Cuadernillo General

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE
CUADERNILLO TERICO PRCTICO
CUADERNILLO
LECTURA Y COMPRENSIN DE TEXTOS
1|Page
Diferencia entre discurso te!to Hablar, escribir, usar el lenguaje, producir un discurso, cons i u!e una prctica social" Es o es as# por$ue al %ablar, escribir, usar el lenguaje, producir un discurso, pode&os llegar a reproducir, &odi'icar, ca&biar las condiciones de la (ida en sociedad" En la bibliogra'#a ling)#s ica los *r&inos e+ o ! discurso suelen usarse indis in a&en e, es decir, co&o sin,ni&os" -in e&bargo, es i&por an e aclarar $ue el discurso es una ca egor#a, una noci,n $ue per enece al orden o do&inio social" En ca&bio el e+ o, per enece al do&inio de la &a erialidad del lenguaje" Es decir $ue el e+ o .las opciones de l*+ico, gra&/ ica, es ruc ura0 es el $ue reali1a el discurso" -i la cues i,n gira en orno de la &a erialidad, la 'or&a ! la es ruc ura del lenguaje, el *n'asis iende a ser 2E32UAL" -i el con enido, la 'unci,n ! la signi'icaci,n social del lenguaje son el 'oco, el es udio iende a ser sobre el discurso" En s#n esis Disc rso! es una ca egor#a $ue per enece ! deri(a del do&inio social" Lo podr#a&os de'inir co&o 4&odos de %ablar5" Texto! es una ca egor#a $ue per enece ! deri(a del do&inio ling)#s ico" La relaci,n en re e+ o ! discurso es de reali1aci,n; el discurso encuen ra su e+presi,n en el e+ o" La relacin no es "e no a no# Un texto p e"e ser la expresin "e n n$mero n "e "isc rsos % e p e"en estar en competencia& ser contra"ictorios& etc# Los Te!tos Un e+ o es un en ra&ado de signos ling)#s icos, $ue ienen una in enci,n co&unica i(a ! $ue ad$uiere un sen ido en un de er&inado con e+ o" Co&o a los signos ling)#s icos los pode&os considerar co&o las 4palabras5 $ue usa&os, *s os pueden ser orales o escri os" Es decir, e+is en e+ os $ue son orales ! o ros $ue son escri os" La comprensin text al es el proceso cogni i(o o de conoci&ien o &edian e el cual logra&os en ender un e+ o" Es un proceso co&plejo &/s a&plio $ue en ender los signi'icados de cada palabra indi(idual" 67u* signi'ica en ender un e+ o8 - Poder e+plici ar el e&a general del cual se ra a9 - La capacidad de e+ raer las ideas esenciales del &is&o9 - Lograr iden i'icar a su au or ! las dis in as (oces $ue se inclu!en en el e+ o9 - Elaborar %ip, esis sobre las in enciones co&unica i(as del au or9
:|Page
Relacionar las dis in as par es de un e+ o en una unidad de sen ido general9 e c"
Para lograr cap ar las ideas esenciales de un e+ o, se reali1an una serie de operaciones b/sicas co&o; Leer a en a&en e cada p/rra'o9 Iden i'icar los n<cleos e&/ icos de cada p/rra'o, o las ideas principales9 =or&ular es os n<cleos en oraciones si&ples" Iden i'icar la in'or&aci,n adicional $ue o'rece cada p/rra'o" Relacionar es a in'or&aci,n adicional con los n<cleos principales con oraciones co&plejas &edian e (arios conec ores" Caracter"sticas de #os te!tos Co'erencia! se cen ra en un solo e&a, de 'or&a $ue las di(ersas ideas deben con ribuir a la creaci,n de una idea global" Es decir, es una propiedad de los e+ os $ue per&i e la con inuidad del sen ido ! %ace posible a los e&isores ! recep ores $ue puedan e+ raer una idea $#o%a# del &is&o" Es o se reali1a &edian e dos pasos; - -elecci,n del con enido in'or&a i(o rele(an e" - Organi1aci,n de esa in'or&aci,n siguiendo una progresi,n ! con un %ilo conduc or" Idea $#o%a# de# te!to La idea global responde a la pregun a 67u* nos $uiere decir el e+ o8 =recuen e&en e en ella se %ace una afirmacin de carcter general sobre el e&a principal" A (eces, la idea global aparece de 'or&a e+pl#ci a en el e+ o, pero general&en e no es as#" Cuando la idea global no es / e+presada, es necesario in'erirla a par ir de la in'or&aci,n proporcionada por el e+ o ! cons ruirla" Co'esin! es la relaci,n en re las par es $ue lo co&ponen" Es decir, las di(ersas secuencias $ue lo cons ru!en %an de es ar relacionadas en re s#" Para ello, dispone&os de dos ipos de recursos co%esi(os; - Co%esi,n l*+ica; los recursos de co%esi,n l*+ica relacionan par es del e+ o se&/n ica o e&/ ica&en e, es decir, a par ir del signi'icado o del e&a de las palabras o e+presiones $ue lo co&ponen" - Co%esi,n gra&a ical; los recursos de co%esi,n gra&a ical per&i en relacionar las par es del e+ o seg<n las 'unciones sin /c icas $ue dese&pe>an" Princi&a#es recursos co'esi(os) - El uso de prono&bres; son palabras $ue ree&pla1an no&bres" Por eje&plo, ?uan por 4*l5" -u signi'icado se e+ rae de los ele&en os presen es en la &is&a 'rase u oraci,n, o en las 'rases u oraciones an eriores o pos eriores"
@|Page
El uso de pro'or&as; son a$uellos ele&en os l*+icos de signi'icado a&plio capaces de subs i uir o ras unidades de sen ido &/s concre o" Por eje&plo; cosa* &ersona* 'acer* fu#ano* cac'arro+ Una (arian e de las pro'or&as son a$uellas palabras de subs i uir a enunciados o seg&en os e+ uales; lo dic%o, lo e+pues o an erior&en e, esa circuns ancia, odo es o, por eso, e c" Las relaciones se&/n icoAl*+icas co&o la sinoni&ia .palabras cu!o re'eren e es e$ui(alen e; ani(ersarioBcu&plea>os0, %iperoni&ia e %iponi&ia .cuando una palabra ienen un signi'icado &/s res ringido $ue o ra deci&os $ue *s a es un %ip,ni&o de la o ra ! (ice(ersa9 as# au o&,(il es un %iper,ni&o de ca&i,n o nuera un %ip,ni&o de 'a&iliar0 ! el e&pleo de ca&pos se&/n icos, $ue de ec a&os al (er palabras de la &is&a 'a&ilia .eje&plo; libro, librer#a, librero, e c"0" Los conec ores; son palabras o ilocuciones $ue (inculan un enunciado a o ro ele&en o .oraci,n o no0 an erior .presen e en el e+ o o en el con e+ o0 ! a!udan a aclarar las relaciones $ue iene $ue es ablecer el recep or a par ir de los ele&en os relacionados" Los conec ores son de di(ersos ipos ! es ablecen relaciones $ue re'lejan dis in os signi'icados" -e los puede clasi'icar seg<n la relaci,n $ue es ablecen en; Conectores Adi i(os Oposi i(os Causa i(os Consecu i(os 2e&porales Espaciales Relacin % e esta(lecen -u&an ele&en os E)emplos
C, ade&/s, a&bi*n, incluso, igual&en e, del &is&o &odo" Oponen ideas o %ec%os Pero, sin e&bargo, no obs an e, sino, en ca&bio" -e>alan una relaci,n causal Por$ue, por eso, !a $ue, debido a $ue, a causa de, dado $ue" In roducen una relaci,n de Por lo an o, por eso, por consiguien e, de consecuencia" es e &odo, en onces" In roducen relaciones Cuando, de pron o, en ese &o&en o, e&porales en onces, luego, &ien ras an o, una (e1 $ue" In roducen relaciones espaciales Arriba, abajo, de r/s de, enci&a, en'ren e" en re las par es del e+ o
-ignos de pun uaci,n; los signos de pun uaci,n 'acili an la co&prensi,n del sen ido de lo $ue se escribe ! se>alan las pausas ! en onaci,n $ue e+ige su lec ura" -on necesarios ! su o&isi,n o &ala colocaci,n puede originar oscuridad en la in erpre aci,n del e+ o" Pode&os usar los signos de pun uaci,n para en ender las relaciones de sen ido del e+ o" Los signos de pun uaci,n son; Coma; se>ala la &/s bre(e de las pausas ! se puede usar para; separar ele&en os consecu i(os, se>alar un (erbo supri&ido, aislar 'rases, separar 'rases, separar oraciones bre(es, e c"
D|Page
P nto * coma! indica una pausa algo &a!or" -e e&plea para sus i uir la co&a cuando las oraciones $ue se $uieren separar son de considerable e+ ensi,n o !a con ienen o ras co&as9 ! cuando se $uiere separa oraciones e+ ensas ! $ue no poseen un (#nculo direc o en re s#" Dos p ntos! suele deno ar una pausa &a!or $ue el pun o ! co&a" -e usan an es de las ci as9 despu*s de una oraci,n a la cual siguen o ras co&o con'ir&aci,n o e+plicaci,n de la pri&era9 al principio de car as, discursos, e c" P nto +inal! se e&plea para separar oraciones o conjun os de oraciones con unidad de sen ido .p/rra'os0" P ntos s spensi,os! deno an silencio o in errupci,n" -e usan cuando algo se calla por$ue se sobreen iende9 se o&i e algo en una ranscripci,n9 para lla&ar la a enci,n con la suspensi,n &o&en /nea del discurso" Par-ntesis! los par*n esis encierran le ras, palabras, 'rases u oraciones aclara orias sin enlace necesario con los de&/s ele&en os de la 'rase, cu!o sen ido in erru&pen pero no al eran" . iones! se e&plean en los di/logos para se>alar di'eren es in erlocu ores" Comillas! se e&plean an es ! despu*s de una ci a e+ ual, para in ercalar opiniones del au or, no&bres de # ulos, e c" 2a&bi*n se u ili1an para indicar $ue una palabra o e+presi,n es i&propia, (ulgar o de o ra lengua" Asi&is&o usa&os co&illas para se>alar $ue un *r&ino es e&pleado ir,nica&en e o con un sen ido especial"
Propsito! %ace re'erencia al prop,si o $ue persigue el au or con ese e+ o" Es e prop,si o puede ser in'or&ar, opinar, persuadir, parodiar, cri icar, rei(indicar, narrar, e+plicar, jus i'icar, e c" Es raro $ue el au or indi$ue e+pl#ci a&en e el prop,si o de su obra" Por eso, &uc%as (eces el lec or iene $ue de er&inarlo a ra(*s de dis in as carac er#s icas del e+ o" Por eje&plo, un ono &u! sa #rico puede re(elar $ue el au or $uiere cri icar algo" Las pocas (eces $ue el au or indica su prop,si o de &anera e+pl#ci a, %a! $ue ener cuidado" Es posible $ue el prop,si o e+presado no sea el <nico o el principal"
A"ec acin! u ili1a un lenguaje co&prensible para su lec or ideal" Un e+ o es adecuado si se ajus a a la si uaci,n co&unica i(a en la cual se inser a" 2odo e+ o es / en&arcado en una si uaci,n co&unica i(a en la $ue se i&ponen cier as reglas, por lo $ue la adecuaci,n se de'ine co&o una propiedad del e+ o $ue de er&ina c,-o de%e usarse e# #en$ua.e e# re$istro en cada situaci,n co-unicati(a+
E|Page
Constitu entes de# conte!to co-unicati(o E+is e una es rec%a relaci,n en re el discurso ! el con e+ o co&unica i(o, de &anera $ue di'eren es con e+ os generan di'eren es discursos, e+presados a su (e1 en di'eren es e+ os" Los rasgos &/s rele(an es del con e+ o co&unica i(o son; 1" Las personas $ue par icipan; roles de e&isor ! recep or" La pro'esi,n, relaci,n en re las personas, ac i udes, creencias, e c" :" 2,pico o e&a cen ral; es un enunciado $ue engloba el con enido del e+ o" Feneral&en e es e enunciado no puede e+cederse &/s de uno o dos renglones de longi ud" El ,pico o e&a cen ral puede %allarse an o i&pl#ci o co&o e+pl#ci o" -i el e&a es / i&pl#ci o, nues ra area ser/ in'erirlo" Cuando el e&a se %alla e+pl#ci o, la area se 'acili a, !a $ue el e+ o nos proporciona de &anera direc a el ,pico, !a sea &edian e una oraci,n e&/ ica, un # ulo o sub # ulo preciso, e c" @" Coordenadas espacioA e&porales; si el in erca&bio es cara a cara, si la co&unicaci,n es di'erida, e c" D" Canal; oral o escri o" E" C,digo; lenguaje, dialec o o regis ro de una lengua" G" Na urale1a del e(en o; ipo de ac o en el $ue se da la co&unicaci,n" H" Prop,si o; lo $ue pre enden los par icipan es $ue deber#a resul ar del e(en o co&unica i(o" Las secuencias te!tua#es -on es$ue&as abs rac os o s perestr ct ras o estr ct ras /lo(ales, $ue se pueden presen ar al ernadas o en rela1adas a lo largo de un e+ o, ! $ue conlle(an una serie de carac er#s icas ling)#s icas" Las secuencias e+ uales b/sicas son cua ro; narraci,n, descripci,n, argu&en aci,n ! e+posici,n"
1. Texto narrati,o La narraci,n es un ipo de e+ o en el $ue se cuen an %ec%os reales o 'ic icios" Al abordar el an/lisis de los e+ os narra i(os es necesario es udiar la %is oria ! las acciones $ue la co&ponen, los personajes $ue las lle(an a cabo, el ie&po ! el espacio donde se desarrollan, c,&o se ordenan odos es os ele&en os ! desde $u* pun o de (is a se cuen an" La narraci,n, sobre odo en los e+ os li erarios, suele ir en rela1ada con el di/logo ! con la descripci,n, dando lugar a e+ os co&plejos con dis in as secuencias"
Texto "escripti,o -i la narraci,n es una &odalidad e+ ual $ue presen a %ec%os sucesi(a&en e en el ie&po, la descripci,n por el con rario cons a las carac er#s icas de un obje o de 'or&a es / ica, sin ranscurso de ie&po" El *r&ino Iobje oI debe en enderse en es e caso en su sen ido &/s a&plio, es decir, abarca a cual$uier realidad, sea es a %u&ana o no, concre a o abs rac a, real o 'ic icia" 2odo lo i&aginable es descrip ible"
2. 3.
Texto ar/ mentati,o

