Nº 3

Revista Escolar del Colegio Pedro Zamorano
Curso 2012/13 Quismondo (Toledo)

NÚMERO 3

C

UN S E ¿QUÉ TI? A R A OLE P

PÁGINA 3

Bárbara
Israel

Judith

Rocío

Rocio

Natalia Carlos

Beatriz

Claudia

Jaime

Ed.Infantil
LAS NOTICIAS DE LOS MAS PEQUES DEL COLE

Fiesta del otoño
Con la llegada del otoño, celebramos una gran fiesta. Cada niñ@ trajo de casa frutos típicos de esta estación, todos juntos experimentamos el color, sabor, olor y textura de manzanas, naranjas, peras, almendras, castañas, membrillos…y disfrutamos mucho ¡Cuánto comimos ese día! Y ¡qué rico estaba todo…¡

¡Carnaval!
La semana de carnaval llegó y fue realmente divertida, todos los días haciendo caretas para llevarlas a casa….jajajaja que lío las mamás y papás no nos conocían cuando salíamos en la fila para irnos a casa. Los de 3 años, disfrazados de indios, los de 4 de piratas del Caribe y los de 5 de faraones…todos éramos unos personajes divertidos y simpáticos.

Y por fin llegó el viernes de Carnaval y con todos los alumn@s del cole celebramos la fiesta en el patio. Con tanto frío aparecieron de las clases muñecos de nieve, con su gorro y bufanda de lana, la nariz de zanahoria, nuestra escoba…íbamos guapísimosss.

Día del árbol
Como en años anteriores, celebramos el día del árbol, nos encanta cuidar la naturaleza y aportamos nuestro granito de arena plantando en el patio del cole romero, para poder observar como crece y regarlo todos los días…que bien que huele.

Excursión al Parque de bomberos
Fue un día sensacional…fuimos al parque de bomberos de Santa Olalla y allí los bomberos nos enseñaron muchas cosas….aprendimos a que número hay que llamar en caso de emergencia, que hacer en caso de incendio, como actuar en caso de que haya humo y buscar el aire limpio…

Nos subimos al camión y nos sorprendimos con todas las cosas que llevan dentro de él. Al finalizar la visita nos llevamos una grata sorpresa… ¡La fiesta de la espuma¡, pudimos jugar y divertirnos mucho ; comprobamos como la espuma era casi como el agua porque mojaba… pero nos lo pasamos estupendamente.

Visita al vivero educativo “Taxus”
El día 20 de noviembre de 2012, los alumnos del Primer Ciclo de Primaria, junto con los de Infantil, visitamos el “Vivero Educativo Taxus”, situado en el kilómetro 2,800 de la carretera de Toledo a Mocejón. En él, unos amables monitores nos enseñaron diferentes plantas que allí se cultivan y nos hablaron de las diferentes utilidades de éstas: plantas medicinales, aromáticas, ornamentales… Aprendimos mucho sobre los beneficios que tienen las plantas tanto para el planeta como para nuestra vida cotidiana; y descubrimos la gran diversidad vegetal de la provincia de Toledo. Jugamos a reconocer diferentes especies, participamos en un taller en el que fabricamos ambientadores y, cada uno de nosotros, plantamos en pequeñas macetitas, un castaño que nos llevamos a nuestra casa. ¡Lo pasamos muy bien!

Iniciación a la hípica ión a la hípica

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El día 11 de abril del 2013 realizamos una visita guiada a un centro ecuestre situado en Illescas (Toledo) en el que conocimos la dotación y materiales que debe tener una instalación hípica para su correcto funcionamiento, la utilidad de cada una de las dependencias (caminador, pistas, boxes, guadarnés…). También nos explicaron que tareas hay que realizar para que los caballos se encuentren en perfectas condiciones.

Pudimos admirar diferentes razas de caballos y aprendimos a ensillarlos, cómo ha de hacerse su higiene, cómo es su alimentación, cómo y cuándo han de sacarse a pasear…

Recibimos también una clase de equitación y pudimos admirar diferentes ejercicios de doma. Es increíble lo que pueden llegar a hacer estos animales. Nos quedamos todos boquiabiertos ¡Fue una jornada sensacional!

