicas
Ejercicio para practicar:
Reconocimiento las di9erentes partes del programa: Barra de t:tulo, Barra de men;s, Barra de
herramientas&
/so de herramientas de edicin: Cortar, Copiar, Pegar&
/so herramientas de 9ormato: <uente, 0ama=o de 9uente, Estilo&
EJERCICIO N1: D"LTOS M#ORES
A continuacin se presenta un te>to corto& Escr:balo usando el teclado en un
documento nuevo de ?ord y despu@s apl:Auele el siguiente 9ormato:
Escriba en 9uente Century, tama=o %3&
Ponga en negrita la 9rase Btiende a tener e>periencias similares en la vidaD&
Ponga en cursiva la 9rase Bvisin personalD&
*ubraye la 9rase B+a di9erencia estFD
Copie la 9rase B+a gente 9eliJ no e>perimenta un @>ito tras otroD y p@guela sobre el
te>to como t:tulo&
Cambie, despu@s, el t:tulo a una 9uente de su agrado, tama=o %', en negrita y
subrayado&
Guarde, 9inalmente, el documento con el t:tulo BECercicio %D&
La gente 8eli' no e-perimenta un ,-ito tras otro % la gente in8eli', un 8racaso tras otro"
.or el contrario, estudios muestran $ue tanto la gente 8eli' como la in8eli' tiende a tener
e-periencias similares en su vida" La di8erencia est6 en $ue la persona in8eli' promedio
gasta m6s del doble de tiempo pensando en los eventos desagradables, mientras la gente
8eli' tiende a buscar pensamientos $ue desta$uen su visin personal de s mismos % a
con8iar en ellos("
#iven, David& #Los 1'' $ecretos de la -ente (eli.. Lo /!e los Cient"0icos 1an
2esc!bierto 3 cmo 4plicarlo a s! ,ida&& Grupo editorial #orma, 377'& 33' pFgs&
5. (ormas de ,is!ali.acin de Pginas 3 (!ncin de 43!da
Ejercicio para practicar:
+os modos de visualiJacin de pFginas&
/so de la herramienta Loom&
/so de la herramienta )ista Preliminar&
/so de la 9uncin Ayuda de ?ord&

EJERCICIO N $:
D"E%S DE CS
Abra el documento BECercicio #$%D&
)isualice el documento en )ista EsAuema, )ista Dise=o ?eb, Dise=o de +ectura y
Pantalla Completa&
/tilice el Joom, aumentando y reduciendo la vista de la pFgina&
/se la herramienta )ista preliminar& Cierre el archivo&
Abra un documento de ?ord en blanco&
Abra la 9uncin Ayuda de ?ord, 0abla de contenido, 0rabaCar con te>toM haga clic en
Mover o copiar te>to y grF9icosM despliegue el contenido de Mover o copiar un solo
elemento, seleccione el te>to Aue ah: aparece&
Cpielo en el documento ?ord en blanco y arch:velo con el nombre de BECercicio
#$3D&

5. (ormas de ,is!ali.acin de Pginas 3 (!ncin de 43!da
Ejercicio para practicar:
+os modos de visualiJacin de pFginas&
/so de la herramienta Loom&
/so de la herramienta )ista Preliminar&
/so de la 9uncin Ayuda de ?ord&

EJERCICIO N $: JVENES DESEMPLEDOS!S


Abra el documento BECercicio #$%D&
)isualice el documento en )ista EsAuema, )ista Dise=o ?eb, Dise=o de +ectura y
Pantalla Completa&
/tilice el Joom, aumentando y reduciendo la vista de la pFgina&
/se la herramienta )ista preliminar& Cierre el archivo&
Abra un documento de ?ord en blanco&
Abra la 9uncin Ayuda de ?ord, 0abla de contenido, !mpresinM !mprimir un
documento, seleccione el te>to Aue ah: aparece&
Cpielo en el documento ?ord en blanco y arch:velo con el nombre de BECercicio
#$3D&

5. (ormas de ,is!ali.acin de Pginas 3 (!ncin de 43!da
Ejercicio para practicar:
+os modos de visualiJacin de pFginas&
/so de la herramienta Loom&
/so de la herramienta )ista Preliminar&
/so de la 9uncin Ayuda de ?ord&

EJERCICIO N $: MICROEMPRESS
Abra el documento BECercicio #$%D&
)isualice el documento en )ista EsAuema, )ista Dise=o ?eb, Dise=o de +ectura y
Pantalla Completa&
/tilice el Joom, aumentando y reduciendo la vista de la pFgina&
/se la herramienta )ista preliminar& Cierre el archivo&
Abra un documento de ?ord en blanco&
Abra la 9uncin Ayuda de ?ordM 0abla de contenidoM Aplicar 9ormato a los
documentosM 0ablas, listas y columnasM 0ablasM y nuevamente, 0ablas& *eleccione el
te>to Aue ah: aparece&
Cpielo en el documento ?ord en blanco y arch:velo con el nombre de BECercicio
#$3D&

