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Curso Inteligencia Emocional y Autoestima para Educadaores-as

Curso Inteligencia Emocional y Autoestima para Educadaores-as

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Dirigido a educador social, trabajador social, pedagogo, psicologo, estudiantes de trabajo social, educacion social, pedagogia, psicologia...



OBJETIVOS:

- Crear en el alumno una disposición para aprender, reflexionar y tomar decisiones sobre el sufrimiento, la autoestima, las crisis, las emociones, las actitudes ante la vida, la espititualidad (desde la perspectiva cristina)...
- Que el alumno reflexione y debata sobre las emociones y los sentimientos: la automotivación, la impulsividad, el humor estable, la actitud mental adecuada y la empatía.
- Que el Alumno sea capaz, en contextos educativos, de contribuir a la construcción de una autoestima positiva, confianza, escucha activa, cooperación, compromiso y responsabilidad social en adolescentes y jóvenes.
Dirigido a educador social, trabajador social, pedagogo, psicologo, estudiantes de trabajo social, educacion social, pedagogia, psicologia...



OBJETIVOS:

- Crear en el alumno una disposición para aprender, reflexionar y tomar decisiones sobre el sufrimiento, la autoestima, las crisis, las emociones, las actitudes ante la vida, la espititualidad (desde la perspectiva cristina)...
- Que el alumno reflexione y debata sobre las emociones y los sentimientos: la automotivación, la impulsividad, el humor estable, la actitud mental adecuada y la empatía.
- Que el Alumno sea capaz, en contextos educativos, de contribuir a la construcción de una autoestima positiva, confianza, escucha activa, cooperación, compromiso y responsabilidad social en adolescentes y jóvenes.

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07/25/2014

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Curso a distancia toda España: INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AUTOESTIMA PARA EDUCADORES/AS

Duracion: 100 horas Matricula: oferta 75 euros ! "n#io!$%i#a& Dip'o(a acr"ditati#o)
Dirigido a "ducador socia'* tra+a,ador socia'* p"da-o-o* psico'o-o* "studiant"s d" tra+a,o socia'* "ducacion socia'* p"da-o-ia* psico'o-ia))) OBJETIVOS: . Cr"ar "n "' a'u(no una disposici/n para apr"nd"r* r"0'"1ionar 2 to(ar d"cision"s so+r" "' su0ri(i"nto* 'a auto"sti(a* 'as crisis* 'as "(ocion"s* 'as actitud"s ant" 'a #ida* 'a "spititua'idad))) . 3u" "' a'u(no r"0'"1ion" 2 d"+ata so+r" 'as "(ocion"s 2 'os s"nti(i"ntos: 'a auto(oti#aci/n* 'a i(pu'si#idad* "' 4u(or "sta+'"* 'a actitud ("nta' ad"cuada 2 'a "(pat5a) . 3u" "' A'u(no s"a capa6* "n cont"1tos "ducati#os* d" contri+uir a 'a construcci/n d" una auto"sti(a positi#a* con0ian6a* "scuc4a acti#a* coop"raci/n* co(pro(iso 2 r"sponsa+i'idad socia' "n ado'"sc"nt"s 2 ,/#"n"s) I T!OD"##IO : Nor(a'("nt" "sta(os 4a+ituados a r"'acionar 'a int"'i-"ncia con 'a 0acu'tad d" ra6ona(i"nto '/-ico 2 "' co"0ici"nt" int"'"ctua' 7u" d"t"r(ina 'as 4a+i'idad"s para 'as ci"ncias "1actas* 'a co(pr"nsi/n 2 capacidad d" an8'isis r"0'"1i#o* "' ra6ona(i"nto "spacia'* 'a capacidad #"r+a' 2 'as d"str"6as ("c8nicas)

Fue Howard Gardner (Scranton, EE.UU., 11 de julio 1943), psicólo o, in!esti ador " pro#esor de la Uni!ersidad de Har!ard, el $ue e%puso en 19&3 su 'odelo de Inteligencias Múltiples. (ero ta')i*n +a" al unos otros tipos,