A pesar de que la climatología no nos acompañó, pasamos un día estupendo y a tod@s se nos despertó un gran interés por estos animales.

Conociendo Toledo y sus Leyendas
El pasado mes de mayo los alumnos de tercer y cuarto curso realizaron una visita cultural a la ciudad de Toledo. Allí pudieron conocer los lugares con más encanto de la ciudad y algunas de sus leyendas más importantes. Fue un precioso día en el que los niños pudieron conocer de primera mano la riqueza cultural, monumental y natural de nuestra capital . Como ejemplo, aquí os dejamos algunos de los trabajos que posteriormente realizaron los alumn@s: LA LEYENDA DEL “PUENTE DE SAN MARTÍN” por Iván Baratas (3º) LA LEYENDA DEL “POZO AMARGO” por Beatriz Resuela (4º) “Trata sobre una familia judía; un día la hija salía al patio y se sentó en el pozo, un joven cristiano al verla se enamoró de ella, y ella de él. Todas las noches se veían en el pozo a escondidas de su padre, pero un día llegó a los oídos de un cristiano. Una noche el padre se escondió, y cuando llegó el cristiano le clavó una daga, el cristiano cayó al suelo; su amada al verlo se entristeció. La chica llamada Raquel, se volvió loca, tan loca que creyó ver el reflejo de su amado, se inclinó para sacarlo y cayó de inmediato al pozo. Se dice que cuando sacaron su cuerpo, el agua del pozo sabía tan amarga, que era imposible beberla, debido a las lágrimas de la joven Raquel.”

“El puente de San Martín era un puente muy bajito. Un día creció el rio y se lo llevó por delante. Entonces la gente no podía ni entrar ni salir de la ciudad y el rey mandó hacer otro nuevo. Cuando ya estaba hecho y listo para inaugurarle, el arquitecto se dio cuenta que el puente se iba a caer porque los cálculos no estaban bien hechos y entonces ese día moriría mucha gente. El arquitecto muy apenado se lo contó a su mujer. Ésta por la noche, fue al puente, y quemó los andamios que sujetaban los arcos y el puente se cayó. La gente pensó que lo había destruido la tormenta de la noche anterior. La mujer del arquitecto tenía mala conciencia por lo que había hecho y se lo contó al obispo en confesión. El obispo la dijo que había actuado bien, porque había salvado muchas vidas”.

Alumn@s de 3º y 4º, el pasado mes de mayo, en el mirador de la Ermita del Valle

Nuestra Pizarra Dgital
Durante el curso la pizarra digital ha sido un recurso muy atractivo e interesante. Su uso ha sido muy variado: Se ha utilizado como aprendizaje y repaso de todas las áreas. Como localización de lugares a través de internet (claustros, ciudades, países…). Como lectura de textos y cuentos viajeros elaborados por los alumnos del centro. Como audición de canciones y de nuestros programas de radio. Cómo pantalla de cine en momentos concretos o como recurso a la hora de resaltar algún capítulo de una obra concreta: Don Quijote de la Mancha. Como repaso de inglés a través de vídeos. Se puede decir que este curso las clases han sido más llamativas y se ha incrementado la motivación, la curiosidad y el interés de los alumnos.

Los viernes “aprendemos jugando”
En este curso hemos llevado a cabo una propuesta original y divertida para aprender jugando. Cada viernes después del recreo hemos dado unas clases de matemáticas muy especiales usando pizarra digital, ordenadores y realizando gymkanas y competiciones. Hemos demostrado que las matemáticas pueden llegar a ser muy entretenidas a la par que didácticas. Todo ello ha sido realizado con el trabajo conjunto del tutor de 4º Nacho, el director del centro Rubén, el profesor de educación física y secretario del centro Mariano y sobre todo con la colaboración de los alumnos de 4º de primaria.

