PLAN DE PRCTICA DOCENTE I 2,014 ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL, ENBI IXIL NEBAJ QUICH I PARTE INFORMATIVA a) Establecimiento:

Escuela Normal Bilinge Intercultural b) Lugar: Cantn Xolacul Nebaj, Quich c) ra!o: Cuarto "agisterio !e E!ucacin In#antil Bilinge Intercultural !) Cate!r$tica !el curso: "ario %braham Chel "atm e) &irector: 'uan (re) *el$sco #) &uracin: &el +, abril al -+ !e ma.o !e +,-,/ g) (artici0antes: &irector . Cate!r$ticos1as !e la Escuela Normal, %sesora !e 0r$ctica !ocente, "aestros1as !e las Escuelas !e %0licacin, autori!a!es E!ucati2as . (racticantes I DEFINICION! La (r$ctica &ocente constitu.e una acti2i!a! !ebi!amente 0lani#ica!a . 0rograma!a 0ara 0o!er brin!ar a las alumnas . alumnos 0racticantes la o0ortuni!a! !e 0oner en 0r$ctica el conocimiento a!3uiri!o en las !istintas !isci0linas 3ue con#orman su res0ecti2o (ensum !e estu!ios, as4 mismo colocarlos en situaciones reales !e ense5an)a6a0ren!i)aje 0ara 3ue 0ue!an reaccionar . actuar correctamente, . lo m$s im0ortante colocar a los estu!iantes en una institucin organi)a!a, en la cual ser$n 0artici0es . cum0li!oras !e to!as las acti2i!a!es a reali)arse !urante el 0erio!o !e (r$ctica &ocente I, en el cual el !ocente titular juega un 0a0el im0ortante7 II OBJETIVOS! A GENERALES ,7 %0licar los conocimientos terico60r$cticos, 0sico0e!aggicos, . cient4#icos 0ara la Inter0retacin !e la teor4a e!ucati2a7 +7 8omentar en las alumnas . alumnos el es04ritu !e !is0onibili!a! . ser2icio a tra2s !e la iniciati2a, com0rensin . atencin a los ni5os7 97 (romo2er en las alumnas . alumnos 0racticantes el cum0limiento . res0onsabili!a! en las !istintas acti2i!a!es !esarrolla!as en las escuelas !e a0licacin a lo largo !e la (r$ctica &ocente7 /7 8omentar en las alumnas . alumnos 0racticantes el bilingismo 0or me!io !e la comunicacin con sus com0a5eros 0racticantes, alumnos, !ocentes !e 0lanta, !irectores . otros actores !e la comuni!a! e!ucati2a7

B ESPECIFICOS!

,7 :rgani)ar con e#iciencia el 0laneamiento !el trabajo !ocente, en el ni2el in#antil, !urante el 0erio!o !e (r$ctica &ocente7 +7 %!3uirir conocimientos !e la reali!a! e!ucati2a me!iante la obser2acin . el trabajo escolar !entro !e la escuela !e a0licacin7 97 8omentar la creati2i!a! !entro !el aula7 /7 Lograr 3ue la alumna . alumno 0racticante a0li3ue correctamente la "eto!olog4a . tecnolog4a e!ucati2a !urante el !esarrollo !e la (r$ctica &ocente7 ;7 %l #inali)ar el 0erio!o !e (r$ctica &ocente, <istemati)arla 0or me!io !e un In#orme 8inal7 III ORGANI"ACI#N!
CONTENIDOS Actividades de Inicio ACTIVIDADES -Orientacin y elaboracin de instrumentos de diagnstico -Distribucin de practicantes a las escuelas de aplicacin y suscripcin de acta -Suscripcin de acta de inicio de la practica por parte del director/a de la escuela de aplicacin -Obtener In ormacin b!sica sobre la comunidad" accidentes geogr! icos" poblacin" tradicin" organi#acin social" Servicios con $ue la comunidad cuenta. - %laborar cro$uis de la comunidad. Aspectos a observar y registras in ormacin sobre( inventario del material did!ctico de la escuela" nomina de docentes $ue laboran en la escuela" cantidad de alumnos inscritos por grado y por se)o" -Investigar sobre rendimiento escolar - %laborar plano de la escuela - *eali#ar diagnstico del aula donde se obtendr! in ormacin sobre los aspectos siguientes( material did!ctico e)istente en el aula" mobiliario e)istente en el aula" nomina de las ni+as y los ni+os asistentes en orden al ab,tico. -%laborar plano del aula /resenciar el desarrollo de - clases en !reas di erentes donde describir!n las actividades reali#adas por los alumnos/as y maestro/a de planta. -0lenado de cuadro para evaluar al practicante por parte del/la maestro/a de planta CRONOGRAMA -Del 1 de abril al 11 de abril. 21 de abril Del 2& al 2' de abril

Diagnstico Comunitario

Diagnstico de escolar y de aula

Del 2- al 2. de abril

Observacin /edaggica

Del 21 de abril al 22 de mayo.