G|Page
-e ra a del ipo de e+ os en los $ue se presen an las ra1ones a 'a(or o en con ra de de er&inada Iposici,nI o I esisI, con el 'in de con(encer al in erlocu or a ra(*s de di'eren es argu&en os o&ando una pos ura a 'a(or o en con ra " -e ra a de &anera 'unda&en al, aun$ue no e+clusi(a&en e, de juicios de (alor, apreciaciones posi i(as o nega i(as acerca de lo e+pues o .bueno, &alo, 'eo, bello09 (/lidoB no (/lido, adecuadoBno adecuado0" El discurso argu&en a i(o es propio del ensa!o ! de la cr# ica en general" Eje&plos #picos son el discurso pol# ico o el Ar #culo de opini,n" Con los e+ os argu&en a i(os se puede un pun o de (is a 'ren e a IalgoI, !a sea con una posici,n posi i(a o nega i(a" Texto expositi,o-explicati,o Un e+ o e+posi i(o es a$uel en el cual se presen an, de 'or&a neu ra ! obje i(a, de er&inados %ec%os o realidades" A di'erencia de la argu&en aci,n, &edian e el e+ o e+posi i(o no se in en a con(encer, sino &os rar" A%ora bien, es a di'erencia abs rac a no sie&pre es an e(iden e en los e+ os concre os, por lo $ue &uc%as (eces se %abla de e+ os Ie+posi i(oAargu&en a i(osI" Eje&plos; #picos de e+ o e+posi i(o son los e+ os cien #'icos" La 'inalidad de es os e+ os es in'or&ar"
4.
0ec encias Expositi,o-Explicati,as En los e+ os (erbales, los ipos e+ uales no se presen an en 'or&a pura" Por el con rario, es /n con'or&ados por seg&en os deno&inados sec encias text ales" Es as secuencias pueden ser; narra i(as, descrip i(as, e+plica i(as o argu&en a i(as" Las secuencias e+posi i(oAe+plica i(as es /n relacionadas con dos ipos de acciones; la de e+poner ! la de e+plicar" La e+posici,n se carac eri1a por presen ar un conjun o de in'or&aci,n precisa acerca de un e&a par icular" La e+plicaci,n se u ili1a para %acer co&prensible a$uello $ue se e+pone" Es decir, el e&isor in roduce una e+plicaci,n cuando presupone $ue el lec or puede ener di'icul ades para co&prender alg<n concep o" Estr ct ra "e la sec encia expositi,o-explicati,a 1" In roducci,n; duran e la in roducci,n se reali1a la presen aci,n del e&a ! el &odo en $ue se lo ra ar/9 se indica si el &is&o %a sido ra ado an es por alg<n au or o disciplinas .an eceden es09 se reali1a un adelan o de lo $ue se (a a desarrollar a lo largo del e+ o9 e c" :" Plan eo del proble&a; la e+plicaci,n surge co&o respues a an e un proble&a en relaci,n con el e&a ra ado" El plan eo del proble&a se puede incluir co&o una pregun a e+pl#ci a o puede suceder $ue se encuen re en el e+ o de &anera i&pl#ci a ! el lec or deba cons ruirla" @" Respues a o soluci,n; se plan ea la respues a an e el proble&a plan eado, se reali1a el desglose delBlos concep os in roducidos ! se inclu!en las e+plicaciones per inen es"
H|Page
D" Conclusi,n o cierre; se reali1a un bre(e resu&en de lo $ue se e+puso pre(ia&en e !, en algunos casos, una e(aluaci,n acerca del e&a ! sugerencias para seguir in(es igando" Aclaracin: las dis in as par es de la es ruc ura e+posi i(oAe+plica i(a no sie&pre se encuen ran en el &is&o orden ni respe an una de er&inada e+ ensi,n"
Rec rsos explicati,os Para e+plicar nos (ale&os de una serie de procedi&ien os o es ra egias e+plica i(as para adecuar el e&a $ue se e+pone al des ina ario" Los recursos &/s usados son; de'inici,n, clasi'icaci,n, eje&pli'icaci,n, re'or&ulaci,n ! co&paraci,n" 1" De'inici,n; se brinda al des ina ario el signi'icado del un concep o" :" Eje&pli'icaci,n; se presen a un caso par icular en el $ue se ilus ra a$uello $ue se a'ir&a en un concep o o de'inici,n" @" Re'or&ulaci,n; consis e en (ol(er a decir algo pero usando o ras palabras" -upone la rans'or&aci,n o con(ersi,n de un enunciado en un segundo enunciado" D" Co&paraci,n; es la (inculaci,n de dos o &/s concep os por &edio del se>ala&ien o de sus se&ejan1as !Bo di'erencias" Tipos "e explicaciones Ecuati(as) su respues a inclu!e re'or&ulaciones $ue per&i en es ablecer una relaci,n de e$ui(alencia en re el obje o o proble&a a e+plicar ! la e+plicaci,n propia&en e dic%a" En es e ipo de e+plicaciones el recurso &/s u ili1ado es la de'inici,n" De es e &odo, ese obje o inicial&en e desconocido resul ar/ e+plicado ! aclarado" Causa#es; dan cuen a de pregun as por el por $u* de algo" En es os casos, los recursos predo&inan es para e+plicar son la narraci,n, la presen aci,n de &o i(os o ra1ones, la co&paraci,n, e c" Caracter1sticas "e los textos cient1+icos Los cien #'icos responden a di(ersos in errogan es" En los e+ os donde se e+ponen es as respues as a los in errogan es predo&inan las secuencias e+posi i(oAe+plica i(as" Por es e &o i(o, los e+ os inclu!en una serie de recursos e+plica i(os $ue in en an eli&inar la a&big)edad o 'al a de precisi,n en el uso de alguna e+presi,n" De es e &odo es 'recuen e el uso de de'iniciones, eje&plos, re'or&ulaciones, co&paraciones, descripciones, e c" 2C n"o ar/ mentar3
J|Page
-e argu&en a para e+presar una opini,n o un pun o de (is a, las ra1ones $ue los 'unda&en an" -uele ser necesario argu&en ar an e e&as $ue generan con ro(ersias, es decir, cuando en relaci,n con un e&a de er&inado surgen (arios pun os de (is a acerca de c,&o in erpre arlo, c,&o ac uar al respec o, e c" La argu&en aci,n, si bien ra a de jus i'icar una (erdad en re o ras, no suele ser res ric i(a, sino $ue da lugar a la discrepancia; 'o&en a la discusi,n" No se ra a de i&poner una idea, sino a par ir de argu&en os racionales ! cr# icos, ob ener la ad%esi,n al des ina ario" El prop,si o de una argu&en aci,n es de'ender ! sus en ar una idea a 'in de con(encer a o ros para $ue la acep en ! ad%ieran a ella libre ! (olun aria&en e" 2a&bi*n puede ser usada para con raargu&en ar, es decir, disuadir al des ina ario para $ue ca&bie de opini,n acerca de de er&inada idea" Di+erencias entre la explicacin * ar/ mentacin E3PLICACIKN Presen a un saber !a cons ruido, legi i&ado social o e,rica&en e" Pre ende in'or&ar" E+pone una idea de &anera &/s obje i(a" 0ec encia ar/ mentati,a Los ipos e+ uales no se presen an en 'or&a pura sino co&o seg&en os deno&inados sec encias text ales# Cada secuencia e+ ual iene una es ruc ura organi1ada seg<n las carac er#s icas propias del ipo e+ ual al $ue per ene1ca" La es ruc ura de una secuencia argu&en a i(a se co&pone de los siguien es ele&en os; 1" In roducci,n; en las argu&en aciones los pri&eros p/rra'os presen an el e&a ! sus an eceden es9 a&bi*n pueden incluir alguna %ip, esis ! alg<n recurso $ue lla&e la a enci,n del des ina ario, co&o una ci a de au oridad, un rela o o da os a rac i(os" :" Hip, esis o esis; es la idea cen ral $ue responde a la pregun a $ue plan ea el proble&a ! con iene la opini,n personal" Puede presen arse de &anera e+pl#ci a .co&o a'ir&aci,n o negaci,n0, en la in roducci,n o al 'inal co&o conclusi,n9 o de &anera i&pl#ci a, de &odo $ue el recep or deber/ recons ruirla" @" Argu&en os; es la par e cen ral del e+ o en la cual se e+ponen los argu&en os, es decir, las ra1ones o 'unda&en os $ue de'ienden o jus i'ican la (alide1 o (eracidad de la esis, di'erenci/ndose de o ras opiniones consideradas in(/lidas" Los argu&en os se cons ru!en &edian e (arias *cnicas ! sie&pre debe %aber, en re la %ip, esis ! los argu&en os, una relaci,n de ipo l,gico" D" Conclusi,n; general&en e se presen a un resu&en de los argu&en os, con 'rases $ue se>alan las consecuencias posi i(as $ue se deri(an de ad%erir a la %ip, esis o las consecuencias nega i(as $ue resul an de su rec%a1o, con apelaciones al recep or inci /ndolo a la par icipaci,n o abriendo nue(as pregun as" ARFULEN2ACIKN Presen a la cons rucci,n de nue(os saberes &edian e el desarrollo discursi(o" Pre ende persuadir" Lani'ies a ! con'ron a una idea con o ras"
M|Page
Aclaraciones: Las dis in as par es de la es ruc ura argu&en a i(a no sie&pre se encuen ran en el &is&o orden ni respe an una de er&inada e+ ensi,n" En cada una de las par es pueden incluirse secuencias de cual$uier o ro ipo e+ ual, por eje&plo, la narraci,n de un %ec%o de er&inado, la descripci,n de un obje o, la e+plicaci,n de un proceso al cual se %ace re'erencia, e c" 2ales secuencias es /n subordinadas a la argu&en aci,n, es decir, al prop,si o de jus i'icar las propias ideas para con(encer a o ros de la opini,n $ue se presen a" En una secuencia argu&en a i(a nunca pueden 'al ar la %ip, esis o esis ! los argu&en os $ue la respalden" T-cnicas ar/ mentati,as Los recursos o *cnicas argu&en a i(as per&i en cons ruir argu&en os s,lidos" Algunas *cnicas argu&en a i(as son las siguien es; T4CNICA E5E6PLO0 Analo/1a; es ablece se&ejan1as 4Una ca edral &edie(al era co&o un progra&a de 2N en re dos ele&en os, uno de los per&anen e, $ue se supone le dec#a a la gen e odo lo cuales es conocido por el recep or" $ue era i&prescindible para la (ida diaria ! la sal(aci,n e erna5" Ca sali"a"; relaciona dos 4Ha! libros $ue no pode&os reescribir por$ue su ele&en os &edian e un ne+o causal, 'unci,n es ense>arnos la necesidad9 s,lo para de er&inar las causas de lo $ue represen /ndolos al co&o son pueden %acernos &/s se $uiere argu&en ar" sabios5" Cita "e a tori"a"! in roduce, Co&o dice Oc a(io Pa1, 4El lenguaje &is&o, en su direc a o indirec a&en e, el no&bre esencia, es !a una raducci,n; pri&ero, por$ue los o la (o1 de o ra persona" Es a ci a le signos cons i u!en una raducci,n del &undo no da (alide1 ! au oridad al (erbal !, despu*s, por$ue cada signo ! cada 'rase es argu&en ador" la raducci,n de o ro signo ! o ra 'rase"5 Concesin! se o orga cier a (alide1 4Cier a&en e, una co&pu adora es un ins ru&en o a un argu&en o con rario, pero s,lo con el cual se puede producir ! edi ar i&/genes9 pero para e+poner luego el propio" es igual&en e cier o $ue la co&pu adora se %a con(er ido en un ins ru&en o al'ab* ico $ue O5 E)emplo! -e in roduce un caso 4O ra nor&a consis e en no u ili1ar abre(ia uras par icular $ue in en a ilus rar una cuando la palabra abre(iada no precede al no&bre a'ir&aci,n general" propio" Por eje&plo, es incorrec o su uso en; un -r" es aba""", siendo en es e caso necesario el uso de la 'or&a no abre(iada"5 Explicacin! desarrolla un 4La diabe es es una en'er&edad $ue se carac eri1a concep o para $ue el recep or por un au&en o de la can idad de a1<car en la sangre" en ienda su i&por ancia ! su Es e au&en o ocurre por$ue la insulina $ue produce per inencia en la argu&en aci,n" el diab* ico, no puede lograr $ue el a1<car de la sangre pase a las c*lulas para producir la energ#a $ue
1P | P a g e
Re+ tacin! presen a un argu&en o con rario para discu irlo, con radecirlo o in(alidarlo" Pre/ nta Retrica! an icipa los in errogan es $ue puede %acerse el lec or ! o'rece una respues a"
necesi a el organis&o"5 4-in e&bargo, el %ec%o de $ue los libros puedan llegar a desaparecer no ser#a una buena ra1,n para supri&ir las biblio ecas" Por el con rario, deben sobre(i(ir co&o &useos $ue conser(an los descubri&ien os del pasado5" 4De %ec%o, si ene&os un n<&ero in'ini o de ele&en os con los cuales in erac uar, 6por $u* endr#a&os $ue li&i arnos a producir un uni(erso 'ini o85"
11 | P a g e
EJERCICIOS PRCTICOS
1: | P a g e
E5ERCICIO N78 Leer el si/ iente texto * respon"er las pre/ ntas % e se presentan a contin acin!
N e,os planes "e recl tamiento

