UNIVERSIDAD DEL TOLIMA INSTITUTO DE EDUCACIN A DISTANCIA - IDEAD PR0GRAMA ADMINISTRACION FINANCIERA POR CICLOS PLAN INTEGRAL DE CURSO

1. LINEAMIENTOS GENERALES o o o o o o o o o o Unidad Acadmica: Programa o carrera: Campo de formacin: Instituto de Educacin a Distancia (IDEAD) Administracin Financiera por Ciclos Creacin y Administracin de Empresas Competitivas, para la Generacin de Empleo. Ncleo de Formacin: Gestin y Desarrollo Financiero Nombre del Curso: Prospectiva Financiera Nmero de Crditos: cuatro (4) Proyecto de investigacin: Prospectiva Financiera para negocios Trabajo presencial: 38 Trabajo independiente: 154 Tota de horas: 192

2. PROPSITOS DE FORMACIN 2.1. General Desarrollar conocimientos y habilidades en el estudiante, que le permita tener una visin amplia, prudente y creativa en torno al manejo de las inversiones de fondos, el riesgo y la liquidez; aspectos que influyen sobre casi todas las reas de la empresa y que al mismo tiempo permiten abordar desde este componente la toma de decisiones en pro de la valuacin financiera de la empresa. 2.2. Especficos Analizar la funcin financiera de la empresa, como herramienta de soporte estratgico en la toma de decisiones de alto nivel. Identificar los diferentes modelos de proyecciones financieras de acuerdo a la actividad de la empresa. Desarrollar la capacidad analtica de los participantes con el anlisis de punto de equilibrio y los apalancamientos. Desarrollar habilidades para proyectar los estados financieros de una empresa. Conocer los aspectos bsicos para la valoracin de las empresas. 3. PRINCIPIOS DE FORMACIN
AUTONOMIA: Contribuir a la formacin integral de los profesionales en

Administracin Financiera con carcter, criterio y capacidad de actuacin independiente y toma de decisiones, con responsabilidad y tica de acuerdo con los

conocimientos adquiridos propios de la prospectiva financiera como herramienta para la toma de decisiones en funcin del bienestar colectivo e individual.
PARTICIPACIN: Motivar al estudiante en la apropiacin del conocimiento a travs

de su vinculacin mediante actividades terico-practicas tales como talleres, investigaciones, visita de campo, etc., que lo impulsen al logro de los propsitos de formacin planteados, mediante el descubrimiento, construccin, reconstruccin y el desglose de problemas reales enfocados a buscar soluciones contable y financiero. COHERENCIA: Investigaciones, visita de campo, etc., que lo impulsen al logro de los propsitos de formacin planteados, mediante el descubrimiento, construccin, reconstruccin y el desglose de problemas reales enfocados a buscar soluciones contable y financiero. PERTINENCIA: El marco de apropiacin del conocimiento del estudiante de este curso, debe estar integrado e interrelacionado con los propsitos y polticas del Programa de Administracin Financiera enmarcado en el contexto regional, involucrando la solucin de necesidades del sector productivo. DEMOCRACIA: El curso de Prospectiva Financiera, ser un espacio donde el estudiante podr exponer libremente sus ideas, mediante momentos de discusin, reflexin en donde se promueva el desarrollo autnomo del individuo con un aporte de ndole social en la aplicacin de su profesin mediante el desarrollo de soluciones orientadas a problemas especficos. FLEXIBILIDAD: Para el caso del seminario, la flexibilidad estar dada por la posibilidad de afrontar diversas situaciones problmicas que se presenten durante su desarrollo, igualmente, se prev la actualizacin peridica de las temticas a fin de responder al compromiso de autoformacin y formacin profesional como ser integral. CREATIVIDAD: El curso dar al estudiante competencias bsicas aplicables a todos los conocimientos adquiridos en su quehacer diario y profesional de tal forma, que proporciona los elementos necesarios para que l a travs de la perspectiva de su entorno pueda dar soluciones a problemas comunes y generar sus propias propuestas a travs de la investigacin. 4. ARTICULACIN DEL CURSO CON LOS PRPOSITOS, PRINCIPIOS, CAMPOS, NCLEO DE FORMACIN EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR (pertinencia curricular) Dentro del proceso de modernizacin que han venido afrontando los sistemas, poltico, administrativo y tecnolgico, y la cambiante economa mundial que promueve la competencia y las disputas profesionales han hecho necesario fomentar en el futuro profesional el espritu de trabajo investigativo e interdisciplinario, dada la diversidad de campos en los que tiene que desarrollar su actividad, para que a travs de su creatividad y conocimientos geste y lidere acciones de trascendencia en el medio. El curso permitir se fortalecer las competencias financieras y gerenciales que permiten tomar las mejores decisiones y por ende obtener un buen desempeo laboral, empresarial y personal.
Ncleo de Gestin y Desarrollo Financiero: El curso, se orienta a que los