IV PARTICIPANTES! &irector !e la Escuela Normal, asesor !e (r$ctica &ocente, &irectores !e las escuelas !e a0licacin, 0ersonal !ocente, alumnos =as) . (racticantes7 V JORNADA DE REALI"ACI#N DE LA PRCTICA! La (r$ctica se reali)ara en jorna!a matutina a 0artir !e las >:9- a ,+:9- horas o en su !e#ecto a!a0tarse al horario o#icial !el centro e!ucati2o !e a0licacin7 VI EVALUACION! La e2aluacin estar$ bajo la res0onsabili!a! !el %sesor !e (r$ctica &ocente, 0or me!io !e las 2isitas 3ue realice en ca!a escuela !e a0licacin, con la 0artici0acin !e los maestros !e 0lanta . el &irector =a) !el centro7

Nebaj, +, !e mar)o !e +-,/7

#7?????????????????????????????? #7????????????????????????????? (ro#7 "ario %braham Chel "atm *o7 Bo7 Lic7 'uan (re) *el$sco7 %sesor !e (r$ctica &ocente &irector E7N7B7I

PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL, ENBI -IXIL, NEBAJ, EL QUICHE.

REGLAMENTO DE LA PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA 1 GENERALIDADES DE LA PRCTICA DOCENTE EN EL NIVEL INFANTIL La (r$ctica &ocente 3ue se reali)a en las eta0as: inicial, 0arcial . en es0ecial a la #ormal, es un 0roceso 3ue orienta al estu!iante a conocer la reali!a! e!ucati2a, la organi)acin . ejecucin !e elementos curriculares 3ue inter2ienen en la #ormacin !e ni5os bilinges interculturales, as4 mismo, constitu.e una o0ortuni!a! 0ara la a0licacin !e los conocimientos a!3uiri!os !urante la #ormacin aca!mica7 (ara la #ormacin !el nue2o !ocente seg@n 0er#il contem0la!o en la 0ro0uesta curricular, son #un!amentales las siguientes $reas !e #ormacin 0e!aggicaA las cuales regir$n el 3u hacer e!ucati2o !el estu!iante en las Escuelas !e %0licacin: ,7 %CBIBC&IN%LE<: =<ocio a#ecti2o) Dace re#erencia a la tica, los 2alores, tales como: La res0onsabili!a!, 0untuali!a!, honra!e), justicia, tolerancia, honesti!a!, soli!ari!a!, el amor, la ternura, la 0aciencia, el buen humor, el res0eto a la humani!a! . a la naturale)aA . la es0irituali!a! como e2i!encia en su com0ortamiento7 +7 &ECL%E%BI*:<: =Cognosciti2o) Dace re#erencia al conocimiento, a la ciencia, a las habili!a!es intelectuales, al !esarrollo cogniti2o 3ue como 0ersona . como 0ro#esional !e la e!ucacin, !ebe !esarrollar7 97 C:"CNIC%BI*:<: = Comunicacin . Lenguaje) <e re#iere a la a0licacin !e la comunicacin e#ecti2a, es !ecir, a las relaciones inter0ersonales !el #uturo 0ro#esionalA al manejo !e las habili!a!es comunicati2as 0ara eFteriori)ar el 0ensamiento7 Bambin es el mecanismo 0ara llegar a acuer!os . !ecisiones !emocr$ticas . conjuntas7 <u 0alabra est$ com0rometi!a con la 2er!a!, cum0le su 0alabraA es consciente !e la necesi!a! !e escuchar, hablar, leer . escribir en su i!ioma materno, lo 2alora . lo 0romue2e, al mismo tiem0o 3ue el castellano como un segun!o i!ioma 3ue lo interrelaciona con las !em$s 0ersonas7 /7 (E:CE&I"ENB%LE<: =(sicomotri)) Dace re#erencia al trabajo . a la accin7 En este caso, el !esarrollo !e las com0etencias 0e!aggicas . !i!$cticas 0ara el ni2el in#antil . 0rimario7 El #uturo !ocente !ebe saber hacer, !ebe tener !esem0e5o en su cargo, !esarrollar habili!a!es meto!olgicas . !i!$cticas, manejar conce0tos b$sicos, tem$ticas !i!$cticas . 3ue su es0eciali!a! es la e!ucacin bilinge intercultural7 Brabaja en e3ui0o, conoce, inter0reta, a!ecua . !esarrolla el curr4culo !el ni2el con !e!icacin e inno2acin7 %l momento !e ingresar a la Escuela Normal, el estu!iante se com0romete a cum0lir con las cuatro $reas .a menciona!as, tanto en la Escuela Normal como en