• La inteligencia lingüística-verbal: es la capacidad de emplear de manera eficaz las palabras, manipulando la estructura o sintaxis del lenguaje, la fonética, la semántica y sus dimensiones prácticas (redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas, aprender idiomas, etc.).
• La inteligencia física-cinestésica: es la +a)ilidad para usar el propio cuerpo para e%presar ideas " senti'ientos, " sus particularidades de coordinación, e$uili)rio, destre-a, #uer-a, #le%i)ilidad " !elocidad (acti!idades deporti!as, dan-a, e%presión corporal, ejecución de instru'entos...). • La inteligencia lógica-matemática: es la capacidad de 'anejar n.'eros, relaciones " patrones ló icos de 'anera e#ica-, as/ co'o otras #unciones " a)stracciones de este tipo (#acilidad para el c0lculo, resolución de pro)le'as...). • La inteligencia espacial: es la +a)ilidad de apreciar con certe-a la i'a en !isual " espacial, de representarse r0#ica'ente las ideas " de sensi)ili-ar el color, la l/nea, la #or'a, la #i ura, el espacio " sus interrelaciones (#acilidad para entender planos, r0#icos, es$ue'as, cuadros...). • La inteligencia musical: es la capacidad de perci)ir, distin uir, trans#or'ar " e%presar el rit'o, ti')re " tono de los sonidos 'usicales ( usto por la '.sica, los sonidos, 'elod/as...). • La inteligencia naturalista: es la capacidad de distin uir, clasi#icar " utili-ar ele'entos del 'edio a')iente, o)jetos, ani'ales o plantas (+a)ilidades de o)ser!ación, e%peri'entación, re#le%ión " cuestiona'iento de nuestro entorno). • La inteligencia interpersonal: es la posi)ilidad de distin uir " perci)ir los estados e'ocionales " si nos interpersonales de los de'0s, " responder de 'anera e#ecti!a a dic+as acciones de #or'a pr0ctica (sa)er tra)ajar en e$uipo, entender a los de'0s...). • La inteligencia intrapersonal: es la +a)ilidad de la autoinstrospección " de actuar consecuente'ente so)re la )ase de este conoci'iento, de tener una autoi'a en acertada, " capacidad de autodisciplina, co'prensión " a'or propio (ra-ona)les, juiciosos, re#le%i!os, consejeros...).
E' co"0ici"nt" "(ociona' o 'a 9Int"'i-"ncia E(ociona': 0u" acuñado por P"t"r Sa'o#"2* d" 'a Uni#"rsidad d" Ya'"* 2 ;o4n Ma2"r* d" 'a Uni#"rsidad d" N"< =a(ps4ir"* "n >??@* 7u" 'o d"scri+5an co(o Auna 0or(a d" int"'i-"ncia socia' 7u" i(p'ica 'a 4a+i'idad para diri-ir 'os propios s"nti(i"ntos 2 "(ocion"s 2 'os d" 'os d"(8s* sa+"r discri(inar "ntr" "''os* 2 usar "sta in0or(aci/n para -uiar "' p"nsa(i"nto 2 'a propia acci/nA) P"ro 0u" a partir d" >??B con 'a pu+'icaci/n d"' 'i+ro d" Dani"' Go'"(an ALa int"'i-"ncia "(ociona'A* cuando ad7uiri/ popu'aridad) Para Go'"(an* 'a int"'i-"ncia "(ociona' "s un con,unto d" d"str"6as* actitud"s* 4a+i'idad"s 2 co(p"t"ncias 7u" d"t"r(inan 'a conducta d" un indi#iduo* sus r"accion"s* "stados ("nta'"s* "tc)) Es 'a capacidad d" r"conoc"r nu"stros propios s"nti(i"ntos 2 'os d" 'os d"(8s* d" (oti#arnos 2 d" (an",ar ad"cuada("nt" 'as r"'acion"s) Est" tCr(ino inc'u2" dos tipos d" int"'i-"ncias: D $a Inteligencia %ersonal: "st8 co(pu"sta a su #"6 por una s"ri" d" co(p"t"ncias 7u" d"t"r(inan "' (odo "n 7u" nos r"'aciona(os con nosotros (is(os) Esta int"'i-"ncia co(pr"nd" tr"s co(pon"nt"s cuando s" ap'ica "n "' tra+a,o:

E Conci"ncia "n uno (is(o: "s 'a capacidad d" r"conoc"r 2 "nt"nd"r "n uno (is(o 'as propias 0orta'"6as* d"+i'idad"s* "stados d" 8ni(o* "(ocion"s " i(pu'sos* as5 co(o "' "0"cto 7u" Cstos ti"n"n so+r" 'os d"(8s 2 so+r" "' tra+a,o) Esta co(p"t"ncia s" (ani0i"sta "n p"rsonas con 4a+i'idad"s para ,u6-ars" a s5 (is(as d" 0or(a r"a'ista* 7u" son consci"nt"s d" sus propias 'i(itacion"s 2 ad(it"n con sinc"ridad sus "rror"s* 7u" son s"nsi+'"s a' apr"ndi6a," 2 7u" pos""n un a'to -rado d" autocon0ian6a) E Autorr"-u'aci/n o contro' d" s5 (is(o: "s 'a 4a+i'idad d" contro'ar nu"stras propias "(ocion"s " i(pu'sos para ad"cuar'os a un o+,"ti#o* d" r"sponsa+i'i6ars" d" 'os propios actos* d" p"nsar ant"s d" actuar 2 d" "#itar 'os ,uicios pr"(aturos) Las p"rsonas 7u" pos""n "sta co(p"t"ncia son sinc"ras " 5nt"-ras* contro'an "' "strCs 2 'a ansi"dad ant" situacion"s co(pro("tidas 2 son 0'"1i+'"s ant" 'os ca(+ios o 'as nu"#as id"as) E Auto(oti#aci/n: "s 'a 4a+i'idad d" "star "n un "stado d" continua +Fs7u"da 2 p"rsist"ncia "n 'a cons"cuci/n d" 'os o+,"ti#os* 4aci"ndo 0r"nt" a 'os pro+'"(as 2 "ncontrando so'ucion"s) Esta co(p"t"ncia s" (ani0i"sta "n 'as p"rsonas 7u" (u"stran un -ran "ntusias(o por su tra+a,o 2 por "' 'o-ro d" 'as ("tas por "nci(a d" 'a si(p'" r"co(p"nsa "con/(ica* con un a'to -rado d" iniciati#a 2 co(pro(iso* 2 con -ran capacidad opti(ista "n 'a cons"cuci/n d" sus o+,"ti#os)