participantes adquieran herramientas financieras y administrativas que generen

mayor eficiencia en la toma de decisiones, a travs del uso eficiente de temas financieros que permitan analizar el impacto de una decisin en funcin de los objetivos y resultados de una organizacin empresarial.
Campo de Creacin y Administracin de Empresas Competitivas, para la

generacin de empleo: es aqu donde con el ncleo de desarrollo econmico permite crear habilidades y competencias que solventen el problema de la toma de decisiones empresariales acertadas, que les permitan ser competitivas.
El

ncleo Gestin y Desarrollo Financiero permitir el desarrollo de las competencias involucradas con la creacin y administracin de empresas competitivas desde la proyeccin financiera y anlisis como herramienta tcnica fundamental en el proceso de toma de decisiones empresariales. Investigacin Prospectiva financiera para negocios. Este curso es apoyo fundamental en la construccin de los elementos propios de esta investigacin.

Proyecto de investigacin: el curso se encuentra adscrito al Proyecto de

5. PRESENTACION Y SUSTENTACION DEL CURSO EN EL MARCO DEL DISEO CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE A PERFILES DE FORMACION Y DESEMPEO 5.1. Importancia del curso Dado que el programa de Administracin Financiera busca que el profesional adquiera fundamentacin terica y prctica en el rea financiera, que le permita apoyar procesos de administracin de capital de trabajo, diagnstico de situacin financiera, planeacin, y control financiero, adems del desarrollo de competencias cognitivas, socio-afectivas y comunicativas necesarias para mejorar la eficiencia en el proceso de toma de decisiones. El curso, se convierte en uno de sus ejes bsicos para el logro de los objetivos, por su nfasis en los conceptos y en el diseo de proyecciones financieras con su respectivo anlisis como herramienta diaria en su actividad profesional.

5.2. El proyecto de investigacin Dada la importancia del curso, es base fundamental para los estudiantes ya que con la utilizacin de las herramientas financieras, estos podrn organizar y presentar adecuadamente cada uno de los elementos que logra el objetivo del semestre que se ubica en la gua del proyecto de investigacin, denominado, Prospectiva financiera para negocios.

6. PRESENTACION DEL CURSO EN TERMINOS DE LA CATEGORIA PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS, ARTICULADO AL CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLA EL PROGRAMA 6.1. Justificacin del curso Este curso orienta al estudiante en los conceptos basados en problema conocimiento, es decir luego de planteados los problemas se procede a la argumentacin y fundamentacin con direccin al conocimiento del la respuesta.