la Escuela !on!e !esarrolle su 0r$ctica en las tres eta0as . cum0lir la misma con res0onsabili!a!7 DE LOS ALUMNOS $ ALUMNAS PRACTICANTES % OBLIGACIONES <on obligaciones !e los "aestros =as) (racticantes Normalistas a6 %ce0tar el lugar !on!e se le asigne 0ara reali)ar su (r$ctica &ocente b6 (resentarse a la Escuela !e %0licacin con uni#orme com0leto, sin ma3uillaje, ni 0eina!os eFtra2agantes, guar!an!o las normas !e higiene 0ersonal . general !entro . #uera !el establecimiento7 c6 Eeconocer al &irector=a) . 0ersonal !ocente !e la Escuela !e %0licacin, como autori!a!es e!ucati2as inme!iatas, guar!$n!oles el res0eto !ebi!o, trato amable . cor!ial con lealta! a la Escuela !e %0licacin . a la Escuela Normal Bilinge7 !6 Llenar los instrumentos !e (r$ctica &ocente, en ca!a una !e las #ases, hacien!o entrega !e la misma en la #echa . con!iciones 0re2iamente estableci!as: horario, calen!ario . jorna!a escolar autori)a!os en la escuela en !on!e se asigne7 e6 Cum0lir con las comisiones e!ucati2as 3ue se le asignen . con las acti2i!a!es eFtra6aulas 0rograma!as en la Escuela !e a0licacin reali)$n!olas !urante el horario !e (r$ctica estableci!a7 #6 %ce0tar en su correcta !imensin las obser2aciones 3ue se le hagan 0or 0arte !el &irector=a), 0ro#esor=a) !e seccin . asesor !e (ractica &ocente7 g6 Im0ulsar la organi)acin !e acti2i!a!es c42icas, socioculturales, . !e0orti2as !e la escuela !on!e reali)a su (r$ctica &ocente . 0artici0ar en ellas7 h6 Eeali)ar la 0r$ctica !ocente con e#iciencia7 i6 <er una 0ersona e!uca!a, amable, 0aciente, #raternal !an!o un buen trato a las alumnas . alumnos !el establecimiento7 j6 (resentar en #orma escrita el 0ermiso corres0on!iente en caso !e ausencia o en#erme!a! al maestro=a) !e 0lanta, &irector !e la Escuela !e %0licacin . asesor !e (r$ctica &ocente7 G6 Eeali)ar charlas e!ucati2as con los 0a!res !e #amilia7 l6 Elaborar . utili)ar el material !i!$ctico a!ecua!o . #uncional 0ara las clases, sin #altas !e ortogra#4a, con creati2i!a! . originali!a!7 m6 %sistir a las reuniones 0rograma!as !urante el !esarrollo !e la (ractica &ocente 0or el cate!r$tico !el curso7 n6 Cui!ar . conser2ar actitu!es morales 0or 0restigio 0ersonal . !el establecimiento7 o6 Que!a 0rohibi!o mantener amor4os o relacin 3ue inter#iera con el !esem0e5o !e sus labores !entro !e la (r$ctica &ocente7 06 (resentar con tiem0o los 0lanes !e clases al !ocente titular, !ebi!amente #irma!os . re2isa!os 0or el Cate!r$tico !e (r$ctica &ocente7 36 Ees0etar el Eeglamento Interno !e la Escuela !e %0licacin7 r6 E2itar el uso !e celulares en horas !e clases en la escuela !e a0licacin, mantenerlos en 2ibra!or7