5. (ormas de ,is!ali.acin de Pginas 3 (!ncin de 43!da
Ejercicio para practicar:
+os modos de visualiJacin de pFginas&
/so de la herramienta Loom&
/so de la herramienta )ista Preliminar&
/so de la 9uncin Ayuda de ?ord&

EJERCICIO N $: D"LTOS M#ORES


Abra el documento BECercicio #$%D&
)isualice el documento en )ista EsAuema, )ista Dise=o ?eb, Dise=o de +ectura y
Pantalla Completa&
/tilice el Joom, aumentando y reduciendo la vista de la pFgina&
/se la herramienta )ista preliminar& Cierre el archivo&
Abra un documento de ?ord en blanco&
Abra la 9uncin Ayuda de ?ordM )er y desplaJarse por documentosM Acercar o aleCar
un documento& *eleccione el te>to Aue ah: aparece&
Cpielo en el documento ?ord en blanco y arch:velo con el nombre de BECercicio
#$3D&

6. 7erramientas de B8s/!eda 3 (ormato de Te9to
Ejercicio para practicar:
/so de las opciones de alineacin y Custi9icacin&
/so de la sangr:a&
/so del interlineado&

EJERCICIO N&: D"E%S DE CS


A continuacin le presentamos un 9ragmento del resumen de la novela !n@s del Alma M:a,
e>tra:do del sitio Neb NNN&resumen&com& Cpielo, escribiendo con el teclado, en un
documento de ?ord y, despu@s, apl:Auele el siguiente 9ormato:
0ipo y tama=o de 9uente para el te>to, seg;n su pre9erencia&
!nterlineado doble para todo el te>to&
EliCa un t:tulo y c@ntrelo, utilice 9uente Arial %'&
Cuerpo del te>to alineado a la iJAuierda, con sangr:a en la primera l:nea de cada
pFrra9o&
#ombre del sitio y nombre de la novela, alineado a la derecha, en la parte in9erior del
te>to&
Ins Surez es una joven y humilde costurera extremea que se embarca hacia el
Nuevo Mundo para buscar a su marido extraviado con sus sueos de !loria al otro
lado del "tlntico# "nhela tambin vivir una vida de aventuras vetada a las mejores
en la pacata sociedad del si!lo $%I#
&n "mrica Ins no encuentra a su marido pero si un amor apasionado' (ero )e
%aldivia maestre de campo de *rancisco (izarro junto a quien Ins se en+renta a los
ries!os y a las incertidumbres de la conquista y la +undaci,n del reino de -hile#
.Supon!o que pondrn estatuas de mi persona en las plazas y habr calles y
ciudades con mi nombre como las habr de (ero )e %aldivia y otros conquistadores
pero de cientos de es+orzadas mejores que +undaron los pueblos mientras sus
hombres peleaban sern olvidadas/#
El 9ragmento contiene algunos errores de transcripcin& Para corregirlos, active la 9uncin
B!scar 3 reempla.ar y realice los siguientes cambios:
Reemplace la palabra BmeCoresD por la palabra BmuCeresD&
Reemplace la palabra BPeroD por la palabra BPedroD&
Guarde el documento con el t:tulo BECercicio 8D&
6. 7erramientas de B8s/!eda 3 (ormato de Te9to
Ejercicio para practicar:
/so de las opciones de alineacin y Custi9icacin&
/so de la sangr:a&
/so del interlineado&

EJERCICIO N&: JVENES DESEMPLEDOS!S


A continuacin le presentamos un 9ragmento del libro BO+iberen a los #i=osPD, de Craig
Qielburger, sobre la lucha en contra del trabaCo in9antil& Cpielo escribiendo con el teclado
en un documento de ?ord y, despu@s, apliAuele el siguiente 9ormato:
0ipo y tama=o de 9uente para el te>to, seg;n su pre9erencia&
!nterlineado doble para todo el te>to&
EliCa un t:tulo y c@ntrelo, utilice 9uente Arial %'&
Cuerpo del te>to alineado a la iJAuierda y con sangr:a en la primera l:nea de cada
te>to&
#ombre del autor y de la obra, alineado a la derecha, en la parte in9erior del te>to&
La historia que Iqbal relat no era muy diferente a la de muchos chicos y nias
del Sur de Asia que son vendidos como esclavos para pagar prstamos
solicitados por familias pobres. ara la boda de su hi!o mayor" los padres de Iqbal
hab#an pedido prestadas seiscientas rupias $cerca de doce dlares
estadounidenses% al seo de una f&brica de tapetes" un hombre rico e influyente
de la comunidad. A cambio" Iqbal 'que ten#a entonces slo cuatro aos( fue
for)ado a unirse a otros muchos chicos que traba!aban como te!edores sentados
en cuclillas ante telares en una f&brica" donde un#an pequeos nudos para
elaborar los tapetes de complicados diseos que ser#an vendidos a altos precios
en los mercados de todo el mundo. *asta que su familia no liquidara el prstamo"
llamado peshgi" Iqbal" pertenecer#a al seo de la f&brica+.
El 9ragmento contiene algunos errores de transcripcin& Para corregirlos, active la 9uncin
B!scar 3 reempla.ar y realice los siguientes cambios:
Reemplace la palabra BchicosD por la palabra Bni=osD&
Reemplace la palabra Bse=oD por la palabra Bdue=oD&
Guarde el documento con el t:tulo BECercicio 8D&
6. 7erramientas de B8s/!eda 3 (ormato de Te9to
Ejercicio para practicar:
/so de las opciones de alineacin y Custi9icacin&
/so de la sangr:a&
/so del interlineado&