Querid@s amig@s: Somos los alumnos de 5º y 6º. Queríamos hablaros de nuestro aprendizaje en nuestras respectivas aulas. Hemos usado los portátiles que teníamos a nuestra disposición. Gracias a la cuenta de correo electrónico hemos seguido estando en contacto unos con otros y con nuestras tutoras. ¡Qué bien! Nos hemos comunicado, hecho consultas, enviado trabajos escolares y, claro, también hemos chateado. Ahora, manejamos mucho mejor los programas informáticos sobre tratamiento de textos: hacemos cuadros, tablas, cambiamos el tipo y tamaño de la letra… Vamos consiguiendo una mejoría en la presentación de nuestros trabajos escritos. Algunos de nosotros hacemos unas presentaciones de power point magníficas. Nos quedaron geniales las felicitaciones navideñas, trabajos sobre carnaval, diferentes experimentos… Se ha conseguido mayor rapidez en la búsqueda de información a través de internet. ¡Super útil en todas las ÁREAS! Otro avance tecnológico importante ha sido la pizarra digital; nos ha permitido ver todos juntos documentos, videos educativos, nuestros trabajos. Además de realizar actividades interactivas de gramática española, matemáticas,

geografía, historia… Nuestros conocimientos y nuestra cultura están creciendo notablemente. ¡Qué interesante resultó la realización de murales de Conocimiento del Medio, Matemáticas, Lengua…! Aprendimos a trabajar en equipo y con nuestras exposiciones nos convertimos en pequeños maestros. Este año hemos creado un blog entre todos los compañeros de clase. En 5º, “El túnel eterno”, un misterioso cuento de aventuras; en 6º, “Las 19 aventuras de Angy”, una niña gana un concurso y viaja por varios países. ¡Son muy divertidos! Os animamos a leerlos. Con el fin de seguir practicando la escritura, nuestras tutoras nos han ayudado a crear nuestros propios blogs. En ellos hablamos de música, libros, manualidades… Seguimos leyendo mucho, gracias al uso de la biblioteca y el bibliobús. Ahora nos resulta muy fácil y práctico hacer la ficha de lectura. ¡Ah! Las lecturas on line también han permitido que nuestra comprensión y capacidad lectora mejoren.

Este año hemos ido a esquiar a “Snow Zone” (Xanadú). ¡Estuvimos muy ilusionados con nuestra clase práctica! El 14 de mayo una mujer guardia civil nos ofreció una charla sobre el peligro que tienen las drogas en nuestro organismo y también sobre los problemas que pueden causarnos las redes sociales. El grupo de 6º estamos entusiasmados por celebrar la Jornada de Convivencia con futuros compañeros del Instituto.

Por último, l@s alumn@s que nos vamos del centro escolar os queríamos decir que con esfuerzo y constancia se consiguen buenos resultados:

“SI QUIERES, PUEDES”

DESPEDIDA DE L@S ALUMN@S DE 6º E.P.
Ya han pasado nueve años desde que nos abristeis las puertas por primera vez del Colegio “Pedro Zamorano”. Éramos muy pequeños, todo nos parecía extraño: el patio, la clase… Ahora somos los veteranos, hemos crecido y superado los cursos y todos los obstáculos encontrados en el camino de nuestra Educación Primaria. Nos han acompañado tutores y profesores muy queridos. Nos han limpiado lágrimas, cuidado y aconsejado; motivado a salir adelante por inculcarnos el hábito de estudio y por enseñarnos a ser grandes personas. Quizás olvidemos sus nombres pero nunca su cariño, afecto y apoyo. Conocimos a esa tutora que nos hizo sentir muy importantes, nos dio fuerzas para esmerarnos en todo lo que nos proponíamos y sentir el gusto por las tareas escolares. GRACIAS por vuestras ENSEÑANZAS, DEDICACIÓN, TIEMPO, PACIENCIA, COMPRENSIÓN… Os agradecemos los conocimientos y valores que habéis sembrado en nosotros y os decimos que permanecerán para siempre. Pero además de profesores, hemos compartido todos estos años con nuestr@s compañer@s. Hemos despedido a algunos y acogido a otros nuevos. Esperamos que la amistad continúe ya que nos queda un largo sendero por delante. A tod@s ell@s guardaremos con llave en nuestro corazón porque son un magnífico tesoro. Las despedidas son tristes pero lo queremos hacer con una gran sonrisa.