------------------------------------------------------------
En Esta"os Uni"os 'a apareci"o n mo,imiento - "el c al participan (ancos& +irmas conta(les * cons ltoras /erenciales - para recl tar talento "e maneras no,e"osas# Una& por e)emplo& llamar a las % e se + eron#
9IE 8: 5UL ;::< = 8>!?: En lugar de ir ras los reci*n graduados de las &ejores escuelas de negocios o de robarle gen e a los co&pe idores, la idea es a raer a &ujeres al a&en e cali'icadas $ue dejaron la 'uer1a laboral, por lo general para ener %ijos" En los <l i&os a>os, acicateados por un &ercado di'#cil para rabajadores de cuello blanco, e&presas co&o los bancos de in(ersi,n Le%&an Qro %ers ! Fold&an -ac%s lan1aron progra&as de reclu a&ien o dirigidos a sec ores de er&inados" Un nue(o ipo de ca1adores de alen o ! consul ores de recursos %u&anos apareci, para a!udar a las e&presas &/s pe$ue>as a %acer lo &is&o" O ras e&presas, AA Erns R Coung, Qoo1 and Co&pan! AA ienen progra&as $ue per&i en a las &ujeres $ue se o&an licencia &an enerse en con ac o con la 'ir&a ! %as a %acer rabajos ocasionales cuando es /n lis as para (ol(er" La escuela de negocios S%ar on, de la uni(ersidad de Penns!l(ania, iene un progra&a especial&en e dise>ado para reclu ar ! re ener a &ujeres $ue en su &o&en o se re iraron de la 'uer1a laboral para ocuparse la 'a&ilia ! a%ora es /n lis as para (ol(er a rabajar" O ras uni(ersidades ienen progra&as si&ilares" Has a a%ora, esos es'uer1os siguen siendo nue(os ! en pe$ue>a escala; El progra&a de S%ar on, $ue se lla&a 4Career Co&ebacT5 u(o GP graduados el a>o pasado" Le%&an Qro %ers, una co&pa>#a con :J"PPP e&pleados con ra , @1 &ujeres ! res %o&bres a ra(*s de su progra&a Encore" No obs an e, la idea de crear un proceso sis e&/ ico de
1@ | P a g e
reclu a&ien o para &ujeres $ue $uieren (ol(er a rabajar, es un ca&bio i&por an e" C $ue sean 'ir&as de ser(icios 'inancieros con repu aci,n de %acer pocas concesiones al es ilo de (ida de sus e&pleados podr#a ser una se>al, creen algunos, de $ue se (ienen ca&bios &uc%o &/s pro'undos en el &undo e&presarial" En cier o sen ido, es a nue(a preocupaci,n por reincorporar &ujeres $ue dejaron de rabajar por &o i(os 'a&iliares es una se>al de los a(ances $ue %an %ec%o ellas en la 'uer1a laboral" La <l i&a d*cada (io gran progreso %acia la paridad de g*nero en Sall - ree ! o ros poderosos c#rculos laborales" En &uc%os lugares, por eje&plo, %o! en ran an as &ujeres co&o %o&bres" Las &ujeres es /n co&en1ando a ob ener e&pleos de &a!or jerar$u#a $ue en o ros ie&pos %abr#an es ado 'uera de su alcance" -in e&bargo, las &ujeres son &uc%o &/s procli(es $ue sus colegas %o&bres a abandonar el rabajo por cier o ie&po" Encon rar la &anera de 'acili ar la ransici,n para re ornar al rabajo es par e de un desa'#o &uc%o &a!or; decidir c,&o (a a 'uncionar la 'uer1a laboral de %o!" De er&inar %as a d,nde es /n dispues as a ceder las e&presas para a raer ! &an ener a &ujeres $ue regresan al rabajo decidir/ la suer e del &odelo de carrera ascenden e inin erru&pida $ue %a de'inido el *+i o en e-&#eos de cue##o %#anco %as a a%ora"
L e/o "e 'a(er le1"o el art1c lo respon"er! 1" 6Cu/l es el ,pico o e&a cen ral del ar #culo8 .Responder co&o &/+i&o en un rengl,n0" :" 6Cu/l es la in enci,n del au or8 .-eleccion/ co&o &/+i&o las : opciones $ue e pare1can &/s adecuadas0" In'or&ar Persuadir Argu&en ar Censurar E+plicar Cri icar Describir Narrar
@" 2eniendo en cuen a lo $ue se desarrolla a lo largo del ar #culo e+plic/ con us palabras a $u* se re'iere el au or cuando u ili1a los siguien es *r&inos; a/ acicateados %/ e-&#eos de cue##o %#anco D" En un &/+i&o de G renglones desarrollar cu/l es la idea global del ar #culo" E" 6En d,nde cre*s $ue se puede %aber publicado es e ar #culo8 6Por $u*8
1D | P a g e
G" Elaborar un sub # ulo adecuado para el ar #culo co&ple ando sobre la l#nea pun eada" H" Responder con Nerdadero .N0 o =also .=0 a las siguien es a'ir&aciones; a0 Los progra&as de reclu a&ien o para &ujeres $ue desean (ol(er a rabajar es un sis e&a $ue se (iene i&ple&en ando desde %ace ie&po" b0 La i&ple&en aci,n de es e ipo de progra&as de reclu a&ien o es un indicio de la i&por ancia $ue ienen las &ujeres co&o 'uer1a laboral para las dis in as e&presas" c0 Duran e los <l i&os @P a>os se no , un gran progreso en la igualdad en el n<&ero de %o&bres ! &ujeres $ue con ra an las organi1aciones"
1E | P a g e
E5ERCICIO N7 ;
La His oria de Foogle

C an"o necesitamos ( scar in+ormacin to"os los s arios "e la @e( en al/$n momento 'emos tiliAa"o el ( sca"or "e .oo/le# Conoce s 'istoria * ori/en#
Larr! Page ! -erge! Qrin se conocieron en 1MME, cuando en#an :D ! :@ a>os respec i(a&en e, en un ac o organi1ado por la Uni(ersidad de - an'ord" A&bos en#an un obje i(o en co&<n; conseguir in'or&aci,n rele(an e a par ir de una i&por an e can idad de da os" En enero de 1MMG iniciaron su colaboraci,n en un buscador lla&ado QacTRub" Larr! e&pe1, a rabajar en la 'or&a de conseguir un en orno para los ser(idores $ue 'uncionara con PCs de ga&a baja ! $ue no necesi ar/ de po en es &/$uinas para 'uncionar" Un a>o despu*s, la ecnolog#a u ili1ada por QacTRub para anali1ar los linTs e&pe1aba a ser conocida en odo el ca&pus, ob eniendo una gran repu aci,n" Era la base sobre la $ue se cons ruir#a Foogle" El no&bre pro(iene de un juego de palabras con el *r&ino IgoogolI, acu0ado por Lil on -iro a, sobrino del &a e&/ ico nor ea&ericano EdUard Vasner, para re'erirse al n<&ero represen ado por un 1 seguido de 1PP ceros" El uso del *r&ino re'leja la &isi,n de la co&pa>#a de organi1ar la in&ensa can idad de in'or&aci,n disponible en la Ueb ! en el &undo" .. Duran e los pri&eros &eses de 1MMJ, Larr! ! -erge! con inuaron rabajando para per'eccionar la ecnolog#a de b<s$ueda $ue %ab#an desarrollado" U ili1aron sus dor&i orios co&o cen ro de da os ! o'icinas" Con es a in'raes ruc ura iniciaron la b<s$ueda de in(ersionis as $ue les a!udaran a 'inanciar su no(edosa ecnolog#a, superior a odas las e+is en es %as a la 'ec%a" A pesar de la 'iebre de las p ntocom! en ese &o&en o, Larr! ! -erge! en#an poco in er*s en &on ar una e&presa propia cu!o negocio 'uera el &o or de b<s$ueda $ue %ab#an desarrollado" En re es os posibles in(ersores, se encon raba Da(id =ilo, a&igo de a&bos ! uno de los 'undadores de Ca%oo" =ilo les ani&, a $ue ellos &is&os desarrollaran el pro!ec o, creando
1G | P a g e
una e&presa basada en el buscador cuando es u(iera co&ple a&en e desarrollado" Aun$ue el po encial $ue en#a era enor&e, se encon raron con la nega i(a de &uc%os por ales, $ue consideraban el %ec%o de ener un buen buscador co&o algo secundario en sus obje i(os" As# pues, o&aron la decisi,n de poner en &arc%a el pro!ec o ! buscar capi al para abandonar las %abi aciones ! acabar de pagar odo el &a erial $ue %ab#an co&prado para los ser(idores" Hicieron un plan de e&presa ! 'ueron en busca de in(ersores" -u pri&era (isi a 'ue al a&igo de un &ie&bro de la 'acul ad" And! Qec% ols%ei&, uno de los 'undadores de -un Licros!s e&s, enseguida (io $ue Foogle en#a un po encial enor&e" -,lo pudieron &os rarle una pe$ue>a de&o pero 'ue su'icien e para $ue in&edia a&en e les diera un c%e$ue por (alor de 1PP"PPP W, a no&bre de Foogle Inc" XXXXXXXXXXXXXXXX surgi, un pe$ue>o proble&a; no e+is #a a<n una e&presa lla&ada Foogle Inc", por lo an o no pod#an cobrar ni ingresar el c%e$ue" Un par de se&anas &/s arde decidieron buscar nue(os in(ersores en re 'a&iliares, a&igos ! conocidos para poner en &arc%a la co&pa>#a" El H de sep ie&bre de 1MMJ, Foogle Inc" !a dispon#a de o'icinas propias en Lenlo ParT, Cali'ornia, odo un lujo co&parado con la si uaci,n en la $ue %ab#an es ado %as a en onces" Foogle"co&, oda(#a en 'ase be a, en#a unas 1P,PPP b<s$uedas cada d#a" La prensa e&pe1aba a %ablar del nue(o buscador ! de su e+celen e 'unciona&ien o" En 1MMM consiguieron :E &illones de d,lares de dos i&por an es in(ersores; -e$uoia Capi al ! Vleiner PerTins Cau'ield R Qu!ers" Las -odestas o'icinas !a eran pe$ue>as para odos los direc i(os ! rabajadores de Foogle, as# $ue se rasladaron a Foogleple+, la ac ual sede cen ral de Foogle en Loun ain NieU, Cali'ornia" Nue(os e i&por an es clien es iban llegando, co&o XXXXXXXXXXXXXXXXX AOLBNe scape $ue escogi, a Foogle co&o su ser(icio de buscador, %aciendo $ue superase los @ &illones de b<s$uedas al d#a" Lo $ue e&pe1, siendo un pro!ec o uni(ersi ario, !a era una gran e&presa con un creci&ien o i&presionan e" El :1 de sep ie&bre de 1MMM desapareci, de'ini i(a&en e de Foogle"co& la e i$ue a $ue lo iden i'icaba co&o una (ersi,n be a" La inno"adora ecnolog#a de b<s$ueda Foogle ! su dise>o de in er'a1 de usuario di'erencian a Foogle de las &/$uinas de b<s$ueda de pri&era $eneraci,n" -e basa en los %iper e+ os, anali1ando odo el con enido de cada Seb ! la posici,n de odos los *r&inos en cada p/gina"
1H | P a g e
-e da prioridad a los resul ados de acuerdo con la pro+i&idad de los *r&inos de la b<s$ueda, 'a(oreciendo los resul ados en los $ue los *r&inos de b<s$ueda es /n pr,+i&os en re s#, sin perder ie&po anali1ando resul ados irrele(an es"
Leer el e+ o 4La %is oria de Foogle5 ! responder las pregun as a con inuaci,n; 1" 6Cu/l es el ,pico o e&a cen ral del ar #culo8 .De'inirlo co&o &/+i&o en un rengl,n0" :" 6Cu/l es el prop,si o del au or8 Eleg# las dos opciones $ue e pare1can &/s apropiadas"
A A A A A Aconsejar Cri icar Rela ar E+plicar Argu&en ar
A A A A A
In'or&ar Persuadir Censurar Denunciar Narrar
@" cons ruir en un &/+i&o de G renglones cu/l es la idea global del e+ o" D" Elegir un sub # ulo apropiado para el pri&er apar ado del ar #culo co&ple ando sobre las l#neas pun eadas" Dic%o sub # ulo debe re'lejar el con enido del apar ado" E" Indica si las siguien es a'ir&aciones basadas en el e+ o son Nerdaderas .N0 o =alsas .=0; a" La principal &isi,n de la co&pa>#a Foogle es pro(eer de la &a!or can idad de in'or&aci,n posible a sus usuarios en odo el &undo" b" Un a>o despu*s de co&en1ar con el e&prendi&ien o la prensa e&pe1aba a %ablar del nue(o buscador ! de su e+celen e 'unciona&ien o" c" La base sobre la cual se co&en1, a ges ar la e&presa Foogle 'ue en realidad un pro!ec o $ue poco en#a $ue (er con una ac i(idad pro'esional" G" 6A $u* ipo de audiencia pens/s $ue (a dirigido el ar #culo8 ?us i'ica u respues a" H" 6En d,nde cre*s $ue puede %aber sido publicado es e ar #culo8 6Por $u*8
1J | P a g e
J" Co&ple ar el e+ o con los conec ores 'al an es .p/rra'os H ! 1P0" M" Quscar sin,ni&os para los siguien es *r&inos, de &anera $ue no ca&bie su signi'icado den ro del e+ o; d+ acu0ado) e+ -odestas) f+ $eneraci,n) 1P" 6Con $u* 'inalidad el au or u ili1a las co&illas en el *r&ino se>alado en el cuar o p/rra'o8 11" -iguiendo la l#nea del e+ o ! usando us propias palabras, elabor/ una bre(e de'inici,n del *r&ino inno(adora se>alado en el p/rra'o n<&ero 11"
1M | P a g e
E5ERCICIO N7?
El /ran ne/ocio transnacional "e los me"icamentos