6. 7erramientas de B8s/!eda 3 (ormato de Te9to


EJERCICIO N&: MICROEMPRESS
A continuacin le presentamos un 9ragmento del libro B#uevos Emprendedores,
Convi@rtase en uno de ellosD, de uan *aavedra )ega& Cpielo escribiendo con el teclado
en un documento de ?ord y, despu@s, apl:Auele el siguiente 9ormato:
0ipo y tama=o de 9uente para el te>to, seg;n su pre9erencia&
!nterlineado doble para todo el te>to&
EliCa un t:tulo y c@ntrelo, utilice 9uente Arial %'&
Cuerpo del te>to alineado a la iJAuierda y con sangr:a en la primera l:nea de cada
te>to&
#ombre del autor y nombre del libro alineado a la derecha, en la parte in9erior del
te>to&
0iempo despus de haber culminado la calera se realiz, un encuentro con ami!os de
la universidad en donde escuch comentarios como estamos en una compa1a que no
nos pa!a lo que merecemos/ soy taxista en mis horas libres/ no puedo ejercer mi
calera pro+esional por +alta de oportunidades/ no ten!o talento para ser empresario/
2qu hab1a pasado3 2por qu no alcanzaron sus objetivos3###
4ue!o de tanta b5squeda y conversaciones con especialistas de centros de
empresarios de diversos pa1ses lle!u a la si!uiente conclusi,n' (ara cumplir los
sueos que uno se propone se necesita creer en lo que uno quiere y hacer todo lo
posible por realizarlo/#
El 9ragmento contiene algunos errores de transcripcin& Para corregirlos, active la 9uncin
B!scar 3 reempla.ar y realice los siguientes cambios:
Reemplace la palabra BcaleraD por la palabra BcarreraD&
Reemplace la palabra BempresariosD por la palabra BemprendedoresD&
Guarde el documento con el t:tulo BECercicio 8D&
EJERCICIO N&: D"LTOS M#ORES
A continuacin le presentamos un 9ragmento del libro BComportamiento "rganiJacionalD,
de *tephen P& Robbins& Cpielo escribiendo con el teclado en un documento de ?ord y,
despu@s, apl:Auele el siguiente 9ormato:
0ipo y tama=o de 9uente para el te>to, seg;n su pre9erencia&
!nterlineado doble para todo el te>to&
EliCa un t:tulo y c@ntrelo, utilice 9uente Arial %'&
Cuerpo del te>to alineado a la iJAuierda y con sangr:a en la primera l:nea de cada
te>to&
#ombre del autor y nombre del libro alineado a la derecha, en la parte in9erior del
te>to&
4a compa1a necesitaba trabajadores los mercados laborales estaban muy ceidos y
hab1a disponibilidad de empleados majores# &l !erente de la empresa que tiene 67
aos propuso la idea# Sus ejecutivos a car!o de manu+actura y empaque se sent1an
escpticos# (ensaban que esos trabajadores ser1an demasiado lentos y costosos o que
desentonar1an en un mundo de alta tecnolo!1a# 4es preocupaba que se quejaran de no
poder hacer el trabajo de que necesitaran pausas de descanso o que no se sintieran
bien# &l !erente se ne!, a aceptar estereotipos# "unque no sab1a de nin!una otra
compa1a que tuviera un departamento de adultos majores decidi, intentarlo para
ver si +unciona/# 8 +uncion,#/
El 9ragmento contiene algunos errores de transcripcin& Para corregirlos, active la 9uncin
B!scar 3 reempla.ar y realice los siguientes cambios:
Reemplace la palabra BmaCoresD por la palabra BmayoresD&
Reemplace la palabra BgerenteD por la palabra BpresidenteD&
Guarde el documento con el t:tulo BECercicio 8D&
Ejercicio para practicar:
/so de las opciones de alineacin y Custi9icacin&
/so de la sangr:a&
/so del interlineado&
EJERCICIO N': JVENES DESEMPLEDOS!S
EliCa un libro sobre 0ecnolog:a en la biblioteca, abra un documento nuevo de ?ord y
copie un 9ragmento del libro&
/na veJ Aue haya copiado el 9ragmento, agregue como encabeJado el t:tulo del libro&
Agregue, en el pie de pFgina, el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el n;mero
de la pFgina&
Modi9iAue el 9ormato del encabeJado y del pie de pFgina, seg;n los siguientes
parFmetros: <uente Arial, %% y pie de pFgina centrado&
Guarde el documento con el nombre de BECercicio EncabeJadoD&
EJERCICIO N': MICROEMPRESS