Educación Física

Jugando y haciendo deporte

POLIS Y LADRONES

LA CADENA

Hola a todos, este año desde el área de educación física queremos dedicar el espacio que tenemos en la revista para hablar de los juegos. El juego tiene unas características fundamentales: La primera es que es universal (todo el mundo juega en todos los lugares). La segunda, es que ha estado presente desde el comienzo de la humanidad. Y por último, el juego evoluciona en complejidad según las edades de los participantes. Los juegos son muy variados, pueden ser, de lanzamientos, carreras, golpeos, de fuerza,

habilidad,.etc. Se pueden dividir también si son individuales o colectivos, populares, tradicionales, predeportivos etc. Cada clase del colegio tiene sus juegos preferidos : Para los niños de primero es el de poli y cacos. Se divide la clase en dos grupos. Unos son ladrones y tienen una casa donde no les pueden coger. Los polis, cuando salgan los ladrones los tienen que pillar y llevarlos a la cárcel. Si un ladrón consigue salir de casa y llegar a la cárcel puede salvar a todos sus compañeros. El juego ter-

mina cuando los polis consiguen coger a todos los ladrones. A la clase de segundo el juego que más le gusta es la cadenita. Un niño se la liga y empieza a dar vueltas al colegio. Los demás empiezan a caminar en sentido contrario y cuando lleguen a la misma altura el niño que se la liga tiene que intentar darles. A los que den, pasan a ligársela con él, dándose la mano y así formando la cadena. En este juego nadie puede retroceder, es decir andar para atrás. La cadena termina cuando se ha dado a todo el mundo.

ESCONDITE CON BALÓN

Los alumnos de tercero se lo pasan muy bien con el juego “el escondite con balón”(bote botero). Se lanza un balón y el niño que se la liga tiene que ir tras él. Cuando lo coge

cuenta hasta 50 con los ojos cerrados y los demás niños se esconden. El compañero que se la liga tiene que intentar encontrar a sus amigos. Este juego gana si el que se la liga ve a todos o si los que se esconden

consiguen dar una patada al balón sin que les vean.

JUEGOS EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
A cuarto le encanta jugar “al brilé”. Se divide el terreno de juego en dos mitades, se hacen dos equipos y tienen que intentar dar a los compañeros del equipo contario sin que el balón haya botado. A los jugadores que den, se pondrán al otro lado del campo y seguirán jugando. Gana el equipo que antes consigue dar a todos los del grupo contrario. Para la clase de quinto es “el robo de balón”. Se divide la clase en dos equipos. Cada equipo tiene medio campo. Se coloca un balón en los extremos. El juego consiste en intentar coger tu balón que se encuentra en el campo contrario. Tienes que sortear a los compañeros del equipo adversario, coger el balón y llegar o pasarlo a tu campo. Gana el equipo que antes lo consigue. En la clase de sexto el juego favorito es el beisbol. Se divide la clase en dos equipos. En el terreno de juego se colocan unas bases (casa). Un equipo (atacante) empieza golpeando el balón con el pie y tiene que ir corriendo hasta las bases, así hasta completar una carrera (vuelta). El equipo defensor tiene que intentar coger el balón lo antes posible y lanzarlo al pitcher . Si este dice la palabra “base” antes de que lleguen a la base, queda eliminado. Gana el equipo que más carreras haga.

JUGANDO AL BRILE

EL ROBO DEL BALÓN

JUGANDO AL BEISBOL

OBESIDAD INFANTIL
Desde el área de E.F. queremos hacer hincapié en el aumento excesivo de casos de obesidad infantil, triplicando los datos respecto a tan solo hace 15 años. La obesidad trae problemas cardio-vasculares y de crecimiento, entre otros. Las razones son dos: principalmente una dieta basada en alimentos precocinados y con alto contenido en grasa y una vida cada vez más sedentaria. Los niños dedican mucho tiempo al videojuego y la televisión. Se van perdiendo juegos como el dado, el escondite, las vidas..etc. Nosotros como padres podemos evitar estos problemas de salud. Recordad, es mejor prevenir que curar. Lo primero es llevar una dieta mediterránea rica en frutas, verduras y hortalizas, en segundo lugar, llevar una vida más activa. Sabemos que muchos llegáis tarde de trabajar, pero debemos intentar que los niños jueguen primero entre ellos y luego tenemos que sacar tiempo entre semana o los sábados y domingos para jugar a la comba, el truque, dar una vuelta en bici, damos un paseo por el campo. Nuestros hijos lo agradecerán y nosotros recordaremos viejos tiempos. Si queréis más información podéis entrar en la siguiente página web www.castillalamanchamasacti va.es
Un saludo ¡ A JUGAR!.