La producci,n de &edica&en os cons i u!e uno de los co&ponen es &/s i&por an es, &/s s,lidos ! &/s poderosos, con $ue cuen an en la ac ualidad las gigan escas corporaciones ransnacionales, $ue luego de la rees ruc uraci,n $ue %iciesen de su producci,n de plaguicidas, se au ocali'icar/n co&o 4indus rias de las ciencias de la (ida5, al pasar a con rolar (ir ual&en e odas las ac i(idades esenciales para los seres %u&anos en odo nues ro plane a" As#, -!ngen a, Lonsan o, Qa!er ! o ras, poseen una concen raci,n de in ereses ! un poder casi absolu o de /reas an (i ales, ade&/s del lucra i(o &ercado 'ar&ac*u ico, $ue co&prende a las se&illas agr#colas, los produc os (e erinarios, los plaguicidas, la bio ecnolog#a ! el ranspor e ! dis ribuci,n de ali&en os" Es o e+plica en gran &edida, &uc%as de las par icularidades $ue %o! rodean ! de'inen a una indus ria 'ar&ac*u ica, &uc%o &/s iden i'icada con concep os co&o ren abilidad econ,&ica, acu&ulaci,n de capi al ! bene'icios, $ue en curar ! sal(ar (idas %u&anas" En un &undo donde un ni>o &enor de die1 a>os &uere cada cinco segundos por %a&bre9 &/s de GP &illones de &ujeres dan a lu1 sin asis encia &*dica9 :,DPP &illones de personas carecen del acceso a ser(icios sani arios b/sicos9 una ercera par e del plane a, seg<n la OL-, no ienen acceso a los &edica&en os esenciales ! &/s de 1P &illones de ni>os &ueren anual&en e por en'er&edades para las $ue e+is en ra a&ien os9 la poderosa indus ria 'ar&ac*u ica, concen rada en un pu>ado de e&presas de pa#ses al a&en e desarrollados ! $ue &onopoli1an &/s del JEY del (alor de la producci,n &undial de '/r&acos, en buena par e pro egidos por un sis e&a de pa en es o al&en e injus o, arbi rario ! 'uera de con rol, genera u ilidades superiores a los DDG &il &illones de d,lares anuales" -u poder es al &agni ud $ue i&ponen sus precios, discri&inan en sus (en as, aplas an las producciones locales, sobornan pol# icos, &*dicos ! au oridades de salud p<blica, en un negocio donde pre(alece cada (e1 &enos la * ica ! la salud ! s# la codicia ! el &ercan ilis&o &/s ra&pan e" De ese &odo, lo $ue real&en e le in eresa a la gran indus ria 'ar&ac*u ica, no es la producci,n de &edica&en os para curar, sino, co&o bien a'ir&ara el pre&io N,bel de &edicina de 1MM@, Ric%ard ?" Rober s, en en re(is a en &a!o del :PPJ a la re(is a Au oges i,n, $ue el (erdadero in er*s de *s as e&presas por los '/r&acos es 1s,#o &ara cronificar do#encias con -edica-entos cronificadores -uc'o -2s renta%#es 3ue #os 3ue curan de# todo de una (e4 &ara sie-&re5+ L/s concre a&en e; clien es, pacien es ! usuarios9 pero nunca, ni lo su'icien e&en e &uer os ni lo su'icien e&en e sanos" Es a pronunciada ! c#nica orien aci,n del negocio 'ar&ac*u ico ransnacional, se descubre en oda su a&pli ud cuando ad(er i&os $ue la (en a de drogas para &ejora&ien o es * ico,
:P | P a g e
reducir peso corporal, do&inar el s ress o superar la i&po encia, es decir, para gen e esencial&en e sana, represen a una de sus principales preocupaciones in(es iga i(as ! es la $ue les genera sus &a!ores ingresos" Es o de&ues ra $ue la in(es igaci,n ! desarrollo de nue(os &edica&en os, cu!o &/s al o (olu&en de producci,n ! consu&o se reali1a en los pa#ses al a&en e indus riali1ados, ade&/s de es ar adap ada a sus condiciones socioecon,&icas con ni(eles de pre(enci,n, %igiene ! ali&en aci,n di'eren es a los $ue ienen los %abi an es de los pa#ses del lla&ado 2ercer Lundo, es / dirigida %acia los sec ores de la poblaci,n &undial $ue dis'ru an de ingresos subs anciales o cuen an con dolencias o padeci&ien os al a&en e #ucrati(os" XXXXXXXXXXXXXXX no resul a e+agerado conocer, $ue casi el MPY del presupues o $ue es as poderosas indus rias des inan a la in(es igaci,n ! desarrollo de nue(as drogas, persigue el in er*s de a ender los proble&as de salud de s,lo el 1PY de la poblaci,n &undial" A es o se a>ade $ue o ro ele&en o $ue e+%ibe el (erdadero &,(il del &ul i&illonario negocio 'ar&ac*u ico, lo encon ra&os en el i&presionan e gas o $ue reali1an en sus renglones de co&erciali1aci,n ! publicidad" -,lo en el /rea de co&erciali1aci,n ad&i en sin &uc%a reser(a, $ue in(ier en &/s de res (eces lo $ue gas an en in(es igaci,n ! desarrollo ! $ue el &on o de su publicidad para los pa#ses capi alis as desarrollados, ronda el @PY del (alor o al de sus (en as" Precisa&en e en el ca&po de la publicidad e&plean 4 odas las /c icas conocidas en el &undo capi alis a; 'olle er#a de lujo, publicidad por sa uraci,n, &ues ra gra is, (iajes, obse$uios, con'erencias, con rol de publicaciones !, lo &/s i&por an e, (isi as rei eradas de (endedores especiali1ados .4represen an es5 o 4(isi adores5 &*dicos05Z La salud, $ue jun o a la educaci,n ! a la ali&en aci,n, cons i u!en derec%os b/sicos de cual$uier ser %u&ano con o al independencia de su ni(el de ingreso, aparece, para 'elicidad ! co&placencia de la indus ria 'ar&ac*u ica ransnacional, considerada co&o una &ercanc#a &/s en los ra ados de libre co&ercio ! en la OLC" All# se discu en e i&ponen nor&a i(as sobre propiedad in elec ual ! acceso a los &edica&en os, $ue ienen un e'ec o dra&/ ico ! de(astador sobre la salud de &illones de personas en el &undo !, principal&en e sobre pacien es de pa#ses pobres con -IDA, Al1%ei&er, a'ecciones card#acas, %iper ensi,n ! o ras" Las pa en es sobre &edica&en os, basados &uc%os de ellos en co&pues os bio$u#&icos ! conoci&ien os radicionales recogidos o robados en las regiones ropicales ! sub ropicales, niegan oda la eor#a econ,&ica liberal 'undada en el libre co&ercio, al sus en arse ir,nica&en e en el pro eccionis&o ! los derec%os &onop,licos" Es e pri(ilegio $ue li&i a sensible&en e la co&pe encia en re las e&presas, ejerce una 'uer e res ricci,n sobre la 'abricaci,n ! dis ribuci,n de '/r&acos gen*ricos $ue son producidos por pa#ses co&o India, Qrasil ! 2ailandia ! $ue pueden cos ar %as a un EP por cien o &enos $ue los &edica&en os pa en ados"
:1 | P a g e
Los gen*ricos no sola&en e %an de&os rado ser &/s bara os ! &u! e+i osos co&o e$ui(alen es erap*u icos de los produc os de &arca, AAla e+periencia brasile>a en el ra a&ien o del -IDA as# lo con'ir&aAA sino $ue represen an un a%orro considerable de di(isas para los pa#ses pobres" Es o e+plica las ra1ones $ue lle(aron a los 1DG pa#ses &ie&bros de la OLC a 'ines de agos o del :PP@, a poner en pr/c ica parcial&en e el pun o [ 1H de la Declaraci,n &inis erial de Do%a, $ue recalca $ue el Acuerdo rela i(o a los Aspec os de los Derec%os de Propiedad In elec ual, 4se in erpre e ! apli$ue de &anera $ue apo!e la salud p<blica, pro&o(iendo an o el acceso a los &edica&en os e+is en es co&o la in(es igaci,n ! desarrollo de nue(os &edica&en os5" Con dos a>os de re raso ! luego de oc%o &eses de blo$ueo por Es ados Unidos, el acuerdo alcan1ado per&i e $ue los pa#ses pobres, puedan ener acceso a '/r&acos de bajo precio para luc%ar con ra las en'er&edades <nica&en e in'ecciosas" XXXXXXXXXXXXXX es a decisi,n, $ue dis , &uc%o de poner en peligro a las principales pa en es 'ar&ac*u icas ! sus jugosos bene'icios, no 'ue bien recibida por las poderosas e&presas $ue %a! de r/s" Nada ardaron en la Uni,n Europea para &anipular la nor&a i(a aduanera ! bajo el supues o de sospec%as de 'alsi'icaciones &*dicas pro egidas por propiedad in elec ual, obs aculi1ar %as a por seis &eses en aeropuer os de Holanda ! Ale&ania principal&en e, el co&ercio de '/r&acos gen*ricos leg# i&os" De odos &odos, incau ar o re ener re&esas &*dicas legales por presiones de e&presas 'ar&ac*u icas &ul i&illonarias, es un ac o no s,lo cri&inal, sino absolu a&en e in&oral, ! pone de &ani'ies o la es rec%a colusi,n e+is en e en re es os Es ados ! sus o&nipo en es indus rias 'ar&acol,gicas" Precisa&en e es es e (#nculo el $ue sir(e para e+plicarnos las e+ageradas e+igencias $ue aparecen en los cap# ulos de propiedad in elec ual de los 2LC ! $ue en la &a!or#a de las ocasiones, rebasan odo lo pre(is o %as a a%ora en las nor&a i(as ! discusiones en la OLC" En esas ra a i(as ! apro(ec%/ndose de la debilidad de los pa#ses con los $ue negocian, er&inan por i&ponerles per#odos superiores a los :P a>os de (igencia para sus pa en es9 pro ecci,n para sus da os de prueba de E a 1P a>os9 descar ar %as a el uso de la sal(aguardia &/s i&por an e $ue per&i e la OLC; las licencias obliga orias" Na ural&en e $ue nadie puede obje ar la luc%a necesaria con ra las 'alsi'icaciones o adul eraciones de produc os 'ar&ac*u icos ! odos los pa#ses deben adop ar las &edidas $ue consideren indispensables" Con es o se 'renar#a a&plia&en e un negocio $ue logra 'alsi'icar el 1PY de los &edica&en os disponibles en el &ercado &undial, generando &/s de DP &il &illones de d,lares al a>o" Ac i(idad $ue no s,lo represen a la dis ribuci,n ! consu&o de '/r&acos ine'icaces, sino $ue ade&/s, puede causar (#c i&as 'a ales co&o las casi doscien as personas $ue en el :PPG, 'ueron en(enenadas con die ilenegl!col en Pana&/ o el r/'ico de e'edrina ! &edica&en os adul erados descubier o en Argen ina en agos o del :PPJ ! $ue er&in, con un riple %o&icidio" No obs an e, a&bi*n es preciso e+igir responsabilidades a los labora orios 'ar&ac*u icos ransnacionales, cuando pre'ieren escoger las ganancias ! el lucro, en lugar de sal(aguardar la salud ! la (ida de los seres %u&anos" No es necesario e+plicar &uc%o es o para saber de
:: | P a g e
lo $ue %abla&os" All# es /n los eje&plos con el an iin'la&a orio Nio++ .ro'e+ocib0 de la e&presa LercT, &is&a $ue seg<n Pe er Fillespie, en#a en Es ados Unidos a principios del :PPH, 4:,@PP &illones de d,lares por concep os de i&pues os no pagados por rans'erir sus pa en es de &edica&en os a una co&pa>#a 'an as&a en Qer&uda ! luego deducir de sus i&pues os las regal#as $ue se pag, a s# &is&a5"\ Del &is&o &odo, encon ra&os el an ibi, ico Qa! ril de los labora orios Qa!er, $ue %ace algunos a>os a r/s 'ue pro%ibido parcial&en e por la =DA .Agencia de Drogas ! Ali&en os de Es ados Unidos0, !a $ue pese a es ar reco&endado para uso (e erinario, se descubri, $ue 4a'ec aba sensi%#e-ente la acci,n de algunos produc os con des ino si&ilar en los %u&anos5" 2a&bi*n de la Qa!er, e&presa responsable de (arios ,+icos agr#colas, %ubo $ue re irar el Lipoba! .Ceri(as a ina0, reco&endado para co&ba ir el coles erol, cuando se de&os r, ser el causan e de &iles de &uer es por in'ar os" P'i1er, o ro poderoso labora orio 'ar&ac*u ico, u(o proble&as si&ilares en el :PPD con dos de sus &edica&en os es rellas; Celebre+ ! Qe+ ra .(aldeco+ib0" Es as pocas &ues ras del co&por a&ien o de la indus ria 'ar&ac*u ica, ponen de &ani'ies o $ue la l,gica &ercan il $ue i&pera en sus ac i(idades, carece por co&ple o de * ica" En ella es &u! co&<n la de&ora en reconocer los e'ec os secundarios de sus produc os ! re irarlos del &ercado, a<n a cos a de la (ida de las personas9 abul ar sus cos os de in(es igaci,n ! desarrollo para jus i'icar el precio de sus sus ancias pa en adas9 lan1ar (ersiones &odi'icadas de produc os e+is en es, sin $ue represen en ning<n adelan o $u#&ico signi'ica i(o9 ! apro(ec%arse con &uc%a e'ec i(idad del considerable apo!o econ,&ico $ue les brindan generosa&en e los Es ados al a&en e desarrollados" En resu&en, las ransnacionales de los &edica&en os es /n &/s ligadas a los in ereses de Sall - ree , $ue son a su (e1 los del a(asallador &ercado, $ue a las necesidades &/s apre&ian es de oda la Hu&anidad" Notas! 10 -anja!a Lall" Los e'ec os de la ecnolog#a a(an1ada en los pa#ses en desarrollo; el caso de la indus ria 'ar&ac*u ica" Re(is a Co&ercio E+ erior de L*+ico" No(ie&bre de 1MHG" :0 Pe er Fillespie" El negocio o''s%ore" -er(icio de No icias de la Red del 2ercer Lundo" @P de julio de :PPH" A tor! Pedro Ri(era Ra&os B ente! Diario Naci,n A Naci,n ! -alud"
:@ | P a g e
A partir "e la lect ra "el texto resol,er! 1" -in e i1ar en un &/+i&o de G renglones cu/l es la idea global del e+ o" :" Recons ruir cu/l es la %ip, esis $ue plan ea el au or" @" 67u* argu&en os presen a a 'a(or de dic%a %ip, esis8 Indicar co&o &#ni&o dos de ellos" D" -e>alar al &enos dos *cnicas argu&en a i(as u ili1adas por el au or" E" Co&ple ar los conec ores 'al an es en el e+ o" G" 6Cu/l es el prop,si o del ar #culo8 H" Re'or&ular el # ulo del ar #culo ! cons ruir un sub # ulo para el &is&o" J" El au or de es e ar #culo, 6in en a generar un e'ec o de obje i(idad8 6Por $u*8 M" 6Con $u* 'inalidad se u ili1an las co&illas en la siguien e 'rase; 4s,lo para croni'icar dolencias con &edica&en os croni'icadores &uc%o &/s ren ables $ue los $ue curan del odo ! de una (e1 para sie&pre58 1P" Quscar sin,ni&os para los *r&inos $ue se indican de &anera $ue los &is&os no ca&bien su sen ido en el e+ o; - #ucrati(os) - de(astador) - sensi%#e-ente) 11" Responder con (erdadero .N0 o 'also .=0 a las siguien es a'ir&aciones acerca del e+ o; - A la indus ria 'ar&ac*u ica general&en e se la (incula e iden i'ica con curar ! sal(ar (idas %u&anas" - La in(es igaci,n ! desarrollo de nue(os &edica&en os es / dirigida %acia los sec ores in er&edios de la poblaci,n &undial" - A par ir de cier as acciones, la indus ria 'ar&ac*u ica pone de &ani'ies o $ue la l,gica &ercan il $ue i&pera en sus ac i(idades, carece por co&ple o de * ica"
:D | P a g e
E5ERCICIO N7C
Leer el siguiente texto y responder las preguntas que se presentan a continuacin:
1PBPHB1P
La historia no contada del tango