EliCa un libro sobre Administracin o empresas en la biblioteca, abra un documento
nuevo de ?ord y copie un 9ragmento del libro&
/na veJ Aue haya copiado el 9ragmento, agregue como encabeJado el t:tulo del libro&
Agregue, en el pie de pFgina, el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el n;mero
de la pFgina&
Modi9iAue el 9ormato del encabeJado y del pie de pFgina, seg;n los siguientes
parFmetros: <uente Century, %% y pie de pFgina centrado&
Guarde el documento con el nombre de BECercicio EncabeJadoD&
EJERCICIO N': D"LTOS M#ORES
EliCa un libro sobre Historia o 0urismo en la biblioteca, abra un documento nuevo de
?ord y copie un 9ragmento del libro&
/na veJ Aue haya copiado el 9ragmento, agregue como encabeJado el t:tulo del libro&
Agregue, en el pie de pFgina, el nombre de la biblioteca o del laboratorio y el n;mero
de la pFgina&
Modi9iAue el 9ormato del encabeJado y del pie de pFgina, seg;n los siguientes
parFmetros: <uente Century, %% y pie de pFgina centrado&
Guarde el documento con el nombre de BECercicio EncabeJadoD&
:. Reisin Ortogr0ica 3 -ramatical
EJERCICIO N(: D"E%S DE CS
A continuacin pondremos a prueba lo aprendido sobre la 9uncin de revisin de
ortogra9:a y gramFtica& Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
%& Abra un documento nuevo y escriba una breve descripcin de la localidad en Aue vive
Rdnde se ubica, cmo es el paisaCe, cmo es el clima, la gente, sus tradiciones, etcS&
3& *i detecta alg;n error, pFselo por alto, puesto Aue la idea es Aue el documento
contenga algunas 9altas ortogrF9icas y gramaticales&
8& Realice despu@s la revisin ortogrF9ica y gramatical de ?ord&
'& +ea nuevamente el te>to& E>amine si es Aue Auedan errores Aue el programa no haya
detectado y corr:Calos&
-& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio DescripcinD&
EJERCICIO N(: JVENES DESEMPLEDOS!S
A continuacin pondremos a prueba lo aprendido sobre la 9uncin de revisin de
ortogra9:a y gramFtica& Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
%& Abra un documento nuevo y escriba una carta de solicitud de empleo Rincluya sus
datos personales, sus estudios, su e>periencia laboral si la tiene, sus habilidades,
etcS&
3& *i detecta alg;n error, pFselo por alto, puesto Aue la idea es Aue el documento
contenga algunas 9altas ortogrF9icas y gramaticales&
8& Realice despu@s la revisin ortogrF9ica y gramatical de ?ord&
'& +ea nuevamente el te>to& E>amine si es Aue Auedan errores Aue el programa no haya
detectado y corr:Calos&
-& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio *olicitud EmpleoD&
EJERCICIO N(: MICROEMPRESS
A continuacin pondremos a prueba lo aprendido sobre la 9uncin de revisin de
ortogra9:a y gramFtica& Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
%& Abra un documento nuevo y escriba una presentacin de su empresa RcuFl es el giro,
dnde se ubica, Aui@nes trabaCan en ella, etcS&
3& *i detecta alg;n error, pFselo por alto, puesto Aue la idea es Aue el documento
contenga algunas 9altas ortogrF9icas y gramaticales&
8& Realice despu@s la revisin ortogrF9ica y gramatical de ?ord&
'& +ea nuevamente el te>to& E>amine si es Aue Auedan errores Aue el programa no haya
detectado y corr:Calos&
-& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio Presentacin EmpresaD&
EJERCICIO N(: D"LTOS M#ORES
A continuacin pondremos a prueba lo aprendido sobre la 9uncin de revisin de
ortogra9:a y gramFtica& Para ello siga atentamente las siguientes instrucciones:
%& Abra un documento nuevo y escriba una an@cdota divertida Aue le haya ocurrido en
su vida Rdnde ocurri, hace cuFnto tiempo, Au@ ocurri, etcS&
3& *i detecta alg;n error, pFselo por alto, puesto Aue la idea es Aue el documento
contenga algunas 9altas ortogrF9icas y gramaticales&
8& Realice despu@s la revisin ortogrF9ica y gramatical de ?ord&
'& +ea nuevamente el te>to& E>amine si es Aue Auedan errores Aue el programa no haya