– La Inteligencia Interpersonal: al i ual $ue la anterior, esta inteli encia ta')i*n est0 co'puesta por otras co'petencias $ue deter'inan el 'odo en $ue nos relaciona'os con los de'0s,
E E(pat5a: "s 'a 4a+i'idad para "nt"nd"r 'as n"c"sidad"s* s"nti(i"ntos 2 pro+'"(as d" 'os d"(8s* poniCndos" "n su 'u-ar* 2 r"spond"r corr"cta("nt" a sus r"accion"s "(ociona'"s) Las p"rsonas "(p8ticas son a7u"''as capac"s d" "scuc4ar a 'os d"(8s 2 "nt"nd"r sus pro+'"(as 2 (oti#acion"s* 7u" nor(a'("nt" ti"n"n (uc4a popu'aridad 2 r"conoci(i"nto socia'* 7u" s" anticipan a 'as n"c"sidad"s d" 'os d"(8s 2 7u" apro#"c4an 'as oportunidad"s 7u" '"s o0r"c"n otras p"rsonas) E =a+i'idad"s socia'"s: "s "' ta'"nto "n "' (an",o d" 'as r"'acion"s con 'os d"(8s* "n sa+"r p"rsuadir " in0'u"nciar a 'os d"(8s) 3ui"n"s pos""n 4a+i'idad"s socia'"s son "1c"'"nt"s n"-ociador"s* ti"n"n una -ran capacidad para 'id"rar -rupos 2 para diri-ir ca(+ios* 2 son capac"s d" tra+a,ar co'a+orando "n un "7uipo 2 cr"ando sin"r-ias -rupa'"s A 'a in#"rsa d" 'o 7u" ocurr" con "' co"0ici"nt" int"'"ctua'* 'a int"'i-"ncia "(ociona' no s" d"t"r(ina a' nac"r* sino 7u" s" pu"d" cr"ar* a'i("ntar 2 r"0or6ar a tra#Cs d" 'a 0usi/n d"' t"(p"ra("nto innato 2 'as "1p"ri"ncias d" 'a in0ancia) D" a45 'a i(portancia d" apr"nd"r nocion"s "(ociona'"s +8sicas d"sd" niños)

D"sarro''ar 'a auto"sti(a) O+,"ti#os:

-

Id"nti0icar 'as propias cua'idad"s) R"/conoc"rs" 2 4ac"rs" conoc"r por 'os d"(8s) D"sarro''ar 'a capacidad d" ac"ptaci/n d" uno (is(o 2 d" 'os otros) R"conoc"r 'os ca(+ios positi#os "n cada uno) R"0'"1ionar so+r" 'a propia id"ntidad) Ga'ori6ar 'as caract"r5sticas p"rsona'"s positi#as 2 n"-ati#as) R"0'"1ionar so+r" 'a i(a-"n 7u" nos 0or(a(os d" 'os otros) Conoc"r 'a id"a 7u" cada uno ti"n" r"sp"cto d" 'os (i"(+ros d"' -rupo) Conoc"r a'-unos asp"ctos d" 'os (i"(+ros d"' -rupo) D"struir pr"conc"ptos) T"n"r conci"ncia d" 'a 4istoria p"rsona') Co(pr"nd"r "' pr"s"nt"* asu(i"ndo "' pasado) Id"nti0icar 'os s"nti(i"ntos)