------------------------------------------------------------------------El a tor pro+ n"iAa en el ori/en ne/ro "el tan/o# D en la "i,ersi"a" % e 'iAo posi(le s "esarrollo#
Por EErrorF Re+erencia "e 'iper,1nc lo no ,li"a# El ango es %ijo de la di(ersidad, la &is&a $ue es Quenos Aires a 'ines del siglo 3I3; in&igran es, pros i u as, ni>os bien, %o&bres de ca&po ! criollos &arginales9 arrabal ! se>ores de co&i *9 %abanera, &ilonga ! ango andalu1" C negros" La %ilera de escla(os $ue re$uiere la &odernidad econ,&ica en la Con$uis a des&erdi$a ri &o ! sonidos por oda la e+ ensi,n del con inen e" Es ne$ro s&iritua# ! %#ues en el nor e, ru&ba ! sa&ba en el cen ro, cando&be ! ango en el sur" Quena par e de A&*rica se %ace sonora bajo la %ege&on#a r# &ica a'ricana" 2ra /ndose de una &<sica popular, la di(ersidad ! la &e1cla de los or#genes le(an an una bru&a sobre la g*nesis del ango $ue %ace $ue el %is oriador peregrine en re el &i o ! la (erdad; si naci, en los pros #bulos, si se bailaba s,lo en re %o&bres, si es la e+presi,n de las clases populares o par iciparon en su ges aci,n los sec ores aco&odados, si era &<sica pro%ibida, si era alegre o cadencioso ! ris e" La presencia de los negros en el rela o sobre el origen aparece, en general, de un &odo orna&en al" La idea de encon rar una esencia inal erable $ue de'ina ! ordene el sen ido de odo el ango deja a la in'luencia negra, a (eces co&o una ci a sin despliegue pos erior ! o ras, ol(idada ! sin presencia" Las ra1ones de es e 4ol(ido5 e+ceden la %is oria del ango ! responden &/s a la necesidad de con'or&ar un rela o sobre la iden idad nacional en el &o&en o de la ges aci,n del Es ado &oderno argen ino" Hacia 1JJP el pro!ec o de Naci,n re$uer#a de una $enea#o$"a occiden al, europea ! blanca $ue no inclu#a la presencia ni de
:E | P a g e
los indios ni de los negros" El ango no $ued, al &argen de es e proceso de 4%igieni1aci,n5 nacional e incluso su %is oria es con ada a par ir de una doble depuraci,n; &oral, cuando se e+plica el pasaje de su origen pros ibulario ! l<brico al ango $ue can a penas ! raiciones de a&or9 ! * nica, cuando la in'luencia negra se orna in(isible debido a la necesidad de iden i'icar al ango co&o una &<sica au *n ica&en e nacional" ?uan Carlos C/ceres es / radicado en Par#s desde 'ines del los a>os GP" L<sico ! pro'esor de %is oria del ar e, acaba de publicar el libro Tan/o ne/ro# La 'istoria ne/a"a! or1/enes& "esarrollo * act ali"a" "el tan/o .Plane a0" El # ulo es elocuen e; %a! un descuido, si no un rec%a1o e+pl#ci o a reconocer la presencia a'roa&ericana en las ra#ces del ango" En onces, la %is oria del ango pierde su palide1 ! se abre con ra#ces cando&beras, con color de ins ru&en os r# &icos ! percusi(os, a&bor ! baile, co&parsas de carna(al, ero is&o ! &ilonga" Para C/ceres lo $ue parec#a a ro'iado se re(ela co&o un des ino $ue el ango no puede eludir" Las ra#ces negras se (en en oda la %is oria del ango, a pesar de odo, en 4El negro alegre5 de Nilloldo, ! en 42ango de los negros5 de Ar uro de Na(a, grabados en 1MPH9 en 4Lilonga negra5, in erpre ada por Lercedes -i&one9 en la (o1 de Alber o Cas illo, $ue en la &ilongaAcando&be 4Es a&pa del JPP5 se pregun a 167u8 &as,9+++5 .la &is&a pregun a $ue se %ace C/ceres respec o de los negros en el ango09 en 42anguango5, de As or Pia11olla o en 42a$ui o &ili ar5 de Lariano Lores" 2a&bi*n en los &<sicos o co&posi ores a'roa&ericanos .el pa!ador Fabino E1ei1a o el pianis a Rosendo Lendi1/bal0 ! en el origen del (ocabulario; can en$ue* 3ui#o-%o* -atun$o* u-%a o la &is&a palabra tan$o, odas de origen negro0" Para C/ceres 4las eor#as ! pr/c icas racis as a!udaron a $ue al ango ]! en par icular su ne+o con la radici,n a'ricana] %is ,rica&en e, pri&ero se lo %a!a &arginali1ado, luego no anali1ado ! por <l i&o despres igiado5"
L e/o "e 'a(er le1"o el art1c lo respon"er! 1" 6Cu/l es el ,pico o e&a cen ral del ar #culo8 .Responder co&o &/+i&o en un rengl,n0" :" 6Cu/l es la in enci,n del au or8 .-eleccion/ co&o &/+i&o las : opciones $ue e pare1can &/s adecuadas0" Narrar In'or&ar Persuadir Argu&en ar Censurar E+plicar Cri icar Describir
:G | P a g e
@" 2eniendo en cuen a lo $ue se desarrolla a lo largo del ar #culo e+plic/ con us palabras a $u* se re'iere el au or cuando u ili1a los siguien es *r&inos; a/ des&erdi$a b) genealoga D" En un &/+i&o de G renglones desarrollar cu/l es la idea global del ar #culo" E" 6En $u* apar ado del diario Clar#n cre*s $ue se puede %aber publicado es e ar #culo8 6Por $u*8 G" Elaborar un sub # ulo adecuado para el ar #culo co&ple ando sobre la l#nea pun eada" H" Responder con Nerdadero .N0 o =also .=0 a las siguien es a'ir&aciones;
a) El ango surge a 'ines del siglo XIX co&o un ri &o nacional propio de las
clases al as de nues ro pa#s"

b) La omisin de las races africanas en la historia del tango respondieron
principalmente a la necesidad de forjar una identidad nacional de tipo occidental, europea y blanca.
c) El tango tiene su erdadero origen como un ritmo musical cuyas letras
cuentan historias de penas y traiciones de amor.
:H | P a g e
E5ERCICIO N7>
In(es igaci,n
4-e &e ol(id, o ra (e15

