Está en la página 1de 5

ESPECIALIDAD EN DOCENCIA

Uso de recursos tecnolgicos en la docencia

Formacin universitaria por medio de la Web

Alumna: L.E.E. Jessica L. Rivera Vzquez. Maestro: L.I. Cruz J. Fernndez Armburo.

Formacin Universitaria por medio de la web: Un modelo integrador para el aprendizaje superior.

1. Cules son los tres modelos representativos de la educacin superior? El modelo centrado en los medios, en el profesorado y en el estudiante. 2. En qu consiste el modelo centrado en los medios? Es el que cuya aparicin ha sido facilitada por la coyuntura actual del desarrollo tecnolgico, el uso de la tecnologa por s misma. El centro de atencin es la herramienta tecnolgica que se utiliza , bien sea una o un conjunto de las mismas. 3. En qu consiste el modelo centrado en el profesorad0? Es el que enfoca su atencin en el rol del docente ante las nuevas tecnologas, habla de una ruptura de las metodologas clsicas, para utilizar la tecnologa de manera innovadora e integrar el aprendizaje a la misma. 4. En qu consiste el modelo centrado en el estudiante? Se basa fundamentalmente en el autoaprendizaje y la autoformacin del estudiante. 5. Cul es el modelo equilibrado? Es aquel en el que cada uno de los modelos (medios, profesorado y estudiante) tienen un papel fundamental pero no necesariamente superior al de los dems. El modelo utiliza los medios tecnolgicos ms adecuados para sus finalidades. Introduce cambios si stos no facilitan la tarea a los estudiantes y al profesorado. Debe servir para poner al alcance una amplia gama de recursos que ayudarn a facilitar al aprendizaje. 6. Cules son las caractersticas de la enseanza no presencial? Debe considerar una metodologa abierta y flexible, que se adapte a las necesidades tanto individuales como del contexto. Cabe mencionar que an sin coincidir en el espacio ni en el tiempo, se pueden desarrollar procesos de aprendizaje. 7.- Qu se debe tomar en cuenta para planificar en el sistema universitario no presencial?

De forma evidente, se deben prever las dificultades en que se puede encontrar el estudiante y disponer de elementos que le faciliten, en cada momento, la manera de superarlas 8.- Menciona algunas caractersticas de los entornos virtuales? Aportarn flexibilidad e interactividad. Permitirn la vinculacin a una verdadera comunidad virtual de aprendices, se envan las dudas y las solicitudes de orientacin, se reciben las sugerencias. Deben permitir acceder a materiales de estudio y a fondos de recurso, como tambin al alcance de materiales entre s y con la informacin o documentacin ubicada en internet. 9.- Menciona los objetivos del proceso de enseanza-aprendizaje que se manejan con esta propuesta. Precisar muy bien los objetivos que debe alcanzar el estudiante y los contenidos que ha de llegar a dominar. Planificar una secuencia y ritmo recomendado para alcanzarlos. Considerar al profesor como supervisor y facilitador y, a la vez, como fuente de actividades e informaciones. Evaluar el propio proceso de aprendizaje; se revisan de acuerdo con la evaluacin , los elementos que se pueden mejorar. 10. Cuales son los tres pilares del modelo bsico integrador? Los materiales didcticos La accin docente La evaluacin del estudiante. 11. De qu depende que la evaluacin de la metodologa no presencial tenga xito? Depende de que el estudiante conozca y entienda los criterios,de evaluacin, la forma de aplicacin y el rendimiento que se obtendr. 12. En qu consiste el modelo pedaggico? En el planteamiento del nuevo quehacer docente, organizativamente. 13. Porqu se dice que el modelo pedaggico condiciona el estilo organizativo? Porque la escuela se convierte en un espacio compartido abierto de construccin del conocimiento y facilitador de aprendizaje.

14. Cules son las ventajas que tiene la apertura de ventanas virtuales en las universidades? captacin de nuevos alumnos mejora de la imagen de la universidad. reduce los costos mejora el modelo educativo Ejes de actuacin; (facilitador, transversalidad, cohesin (GLOBAL). FORMACIN UNIVERSITARIA COMPARTIDA en torno a: Accesibilidad, Modelo de aprendizaje. Modelos de docencia Estilo organizativo y cultural Interculturalismo. 15. Cul es el triple sentido de la evaluacin continuada? En primer lugar, ofrecer una pauta de actividades que se deben realizar y sugerir un ritmo de trabajo concreto, en segundo, cada actividad realizada por los estudiantes es una oportunidad para asegurar la participacin activa y del maestro le facilita ser gua y orientador y por ltimo, el seguimiento de las actividades propuestas permite obtener un reconocimiento acadmico. 16. Cules son los elementos bsicos del Modelo Educativo? Materiales didcticos, accin docente, evaluacin y el trabajo en equipo. 17. Cmo ser virtual la Universidad? En la medida en que sepa ser una realidad en un medio diferente, cuando deja de ser un templo del saber localizado fsicamente y temporalmente para convertirse en un espacio compartido y abierto de construccin del conocimiento y facilitador de aprendizajes. 18. Mencione ventajas y posibles trampas sobre los espacios de virtualidad en las Universidades. Ventaja. Captacin de nuevos alumnos. Mejora la imagen de la universidad Trampas. Puede empobrecer la calidad de sus productos.

19. Cules son los ejes del modelo organizativo de las comunidades virtuales de aprendizaje? Facilitar espacios de virtualidad. Transversalidad. Cohesin.

20. En qu ejes se fundamenta la construccin de un espacio de formacin compartida? Accesibilidad. Modelo de Aprendizaje. Modelos de docencia. Estilo organizativo y cultural. Interculturalismo.