De esta manera se busca orientar la comprensin global de la utilizacin adecuada de las herramientas financieras financieros, las cuales son fundamentales en la toma de decisiones, que articuladas con el resto de conocimientos adquiridos en la Administracin Financiera, generara a un profesional capaz de crear y dirigir empresas competitivas frente a los nuevos mercados globalizados. Mediante el uso de tcnicas especializadas, se har manipulacin documental, de conceptos de aplicabilidad de la informacin financiera y se plantearn estrategias que integren este conocimiento. Adems con el anlisis de la informacin financiera de las empresas se profundizar en la importancia de una buena decisin financiera, para lograr competitividad de las empresas. 6.2. Presentacin de los Ncleos Problmicos El desarrollo de cada uno de los ncleos problmicos ser el argumento al planteamiento de la siguiente pregunta: Qu conocimientos tericos pueden brindar al educando, la profundidad adecuada para comprender los fundamentos de las finanzas, en una relacin directa con el mundo real de los negocios, para pronosticar y proyectar la empresa hacia la generacin de valor agregado; desde la interpretacin de los estados financieros? 6.2.1. NCLEO PROBLEMICO NO. 1 TITULO: PROSPECTIVA FINANCIERA: COMO PREPARA LA INFORMACION FUNDAMENTAL EN LA CONSTRUCCIN DEL MEJOR FUTURO FINANCIERO DE LA EMPRESA PREGUNTA: Es conveniente, en un estudio prospectivo, realizar un anlisis de la situacin financiera actual de una empresa con miras a identificar su mejor rumbo?

PROBLEMAS Cmo construyen las empresas la informacin fundamental para toma de decisiones?

CONOCIMIENTOS Conocer la forma de articular indicadores financieros en la construccin de la informacin fundamental en una empresa.

PREGUNTAS GENERADORAS Se pueden articular los indicadores de liquidez, rentabilidad y endeudamiento a la hora de evaluar la productividad en las empresas?

Qu aspectos importantes identifican las empresas en un anlisis de estructura? Hasta qu punto un anlisis de estructura contribuye a identificar si una empresa ha orientado adecuadamente sus recursos?

Reconocer la importancia del anlisis vertical y horizontal a la hora de procesar la in formacin fundamental en las empresas.

Los resultados de un diagnstico financiero, a partir del anlisis de estructura, siempre son consecuentes con la teora financiera? Qu significa para una empresa industrial, comercial o de servicios, un alta o baja inversin en activos corrientes? Qu significa para una empresa industrial, comercial o de servicios, un alta o baja inversin en activos fijos? Qu significa para una empresa industrial, comercial o de servicios, un alta o baja financiacin externa?

Qu indicadores financieros utilizan las empresas para identificar su salud financiera? Cmo articulan las empresas la informacin que se genera a partir de los indicadores financieros de actividad, rentabilidad, endeudamiento y liquidez? A partir de un diagnstico financiero con base en indicadores financieros tradicionales, los empresarios pueden reconocer de manera efectiva fortalezas y amenazas de sus organizaciones? Los empresarios acuden al anlisis de aquellos factores no controlables por la gerencia a la hora de procesar y analizar la informacin fundamental de sus firmas?

Reconocer la importancia de articular los indicadores financieros a la hora de emitir conceptos e informes para las organizaciones.

Por qu se considera que no es conveniente para un Analista Financiero recomendar acciones nicamente del estudio y la aplicacin del simple anlisis horizontal, vertical e indicadores financieros tradicionales? Por qu se dice que el anlisis Dupont es el principal instrumento que articula de manera efectiva los indicadores financieros tradicionales?

Entender que es a partir del estudio y anlisis de los indicadores financieros tradicionales, donde se comienza a construir la informacin fundamental para la correcta toma de decisiones.

Cmo se identifican las banderas rojas a partir de los indicadores financieros tradicionales? Cmo se identifican las banderas verdes a partir de los indicadores financieros tradicionales? Cmo construir un smil que permita identificar el direccionamiento estratgico financiero a partir de la articulacin de las banderas verdes y rojas?