Por Lariano Pe rucci
:J | P a g e
6ente estim la"a

_Ponerse &e as &/s a&biciosas en su rabajo" _Hacer cosas $ue nunca se %a!an %ec%o ! $ue se ienen ganas de %acer" _Ca&biar algo en la apariencia" _Ca&biar el ni(el de ac i(idad '#sica" _Escuc%ar &<sica o leer un libro de un g*nero $ue nunca se %a!a le#do" _Nisi ar alg<n lugar nue(o" _Ca&biar los %orarios; desper arse &/s e&prano o acos arse an es de lo %abi ual" _En ablar con(ersaciones con personas de di'eren es edades, rabajos e ideolog#as"
La memoria comienAa a +allar "es"e temprano# En la act ali"a"& a ment el n$mero "e ),enes % e cons ltan a los especialistas por este pro(lema# Ga* n "ato a$n ms no,e"oso! el <?H "e las ca sas "el mal "esempeIo mn-sico estn relaciona"as con el estilo "e ,i"a % e ca"a no lle,a# 2Ga* sol cin3 No sabes d,nde puse &is an eojos8 Le es o! <l i&a&en e dis ra!endo" 6-er/ por el re'lejo de us ojos o acaso por$ue es o! en(ejeciendo85, can a el genial Alber o Cor e1 en A&or, &i gran a&or" XXXXXXXXXXXXXXX , en el con e+ o ac ual, el can au or argen ino deber#a saber $ue la dis racci,n o el ol(ido no son propiedades e+clusi(as de la (eje1" -i bien es usual $ue los pacien es &a!ores de GE a>os %agan una consul a neurol,gica por 'al a de &e&oria, en los <l i&os a>os es crecien e la preocupaci,n de los adul os j,(enes por es e e&a" 4Los ie&pos acelerados de la co idianidad, las endencias seden arias ! las nue(as e+igencias sociales ! ecnol,gicas son los principales 'ac ores $ue pueden dese&bocar en di'icul ades en la &e&oria5, e+plica Adri/n ?ai&e, direc or de Ledical Cen er Der&oes * ica R An iaging" 4Los ras ornos &e ab,licos en la 'unci,n iroidea, las carencias de (i a&ina Q1: ! las ane&ias XXXXXXXXXXXXX se pueden a>adir a la lis a, pero represen an s,lo el sie e por cien o de las causas5" La &ala ali&en aci,n, el e+cesi(o consu&o de alco%ol, la 'al a de sue>o ! la poca ac i(idad depor i(a debili an las 'unciones cogni i(as" -eg<n Lar#a Laura Farau ! Liguel ^ngel Pagano, neur,logos de la =undacion Qarcel,, los j,(enes suelen ener 4dis racciones5 !, XXXXXXXXXXXXXX , no 4'ijan5 los e(en os del d#a" Luc%os de ellos son dispersos, su a enci,n es / di(idida en (arias areas si&ul /nea&en e, ! al no poder 4'ocali1ar5, les cues a recordar de alles, no&bres, si uaciones, e c* era" Para Alejandro Caride, je'e del -er(icio de Neurolog#a del Hospi al Ale&/n, es o rae aparejado una sobrecarga &n*sica en los circui os de cor a la encia pasibles de &odi'icarse, por el ingreso de si uaciones no pre(is as" 4-in dudas, el es r*s, la depresi,n ! la ansiedad son ac ores pro ag,nicos $ue se padecen en la (ida &oderna5, agrega =acundo Lanes, direc or del Ins i u o de Neurolog#a Cogni i(a .INECO0 ! del Ins i u o de Neurociencias de la =undaci,n =a(aloro" 4El es r*s, por eje&plo, es la reacci,n del organis&o 'ren e a una si uaci,n en $ue las de&andas superan a los recursos $ue cree poseer el indi(iduo para
:M | P a g e
E)ercicios I
Lire una pel#cula ! e+pli$ue la ra&a con de alle a alguien $ue no la %a!a (is o" `Haga las cuen as &en al&en e en el super&ercado ! luego co&p/relas con el resul ado $ue o're1ca la cajera" `Cuando a ienda el el*'ono, ra e de reconocer al $ue lla&a an es de $ue se iden i'i$ue" Luego in en e &e&ori1arlo" Al 'inal del d#a, escriba odas las personas $ue lla&aron" `Cuando en re en un cuar o lleno de gen e, ra e de es i&ar r/pida&en e cu/n a gen e %a! a su derec%a ! cu/n a a su i1$uierda" `Cuando cene en un res auran e o en la casa de un a&igo, ra e de
en el pla o $ue es / co&iendo" Conc*n rese en los sabores su iles" Luego (eri'i$ue sus percepciones con el &o1o o un a&igo"
E)ercicios II Lean a en a&en e el e+ o 4-e &e ol(id, o ra (e15 ! resuel(an las siguien es cerrados ! a!<dese
s,lo con las &anos" consignas; -er/ bueno para recordar d,nde es 1" 67ui*n es / ella e&isor ! recep or del e+ o8 67u* regis ro se u ili1a en el &is&o8 lla(e del agua, el :" 6Cu/l es el ,pico o e&a cen ral $ue se desarrolla8 s%a&poo, el jab,n ! las oallas" @" u ilice 6Cu/l es la secuencia e+ ual predo&inan e8 _No sie&pre el &is&o ca&ino para ir -e>alar los de para e+ os presen es en el ar #culo" al D" rabajo o a la casa un E" a&igo" Es e ar #culo, 6es un e+ o cien #'ico8 ?us i'icar la respues a _-i es dies ro, u ilice la &ano i1$uierda,en un ! &/+i&o de G renglones la idea cen ral del ar #culo" G" Elaborar (ice(ersa" Ca sea para H" 6Cu/l es el prop,si o del au or8 peinarse, co&er, escribir, abrir ar&arios, J" -iguiendo la(arse los dien es el o %ilo del e+ o, e+plica con us palabras cu/l es el signi'icado del &anejar el &ouse" *r&ino -n8sico" _Aprenda dos o &/s idio&as, o realice M" Co&ple ar los conec ores 'al an es en los p/rra'os :, @ ! D" areas $ue nunca %a!a i&aginado 1P" E+plicar %acer a $u* se $uiere %acer re'erencia con la palabra e##as se>alada en el segundo .'o ogra'#a, !oga, incluido cocina, p/rra'opin ura, en el sub # ulo 4A &/s en rena&ien o, &enos ol(idos5" e c* era0" _Ca&bie el orden del %ogar" Cuando uno !a sabe d,nde es / cada obje o, es por$ue el cerebro !a cons ru!, un &apa" Ro&pa es$ue&as" _Deje &onedas de di'eren e a&a>o en alg<n reco(eco del au o" 2an earlas ! reconocerlas es un buen ejercicio &en al" _Procure leer en (o1 al a" _In en e recordar odas las con rase>as $ue usa, sin la necesidad de $ue la co&pu adora lo %aga por us ed" _2ra e de dibujar un plano, respe ando dis ancias, de alles ! (ol<&enes, de alg<n lugar d,nde es u(o duran e el d#a" _Copie dibujos" _?ugar es i&prescindible para el cerebro; juegos de @P | P a g e &esa, ajedre1, do&in,, ro&pecabe1as, sudoTu, juegos de ingenio .por lo &enos, res (eces _Q/>ese con los ojos
6emoria tra(a)o
"e
La &e&oria de rabajo es la capacidad de re ener la in'or&aci,n en la &en e por per#odos cor os para poder &anipularla" Es, de alguna 'or&a, lo $ue se conoc#a co&o E5ERCICIO N7J 4&e&oria a cor o pla1o5, pero se le su&a la %abilidad de rabajar con la in'or&aci,n $ue se re iene" Los ejercicios de &e&oria de rabajo (isual consis en en reali1ar operaciones &en ales con &a erial (isual" In *n elo"
E)emplos e)ercicios memoria tra(a)o
"e "e "e ,is al
1" Cuen e &en al&en e las (en anas $ue %a! en su casa" :" Ordene de &enor a &a!or .por al ura0 los siguien es personajes; Du%alde, Dani de Ni o, De la R<a, E&anuel Fin,bili" @" Ordene por a&a>o los con inen es del &undo" D" 6En $u* se con(ier e una Q si le saco la pan1a de abajo ! le agrego una pa a en diagonal8 E" 6Cu/ndo las agujas del reloj es /n &/s separadas; a las 1@;DE o a las 1J;DE8 G" 6Cu/ndo las agujas del reloj es /n &/s cerca en re s#; a las 1@;@P o a las 1M;@P8 Lo &is&o puede %acerse con &a erial (erbal" Por eje&plo;
E)emplos e)ercicios memoria tra(a)o
"e "e "e ,is al
1" Diga los &eses del a>o ordenados al'ab* ica&en e" :" Diga el n<&ero de el*'ono de su casa de
@1 | P a g e
ac ualidad
@" Diga los no&bres de los plane as de a r/s para adelan e" D" Ordene de &enor a &a!or los &eses del a>o seg<n la can idad de d#as $ue con engan" E" Ordene de &a!or a &enor los n<&eros $ue se encuen ran en su n<&ero de el*'ono
4aDe&e dosb5
Los sitios Ke( % e ,en"en "esc entos por Internet son la n e,a mo"ali"a" "e compra entre los ar/entinos# 2El secreto "e s -xito3 A'orros % e c (ren 'asta el <:H "el precio real "e n pro" cto o ser,icio# A% 1& el per+il "e los cons mi"ores * los entretelones "e n (oom m n"ial#
-uele suceder $ue, en ie&pos de crisis, dis&inu!e el consu&o o, co&o &#ni&o, se &odi'ican algunos de sus %/bi os" Por suer e, los &is&os ie&pos de crisis a&bi*n obligan a agudi1ar el ingenio" Es en onces cuando el &ercado, co&o sie&pre, encuen ra una opor unidad" Un an o pasadas las &odas de los ou le s, los descuen os $ue 'iguran en los diarios ! re(is as, o a$uellos a los $ue se accede gracias a pro&ociones de cier as arje as o bancos, el boo& del a%orro 'lorece %o! ]ac,&o nob] en In erne " As# es co&o llegan al &undo ! crecen de &odo e+ponencial di(ersos si ios, ges ados por grupos de e&presas, $ue (enden, (#a Seb, o'er as $ue ara0an %as a un MPY de a%orro" Es os si ios son, ni &/s ni &enos, &ediadores en re co&ercios ! consu&idores" 6Cu/l es su negocio8 Nender opor unidades en :D %oras" C el de los usuarios, apro(ec%arlas, claro, an es de $ue, li eral&en e, desapare1can" Las &arcas, en
Reclamos Es &u! raro $ue un negocio o una &arca no cu&plan con las condiciones es ipuladas en el cup,n" En el caso de $ue el local no cu&pla, las cuponeras suelen %acerse cargo ! er&inan de(ol(iendo el dinero" An onio Pe>a recuerda; 4En A>o Nue(o, en ?ap,n, se %i1o &u! conocido un caso en el $ue se (end#a una cena a
@: | P a g e
do&icilio para (arias personas a ra(*s de un si io de descuen os" Los clien es $uedaron &u! decepcionados por la clara di'erencia $ue e+is #a en re las 'o os $ue aco&pa>aban el cup,n ! el produc o real" La cuponera se %i1o cargo de in&edia o, pidi, perd,n p<blica&en e ! de(ol(i, el dinero5" -i el si io no se %iciera cargo, se puede reali1ar un recla&o a la -ubsecre ar#a de De'ensa del Consu&idor, cu!o el*'ono es PJPPAGGGA 1E1J"
an o, publici an sus ser(icios en canales $ue odos los d#as ransi an &illones de personas en la Argen ina ! en el plane a en ero" El sis e&a es si&ple; los si ios Ueb conglo&eran en re E ! J o'er as por d#a de pro&ociones $ue suponen en re el EPY ! el MPY del precio real de un produc o o ser(icio" El clien e in eresado se suscribe en la p/gina ! deja su correo elec r,nico, donde, &inu os despu*s, recibe un cup,n de co&pra $ue iene una (igencia de uso de en re res ! doce &eses" A di'erencia de un ou le u o ro ipo de re ail, supone un paso pre(io a la co&pra del produc o; la ad$uisici,n de un cup,n de descuen o" En la &a!or#a de los casos, las o'er as re$uieren una can idad &#ni&a de co&pradores" -i es e n<&ero no se alcan1a, se recupera el dinero in(er ido en el cup,n" La 1(i(e4a5 de es a operaci,n es / en la 'ugacidad ! la agresi(idad de la o'er a; la opor unidad de ad$uirir el bene'icio se e+ iende s,lo :D %oras, pre(io pago con arje a de cr*di o, rans'erencia bancaria o pun os de pago .co&o Pago =/cil0" Lo urgen e de la cues i,n, co&o sie&pre $ue se ra a de o'er as, e&puja a &uc%os co&pradores a acceder a ser(icios o produc os $ue no en#an pensado dis'ru ar al precio real ! $ue, en el &ejor de los casos, (uel(en a consu&ir o a reco&endar, 4siendo 'ieles5 con una &arca ! ac i(ando un c#rculo co&ercial (ir uoso" Las p/ginas de descuen os onAline podr#an de'inirse, en onces, co&o la e(oluci,n de un parien e cercano, el 4aLla&e !ab5, $ue %as a %ace no an o sin e i1aba la pro&oci,n co&pulsi(a de un consu&o gro esco, co&o pas illas para adelga1ar, ar e'ac os &ul i'unci,n ! una enor&idad de &a$uinarias para &odelar el cuerpo co&o un 'isicocul uris aO con s,lo apre ar un bo ,n" Ho!, con &/s es ilo ! su ile1a, los si ios de descuen os onAline o'er an odo ipo de ser(icios" Los a%orros &/s de&andados co&prenden el /rea Uellness .ser(icios de spa ! ra a&ien os es * icos0, ! los descuen os en en re eni&ien o ! ac i(idades de recreaci,n .espec /culos, pa$ue es ur#s icos, gas rono&#a ! cursos0, $ue represen an un 4gus i o5 en *pocas de in'laci,n para un sec or i&por an e de la clase &edia, usuario de nue(as ecnolog#as, de en re :E ! DE a>os .seg&en o $ue en la Argen ina inclu!e a alrededor de
@@ | P a g e
1@ &illones de personas0" As#, la co-uni,n en re &arTe ing ! &edios se reno(, o'reciendo un ser(icio de al o i&pac o e&presarial ! bajo cos o para los co&pradores, $ue, XXXXXXXXXXXXXXXXX, per&i e a e&presas pe$ue>as ! &edianas publici ar sus ser(icios en canales de a racci,n &asi(a" Lo $ue se dice odo un negoci,n" Un pro" cto "e importacin La ges a de es e ipo de si ios u(o lugar en la &eca del consu&o .l*ase, Es ados Unidos0, donde, a principios del nue(o &ilenio, se e&pe1aron a ensa!ar los pri&eros in en os $ue se sucedieron sin prosperar %as a $ue, en el a>o :PPH, AndreU Lason, 'undador del si io l#der del negocio de descuen os onAline a ni(el global, Froupon, lan1, un si io lla&ado 2%ePoin , donde la gen e pod#a (o ar por una inicia i(a solidaria ! su&arse para a!udar en esa causa" El si io en cues i,n no u(o &uc%o *+i o, pero sus 'undadores no aron $ue un n<&ero &u! alen ador de personas se agrupaba para conseguir descuen os ! produc os &/s bara os" XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, en no(ie&bre de :PPJ, lan1aron, en la ciudad de C%icago, Froupon, un si io dedicado e+clusi(a&en e a las co&pras grupales $ue %o! cuen a con GD &illones de suscrip ores .@P,: &illones en los Es ados Unidos ! @D,@ &illones en el res o de los D@ pa#ses en los $ue opera0" 4Froupon nace con la idea de proporcionar publicidad de al o i&pac o a los negocios locales !, a la (e1, brindar buenos ser(icios a los usuarios a &u! bajo precio5, dice =ederico LaleT, represen an e de Froupon en la Argen ina ! Urugua!" La endencia se e+pandi, r/pida&en e a las dis in as ciudades de Nor ea&*rica, ! luego corri, la &is&a suer e en Europa, A&*rica, Asia ! ^'rica, con un *+i o sorprenden e $ue se replica con 'uer1a en el &ercado argen ino, donde operan o ros pla!ers locales, co&o Le sQonus, No e la pierdas, Agrupa e, ClicT on, Froupalia, Cup,nica, O'er a si&ple ! Pigi " La endencia, con sus (arian es, parece %aber llegado para $uedarse"
@D | P a g e
4El negocio es / en auge por$ue es la 'or&a de %acer publicidad onAline &/s inno(adora $ue se conoce %as a el &o&en o en odo el &undo ]e+plica LaleT]" Las e&presas no in(ier en pre(ia&en e en publicidad ! los usuarios ienen la posibilidad de (i(ir e+periencias incre#bles a un precio &u! bueno5" Carlos De Lorra, direc or regional para el Cono -ur, la Argen ina ! C%ile de Le sQonus, uno de los si ios con &/s usuarios en el pa#s, opina; 4En la Argen ina ene&os una clase &edia &u! 'uer e, $ue es / acos u&brada a salir, di(er irse ! pasarlo bien, ! an e un escenario in'lacionario, los descuen os son la opor unidad de seguir consu&iendo es e ipo de ser(icios" 2a&bi*n es &u! aspiracional, !a $ue &uc%a gen e no podr#a acceder a es a clase de ser(icios si no 'uera por e&presas co&o la nues ra5" -eg<n De Lorra, el posiciona&ien o del si io depender/ del TnoUA%oU $ue enga la e&presa ! la in(ersi,n $ue %aga" Para no per"erse na"a A pesar del creci&ien o de es os si ios, el negocio resis e un n<&ero li&i ado de pla!ers" Por eso, e&pie1an a o&ar 'uer1a o ras al erna i(as, co&o los agrupadores, es decir, si ios $ue nuclean las o'er as de las grandes cuponeras en una sola p/gina $ue se encarga de ordenar los descuen os de es os si ios ! los (enden" 4Es una buena opor unidad para las cuponeras &/s c%icas ! a&bi*n para las grandes5, co&en a An onio Pe>a, CEO ! co'undador de Pinggers" 4En la Argen ina !a son &/s de (ein e las cuponeras" Insu&e ie&po ! es'uer1o recorrerlas para encon rar algo con(enien e" Es e 'en,&eno ubica en un &is&o espacio a cuponeras an o c%icas co&o grandes ! 'acili a la area al usuario5" Algunos agrupadores, co&o Descuen oci !"co&, proponen una lis a de cupones en la $ue el usuario debe leer cada # e& para en erarse de $u* se ra a" O ros, co&o Cipi "co& en los Es ados Unidos ! Dealandia en la Argen ina, per&i en op ar en re un n<&ero li&i ado de ca egor#as, co&o 4salud !
@E | P a g e
belle1a5, 4gas rono&#a5 ! 4 uris&o5, 'il rando los cupones disponibles ! o'reciendo solo a$uellos $ue es /n relacionados con esas ca egor#as" Pinggers incorpora el sis e&a de 4in eligencia ar i'icial5" 4Es o le per&i e aprender los gus os e in ereses de cada usuario, $ue indican &edian e un bo ,n de cLe gus ad ! cNo &e gus ad $u* cupones les parecen in eresan es ! cu/les no" Cuan o &/s %agan es e ejercicio, ! cuan as &/s co&pras realicen, &ejor los conocer/ el si io ]indica Pe>a]" De esa 'or&a, sabe&os los gus os del usuario !, cuando en re al si io, le &os rar/ de in&edia o los cupones $ue le in eresan" Es e sis e&a sir(e para 'orjar un per'il del consu&idor" As#, solo reco&ienda los descuen os $ue de (erdad in eresan ! descar a los $ue segura&en e no les resul ar/n rele(an es5" Ca se sabe en onces; ser/ cues i,n de ani&arse, en rar ! probar"
Por Luciana -ousa"
Luego de leer el e+ o responde; 1" 6Cu/l es el ,pico o e&a cen ral del ar #culo8 :" Re'or&ul/ el # ulo de &anera $ue enga relaci,n con el con enido del ar #culo" @" 6Cu/l es la in enci,n del au or8 .-eleccion/ co&o &/+i&o las : opciones $ue e pare1can &/s adecuadas0" Narrar In'or&ar Persuadir Argu&en ar Censurar E+plicar Cri icar Describir
D" Co&ple ar los conec ores 'al an es en el e+ o"