detectado y corr:Calos&
-& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio An@cdotaD&
;. Tablas <Bsico=
EJERCICIO N): D"E%S DE CS
%& Abra un documento nuevo&
3& !nserte en @l una tabla con las siguientes caracter:sticas: . columnas y 2 9ilas&
8& <iCe el ancho de columna en automFtico&
'& Escriba en la primera celda, de la primera 9ila, la palabra BEmpresaD&
-& Escriba en la segunda celda, de la primera 9ila, la palabra BDireccinD&
.& Escriba en la tercera celda, de la primera 9ila, la palabra B0el@9onoD&
2& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio tablas%D&
4& )uelva al documento BECercicio tablas%D&
6& Elimine las 8 ;ltimas columnas de la derecha de la tabla&
%7& Agregue ' 9ilas mFs al 9inal de la tabla&
%%& !ngrese los datos de las empresas o institucin REmpresa de agua, distribuidora
de gas, hospital, consultorio, etc&S Aue usted mFs necesite, ocupando una 9ila por
cada empresa o institucin&
%3& Agregue mFs 9ilas si 9uera necesario& *i, por el contrario, le Auedan 9ilas en
blanco, elim:nelas&
%8& Agregue una columna y colAuele como t:tulo B*itio ?ebD y complete esa
in9ormacin con los sitios ?eb de las empresas e instituciones Aue incorpor a su
tabla&
%'& Guarde los cambios e9ectuados&
EJERCICIO N): JVENES DESEMPLEDOS!S
%& Abra un documento nuevo&
3& !nserte en @l una tabla con las siguientes caracter:sticas: . columnas y 2 9ilas&
8& <iCe el ancho de columna en automFtico&
'& Escriba en la primera celda, de la primera 9ila, la palabra BEmpresaD&
-& Escriba en la segunda celda, de la primera 9ila, la palabra BDireccinD&
.& Escriba en la tercera celda, de la primera 9ila, la palabra B0el@9onoD&
2& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio tablas%D&
4& )uelva al documento BECercicio tablas%D&
6& Elimine las tres ;ltimas columnas de la derecha de la tabla&
%7& Agregue cuatro 9ilas mFs al 9inal de la tabla&
%%& !ngrese los datos de empresas a donde le interesa postular o a donde va a
postular a un trabaCo&
%3& Agregue mFs 9ilas si 9uera necesario& *i, por el contrario, le Auedan 9ilas en
blanco, elim:nelas&
%8& Agregue una columna y colAuele como t:tulo Correo Electrnico y complete esa
in9ormacin con los correos de contacto de las empresas Aue incluy en su tabla&
%'& Guarde los cambios e9ectuados&
EJERCICIO N): MICROEMPRESS
%& Abra un documento nuevo&
3& !nserte en @l una tabla con las siguientes caracter:sticas: . columnas y 2 9ilas&
8& <iCe el ancho de columna en automFtico&
'& Escriba en la primera celda, de la primera 9ila, la palabra B#ombreD&
-& Escriba en la segunda celda, de la primera 9ila, la palabra BDireccinD&
.& Escriba en la tercera celda, de la primera 9ila, la palabra B0el@9onoD&
2& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio tablas%D&
4& )uelva al documento BECercicio tablas%D&
6& Elimine las tres ;ltimas columnas de la derecha de la tabla&
%7& Agregue cuatro 9ilas mFs al 9inal de la tabla&
%%& !ngrese los datos de sus posibles clientes&
%3& Agregue mFs 9ilas si 9uera necesario& *i, por el contrario, le Auedan 9ilas en blanco
elim:nelas&
%8& Agregue una columna y colAuele como t:tulo Correo Electrnico y complete esa
in9ormacin con los correos de contacto de esas personas o empresas&
%'& Guarde los cambios e9ectuados&
EJERCICIO N): D"LTOS M#ORES
%& Abra un documento nuevo&
3& !nserte en @l una tabla con las siguientes caracter:sticas: . columnas y 2 9ilas&
8& <iCe el ancho de columna en automFtico&
'& Escriba en la primera celda, de la primera 9ila, la palabra B#ombreD&
-& Escriba en la segunda celda, de la primera 9ila, la palabra BDireccinD&
.& Escriba en la tercera celda, de la primera 9ila, la palabra B0el@9onoD&
2& Guarde el documento baCo el nombre BECercicio tablas%D&
4& )uelva al documento BECercicio tablas%D&
6& Elimine las tres ;ltimas columnas de la derecha de la tabla&
%7& Agregue cuatro 9ilas mFs al 9inal de la tabla&