6. DERECHOS Son derec3os de los 4aestros 5as6 /racticantes 7ormalistas( a) Eeali)ar su (r$ctica 8ormal7 b) Contar con la asesor4a necesaria en la 0r$ctica c) &is#rutar !e los asuetos, #eria!os . sus0ensin !e labores 3ue establece la le. o 3ue sean autori)a!os en la Escuela !e a0licacin7 !) Contar con instrumentos 0ara la reali)acin !e su 0r$ctica en sus tres eta0as7 e) <er aten!i!o en #orma in!i2i!ual cuan!o sea necesario7 #) En casos es0eciales, reali)ar$n su 0r$ctica en su 0ro0io munici0io o regin g) <er cali#ica!os con justicia, sin !istincin alguna 0or maestro !e 0lanta . asesor !e (r$ctica &ocente7 h) In#ormar a sus autori!a!es inme!iatas cual3uier 0roblema 3ue se le 0resente . recibir !e ellas la asesor4a necesaria 0ara su solucin7 i) (ro0oner temas al asesor !e (r$ctica &ocente, como #ortalecimiento !e $reas !biles7 j) Eecibir to!a la com0rensin . asesor4a !el &irector=a), (ersonal !e la escuela !e a0licacin . cate!r$tico !el curso7 G) Que el alumno 0racticante cuente !urante el !esarrollo !e la (r$ctica, con un maestro titular !e seccin, caso contrario ser$ reubica!o7 l) <er toma!o en cuenta en su Escuela !e %0licacin sin !istincin alguna7 7. SANCIONES. Alumno $ue incumpla con el presente reglamento de /r!ctica Docente 8ormal ser! sancionado de la siguiente manera( a) El (roceso !e (r$ctica &ocente se sus0en!er$ 0or una causa gra2e o irres0onsabili!a! en el trabajo !el alumno=a) 0racticante, toman!o en cuenta lo relati2o al Eeglamento Interno !e la Escuela Normal Bilinge7 b) %lumno=a) 3ue #alte sin ninguna noti#icacin 0or un !4a en su 0r$ctica !ocente en la escuela !e a0licacin, llama!a !e atencin en #orma 2erbal 0or el !irector =a) !el establecimiento c) %lumno 3ue no e#ectu su (ractica &ocente en el tiem0o 3ue se le asigne, 0ier!e la o0ortuni!a! !e com0letar la misma7 !) %lumno=a) 0racticante 3ue no entregue la 0a0eler4a !e (ractica !ocente en la #echa estableci!a, no ten!r$ !erecho a la cali#icacin asigna!a a la #ase corres0on!iente7 e) Cual3uier ausencia al establecimiento !e (r$ctica &ocente !ebe ser noti#ica!o !e manera o#icial . 0or escrito a la &ireccin !e !icho establecimiento, con co0ia al asesor !e (r$ctica &ocente7 #) %lumno=a) 3ue no cum0la, ser$ llama!o a la &ireccin !e la Escuela Normal . se 0roce!er$ !e acuer!o al Eeglamento Interno7 <i se ausentara m$s !e tres !4as, el 0a!re o encarga!o !ebe comunicarse 0ersonalmente con el asesor !e (r$ctica &ocente . !ireccin !e la Escuela Normal, 0resentan!o constancia "!ica si #uera necesario7

g) El incum0limiento !el trabajo !entro o #uera !e la Escuela !e %0licacin . !e las acti2i!a!es 0rograma!as en la (r$ctica &ocente, ser$n sanciona!as !e acuer!o a la #alta !e la siguiente manera7 %monestacin *erbal %monestacin 0or escrito =In#ormacin al 0a!re !e #amilia) <us0ensin Bem0oral <us0ensin !e#initi2a7 36 0os problemas derivados del comportamiento irregular de los alumnos y alumnas practicantes en la escuela de Aplicacin o uera de ella ser!n resueltos en las instancias siguientes" luego de 3aber escuc3ado las ra#ones $ue e)pone. "aestro =a) !e seccin &irector !e la Escuela !e a0licacin %sesor !e (r$ctica !ocente &irector !e la Escuela Normal Bilinge7 i) %lumno =a) 3ue no lle2e sus 0lanes re2isa!os no 0o!r$ !esarrollar sus clases corres0on!ientes7 j) Cartel o "aterial &i!$ctico no Ee2isa!o no 0o!r$ ser utili)a!o7 G) %lumno =a) 3ue #alsi#i3ue #irmas o se asigne notas, ser$ sus0en!i!o =a) !e#initi2amente !e la (r$ctica &ocente7 Nota: lo no 0re2isto en el 0resente reglamento ser$ resuelto 0or el cate!r$tico !e 0r$ctica !ocente, !irector =a) !e la escuela !e a0licacin, . 0or la !ireccin !e la Escuela Normal7

#7?????????????????????????????????? "aestro =a) (racticante

#7???????????????????????????? *o7Bo7??????????????????????????? (ro#7 "ario %braham Chel "atm Cate!r$tico !e (r$ctica &ocente Normal7

Lic7 'uan (re) *el$sco &irector !e la Escuela