Lorenzo siempre arrastra un cazo detrás de él. El cazo se le cayó un día encima... sin saber muy bien por qué. A causa de este cazo Lorenzo ya no es del todo como los demás. Necesita mucho cariño. Es muy sensible. Le encanta escuchar música. Tiene un montón de cualidades. Pero a menudo las personas solo ven ese cazo que arrastra por todas partes. Y lo encuentran raro. Incluso un poco inquietante. Además su cazo le complica la vida. Se atasca en todas partes…. Poca gente se da cuenta de que Lorenzo tiene que hacer el doble de esfuerzo que los demás para llegar. A Lorenzo le gustaría librarse de ese cazo, pero es imposible. Un día está tan harto que decide esconderse. Y así se queda durante mucho tiempo. Poco a poco la gente se olvida de él y no le preguntan nada ni le hacen caso.

Pero las cosas no son así de sencillas, afortunadamente… Existen personas extraordinarias. Basta con cruzarse con una para volver a tener ganas de sacar la cabeza del cazo. Le muestra sus puntos fuertes. Le ayuda a expresar sus miedos. Ella cree que tiene mucho talento. El cazo sigue estando ahí, pero es más discreto… … y sobre todo ¡ ya no se atasca en todas partes! Por fin Lorenzo puede jugar con los demás. Ahora le encuentran un montón de cualidades. No obstante….Lorenzo sigue siendo el mismo.

ISABELLE CARRIER. FEAPS

Colaboración familia-escuela en la educación de los niñ@s
Con este artículo se quiere destacar la importancia que tiene la labor compartida de la familia y la escuela en la educación de los niños/as.
Algunas de las orientaciones que resultan aconsejables a tener en cuenta en el ámbito familiar contribuyendo con ello a colaborar con el colegio y participar en la educación de los niños/as son: Tener una actitud positiva hacia el colegio y el profeso1. rado. Hablar bien del colegio y de la labor que realizan los profesionales que trabajan con sus hijos/as. Todo ello facilitará que la actitud de los niños/as sea también positiva. Cuidar el ambiente familiar (estable, explícito y prede2. cible). Mantener coherencia educativa entre los padres. Los 3. padres deben consensuar las normas, que habrán de ser claras, firmes y dialogadas con los hijos/as. Tener en cuenta el estado físico del niño/a (estado de 4. salud, descanso nocturno, alimentación equilibrada, ejercicio físico). Potenciar la autoestima de los hijos/as (ayudar a los 5. valorar los pequeños logros, evitar etiquetas conocerse, a hijos responsabilidades, evitar la sobreprotecproponer negativas, . excesiva…) ción Motivar hacia el aprendizaje escolar valorando los 6. estudios, interesándose por cómo va el niño/a en el colegio, fomentando el sentido de la responsabilidad y potenciando el trabajo y el esfuerzo personal como una herramienta para lograr las cosas. Ayudar a organizar el estudio diario, ayudando a esta7. blecer con ellos/as un horario semanal donde esté diferenciado el tiempo de estudio y el tiempo de ocio. Supervisar el estudio de los hijos/as, comprobando que 8. cumple el horario de estudio, que aprovecha realmente el tiempo, que se realizan los deberes mandados e informándose del rendimiento y dificultades que puedan surgir. 9. Guiar el trabajo del niño/a.