%%& !ngrese los datos de sus compa=eros y compa=eras de la clase&
%3& Agregue mFs 9ilas si 9uera necesario& *i, por el contrario, le Auedan 9ilas en blanco
elim:nelas&
%8& Agregue una columna y colAuele como t:tulo Correo Electrnico y complete esa
in9ormacin con los correos de contacto de los integrantes de su curso&
%'& Guarde los cambios e9ectuados&
>. ?nsertar ?mgenes 3 -r0icos
EJERCICIO N*+1: D"E%S DE CS
Abra un documento nuevo de ?ord&
BusAue o escriba un poema& Escr:balo y, luego, agr@guele una o varias 9otogra9:as
relacionadas con el tema&
*i no dispone de 9otogra9:as propias, le sugerimos buscar en el sitio NNN&9licKr&com,
ya Aue o9rece 9otogra9:as de uso autoriJado por sus autores o autoras&
Guarde su documento con el nombre de BECercicio !mFgenesD&
EJERCICIO N*+1: JVENES DESEMPLEDOS!S
Abra un documento nuevo de ?ord&
BusAue o escriba un cuento o un relato& Escr:balo y, luego, agr@guele una o varias
9otogra9:as relacionadas con el tema&
*i no dispone de 9otogra9:as propias, le sugerimos buscar en el sitio NNN&9licKr&com,
ya Aue o9rece 9otogra9:as de uso autoriJado por sus autores o autoras&
Guarde su documento con el nombre de BECercicio !mFgenesD&
EJERCICIO N*+1: MICROEMPRESS
Abra un documento nuevo de ?ord&
Escriba una carta para o9recer los productos de su empresa& +uego, agr@guele una o
varias 9otogra9:as relacionadas con el tema&
*i no dispone de 9otogra9:as propias, le sugerimos buscar en el sitio NNN&9licKr&com,
ya Aue o9rece 9otogra9:as de uso autoriJado por sus autores o autoras&
Guarde su documento con el nombre de BECercicio !mFgenesD&
EJERCICIO N*+1: D"LTOS M#ORES
Abra un documento nuevo de ?ord&
Escriba un relato, cuento o poema& +uego, agr@guele una o varias 9otogra9:as
relacionadas con el tema&
*i no dispone de 9otogra9:as propias, le sugerimos buscar en el sitio NNN&9licKr&com,
ya Aue o9rece 9otogra9:as de uso autoriJado por sus autores o autoras&
Guarde su documento con el nombre de BECercicio !mFgenesD&
EJERCICIO N*+$: D"E%S DE CS
A continuacin, le presentamos una serie de datos en 9ormato de tabla:
L!. 4g!a -as %oili.acin
Enero 2777 '.77 2777 3.77
(ebrero .-77 -%77 6777 3'77
%ar.o 2377 .777 .477 3477
4bril 4'77 -477 2377 3-77
Abra un documento nuevo&
/tiliJando los datos cree un grF9ico&
*eleccione el tipo de grF9ico tomando en consideracin Aue estos valores son el
gasto en pesos por cada uno de los meses indicados&
Guarde su documento con el nombre de BGrF9ico GastosD&
EJERCICIO N*+$: JVENES DESEMPLEDOS!S
A continuacin, le presentamos una serie de datos en 9ormato de tabla:
(inan.as Prod!ccin %ar@eting -erencia
$eptiembre -.%7 '-77 6.-7 42%7
Oct!bre '637 2677 3-37 .377
Aoiembre 42.7 .'77 8.67 -''7
2iciembre 6277 -'77 2'87 .-%7
Abra un documento nuevo&
/tiliJando los datos cree un grF9ico&
*eleccione el tipo de grF9ico tomando en consideracin Aue estos valores son la
cantidad de 9otocopias Aue imprimi cada Frea de la empresa detallada
mensualmente&
Guarde su documento con el nombre de BGrF9ico <otocopiasD&
EJERCICIO N*+$: MICROEMPRESS
A continuacin, le presentamos una serie de datos en 9ormato de tabla:
?ns!mos
ma/!inaria
Rep!estos %ateriales
-astos
$ericios
Bsicos
%ar.o 4677 3'777 %2877 36777
4bril 2877 84777 8''77 83777
%a3o 4.77 %6777 34277 %4677
B!nio 6-77 38777 3-%77 3'.77
Abra un documento nuevo&
/tiliJando los datos cree un grF9ico&
*eleccione el tipo de grF9ico tomando en consideracin Aue estos valores son el
dinero gastado por cada uno de estos :tems para el 9uncionamiento de la empresa,
por cada uno de los meses&
Guarde su documento con el nombre de BGrF9ico GastosD&
EJERCICIO N*+$: D"LTOS M#ORES
A continuacin, le presentamos una serie de datos en 9ormato de tabla:
> d"as : d"as 6 d"as 5 d"as
4rica %-2&777 %3%&777 28&777 '6&777
P!erto ,aras %-8&777 %76&777 ..&777 ''&777
C1iloC %'6&777 %7.&777 .'&777 '8&777
La $erena 64&777 2-&777 '-&777 8%&777
Abra un documento nuevo&