@G | P a g e
E" Quscar un sin,ni&o para los siguien es *r&inos de &anera $ue su signi'icado no ca&bie el sen ido al e+ o; Ara0an Co-uni,n
G" Elaborar en un &/+i&o de G renglones la idea $#o%a# del e+ o" H" -eg<n el e+ o, 6$u* son los 4agrupadores58 J" 6Con $u* 'inalidad el au or u ili1a las co&illas en el *r&ino 1(i(e4a5 se>alado en el e+ o8 M" -e>alar los para e+ os presen es en el ar #culo"
@H | P a g e
UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE DIPLOMATURA EN ASUNTOS MUNICIPALES Y :ESTIN LOCAL
E5ERCICIO NL M
Las tien"as Nara

7ui*n le iba a decir a *l, cuando en los a>os sesen a rabajaba de e&pleado en una ienda de ropa de la calle Real en La Coru>a, $ue un d#a &on ar#a una e&presa $ue llegar#a a ser u ili1ada co&o caso pr/c ico en los -asters de ad&inis raci,n de e&presas igual $ue el de CocaACola" 7ui*n le iba a decir en onces a A&ancio Or ega Faona $ue DD &illones de personas (isi ar#an en 1MM: las 11E iendas $ue la cadena eara iene por oda Espa>a" 67u* %a pasado desde los ie&pos en $ue es e gallego rabajaba de r/s de un &os rador %ace !a res d*cadas, %as a %o!, en $ue no %a enido &/s re&edio $ue co&prarse un a(i,n =alcon MPP de (ein isie e pla1as para $ue *l ! odos sus colaboradores direc os puedan (olar al ri &o 'ren* ico $ue e+igen el negocio ! el rabajo8 El pri&er paso 'ue un &odes #si&o negocio de ropa de beb* $ue su %er&ana cos#a en casa &ien ras o ro %er&ano (iajaba para (enderla por las 'erias de las ciudades gallegas" XXXXXXXXXXXX (endr#a una '/brica de ba as ! ropa de beb* con un pu>ado de e&pleados" El negocio 'ue creciendo, ! en 1MHD abri, sus puer as la pri&era ienda eara, $ue en#a &u! poco $ue (er con sus ac uales %er&anas, XXXXXXXXXXXX, en re o ras cosas, la ropa $ue (end#a se co&praba a erceros" Poco a poco se e&pe1aron a co&erciali1ar prendas de 'abricaci,n propia &ien ras se abr#an iendas por las cua ro pro(incias gallegas" La 'eli1 idea de sal ar 'uera de Falicia surgi, en 1MJP, cuando cre!eron $ue pod#an conseguir un e'ica1 sis e&a de dis ribuci,n" La dis ribuci,n %a sido, precisa&en e, una de las cla(es del *+i o de eara, principal e&presa del grupo gallego Indus rias de Dise>o 2e+ il .Indi e+0, $ue 'ac ur, el a>o pasado 1PH"1JP &illones de pese as" El segundo pilar del (er iginoso desarrollo de Indi e+ consis e en adap arse r/pida&en e a la &oda $ue pide el p<blico" C la ercera cla(e se %a con(er ido en su obsesi,n de los <l i&os cua ro a>os; &ejorar cada (e1 &/s la calidad" Para o'recer lo $ue la gen e $uiere, Indi e+ cuen a con @G dise>adores $ue se encargan de idear la can idad su'icien e de ropa co&o para $ue el paisaje de las iendas eara es * lleno de no(edades con inua&en e" Desde $ue surge la idea %as a $ue es / colgada la prenda en una ienda pasan poco &/s de (ein e d#as" -e&anal&en e se renue(a &/s del cuaren a por cien o de los produc os de cada ienda" Una 'lo a de unos cuaren a ca&iones dis ribu!e dos (eces por se&ana, ! en ocasiones %as a res (eces, can idades in$entes de ropa desde el cen ro indus rial de La Coru>a %as a los pun os de (en a" A pesar de la e(iden e inspiraci,n de alguna ropa de eara en las obras de 'a&osos dise>adores, sus direc i(os a'ir&an no %aber enido ninguna de&anda judicial" E+plican $ue el desarrollo de los <l i&os a>os se %a conseguido gracias a una cons an e de Indi e+, $ue %a sido la pol# ica de rein(ersi,n de los bene'icios ! la b<s$ueda de e$uilibrio en re 'inanciaci,n e in(ersi,n" eara %a llegado !a a la &a!or#a de edad" Indi e+, grupo en el $ue eara represen a el &a!or porcen aje de (en as, da por er&inada la i&plan aci,n de la cadena en Espa>a" A%ora $uiere crecer en el &ercado 'ranc*s ! es ablecerse en I alia ! Frecia &edian e la colaboraci,n con socios de esos pa#ses $ue se %agan cargo de la in'raes ruc ura &a erial ! %u&ana" Desde 1MJM cuen a con una ienda en Nue(a CorT $ue s,lo (ende ropa de &ujer !
@J | P a g e
$ue a<n no %a ganado la par ida a los pan alones (a$ueros" L/s a<n; en#a planes de abrirse ca&ino en la Co&unidad de Es ados Independien es ! o ros pa#ses $ue per enecen a su ,rbi a, pero la di'icul ad de encon rar &a erias pri&as en esos lugares les %a %ec%o desis ir de su in en o" 8# Ele/ir la opcin correcta Ose "e(e seleccionar slo naP! aP El o()eti,o + n"amental "e este art1c lo es!
E$uiparar la si uaci,n de es e negocio de ropa con el de una conocida &arca nor ea&ericana de re'rescos" E+presar sorpresa por el al o n<&ero de clien es $ue (isi aron la cadena de iendas el a>o pasado" Co&en ar el riun'o de un e&pleado de una ienda de con'ecci,n co&o e&presario"
(P 0e/$n el texto& la /ran aceptacin "e las tien"as Nara se "e(e principalmente a!

La rapide1 ! e'icacia con $ue la ropa llega %as a ellas" -u capacidad para saber adelan arse a los gus os de la &oda ! pre(er lo $ue $uiere la gen e" La calidad ! originalidad de dise>o de los produc os $ue o'rece"
cP En el texto se sostiene % e& con respecto a s implantacin internacional& Nara!
%a desis ido de in(er ir en la Co&unidad de Es ados Independien es por di'icul ades de dis ribuci,n $uiere consolidar su presencia en =rancia ras la e+periencia espa>ola pre ende crecer en I alia ! en Frecia &edian e la colaboraci,n de e&presarios locales
;# 2C l es el propsito com nicati,o "el a tor "el texto3 OEle/ir como mximo "os opcionesP