-

S"r capa6 d" r"'acionarnos con situacion"s concr"tas) Pro(o#"r 'a capacidad d" (ani0"staci/n d" "'o-ios "n -rupos) Conoc"r 'o 7u" s" si"nt" 2 s" pi"nsa) E1pr"sar s"nti(i"ntos 2 p"nsa(i"ntos) E1pr"sar 'as capacidad"s 2 cua'idad"s (8s positi#as) E,"rcitar 'a actitud d" opti(is(o) Con0rontars" con 'os propios p"nsa(i"ntos) Apr"nd"r a cu"stionar 'as propias cr""ncias) Conoc"r "' -rado d" auto"sti(a indi#idua') R"conoc"r co(porta(i"ntos ant" situacion"s diarias) S"r capa6 d" p"nsar so+r" 'o 7u" s" d"s"a) Ga'orar 'as "1p"ri"ncias d" C1ito d" 0or(a "7ui'i+rada) To(ar d"cision"s para "' 0uturo) R"/conoc"r 'a i(portancia d" s"ntirs" (oti#ado) Apr"nd"r a sup"rar "rror"s) Esta+'"c"r ("tas 2 prioridad"s) Dars" cu"nta d" 7u" "s natura' s"ntirs" trist" a #"c"s Practicar 'a capacidad cr5tica ant" di#"rsas situacion"s) Indicar (oti#os 2 so'ucion"s para 'os pro+'"(as) Ana'i6ar 'a i(a-"n 7u" s" ti"n" d" 'a propia 0a(i'ia) E1p"ri("ntar 'a co(unicaci/n #"r+a' 2 no #"r+a') Conoc"r 'as nocion"s d" d"r"c4o 2 d" d"+"r) R"/conoc"r (ani0"stacion"s d" r"s"nti(i"nto* d" ra+ia o d" irritaci/n) E1p"ri("ntar di0"r"nt"s 0or(as d" co(unicar) Apr"nd"r a 4a+'ar d" uno (is(o) Distin-uir di0"r"nt"s tipos d" opinion"s ) Id"nti0icar s"(",an6as 2 di0"r"ncias) Apr"nd"r a co'ocars" "n "' 'u-ar d"' otro) E1p"ri("ntar 'a a2uda r"c5proca "n "' -rupo) Conoc"r 'a "1p"ri"ncia d" 'as "(ocion"s d" 'os otros) Esc'ar"c"r id"as r"'ati#as a' s"1o opu"sto) E1pr"sar "#"ntua'"s r"s"nti(i"ntos) A+ordar ta+F"s cu'tura'"s) E1p"ri("ntar 'a con0ian6a "1pr"sada 05sica("nt") Id"nti0icar 2 d"scri+ir un int"rCs "sp"cia' o a0ici/n) )))

#O TE IDOS:

M&dulo 1' $( I TE$I)E #I( EMO#IO ($

>) La r"a'idad d"' su0ri(i"nto) H) La auto"sti(a* un soport" "(ociona') I) E' apr"ndi6a," "n 'a #ida "(ociona') $) JC/(o s"r sano "(ociona'("nt"K B) La r"a'idad d" 'as pCrdidas) L) E' p'an d" #ida 2 'a #ida "(ociona') M) Tipos d" crisis) N) La n"c"sidad d" a2uda) ?) La (adur"6 "(ociona') >@) La i(portancia d" 'as actitud"s)

>>) E' cont"nta(i"nto "n 'a #ida) >H) Proc"sos d"s#irtuados por 'a cu'tura cont"(por8n"a) >I) Espiritua'idad 2 #ida "(ociona') Hojas de trabajo individual (personal) o grupal:

M&dulo *' ED"#(! $( I TE$I)E #I( EMO#IO ($ >) E' 4u"#o) H) La pa'o(a) I) Mira "' 0uturo) $) E' 8r+o' #anidoso) B) ;"sFs sana a di"6 '"prosos) L) Los pap"'"s 2 c/(o 'os r"pr"s"nta(os) M) Nu"c"s) N) La (ariposa p"rdida) ?) E' paracaidista) >@) E' ,u"6) >>) Dos d" cinco 2 cinco d" uno) >H) E' padr" 2 'os 4i,os) >I) D" no(+r") >$) Todo 'o 7u" pasa "n tu #ida* o+ra para +i"n) >B) Las a'+/ndi-as) >L) En "' ori-"n) >M) E' cord"ro 2 "' 'o+o) >N) E' F'ti(o d5a) >?) E' +u"2 2 'a ci-arra) H@) Par8+o'a d" 'os #iñador"s) H>) M"nsa," para "' 'oro) HH) E' padr" 2 "' 4i,o) HI) La so(+ra d" 'a ira) H$) Ca(+io c'i(8tico) HB) E' "sp",o c4ino) HL) E14ortaci/n a 'os p"r"6osos) HM) Pro#"r+ios) HN) E' consu"'o) H?) A'as) I@) E' -ran n"-ocio) I>) E' sa+or d" 'a #ictoria) IH) Muc4as pr"-untas) II) E' no-a' apa'"ado) I$) E' -ran r"-a'o d"' r"2) IB) Los s"cr"tos) IL) ;uan nu+") IM) D" c/(o "' (u,ic 4i6o d"sapar"c"r 'a pi"dra) IN) Conti-o 2 sin ti) I?) E' "spantap8,aros) $@) E' pod"r d" 'as pa'a+ras poco a(a+'"s) $>) La par8+o'a d"' 0uncionario 7u" no 7uiso p"rdonar) $H) E' paradi-(a d" 'a ri7u"6a) $I) Pa6 p"r0"cta) $$) E' tri-o) $B) Por no 4ac"r caso) $L) La -o'ondrinita) $M) Sin t5tu'o) $N) E' '"/n "n0"r(o 2 'a 6orra) $?) La "1cursi/n) B@) E' +u"n sa(aritano)