/tiliJando los datos cree un grF9ico&
*eleccione el tipo de grF9ico tomando en consideracin Aue estas cantidades son el
valor de los viaCes, incluyendo la estad:a, dependiendo del destino y de la cantidad de
d:as&
Guarde su documento con el nombre de BGrF9ico )alor )iaCesD&
2OC)%EATO P4R4 TR4B4B4R
E,4L)4C?DA 2!eEas de Casa
?nstr!cciones:
%& Copie en un documento de ?ord el te>to Aue se presenta a continuacin, respetando
los distintos tipos y tama=os de 9uente, as: como los estilos aplicados&
Te9to:
Madres vanidosas causan inseguridad en sus hijos/as
Cristbal Duque D.
&l excesivo culto a la per+ecci,n +1sica muchas veces termina por provocar trastornos
de autoestima en los nios y nias porque son dejados de lado# 4a mayor1a de estas
mujeres tienen entre 9: y ;< aos y controlan la vida +amiliar a travs del m,vil
desde el !imnasio#
&llas quieren que sus nios o nias sean i!ual de del!ados o del!adas bellos o bellas
y les exi!en comer determinados alimentos lo que muchas veces desemboca en
bulimia o anorexia# (aralelamente les exi!en per+ecci,n en lo acadmico# )eben
tener excelentes cali+icaciones# &l mensaje que reciben es que s,lo valen de acuerdo a
los mritos que lo!ran#
4o ideal es tener una madre que apoye a su hijos e hijas que en determinadas
circunstancias tome cierta distancia de l o de ella le permita explorar el mundo que
lo rodea y lo=a apoye cuando se equivoca# 8 en sus errores incluso le permita volver
a cometerlos que no lo dirija demasiado sino que este ah1 presente explicndole y
cultivando su paciencia porque los nios y las nias se van a equivocar muchas
veces/#
http'==>>>#mujereschile#cl=conocedoras=conocedoras#php3opc?9
3& Realice una revisin gramatical y ortogrF9ica del documento y reemplace la palabra
BmvilD por un sinnimo y cualAuier otra Aue estime necesario&
8& Guarde el documento con el nombre Evaluacin % en su carpeta personal o en un
pendrive&
'& Abra nuevamente el mismo documento y cambie la con9iguracin de la pFgina: 0odos
los MFrgenes: 3,-M "rientacin: HoriJontal
-& !nserte un encabeJado de pFgina donde incluya la siguiente in9ormacin: *u nombre
completo y el nombre de la biblioteca o laboratorio dnde se estF capacitando&
.& Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo&
2OC)%EATO P4R4 TR4B4B4R
E,4L)4C?DA Benes 2esempleadosFas
?nstr!cciones:
%& Copie en un documento de ?ord el te>to Aue se presenta a continuacin, respetando
los distintos tipos y tama=os de 9uente, as: como los estilos aplicados&
Te9to:
Cmo Conseguir Empleo por Internet
@ecopila in+ormaci,n sobre tu historial tanto laboral como de estudios o
lo!ros que hayas conse!uido hasta ahora en la vida# @ecuerda que
cualquier detalle es importante'
A "quel verano que trabajaste sirviendo tra!os en el bar de la playa te
con+iere experiencia pro+esional laboral aunque no sea ese el trabajo que
buscas ahora mismo#
A 4as prcticas que hiciste en la empresa aquella que no te pa!aron un
centavo# &ran prcticas s1 pero te hicieron trabajar como en un puesto de
responsabilidad 2no3 -ol,calo como experiencia pro+esional no como
estudios y no menciones lo de que no te pa!aron#
A 0oma nota' &st bien que decores tu curriculum pero nunca mientas# Bay
una delicada +rontera entre una cosa y otra que nunca debes sobrepasar
porque al cabo de los meses cuando hayas conse!uido el puesto de
trabajo todos los que presenciaron tu entrevista de trabajo sabrn
exactamente qu parte del curr1culo vitae era cierta y cual no#
A -uando le ayudaste a tu padre en su pequeo ne!ocio debes indicarlo
tambin en la secci,n de .&xperiencia (ro+esional.# No muestres lazos
+amiliares que resten importancia# &xplica que trabajaste en la empresa
.-alzados Mart1n. como .@esponsable de "tencion al -liente. lo que viene
a ser una +orma interesante de decir que .atend1as a las vecinas del barrio
mientras tu padre cos1a zapatos en el patio trasero.#