Cri icar Con(encer Narrar Denunciar In'or&ar Describir
E+plicar Predecir Censurar Pre(enir Argu&en ar Aconsejar
?# Ela(orar en n mximo "e J ren/lones c l es la i"ea /lo(al "el texto# C# 0i/ ien"o el 'ilo "el texto& ela(ora con t s pala(ras na "e+inicin para el t-rmino ingentes seIala"o en el sexto prra+o "el mismo#
@M | P a g e
># Completar los "os conectores +altantes en el tercer prra+o "el texto#
DP | P a g e
E5ERCICIO NL Q
T rismo irresponsa$le
#######################################################
C an"o no se car/a la moc'ila para recorrer el m n"o en ( sca "e n e,as experiencias& ese m n"o p e"e ser en reali"a" na representacin "e al/o % e no existe! la a tentici"a" "el l /ar % e se ,isita es como na o(ra "e teatro# Las com ni"a"es * los opera"ores t r1sticos ) e/an a 'acer "e ellos mismos * el ,ia)ero cree 'a(er ,i,i"o na experiencia % e )ams existi# 2Nace el t rismo -tico3
Por Lariano Qlej&an
Le%, en el es ado de LadaT%, es el <l i&o pueblo $ue e+is e %acia el nor e de la India" Le cos , cinco d#as llegar desde Nue(a Del%i en un inco&od#si&o colec i(o para uris as" Le% es un pe$ue>o paraje budis a $ue pas, inad(er ido an e la in(asi,n de los &usul&anes, $ue no llegaron por$ue no se en eraron de su e+is encia ! en#an &uc%as o ras cosas $ue con$uis ar" 2a&bi*n resis i, la coloni1aci,n de los ingleses, $ue es u(ieron &u! ocupados endiendo la red de 'errocarriles &/s grande del &undo ! sacando &a erias pri&as" A los ingleses, Le% les $uedaba un poco a ras&ano ! no %ab#a &uc%as ri$ue1as para lle(arse" Los pri&eros en coloni1ar Le%, en onces, 'ueron los uris as" Llegaron ! arrasaron con odo" Es curioso; desde %ace unos lus ros, los $ue &/s (iajan por esa 1ona son los uris as israel#es, $ue salen a buscar lugares &/s o &enos parecidos a su %/bi a cuando er&inan su paso por el ej*rci o .si es $ue no es /n rabajando co&o a%ora, claro0" Curioso XXXXXXXXXXXXXX alguna si&ili ud %a! en re un soldado del ej*rci o del Es ado de Israel ! un uris a de cual$uier nacionalidad" Una &ujer inglesa ]cu!o no&bre no recuerdo] $ue %ab#a decidido ar&ar una ONF .la So&an Alliance o' LadaT%0 para recuperar los pro!ec os sustenta%#es, $ue rabajaba con &ujeres ! $ue &anejaba el idio&a local, &e con , $ue las co&unidades de la 1ona no conoc#an los concep os de 4'al a de espacio5 o de 4%u&illaci,n5, ! $ue la idea &is&a de pobre1a era inconcebible %as a $ue los e+ ranjeros aparecieron re&on ando unas sendas in ransi ables" A$uellos pri&eros a(en ureros plan aron banderas a co&ien1os de los a>os cHP, ! desde en onces el es ado de LadaT% no %a sido el &is&o" Los je'es de las co&unidades se corrieron %acia el cen ro, abandonaron sus cul i(os ! se en regaron al recorrido in< il $ue pre ende el uris a &oderno, aun el &/s a(en urero" Un &o(i&ien o r/pido en busca de una au en icidad $ue ja&/s e+is i,, lle(ado por &ul inacionales del ocio 'ala1 $ue e+plo an esos lugares au *n icos con an a pro'undidad $ue, cuando er&inan de a$$iornar#os para el (iajero 'recuen e, !a son o ra cosa o al&en e dis in a" Le% es la prueba; cincuen a siglos de cul ura des ro1ados en rein a a>os por una indus ria sin c%i&eneas" Pero
D1 | P a g e
a&bi*n es s,lo un eje&plo e+ re&o del da>o irreparable $ue puede pro(ocar un (iajero irresponsable" Es una de las &iles de &ues ras $ue %ablan del uris&o co&o el &* odo &/s su il de i&perialis&o $ue la sociedad occiden al %a!a logrado i&ple&en ar" Un periodis a 'rancoAargen ino (iaj, %ace poco a Qis%TeT, la capi al de Virg%is /n, an iguo es ado sa *li e de la Uni,n -o(i* ica" All# pasa algo curioso con el uris&o; la aper ura al &undo occiden al co&en1, %ace an poco ie&po $ue los pri&eros e&prendedores $ue es /n e+plo ando sus ri$ue1as na urales no &anejan los c,digos &#ni&os del (iajero in ernacional" Por eje&plo, el colega es u(o un d#a en ero recorriendo el cen ro de Qis%TeT para encon rar un %o el ! no por$ue el a+is a 'uese un a(i(ado sino por$ue el %o el no iene un car el $ue diga 4Ho el5 en su puer a, ni iene recepci,n, nadie %abla ingl*s ! nadie le puede dar la lla(e, por$ue nadie a iende la puer a" El i&pac o del uris&o, en es e caso, (a a desandar un &odelo produc i(o ! lo ree&pla1ar/ por o ro; la acu&ulaci,n de capi al es andari1ar/ el ser(icio al reci*n llegado" El &odo de %acer $uedar/ asen ado" Los <nicos lugares cerrados al uris&o in ernacional son a$uellos $ue es /n en guerra o cu!os reg#&enes se oponen abier a&en e al &undo occiden al" Por eje&plo, a%ora, 6se puede %acer uris&o en la =ranja de Fa1a8 6En A'ganis /n8 6En U1beTis /n8 6Ha! %abi aci,n disponible en Argelia8 El uris a in ernacional pre'iere la e+periencia asegurada" La &cdonali1aci,n del (iajero $ue pre ende conocer el &undo 4co&o era5 iene un 'in irre(ersible; conocer el &undo 4co&o es5" XXXXXXXXXXXX, la represen aci,n si&b,lica de un i&aginario ine+is en e $ue logra perpe uarse gracias a la es andari1aci,n del pasado co&o &* odo de e+plo aci,n" El proble&a es $ue ese dudoso pasado e&pie1a a ser di'uso cuando se %abla de n<&eros" C, 'inal&en e, carece de i&por ancia" -eg<n la Organi1aci,n Lundial del 2uris&o, los (iajeros in ernacionales pasaron de :E &illones en 1MEP a JD: &illones en :PPG" C aun$ue la crisis 'inanciera ! econ,&ica &undial debili ar/ un poco los n<&eros en :PPM, se espera para :P:P una e+plosi,n ur#s ica cuando la C%ina ! la India abran sus uris as a la econo&#a &undial" Es o es, cuando er&inen de occiden ali1arse" -,lo en Es ados Unidos, los ingresos por uris&o in ernacional alcan1aron los GJP &il &illones de d,lares" Es e (olu&en co&ercial iguala o supera, seg<n el a>o, al de las e+por aciones de pe r,leo, de produc os de ali&en aci,n o incluso de au o&,(iles ! ranspor e" El uris&o represen a una cuar a par e de las e+por aciones de ser(icios, ! el DP por cien o si se inclu!e el ranspor e a*reo" En =rancia, cu!a capi al es considerada la ciudadA&useo &/s grande del &undo, es la ercera indus ria del pa#s" C despu*s del ocio puro encara&ado en los %o eles de lujo en las paradis#acas cos as del &undo, el uris&o 4au *n ico5 es el o ro gran &o or de la &o(ilidad ociosa" Pero, 6$u* $uieren (erdadera&en e esas %ordas de c/&aras digi ales japonesas cuando corren desbocadas desde el bus %acia la calle Ca&ini o en La Qoca, por eje&plo8 Quscan el ango 4au *n ico5" O sea, ese ango deslucido por la e+plo aci,n cl/sica de la dan1a con e&por/nea $ue %icieron las pel#culas del pri&er &undo, una 'an oc%ada irreal ! para e+por aci,n $ue ja&/s e+is i, de (erdad" 6Cu/l es el i&pac o cul ural de una &asa de cos u&bres super'iciales dese&barcando cual corsarios $ue desean apre%ender sobre la au en icidad de un &undo $ue no es8 En -ud/'rica, XXXXXXXXXXXXXXX, conoc# un e&prendi&ien o en el Nalle de las Lil Colinas, en una pe$ue>a poblaci,n 1ul<; a%# nos lle(aron %ace un ie&po en una ca&ione a a cinco %o&bres blancos a recorrer un pueblo de negros" Los negros pensaban $ue los blancos $ue iban a (isi arlos sie&pre eran los &is&os .los blancos so&os odos iguales para los negros0 ! despu*s de un recorrido por el lugar .real&en e %ab#a un in en o de los gu#as por cuidar la co&unidad 'ren e al i&pac o del uris&o0, una (ein ena de ni>os e+pon#a sus ar esan#as 'ren e a los cua ro o cinco turistontos $ue nos sen #a&os unos idio as eligiendo lo &is&o, ! sin deseo alguno de lle(arnos nada" Co&prarles
D: | P a g e
algo era %acerles el juego; $ue dejaran su (ida co idiana, $ue abandonaran la escuela ! se dedicaran a las ar esan#as por unos cuan os rands" No co&prarles nada, en ca&bio, era %acerlos sucu&bir en la %u&illaci,n de no ser(ir" Cuando la iden idad se con(ier e en un negocio, ! la en rada a la co&unidad iene %orario de c'ec; out, los (alores sociales pierden el %ori1on e" 6Cu/l8 En la en rada de los Nalles Calc%a$u#es, a$u# no&as, unos die1 Til,&e ros an es de llegar a Ca'a!a e desde Cac%i, a &ano derec%a, un ipo in(en , un pueblo incre#ble; co&pr, un par de &on a>as, arrop, a los pues eros ind#genas alrededor de una iglesia $ue cons ru!, de &adera, les %i1o casas $ue ellos ja&/s usaron ni usar/n ! ar&, un co&edor para uris as" -u idea, seg<n dijeron las au oridades de la 1ona, era &os rar la 4poblaci,n originaria5 de los (alles" 6-e puede de ener el 'en,&eno8 6O el uris&o es un suna&i descon rolado $ue arrasa con odo a$uello $ue $uiere obser(ar8 67u* %a! $ue %acer, en onces8 67uedarse $uie o8 6No &o(erse8 -i es an lindo (iajar, ponerse la &oc%ila para recorrer o ras cos u&bres, descubrir (iajeros $ue usan lo * nico co&o una &a$ue a despin ada" =ren e a la a(en ura de un &undo dis in o a un clicT de dis ancia ca alogado por 4la5 co&unidad Foogle Ear %, s,lo $ueda (iajar en silencio" Rac%el Noble, de la ONF inglesa 2ouris& Concern, cuen a $ue co&unidades abor#genes de la India, $ue 'ueron des ruidas jus a&en e por el suna&i, $uedaron i&posibili adas de (ol(er a sus lugares originarios" -us ierras 'ueron r/pida&en e (endidas por el Es ado a e&presas de uris&o in ernacional $ue usaron las 4nue(as5 pla!as para e+plo ar co&ercial&en e esos des inos" Las co&unidades u(ieron $ue despla1arse, en algunos casos (ender sus ierras a &u! bajo cos o, ! (ol(er a la pesca co&o &* odo de subsis encia" Es o no 'ue s,lo un caso e+ re&o de apropiaci,n econ,&ica sino XXXXXXXXXXXXXXXXX uno claro de des rucci,n cul ural; no s,lo se e+plo a co&ercial&en e a las pla!as sino $ue se arrasa con las cul uras e+is en es corridas por un 'en,&eno na ural" Ni si$uiera se iene en cuen a el e+o is&o co&o bien e+plo able sino $ue si&ple&en e se lo apa con resor s" De all# la necesidad de 2ouris& Concern de organi1ar una ca&pa>a para denunciar la 'al a de * ica de las e&presas $ue se dedican al lle(e ! raiga de pa!i os" 4El uris&o organi1ado por las co&unidades puede bene'iciar a la gen e del lugar" Pero el &ercado &asi(o no iene ie&po para preocuparse de esos &enes eres" -on, jus a&en e, las naciones &/s ricas las $ue &anejan la indus ria del uris&o, ! sus i&plicancias i&perialis as5, dice Noble" 2ouris& Concern edi a una gu#a para (iajeros conscien es .$ue no es lo &is&o $ue el uris&o &ili an e $ue a1o , nues ro pa#s en la pos Acrisis del 1M ! :P de dicie&bre de :PP1, pero en algo se parece0 lla&ada E %ical 2ra(el Fuide .Fu#a de (iajeros * icos0" La gu#a ]$ue (iene a ser una ra&a &/s del lla&ado 4co&ercio jus o5] por a%ora s,lo se consigue en ingl*s, en UUU" ouris&concern"co"uT, ! resu&e unos @PP lugares en el &undo $ue in en an una e+plo aci,n ur#s ica responsable, si es $ue *s a no es una paradoja" La gu#a oda(#a es escue a, eniendo en cuen a $ue el &undo es grande, pero es un paso; en HaUai, por eje&plo, reco&iendan (isi ar la Na ional HaUaiian Hospi ali ! Associa ion, organi1aci,n $ue pro&ue(e el acerca&ien o de los na i(os al &undo del uris&o, $ue all# es &anejado e+clusi(a&en e por los grandes jugadores in ernacionales del pan1a arriba ! daiTiri en &ano" O sea, dicen ellos, se puede %acer pla!a igual, e&borrac%arse diaria&en e, ener un a&or de (erano ! saber al &enos $ue la pla a $ue uno deja en ese lugar no (a a caer en &anos de la i&ba 'inanciera in ernacional" Es os pro!ec os buscan, en apariencia, ro&per las care as de a$uellos $ue pro&ue(en la (en a de su au en icidad &ien ras las (an uni'or&ando" Pero la e+periencia no se rans&i e, dec#an las abuelas" En Es ados Unidos, la gu#a in(i a a (isi ar las Na i(e A&erican Reser(a ions organi1adas por 4ellos
D@ | P a g e
&is&os5 ! cu!os bene'icios $uedan en las reser(as, aun$ue 4&uc%os piensan $ue ese ipo de pr/c icas degrada la cul ura originaria5 ! la con(ier en en la encarnaci,n de la au odes rucci,n" 6Es *s a acaso una con radicci,n8 La gu#a propone en Nicaragua, co&o eje&plo, %acer eco uris&o a ra(*s de la ONF -el(a, !a $ue los bene'icios $uedan en la gen e de la 1ona ! %a! un progra&a de re'ores aci,n por &,dicos die1 d,lares por d#a" O ra ONF $ue bien podr#a pasar por un c%is e de la re(is a Qarcelona .pero no lo es0 es la A'rican ProAPoor 2ouris& =ounda ion .AP2=0, cu!o obje o es lograr $ue, en re sa'aris sin 'ines de lucro ! eco uris&o responsable, se desarrollen pro!ec os $ue sa$uen a los %abi an es debajo de la l#nea de indigencia" Por <l i&o, en el reino de Qu %an, una pe$ue>a naci,n ubicada en re la India ! C%ina, se pueden conocer las co&unidades locales, es ar con los ca&pesinos, &irar p/jaros con o sin binoculares gracias a la e&presa -noU S%i e 2reTs 2ours, bajo el descanso e&ocional de saber $ue (ues ros &orlacos ir/n a educaci,n ! salud gra ui as" Al &enos eso es lo $ue dicen los 'olle os"
=UEN2E; DIARIO P^FINA 1:
DD | P a g e
L e/o "e leer el art1c lo RT rismo Irresponsa(leS& respon"e! 1" 6Cu/l es la 'inalidad del au or8 a0 In'or&ar sobre a$uellos pa#ses $ue reali1an una e+plo aci,n ur#s ica responsable" b0 Narrar lo (i(ido duran e un (iaje reali1ado al pueblo de Le%" c0 Reali1ar una cr# ica a la e+plo aci,n ur#s ica irresponsable"
:" Co&ple / con los siguien es conec ores los espacios en blanco $ue aparecen en el e+ o" &or e.e-&#o a 3ue ta-%i8n Es decir
@" 2eniendo en cuen a lo $ue se desarrolla a lo largo del ar #culo e+plic/ con us palabras a $u* se re'iere el au or cuando u ili1a los siguien es *r&inos; a/ %/ D" A$$iornar#os Sustenta%#es
E+plic/ con us palabras el signi'icado de la siguien e 'rase;
1<=/ #a re&resentaci,n si-%,#ica de un i-a$inario ine!istente 3ue #o$ra &er&etuarse $racias a #a estandari4aci,n de# &asado co-o -8todo de e!&#otaci,n+5
E" G" H"
Redac / en un &/+i&o de G renglones cu/l es la idea global del e+ o" Elabor/ un sub # ulo adecuado para el ar #culo co&ple ando sobre la l#nea pun eada" Con es ar con N .(erdadero0 o = .'also0 las siguien es a'ir&aciones; a0 Le% 'ue 4coloni1ado5 por los ingleses luego de %aber pasado inad(er ido an e la in(asi,n de los &usul&anes" b0 Co&unidades abor#genes de la India, $ue 'ueron des ruidas por el suna&i, $uedaron i&posibili adas de (ol(er a sus lugares originarios, ! luego de ello, sus ierras 'ueron r/pida&en e (endidas por el Es ado a e&presas de uris&o in ernacional" c0 En Qis%TeT, la capi al de Virg%is /n, an iguo es ado sa *li e de la Uni,n -o(i* ica, a pesar de $ue la ac i(idad ur#s ica e+is e %ace &uc%os a>os, $uienes es /n e+plo ando es a indus ria no &anejan los c,digos &#ni&os del (iajero in ernacional"
DE | P a g e

Cuadernillo General

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuadernillo General

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

CUADERNILLO TERICO PRCTICO

LECTURA Y COMPRENSIN DE TEXTOS

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

Texto ar/ mentati,o

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

N e,os planes "e recl tamiento

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

La His oria de Foogle

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

In'or&ar Persuadir Censurar Denunciar Narrar

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

El /ran ne/ocio transnacional "e los me"icamentos

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

Leer el siguiente texto y responder las preguntas que se presentan a continuacin:

La historia no contada del tango

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

clases al as de nues ro pa#s"

cuentan historias de penas y traiciones de amor.

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

4-e &e ol(id, o ra (e15

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

6ente estim la"a

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

E)emplos e)ercicios memoria tra(a)o

"e "e "e ,is al

E)emplos e)ercicios memoria tra(a)o

"e "e "e ,is al

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

Por Luciana -ousa"

D" Co&ple ar los conec ores 'al an es en el e+ o"

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE DIPLOMATURA EN ASUNTOS MUNICIPALES Y :ESTIN LOCAL

Las tien"as Nara

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE DIPLOMATURA EN ASUNTOS MUNICIPALES Y :ESTIN LOCAL

cP En el texto se sostiene % e& con respecto a s implantacin internacional& Nara!

Cri icar Con(encer Narrar Denunciar In'or&ar Describir

E+plicar Predecir Censurar Pre(enir Argu&en ar Aconsejar

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE DIPLOMATURA EN ASUNTOS MUNICIPALES Y :ESTIN LOCAL

UNIVERSIDAD PROVINCIAL DEL SUDOESTE DIPLOMATURA EN ASUNTOS MUNICIPALES Y :ESTIN LOCAL