Continuando la actuación, iniciada el curso 2011/12, de promover y potenciar la Escuela de Padres se han realizado varias charlas dirigidas a los padres de los alumnos y alumnas de nuestro centro. En esta ocasión se ha querido hacer hincapié que la educación es una tarea de todos (padres y profesorado). El papel que desempeña la familia en la educación de sus hijos es tan importante como la realizada por el propio centro educativo. Dña. Trinidad Aparicio Pérez (psicóloga clínica y escolar. Universidad de Granada) afirma que “la implicación de los padres en la tarea educativa del colegio facilita los procesos de adaptación y aprendizaje del niño y tiene una aportación positiva tanto en los padres como en los profesores”. Investigaciones realizadas acerca de los beneficios de la colaboración de las familias con el centro escolar destacan que los resultados académicos de los niños/as son mejores, presentan actitudes positivas y comportamientos adecuados, el índice de abandono y/o fracaso escolar se reduce considerablemente y el grado de integración en el colegio es mayor. ¿Cómo pueden los padres involucrarse en la educación de sus hijos?...

Fomentar actividades que contribuyan a la estimula10. ción de todas las áreas del desarrollo.

De nuevo, un curso más ha pasado y durante todas estas semanas de clase, hemos ido aprendiendo y profundizando mucho más, en nuestro protagonista principal de la asignatura: JESÚS DE NAZARET. Si el año pasado intentábamos vivir y practicar la Regla de Oro de la Caridad: “Tratad a los demás como queréis que ellos os traten”, en este curso, nos hemos centrado más en profundidad, en la frase del libro de los Hechos de los Apóstoles 10,38: “… PASÓ POR EL MUNDO HACIENDO EL BIEN…”. Y es que, según nos comenta la madre Teresa en su libro “Donde hay amor, está Dios” :“Lo que tú haces, no lo puedo hacer yo; lo que yo hago, no lo puedes hacer tú, pero juntos estamos haciendo algo hermoso para Dios y ésa es la grandeza de Su amor por nosotros. Nos da la oportunidad de convertirnos en santos a través de nuestras obras, porque la santidad no es un lujo de unos pocos. Y es que, Jesús es: La Alegría que comparto. La Paz que doy. El enfermo al que cuido. El niño al que enseño. La Cruz que cargo. El dolor que soporto. La oración que rezo. La enfermedad que acepto. Jesús es … mi Dios. Mi Todo. También, durante el curso hemos vivido, de una manera especial y muy emotiva, un acontecimiento extraordinario: la elección de un nuevo pastor de la Iglesia, el Papa Francisco.

Y como a Jesús se va siempre por María, todo el mes de Mayo lo hemos dedicado a nuestra Madre del Cielo y en todas las clases, se han realizado bonitos trabajos para honrarla como se merece. Y es que no olvidemos que: “María enseñó a Jesús a caminar, a hablar, le bañó a diario, le enseñó a coger una cuchara, le sostuvo sus manos… Seamos ese niño pequeño en sus manos”.

Con los más pequeños del cole, hemos ido de la mano del angelito Miguel, que con sus caricias, abrazos y choque de manos nos ha enseñado nuestras primeras oraciones y canciones. Destacar vuestra generosidad en las campañas solidarias que hemos celebrado, siendo la clase de tercero de primaria la más participativa y generosa. ¡Gracias a todos por colaborar ¡ Y para despedirme os deseo a todos un ¡Feliz Verano! y recuerda…

Durante estas vacaciones, dedica un ratito de tu tiempo a la oración y deja que Jesús te hable en el silencio de tu corazón. Hay tiempo para todo. ¡Disfruta y hasta el próximo curso!

CEIP Pedro Zamorano

PEQUEÑOS MÚSICOS

“La educación musical es un aspecto fundamental de la formación integral de la personalidad, ya que su práctica requiere la participación en los planos sentoriales, afectivos, mentales, corporales y sociales”.
A lo largo del curso escolar hemos ido realizando diversas actividades musicales utilizando:

La Música no es solamente una tarea más a rellenar en el aprendizaje cultural de nuestros alumnos, sino que se trata de un poderosísimo instrumento integral de Educación. La tarea, por tanto, que tenemos entre manos no es sólo la de enseñar Música, sino la de educar con la Música, porque esto es posible, útil y necesario. La música está presente en nuestras vidas diarias, prueba de ello lo encon-

tramos nada más levantarnos y coger el coche para ir a trabajar o para venir al cole, lo primero que hacemos es o poner la radio o nuestro cd de música preferido. Como dirían grandes pedagogos musicales de las corrientes pedagógico -musicales del siglo XX: “la música es tan necesaria como el aire” o “la música sirve para educar el alma”. La educación musical distinta de la enseñanza

musical tradicional, favorece todas las facultades humanas internas: voluntad, sensibilidad, inteligencia, creatividad, imaginación, etc. Basándonos en una enseñanza activa, donde prime principalmente la participación del niño y el juego como eje motivador del aprendizaje.