COMPETENCIAS PARA CADA NUCLEO PROBLEMICO Cognitivas Reconocer los conceptos bsicos del anlisis financiero tradicional. Articular de manera efectiva los diferentes instrumentos financieros tradicionales. Construir un instrumento que sirva de alarma financiera y optimice la toma de decisiones. Valorativas Establecer la importancia de articular las diferentes herramientas de anlisis financiero en la formacin integral como profesional. Comunicativa Identificar cmo a partir de la integracin de las herramientas financieras tradicionales tambin se puede construir una excelente informacin para una ptima toma de decisioens. ACTIVIDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Socializar los conocimientos de acuerdo a la bibliografa y material de apoyo suministrada por el tutor. Estos deben desarrollarse de manera individual y por CIPAS con la orientacin del tutor en casos de dificultad, y con base en la siguiente caja de herramientas: Caja de herramientas y diseos de ambientes de aprendizaje Preparatorios para los encuentros presnciales. Encuentro presencial No. 2

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INDIVIDUALES Lecturas bsicas Lecturas complementarias Talleres

ACTIVIDADES NO PRESENCIALES POR CIPAS

ACTIVIDADES PRESENCIALES

Profundizacin y socializacin de los conocimientos a partir del material aportado y de las asesoras del tutor

Socializacin del taller para responder las situaciones problema de las preguntas generadoras.

Desarrollo socializado de las preguntas problema y Complementacin generadoras, a partir del taller conceptual por parte de actividades propuesto. del tutor. TIEMPO: 8 HORAS TIEMPO: 5 HORAS

TIEMPO: 40 HORAS

LECTURAS RECOMENDADAS Y SU JUSTIFICACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Textos complementarios:

BREALEY Richard A. y MYERS Stewart C. Manual de Finanzas Corporativas. McGrawhill. 4 Ed. Tomo 1. Cap.4 CORDOBA Padilla, Marcial. Gerencia Financiera Empresarial. Ecoe Ediciones, Bogot. 2007. GARCIA Serna, Oscar Len. Administracin Financiera. Prensa Moderna Impresores S.A., Cali. 1999 WESTON J. Fred y COPELAND Thomas E. Finanzas en Administracin. McGraw-Hill, Mexico. 1995 ROSS Stephen A. WESTERFIELD Randolph W. y JORDAN Bradford D. Fundamentos de Finanzas Corporativas. McGraw-Hill, Madrid. 1997. Segunda Edicin.Cap.14 Pags.501-513 ACREDITACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Autoevalucin, coevaluacin y heteroevaluacin, son fundamentales en este curso. Desarrollando de las actividades de integracin y las preguntas generadoras les permite sustentar de manera individual, el desarrollo grupal de estas actividades.

6.2.2. NCLEO PROBLEMICO NO. 2 TITULO: INDICADORES FINANCIEROS GENERADORES DE VALOR PREGUNTA: Desde la prospectiva financiera, qu herramientas se utilizan para la construccin de un futuro generador de valor?

PROBLEMAS Es posible establecer la estructura financiera ptima de una empresa?

CONOCIMIENTOS Conocer las caractersticas del apalancamiento operativo y financiero Identificar el concepto y la importancia del EBITDA en la evaluacin de inversiones.

PREGUNTAS GENERADORAS Qu se logra ms fcilmente, Utilidades mayores o potencializar las utilidades?

Qu implicaciones tiene el EBITDA en la determinacin de la rentabilidad econmica de una inversin?

Que propsitos especficos cumple la determinacin del EBITDA? Por qu se dice que las medidas contables no presentan el real desempeo de las empresas?

Cules son las diferencias entre los valores en libros y los de mercado al calcular el costo de capital y que efectos tiene cada uno?

Definir las condiciones de las que depende el costo del capital de una empresa.

Cmo un cambio en la estructura de capital y su costo, repercute en el valor empresarial? En que consiste el modelo de valoracin de activos de capital o CAPM? Cual es la relacin entre el costo de capital y el valor de los activos?

Por qu se considera el EVA como una medida estratgica de valor?

Entender la funcin del EVA como herramienta de anlisis del valor de las empresas.