B>) Padr" " 4i,a) BH) E' '"/n 2 "' ona-r") BI) La 'uciCrna-a 2 'a s"rpi"nt") B$) Esp"cia'ito) BB) Ya 'o sa+5a(os) BL) Apr"ndi6a,") BM) Uti'idad"s) BN) Esa 7u" (" a(a tanto) B?) Una 'u6 (ara#i''osa) L@) Ru(or"s) L>) La 4"r"ncia) LH) E' #ia,") LI) JPor 7uC (" a-rad"c"sK L$) A+n"-aci/n cristiana) LB) La (a'a costu(+r" d" ("ntir) LL) Mano'ito 2 su (a(8) LM) E' 4u(o 2 'a ''a(a) LN) Un posad"ro 2 su p"rro) L?) 3ui"ro s"r un 4o(+r") M@) La par8+o'a d" 'a +icic'"ta) M>) ;"sFs 2 'a oraci/n)

M&dulo +' (#TIVID(DES %(!( MEJO!(! $( ("TOESTIM( >) ENCUADRE Y EOPLICACIPN >) A'-unas s"ña'"s d" +a,a auto"sti(a H) A'-unas s"ña'"s d" +u"na auto"sti(a I) JEs posi+'" au("ntar 'a auto"sti(aK $) JLa pr"ocupaci/n por (",orar 'a auto"sti(a pu"d" opon"rs" a' r"ndi(i"nto acadC(icoK B) Para "nt"nd"rnos) L) Acti#idad"s H) YO Y YO H)>) J3uiCn so2K H)>)>) Manos* cora6/n 2 ca+"6a H)>)H) En "' c"ntro co("rcia' H)>)I) Pasado* pr"s"nt" 2 0uturo H)>)$) Mi "scudo p"rsona' H)>)B) Yo ant" "' "sp",o H)>)L) Por d"ntro 2 por 0u"ra H)>)M) Mi p"ri/dico H)>)N) Eti7u"tas H)>)?) Mi #ida produc" una p"'5cu'a H)H) J3uC si"ntoK J3uC pi"nsoK H)H)>) Qu"nos s"nti(i"nto H)H)H) S"(80oro H)H)I) Mi a'(a -"("'a H)H)$) E1pr"sar "' a'(a H)H)B) 3u"rido 2o H)H)L) Mi "sp",o H)H)M) Pi"nsa 2 aci"rta H)H)N) RG"ndo cr""ncias #i",asS H)H)?) E1isto* Js5 o noK H)I) JC/(o (" co(portoK H)I)>) Yo (" pinto a (5 >T part"& H)I)H) Yo (" pinto a (5 HT part"& H)I)I) JPiercingK RTa' #"6S H)I)$) D"sa05o: Rco(portars"S

H)$) J3uC 7ui"roK JA d/nd" 7ui"ro irK H)$)>) Gia," "n 'as au'as d" 'a i(a-inaci/n H)$)H) Ca'"ndario d"' 0uturo H)$)I) Y "' #"nc"dor "s))) H)$)$) J3uC s" "sp"ra d" (5K H)$)B) Las "stacion"s d" (i #ida H)$)L) La "sca'"ra d"' C1ito I) YO EN LA ESCUELA I)>) JEs0u"r6oK JPara 7uC ("tasK I)>)>) JSup"r4o(+r" o sup"r(u,"rK I)>)H) =istorias #a'i"nt"s I)>)I) JCon uno (is(oK I)>)$) Triun0ar "n 'a "scu"'a I)>)B) JGanador o p"rd"dorK I)H) Cr"ati#idad "n 'a "scu"'a I)H)>) Pu+'icidad I)H)H) Si 2o 0u"s"))) I)H)I) Una #"6 (" s"nt5 trist" I)H)$) La sa'a d" Epicuro I)I) Cr"c"r "n "' "sp5ritu cr5tico I)I)>) RAt"nci/nS RConc"ntraci/nS I)I)H) Uantoc4ada I)I)I) RUu"ra 'os t"'C0onos (/#i'"sS I)I)$) J3uC (" suc"d"K I)I)B) En +usca d" 'as causas p"rdidas $) YO EN LA UAMILIA $)>) La 0a(i'ia 7u" t"n-o $)>)>) Una 0a(i'ia nor(a' $)>)H) Mi 0a(i'ia $)>)I) Mi 0a(i'ia: pasado 2 pr"s"nt" $)>)$) ="r"ncia $)>)B) S"(",an6as 2 di0"r"ncias $)>)L) Entr"#ista a 'os padr"s $)H) E1p"ctati#as 2 0uturo $)H)>) La 0a(i'ia "ncantada $)H)H) Uor(ar una 0a(i'ia $)H)I) O+,"ti#os d" 'os padr"s $)H)$) Mitos 0a(i'iar"s $)H)B) Tr"s -"n"racion"s $)H)L) Cuando 'os 4i,os s" 4ac"n (a2or"s))) $)I) Co(unicar "n 0a(i'ia $)I)>) Qa,o "' dis0ra6 $)I)H) Co(unicando $)I)I) Co(unicaci/n con 'os padr"s $)I)$) R"'acion"s 0a(i'iar"s $)$) D"r"c4os 2 d"+"r"s "n 'a ind"p"nd"ncias $)$)>) D"r"c4os 2 d"+"r"s $)$)H) Un to7u" d" ra+ia $)$)I) Caricatura d" 'os padr"s $)$)$) Nido #ac5o B) YO EN EL GRUPO DE AMIGOS B)>) Conoc"r "n r"'aci/n B)>)>) Montar "n "' tio#i#o B)>)H) Stop: Est"r"otipos 2 "ti7u"tas B)>)I) Los a(i-os d" (i #ida B)>)$) Co(unicando B)>)B) RNosotros so(os as5S

