EVERTH NILTON MONTAO DAZA

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSTGRADO UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR XI

Filosofa Educativa permite descubrir el ideal de hombre al que debera tender la educacin (objetivos del currculo). Debe ser el Hombre ------------>Debe ser la Educacin
CONCEPCIN MODELO FILOSFICO IDEALISMO PLATNICO Universo Material REALISMO CIENTFICO Ser Social REALIDAD Mundo Espiritual HOMBRE Alma (Espiritual) CONOCIMIENTO Recordar Ideas (Idea del bien) Conocimiento Cientfico (Interaccin Mente y el Mundo) FIN DEL HOMBRE Idea del Bien (mximo conocimiento) Conocer la verdad cientfica (Investigacin) EDUCACIN CURRCULO METODOLOGA Magistral (Transmisin, prctica) Magistral (Textos y Laboratorio)

Espiritual y Material uno solo constante transformacin PRAGMATISMO

Ser Social (busca soluciones ayuda mutua y el contacto del ambiente)

Experiencia Solucionar Problemas (Ayuda de los dems y aplicacin del mtodo cientfico

Solucin de Problemas (Libertad Autocontrolar impulsos por medio de la reflexin) Existencias autnticas e Inautnticas (Tarea Hacerse Hombre) Desarrollo pleno como hombre (Ser libre y comunicarse con Dios y los dems)

EXISTENCIALISMO

Subjetiva Lo que tenga importancia para el hombre Estructura del Universo de la persona (Reconoce realidades del mundo y Dios)

Ser Realizable Libre y nico

Vivencia del Hombre es lo verdadero

Conocer la verdad Humanidades (Hombre de virtud) (Verdades eternas e inmutables) Desarrollo Ciencia Intelectual (Conocer el Orden Natural de las cosas) Experiencia / Segn las Cooperacin / necesidades del Aplicacin Mtodo ambiente y los Cientfico problemas a (Ambiente solucionar Democrtico y (Experiencia que objetivo solucionar vie el estudiante) problemas) Individualismo (Ser Escoger lo que Autentico) necesita y desea saber

Trabajo en Grupo, profesor gua, permite al estudiante identifique los problemas y halle soluciones a los problemas

PERSONALISMO

Ser Transcendente Libre y Original (Abrirse a Dios y los dems)

Realidad de Dios, el mundo (objetivo) y el hombre (subjetivo)

Ambientes favorezcan Desarrollo Personal (Despertar de las personas)

Actividades Planeadas previamente, en un ambiente permita desarrollo personal Ciencia llevada a la prctica por el trabajo colectivo

Historia (realidad humana) MARXISMO

Ser Social Relacin a travs del trabajo

Teora y Prctica (Carcter cientfico, solucin de problemas )

Realizacin del ser social como hombre

Trabajo de Comunidad (fines personales y grupales emanan de los fines generales de la escuela y el pas)

Estudiante escoge qu? y cmo? aprender (Estudiante el centro el maestro proporciona la libertad) Personalizar, libertad decidir, fijar lmites, permitir autoevaluacin. Actitud especial profesor(orientador, gua) trabajo individual (escoge planes) y en grupo (ayuda, apoyo) Magistrales profesor interpreta necesidad de la sociedad, concientizacin ideas polticas Igual valor trabajo estudio

EVERTH NILTON MONTAO DAZA

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POSTGRADO UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMN DIPLOMADO EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR XI