Cundo se obtiene la maximizacin del valor? Es reconocido que las medidas contables no presentan el real desempeo de las empresas? Qu relacin existe entre el EVA y el valor de mercado de una empresa? Qu estrategias se pueden implementar para crear valor?

En qu consiste la creacin de valor en las empresas?

Comprender las premisas de la administracin basada en valor.

COMPETENCIAS PARA CADA NUCLEO PROBLEMICO Cognitivas Identificar los conceptos bsicos de Riesgo operativo y financiero, EBITDA, EVA, Costo de capital y Costo promedio ponderado de capital. Precisar la importancia de la creacin de valor en las empresas. Conocer el modelo de valoracin de activos de capital. Valorativas Establecer la importancia de las herramientas de anlisis de valor en la formacin integral como profesional. Comunicativa Identificar las herramientas de creacin de valor como parte del sistema de informacin de las empresas. ACTIVIDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Socializar los conocimientos de acuerdo a la bibliografa y material de apoyo suministrada por el tutor. Estos deben desarrollarse de manera individual y por CIPAS con la orientacin del tutor en casos de dificultad, y con base en la siguiente caja de herramientas:

Caja de herramientas y diseos de ambientes de aprendizaje Preparatorios para los encuentros presnciales. Encuentro presencial No. 2 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INDIVIDUALES Lecturas bsicas Lecturas complementarias Ejercicio ACTIVIDADES NO PRESENCIALES POR CIPAS ACTIVIDADES PRESENCIALES

Profundizacin y Socializacin del taller para socializacin de los responder las situaciones conocimientos a partir del problema de las preguntas material aportado y de las generadoras. asesoras del tutor Complementacin conceptual Desarrollo socializado de por parte del tutor. las preguntas problema y generadoras, a partir del taller de actividades propuesto. TIEMPO: 8 HORAS TIEMPO: 5 HORAS

TIEMPO: 40 HORAS

LECTURAS RECOMENDADAS Y SU JUSTIFICACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Textos complementarios: BREALEY Richard A. y MYERS Stewart C. Manual de Finanzas Corporativas. McGrawhill. 4 Ed. Tomo 1. Cap.4 CORDOBA Padilla, Marcial. Gerencia Financiera Empresarial. Ecoe Ediciones, Bogot. 2007. GARCIA Serna, Oscar Len. Administracin Financiera. Prensa Moderna Impresores S.A., Cali. 1999 WESTON J. Fred y COPELAND Thomas E. Finanzas en Administracin. McGraw-Hill, Mexico. 1995 ROSS Stephen A., WESTERFIELD Randolph W. y JORDAN Bradford D. Fundamentos de Finanzas Corporativas. McGraw-Hill, Madrid. 1997.Segunda Edicin.Cap.14 Pags.501-513 ACREDITACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Autoevalucin, coevaluacin y heteroevaluacin, son fundamentales en este curso. Desarrollando de las actividades de integracin y las preguntas generadoras les permite sustentar de manera individual, el desarrollo grupal de estas actividades.

6.2.3. NCLEO PROBLMICO NO. 3 TITULO: INSTRUMENTOS PARA MEDIR VALOR Y GESTIONAR LA CREACION DE

PREGUNTA: Cmo medir y gestionar la creacin de valor a partir de la estimacin de los flujos de caja? PROBLEMAS CONOCIMIENTOS PREGUNTAS GENERADORAS Qu son estados financieros proforma? Cmo afectan al pronstico de ventas las tendencias observadas en el pasado? Cul es la asociacin entre los conceptos de punto de equilibrio operativo y apalancamiento operativo? Por qu se dice que el anlisis de tendencias es una herramienta de prospectiva financiera? Estudiar el anlisis de tendencias como una herramienta para la construccin de escenarios probables. Qu valor tiene para la empresa predecir su posicin financiera? Qu aporta el anlisis de razones financieras en la prediccin del futuro? Qu importancia tiene el anlisis sectorial dentro del anlisis de tendencias? Qu tcnicas o modelos existen para valorar el inters privado en una empresa? Establecer el valor de la empresa como proyeccin de los flujos de caja futuros, a partir de la identificacin de los diferentes tipos de flujos de caja que existen. Por qu se dice que el flujo de caja es funcin de la magnitud, el tiempo, el riesgo y la rentabilidad esperada de la inversin? Cmo se obtiene el flujo de caja libre del patrimonio y que objetivo determina? De que manera las variables econmicas tales como el PIB, la inflacin, el desempleo y el nivel de inventarios de un pas, afectan la tasa de crecimiento de la empresa?