B)H) J3uC co(unicasK B)H)>) E' c5rcu'o d" 'a co(unicaci/n B)H)H) R"/cr"ando B)H)I) A'-o so+r" (5 7u" no sa+r5as si 2o no t" 'o di,"s" B)H)$) Escuc4a 'a r"spu"sta B)H)B) Co(unicaci/n a +ordo B)H)L) =a+'ando s" "nti"nd" 'a -"nt" B)H)M) JCo(unicasK B)H)N) Uras"s as"sinas B)I) JEsto "s a(orK B)I)>) Panora(a d" s"nti(i"ntos B)I)H) Encu"ntro con un a(i-o B)I)I) JEsto "s a(orK B)I)$) A+i-ai' 2 Gr"-orio B)$) Gi#ir 'a a'"-r5a B)$)>) A'"-rando trist"6as B)$)H) D"scu+ri(os 'a a'"-r5a B)$)I) A'"-r5a d" #i#ir B)$)$) RA'"-r5aS RA'"-r5aS B)$)B) A'+oro6o B)B) JDi0"r"nt"sK RI-ua'"sS B)B)>) O'i(piadas a' r"#Cs B)B)H) Mi (onstruo (ara#i''oso B)B)I) A'-o "sp"cia' so+r" (5 B)B)$) Un ra(o #ariado B)B)B) C"'"+rar nu"stras di0"r"ncias B)B)L) E1p"ri("nta una d"0ici"ncia B)B)M) Pont" (is 6apatos B)B)N) So(os di0"r"nt"s B)B)?) La par",a d" 'a i-ua'dad B)B)>@) Pr"conc"ptos B)L) A2uda r"c5proca co(pro("tida B)L)>) Un ci"'o ''"no d" +a'on"s B)L)H) A2uda r"c5proca B)B)I) Mi co(pro(iso* nu"stro co(pro(iso B)B)$) Nos in0or(a(os B)B)B) J3uC ca(pañasK L) YO Y MI CUERPO L)>) Cono6co (i cu"rpo L)>)>) E' cu"rpo L)>)H) P"7u"ños pintor"s L)>)I) Manos "n acci/n L)>)$) JGa'" 'a p"na (i cu"rpoK L)>)B) JLo conoc"sK L)>)L) JMi cu"rpoK RS5S L)H) Una cu"sti/n d" id"ntidad L)H)>) RM" -usta s"r c4ico* (" -usta s"r c4icaS L)H)H) Pr"-untas i(portant"s L)H)I) Un #"rdad"ro (uc4ac4o* una #"rdad"ra (uc4ac4a L)H)$) C4icos 2 c4icas L)I) JApari"ncia o r"a'idadK L)I)>) Esp",o (5o L)I)H) Pu66'" d"' cu"rpo L)I)I) Escu'tor"s 2 "scu'pidos L)I)$) JM" -usta co(o so2K L)$) Mi cu"rpo "n di8'o-o L)$)>) E' (apa d"' cu"rpo L)$)H) Con#"rsa(os con 'as (anos

L)$)I) A+rir L)$)$) E' pod"r d"' (irar))) M) YO Y MI TIEMPO LIQRE M)>) Ti"(po 'i+r") JC/(oK M)>)>) La -ran ca'd"ra d"' ti"(po 'i+r" M)>)H) A'-o positi#o so+r" (5 M)>)I) JTi"(po 'i+r"K JC/(o 'o distri+u2oK M)>)$) JC/(o or-ani6o (i ti"(po 'i+r"K M)>)B) Ti"(po 'i+r"* Jpara 7uCK M)>)L) Tr"inta (inutos d" 'i+"rtad