http://empleo.bankhacker.com/practicas.phtml
3& Realice una revisin gramatical y ortogrF9ica del documento y reemplace la palabra
BdecoresD por un sinnimo y cualAuier otra Aue estime necesario&
8& Guarde el documento con el nombre Evaluacin % en su carpeta personal o en un
pendrive&
'& Abra nuevamente el mismo documento y cambie la con9iguracin de la pFgina: 0odos
los MFrgenes: 3,-M "rientacin: HoriJontal
-& !nserte un encabeJado de pFgina donde incluya la siguiente in9ormacin: *u nombre
completo y el nombre de la biblioteca o laboratorio dnde se estF capacitando&
.& Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo&
2OC)%EATO P4R4 TR4B4B4R
E,4L)4C?DA %icroempresas
?nstr!cciones:
%& Copie en un documento de ?ord el te>to Aue se presenta a continuacin, respetando
los distintos tipos y tama=os de 9uente, as: como los estilos aplicados&
Te9to:
L4 $)PER,?,EAC?4 2E L4$ %?CROE%PRE$4$
Hecre(ar>a de 7s(ado de +ra2a<o de -ep)2lica Iominicana
*e han realiJado estudios Aue demuestran Aue solo determinado tipo de personas es
capaJ de tener e>ito en los negocios& Estas personas no siempre tienen un nivel de
estudios acad@micos, pero tienen unas caracteristicas comunes& +as mFs importantes
son las siguientes:
*er honesto y realista a la hora de 9iCarse obCetivos&
0ener la capacidad y el deseo de aprender constantemente&
0ener voluntad para meCorar sus conocimientos y cualidades&
Pensar con calma antes de tomar decisiones y buscar alternativas& Hay personas Aue
inician negocios pretendiendo conseguir el mF>imo con el m:nimo es9uerJo& Esto nunca
9unciona&
*i Auiere Aue su microempresa 9uncione y estar satis9echo de s: mismo,a, sea honrado,a,
trate bien a la gente, sea Custo,a y se ganarF el respeto de las personas con las Aue trate&
*on mFs las microempresas nuevas Aue 9racasan Aue las Aue sobreviven& Muchas de las
Aue 9racasan es porAue deben mFs dinero del Aue pueden pagar en el momento Aue han
de hacerlo& +os,as proveedores,as no 9:an ilimitadamente y el,a empresario,a tampoco
puede aplaJar eternamente los cobros& *ea buen,a pagador,a y no se 9:e de Auien no lo
sea&
Recuerde Aue una venta no estF acabada hasta Aue el dinero no ha cambiado de manos&
1 Aue ventas Aue no se han de cobrar es meCor no hacerlas&
http:,,NNN&set&gov&do,microempresa,9ichas4T%%&htm
3& Realice una revisin gramatical y ortogrF9ica del documento y reemplace la palabra
BcualidadesD por un sinnimo y cualAuier otra Aue estime necesario&
8& Guarde el documento con el nombre Evaluacin % en su carpeta personal o en un
pendrive&
'& Abra nuevamente el mismo documento y cambie la con9iguracin de la pFgina: 0odos
los MFrgenes: 3,-M "rientacin: HoriJontal
-& !nserte un encabeJado de pFgina donde incluya la siguiente in9ormacin: *u nombre
completo y el nombre y,o n;mero de la biblioteca dnde se estF capacitando&
.& Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo&
2OC)%EATO P4R4 TR4B4B4R
E,4L)4C?DA 4d!ltos %a3ores
?nstr!cciones:
%& Copie en un documento de ?ord el te>to Aue se presenta a continuacin, respetando
los distintos tipos y tama=os de 9uente, as: como los estilos aplicados&
Te9to:
GC!ntos 4Eos Tienes 4b!elaH
#na +orres 0.
Los tiempos cambian a un ritmo vertiginoso. La velocidad cada vez es mayor. Lo que hoy
sale a luz se convierte en viejo antes de que seamos capaces de asimilarlo. La
informacin fluye en todas direcciones y nuestra mente se pierde en un continuo ir y
venir... Qu grande es el cambio y que corto es el tiempo! Hacia dnde vamos?
Una tarde un nieto estaba charlando con su abuela sobre los acontecimientos actuales.
Entonces, l pregunt: "Qu edad tienes abuela?" La abuela respondi:- Bueno, djame
pensar un minuto... - Nac antes de la televisin, las vacunas contra la polio, las comidas
congeladas, la fotocopiadora, los lentes de contacto, la pldora anticonceptiva y el
fresbee.- No existan los radares, las tarjetas de crdito, el rayo lser o los patines en
lnea.- No se haba inventado el aire acondicionado, los lavavajillas, las secadoras, y las
prendas se ponan a secar al aire fresco.- El hombre todava no haba llegado a la Luna y
no existan los aviones de propulsin a chorro para pasajero.
Tu abuelo y yo nos casamos y despus vivimos juntos, y en cada familia haba un pap y
una mam.- "Gay" era una palabra respetable en ingls que significaba una persona
contenta, alegre y no homosexual, al que cariosamente llambamos "loca"....
http:,,ligasmayores&bcn&cl,content,vieN,'86%66,CuantosUanosUtienesUabuela&html
3& Realice una revisin gramatical y ortogrF9ica del documento y reemplace la palabra
BordenadorD por un sinnimo y cualAuier otra Aue estime necesario&
8& Guarde el documento con el nombre Evaluacin % en su carpeta personal o en
pendrive&
'& Abra nuevamente el mismo documento y cambie la con9iguracin de la pFgina: 0odos
los MFrgenes: 3,-M "rientacin: HoriJontal
-& !nserte un encabeJado de pFgina donde incluya la siguiente in9ormacin: *u nombre
completo y el nombre de la biblioteca dnde se estF capacitando&
.& Guarde los cambios e imprima el documento antes de cerrarlo&