Por qu la elaboracin de pronsticos es una herramienta fundamental para el anlisis de rentabilidad?

Identificar la tcnica del uso de escenarios y proyecciones financieras con base en el pronstico de ventas, Estados Financieros pro forma y anlisis del punto de equilibrio operativo y financiero.

COMPETENCIAS PARA CADA NUCLEO PROBLEMICO Cognitivas

Conocer las variables financieras que afectan los estados financieros proforma. Precisar el objetivo de la valoracin de empresas mediante la proyeccin de flujos

de caja. Familiarizarse con la terminologa relacionada con la utilizacin de los flujos de caja. Valorativas
Identificar conceptos que le permitan afianzar sus conocimientos y habilidades en el

tema logrando una mayor capacidad para la toma de decisiones. Comunicativa

Evidenciar la proyeccin de flujos de caja como un proceso organizado de consolidacin de informacin para trasmitir.

ACTIVIDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Socializar los conocimientos de acuerdo a la bibliografa y material de apoyo suministrada por el tutor. Estos deben desarrollarse de manera individual y por CIPAS con la orientacin del tutor en casos de dificultad, y con base en la siguiente caja de herramientas:

Caja de herramientas y diseos de ambientes de aprendizaje Preparatorios para los encuentros presnciales. Encuentro presencial No. 3 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INDIVIDUALES ACTIVIDADES NO PRESENCIALES POR CIPAS ACTIVIDADES PRESENCIALES

Lecturas bsicas Lecturas complementarias Ejercicio

Profundizacin y Socializacin del taller para socializacin de los responder las situaciones conocimientos a partir del problema de las preguntas material aportado y de las generadoras. asesoras del tutor Complementacin conceptual Desarrollo socializado de por parte del tutor. las preguntas problema y generadoras, a partir del taller de actividades propuesto. TIEMPO: 12 HORAS TIEMPO: 8 HORAS

TIEMPO: 40 HORAS

LECTURAS RECOMENDADAS Y SU JUSTIFICACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO

 BREALEY Richard A. y MYERS Stewart C. Manual de Finanzas Corporativas. McGrawhill. 4 Ed. Tomo 1. Cap.7 CORDOBA Padilla, Marcial. Gerencia Financiera Empresarial. Ecoe Ediciones, Bogot. 2007. Cap. 4 BESLEY Scott y BRIGHAM Eugene. Fundamentos de Administracin Financiera. McGraw-Hill. Decimo segunda edicin. 2000. Cap.4 ORTIZ Anaya, Hector. Anlisis financiero aplicado. UNIEXTERNADO. ALVAREZ P. Ivan. Finanzas estratgicas y creacin de valor. Financial Publishing, Bogot.2009. Cap.2 ,3 y 6 ACREDITACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO
Autoevalucin, coevaluacin y heteroevaluacin, son fundamentales en este curso. Desarrollando de las actividades de integracin y las preguntas generadoras les

permite sustentar de manera individual, el desarrollo grupal de estas actividades. 6.2.3. NCLEO PROBLMICO NO. 4 TITULO: CMO CONSTRUIR EL FUTURO DESEABLE PARA UNA EMPRESA. PREGUNTA: Cmo contribuye la Prospectiva Financiera en la construccin del mejor futuro para las empresas?