,I#-( DE M(T!I#"$( %(!( #"($."IE! #"!SO
O Copiar 2 En#iar por "(ai' a: 0or(acionadistanciaVarraWis)"s D"s"o (atricu'ar(" "n "' Curso d": No(+r" 2 ap"''idos: D)N)I): Pro0"si/n: T0no) 0i,o: T0no)(/#i': E(ai': Do(ici'io: C)Posta': Po+'aci/n: Pro#incia: O+tu#" in0or(aci/n d"' curso "n: J=as r"a'i6ado a'-Fn Curso con nosotrosK:

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Una vez recibido, te enviaremos un email de confirmación. .............. QUIENES SOMOS ( IM(#IO "s una "(pr"sa d" 0or(aci/n 2 cr"aci/n "ducati#a* "sp"cia'("nt" "n "' 8(+ito d" 'a educación no formal 2 'a "ns"ñan6a no r"-'ada* 7u" ti"n" por o+,"ti#o con0"ccionar " i(partir productos doc"nt"s 7u" s" a,ust"n a 'os r"7uisitos d" 'os pro0"siona'"s* "studiant"s 2 #o'untarios d" 'a ani(aci/n sociocu'tura'* 'a int"-raci/n socia' o "' tra+a,o socia'* "ntr" otros) G"nta,as d" 'a 0or(aci/n: . ( IM(#IO o0r"c" cursos d" ca'idad* con0"ccionados por pro0"siona'"s 2 tCcnicos "'"-idos por su "1p"ri"ncia "n cada (at"ria) . O0r"c"(os cursos adaptados a 'as n"c"sidad"s actua'"s d"' ("rcado d" tra+a,o) . Encontrar8 at"nci/n p"rsona'i6ada por part" d" pro0"siona'"s con a(p'ia "1p"ri"ncia 2 conoci(i"nto d" 'os proc"di(i"ntos d" -"sti/n doc"nt" 2 "ducati#a) . La "ns"ñan6a a distancia p"r(it" a' a'u(no "'"-ir 'a 0or(aci/n 7u" d"s"a por7u" s" adapta a su disponi+i'idad d" ti"(po) . La "ns"ñan6a a distancia 0aci'ita 7u" "' a'u(no cu+ra sus n"c"sidad"s d" 0or(aci/n: +Fs7u"da d" un tra+a,o* co(p'"tar una 0or(aci/n d"t"r(inada 2 (",orar su #ita" o r"a'i6ars" co(o p"rsona* o+t"ni"ndo as5 'os r"su'tados d"s"ados con (a2or pr"cisi/n 2 rapid"6) . La d"dicaci/n a' "studio "star8 "n 0unci/n a sus disponi+i'idad"s d" ti"(po 2 d" 'os o+,"ti#os 7u" s" 4a2a (arcado) La duraci/n d"p"nd" d" 'a (a2or o ("nor "1t"nsi/n d"' curso "'"-ido*