La voz. El cuerpo, movimiento. en

Instrumentos rítmicos y melódicos. La audición activa. Elementos y técnicas musicales. Períodos históricos musicales. Folklore musical.

AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS FOTOS DE ACTIVIDADES REALIZADAS DONDE INTERVIENEN LA EXPRESIÓN INSTRUMENTAL Y CORPORAL.

Dentro de nuestro Proyecto de Innovación Educativa, una de las actividades que más han entusiasmado a los alum@s han sido los Cuento-Blogs Viajeros. Cada clase del Ed. Primaria ha confeccionado una preciosa historia con la suma de un capítulo por cada uno de los alumnos. Así, los niños han mejorado su capacidad de expresión escrita y desarrollado su creatividad y el trabajo en equipo. Os animamos a que leáis nuestros trabajos en nuestra web http://edu.jccm.es/cp/pedrozamorano/ en el apartado del Proyecto de Innovación “Comunicando”, seguro que os van a encantar. Y como anticipo, aquí os dejamos una pequeña sinopsis de cada una de nuestras historias.

Paquita es una mariquita que vive felizmente en un bosque y que día a día le van sucediendo multitud de aventuras: ha viajado, ha conocido a muchos animales e incluso los ha curado. Esta mariquita nos ha hecho pasar unos ratos estupendos.

Una simpática familia de vampiros compuesta por el papá, D. Draculín, la mamá, Dª Esperancita y los “traviesillos” Javier y Laura, viven divertidas e interesantes aventuras.

El personaje principal del cuento de tercero es un bolígrafo (Boli) que cobra vida a través de sus aventuras. A Boli le gusta comer mucho y de todo: come verduras, tartas, helados, bocadillos de salchichón, pizzas...También le gusta jugar, tener aventuras, conocer lugares, pero sobre todo hacer amigos. Cada capítulo es una pequeña historia en la que van apareciendo nuevos personajes con finales diferentes y siempre felices. Leedme y lo comprobaréis.

En “Los Misterios de Axel y Ana” nos metemos en la piel de dos niños detectives que viajan por medio mundo viviendo trepidantes aventuras. Todo comienza con una extraña carta que llega desde Francia. A partir de ese momento se desencadenarán todo tipo de extraños sucesos relacionados con una secreta organización.

“El túnel eterno “cuenta la historia del “Club de chispita”; un grupo de amigos formado por Javier, Diana, Yolanda, Pedro y Chispita, su perro. Todos sueñan con tener una aventura. Una mañana se encuentran con un mapa de un túnel que pasa por debajo del colegio. No es solo eso, ¡El colegio tiene un tesoro! Esto es solo el principio de una terrorífica y emocionante aventura que “el club “pasará.

Una niña llamada Angy ganó un concurso de baile y obtuvo un premio que consistía en un viaje por diecinueve países. La espera una larga aventura,¿quieres unirte a ella?.

Igualmente, dentro de nuestro Proyecto de Innovación Educativa “Comunicando”, hemos estado trabajando en nuestra propia radio escolar. Esta actividad ya la iniciamos el curso pasado, pero durante este curso ha tenido mayor protagonismo dentro de las actividades programadas en el centro. En nuestra radio hemos tenido de todo: noticias del cole, entrevistas, deportes, poesía, canciones, curiosidades, cuentacuentos, música y hasta un grupo de alumn@s que se atrevió a contarnos sus mejores chistes. Además, este año nuestros programas han podido escucharse en la emisora de radio local Curadio. Desde aquí queremos agradecerles la amabilidad de dejarnos utilizar su espacio para ofrecer a los ciudadanos de Quismondo nuestros trabajos. Si queréis escuchar nuestros programas, de igual form a , v i s i t a d n u e s t r a w e b http://edu.jccm.es/cp/pedrozamorano/ en la sección de PZ Radio. Esperamos que sea de vuestro agrado.

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