Longitud El collar de la elefanta Elementos necesarios: Un cordn largo para cada jugador, cuentas o elementos para enhebrar.

Explicacin del juego: En este juego la consigna es armar "un collar para la elefanta". A una seal cada jugador comien a a enhebrar en una cuerda !lo m"s r"pido posible# fideos, cuentas o ruleros. Luego de un tiempo determinado se da la $o de "%&asta'" ( gana el )ue ha(a confeccionado el collar m"s largo. *nter$enciones posibles: +,mo pueden hacer para saber cu"l es el collar m"s largo-, +.a( alguna otra manera de saberlo-, /i las cuentas son distintas +0ueden contarlas para saber cu"l es m"s largo-, +1u2 pasa si ponen las cuentas mu( separadas- +El collar $a a ser m"s corto, m"s largo o igual-, +,u"l les parece )ue es el collar )ue le sigue al m"s largo- +3 el )ue le sigue a ese-. +0ueden ordenar los collares del m"s largo al m"s cortoLan a ta os Elementos necesarios: 4a os !c5rculos# pl"sticos, de madera o met"licos. Explicacin del juego: El juego consiste en lan ar los ta os. 6ana el jugador )ue los lan a m"s tejos. ,onsideraciones did"cticas: En un primer momento, es con$eniente )ue todos los jugadores lancen desde la misma l5nea. En otro momento cada jugador elegir" el punto de referencia desde donde desea lan ar. Este punto debe ser marcado con una cru en el piso. 0osteriormente el problema ser5a a$eriguar )u2 jugador lan su ta o m"s lejos. En este caso !a diferencia del anterior# resulta mu( complicado resol$er al problema a tra$2s de la percepcin !slo obser$ando#, haci2ndose necesaria la aplicacin de alguna estrategia m"s precisa. *nter$enciones posibles: +1u2 pueden hacer para saber )u2 ta o recorri m"s distancia-, +.a( alguna otra forma de a$eriguar cu"l fue m"s lejos,apacidad ,arrera del agua Elementos necesarios: 7os baldes grandes para cada e)uipo, un $aso para cada e)uipo. Explicacin del juego: Los nios pueden di$idirse en dos o tres grupos. ,ada e)uipo tiene dos baldes de agua, uno lleno en el punto de partida ( otro $ac5o en el punto de llegada. El juego consiste en llenar el balde $ac5o transportando agua en un $aso lo m"s r"pido posible. Los participantes se pondr"n en fila ( a una seal los primeros de ambos

e)uipos llenar"n su $aso en los baldes correspondientes, lo $aciar"n en el balde del otro extremo ( correr"n para entgregarle el $aso al prximo compaero. 6anar" el e)uipo )ue ha(a llenado m"s su balde en un tiempo determinado )ue puede ser de cinco minutos aprximadamente. ,onsideraciones did"cticas: En un primer momento se ofrecer"n recipientes transparentes e iguales en su tamao ( forma para )ue los nios efect8en estimaciones percepti$as o simplemente comparen el ni$el de agua acercando los dos recipientes. 9"s adelante el maestro pondr" recipientes opacos ( hasta diferentes formas para )ue sea m"s complicado saber )ui2n gan. *nter$enciones posibles: +1u2 e)uipo junt m"s agua- +,mo se dieron cuenta-, +,mo podemos hacer para saber cu"nto juntaron-, +7e )u2 forma podemos medir la cantidad de agua- +/e les ocurre otra forma de hacerlo-, +0odemos usar este $aso+,mo- +3 esta cinta- +,mo0eso Los buscadores de oro : Elementos necesarios: 0edacitos de arcilla de diferentes tamaos pintados de dorado )ue representan las "pepitas de oro", una balan a de comparacin o de extensin. Explicacin del juego: El juego consiste en buscar las "pepitas de oro" escondidas en la sala o en el jard5n en un tiempo determinado. 6ana el e)uipo )ue ha(a recolectado ma(or peso en "oro". *nter$enciones posibles: +,u"l es la cantidad de pepitas m"s pesada-, +,mo se dieron cuenta-, +1u2 pueden hacer para saber cu"l es la m"s pesada-, +/e pueden usar las manos- +3 las balan as-, +/e usan de la misma manera-, +3 si cuento las pepitas-, +0esa lo mismo una grande )ue una pe)ueaLos buscadores de oro ; o "<o todo lo )ue reluce es oro" Elementos necesarios: 0edacitos de arcilla ( bollitos de papel pintados de dorado de apariencia id2ntica ( del mismo tamao )ue representan las "pepitas de oro". Explicacin del juego: Es igual al anterior en cuanto a sus consignas ( reglas. ,onsideraciones did"cticas: Este juego introduce una $ariable en el material, los distintos pesos de las pepitas. La intencin es )ue los nios lleguen a comprender )ue la relacin entre los pesos de los objetos de igual tamao de los materiales )ue lo constitu(an. *nter$enciones posibles: +4odas las pepitas pesan lo mismo-, +/er"n todas del mismo material4iempo

.a( muchos juegos reglados cu(a consigna de finali acin implica terminar cuando lo seala un reloj !de arena, agua o $ela#. Esta regla rige para todos los jugadores ( es posible introducir a)u5 la medicin de un tiempo com8n a todos. La pesca magn2tica Elementos necesarios: 7iferentes materiales para medir el tiempo como $ela graduada, $elitas, reloj de arena, de agua u otros materiales )ue puedan ser$ir para medir el tiempo= $arillas largas )ue forman las caas con imanes en los extremos= pecesitos de cartulina con un ganchito de metal. Explicacin del juego: El juego consiste en pescar die pecesitos en el menor tiempo posible. ,ada jugador reali ar" su tarea ( slo cuando la finalice podr" comen ar el siguiente. El ganador es, por supuesto, )uien lo hi o en menor tiempo. *nter$enciones posibles: +1u2 pueden hacer para a$eriguar )ui2n lo hi o en menor tiempo-, +1ui2n lo hi o m"s r"pido-, +1ui2n tard menos-, +1ui2n tard m"s )ue >ede-