p"ro s" pu"d"n r"a'i6ar "ntr" dos o s"is ("s"s con una p"7u"ña d"dicaci/n) . E' (o("nto d" "(p"6ar 'o (arca "' a'u(no* 2a 7u" no i(porta 'a Cpoca d"' año ni para co("n6ar ni para t"r(inar* 2a 7u" no "st8 su,"to a ca'"ndarios "sco'ar"s . Lo nor(a' para asi(i'ar un curso d" "ns"ñan6a a distancia "s d"dicar una 4ora u 4ora 2 ("dia a' d5a) No o+stant"* "' rit(o '" d"t"r(ina "' propio a'u(no d" acu"rdo con su capacidad 2 "' int"rCs 7u" d"(u"str" "n r"a'i6ar 'as "#a'uacion"s corr"spondi"nt"s) . La co(unicaci/n pro0"sor.a'u(no s" r"a'i6a a tra#Cs d" corr"o "'"ctr/nico) . A tra#Cs d" 'a corr"cci/n 2 sup"r#isi/n d" ","rcicios s" r"a'i6a una co(p'"ta 'a+or p"da-/-ica 2 d" a2uda 7u" s" pro'on-a "n "' ti"(po* inc'uso d"spuCs d" 4a+"r t"r(inado 'os "studios) /#u0ndo 1uedo 2atricular2e3 . La (atr5cu'a d" 'os cursos a distancia "st8 a+i"rta d" 0or(a p"r(an"nt") T" pu"d"s (atricu'ar "n cua'7ui"r (o("nto 2 no "1ist" un p'a6o 0i,o para su 0ina'i6aci/n) /#&2o 2e 1uedo 2atricular3 . La (atr5cu'a pu"d"s 4ac"r'a d"sd" nu"stra p8-ina <"+ cu+ri"ndo sus datos "n 'a 0ic4a d" (atricu'a&* por t"'C0ono* "(ai'* 0a1 o por corr"o posta') /.u4 re5uisitos necesito 1ara 2atricular2e3 . No s" "1i-"n r"7uisitos pr"#ios* p"ro para a,ustar "' ni#"' d" 'os cursos a 'os int"r"s"s d"' a'u(no/a '" r"co("nda(os 7u" "'i,a a7u"''os 7u" (",or s" adapt"n a sus "1p"ctati#as pro0"siona'"s) /#u0nto cuestan los cursos3 . E' pr"cio d" 'os cursos "s "' indicado "n cada caso (8s 'os -astos d" "n#io 2 "' $% d" IGA sa'#o indicaci/n "1pr"sa&) /#&2o 1ago los cursos3 . E' pa-o d" 'os cursos s" r"a'i6a contra r""(+o'so* 2 s" a+onan dir"cta("nt" a' cart"ro cuando ''"#" "' pa7u"t" a do(ici'io) /#&2o 6 cuando 2e lo en78an3 . E' "n#5o s" 4ac" co(o pa7u"t" c"rti0icado do(ici'io 2 su"'" tardar "ntr" cuatro o cinco d5as d"spuCs d" 4a+"r r"a'i6ado 'a inscripci/n) /.u4 24todo de estudio seguir43 . A cada a'u(no/a s" '" 0aci'ita con "' curso una Gu5a Did8ctica "n 'a 7u" "ncontrar8 todos 'os d"ta''"s r"'acionados con "' curso) . Cada a'u(no/a dispon" d" un tutor/a 7u" s"r8 7uiCn -"stion" su "1p"di"nt" 2 '" as"sorar8 ant" cua'7ui"r duda o pro+'"(a 7u" '" sur,a durant" "' curso) Para cua'7ui"r duda d"+" "scri+ir a nu"stro "(ai'* indicando su no(+r" co(p'"to 2 curso) . Los cursos s" sup"ran ("diant" 'a r"a'i6aci/n 2 "ntr"-a d" 'os ","rcicios corr"spondi"nt"s a su tutor/a cu"stionario tipo t"st so+r" 'os cont"nidos 2 tra+a,o "scrito&) . En "' Dip'o(a 0i-urar8 'a ca'i0icaci/n o+t"nida* d"p"ndi"ndo d"' t"st 2 "' tra+a,o "scrito)

,or2acion 1ara el #urriculu2

Los cursos d" enseñanza no reglada son "studios co(p'"("ntarios a 'os r"-u'ados por "' Sist"(a Educati#o) La r"a'i6aci/n d" "st" tipo d" cursos co(porta 'a "1p"dici/n d" un dip'o(a d"' c"ntro* at"ndi"ndo a crit"rios d" apro#"c4a(i"nto d"' curso) A p"sar d" 7u" 'a titu'aci/n o+t"nida no "s d" car8ct"r o0icia'* ti"n" #a'id"6 a "0"ctos 'a+ora'"s) Est" Pro-ra(a 0or(ati#o proporciona 'a posi+i'idad d" au("ntar 2 (",orar "' curricu'u( con cursos d" "sp"cia'i6aci/n 7u" au("ntaran 'as posi+i'idad"s d" tra+a,o "n c"nt"nar"s d" ONGs* 0undacion"s 2 "ntidad"s d" caract"r socia'* "ducati#o* d" ani(acion sociocu'tura'))) 7u" d"sarro''an sus 0in"s "n "stos 8(+itos) Muc4as "(pr"sas #a'oran "' curricu'u( 2 'a 0or(aci/n co(p'"("ntaria: conoci(i"ntos d" psico'o-ia* ani(acion sociocu'tura'* (ar-inacion* ("nor"s* p"da-o-ia* ("diacion)))

Ta(+iCn para Latinoa(Crica

(

IM(#IO 9 SE!VI#IOS ED"#(TIVOS : TIEM%O $IB!E

Uor(aci/n a Distancia 2 P"r(an"nt" d" Educador"s/as 0or(acionadistanciaVarraWis)"s 0or(acionadistanciaV2a4oo)"s 4ttp://ani(acion)s2nt4asit")co( 4ttp://pint"r"st)co(/ani(acioncursos 4ttps://ani(acioncursos),u1)co( 4ttp://cursos"ducador"s)+'o-spot)co()"s 4ttp://<<<)0ac"+ooW)co(/ani(acioncursos 4ttp://t<itt"r)co(/cursosani(acion Apartado I@$? .ILH@B GIGO . España T0no/Ua1): ?NL.HB IN LL / M/#i': LMM.BH IM @M / L>B.IN I@ @I

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