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTAS GENERADORAS Por qu se dice que el diagnstico de la empresa frente a su entorno slo es til si conduce a prescripciones y acciones? Por qu se considera que el diagnstico interno de la empresa debe imponerse incluso antes del diagnstico externo? Puede decirse que existe equilibrio financiero cuando se comparan permanentemente la estructura de activos y pasivos? Por qu? Se puede juzgar la situacin financiera de una empresa a partir del anlisis aislado de indicadores? Por qu?

Qu mtodos utilizan las empresas para la construccin de su visin de empresa? Cmo identifican las organizaciones los factores claves que determinan el xito empresarial? Las empresas se apoyan en la Administracin Financiera para la formulacin y el logro de la visin empresarial? Por qu? De qu forma los indicadores financieros pueden ser utilizados para la construccin de un plan estratgico?

Conocer instrumentos propios de la Prospectiva en el diseo de la visin empresarial. Identificar las herramientas que sirven como alarmas financieras y banderas rojas en el diseo y construccin de la visin empresarial. Entender cmo el diagnstico financiero es un proceso importante en el diseo y construccin de la visin de empresa. Comprender que los indicadores financieros, adems de ser instrumentos de control, tambin contribuyen en el diseo de planes estratgicos.

COMPETENCIAS PARA CADA NUCLEO PROBLEMICO Cognitivas

Aplicar instrumentos de la Prospectiva en el diseo y construccin de la visin de

empresa
Determinar un mtodo prospectivo en la identificacin y formulacin de factores

claves en las empresas.

Precisar acciones generadoras de valor en la formulacin de planes que

contribuirn en la conquista de la visin de empresa. Valorativas

Identificar conceptos que le permitan afianzar sus conocimientos y habilidades en el

tema logrando una mayor capacidad para la toma de decisiones. Comunicativa Evidenciar la construccin de la visin empresarial como un proceso organizado y sistemtico producto de la aplicacin propia de la prospectiva y de las finanzas. ACTIVIDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Socializar los conocimientos de acuerdo a la bibliografa y material de apoyo suministrada por el tutor. Estos deben desarrollarse de manera individual y por CIPAS con la orientacin del tutor en casos de dificultad, y con base en la siguiente caja de herramientas: Caja de herramientas y diseos de ambientes de aprendizaje Preparatorios para los encuentros presnciales. Encuentro presencial No. 3 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES INDIVIDUALES Lecturas bsicas Lecturas complementarias Taller ACTIVIDADES NO PRESENCIALES POR CIPAS Profundizacin y socializacin de los conocimientos a partir del material aportado y de las asesoras del tutor Desarrollo socializado de las preguntas problema y generadoras, a partir del taller de actividades propuesto. TIEMPO: 40 HORAS TIEMPO: 12 HORAS ACTIVIDADES PRESENCIALES

Socializacin del taller para responder las situaciones problema de las preguntas generadoras. Complementacin conceptual por parte del tutor.

TIEMPO: 8 HORAS

LECTURAS RECOMENDADAS Y SU JUSTIFICACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO

 Godet Michael. De la anticipacin a la accin. Manual de prospectiva, a partir de la pgina 245. ORTIZ GOMEZ, Alberto. Gerencia Financiera. BREALEY Richard A. y MYERS Stewart C. Manual de Finanzas Corporativas. McGrawhill. 4 Ed. Tomo 1. Cap.7 CORDOBA Padilla, Marcial. Gerencia Financiera Empresarial. Ecoe Ediciones, Bogot. 2007. Cap. 4 BESLEY Scott y BRIGHAM Eugene. Fundamentos de Administracin Financiera. McGraw-Hill. Decimo segunda edicin. 2000. Cap.4 ORTIZ Anaya, Hector. Anlisis financiero aplicado. UNIEXTERNADO. ALVAREZ P. Ivan. Finanzas estratgicas y creacin de valor. Financial Publishing, Bogot.2009. Cap.2 ,3 y 6 ACREDITACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO
Autoevalucin, coevaluacin y heteroevaluacin, son fundamentales en este curso. Desarrollando de las actividades de integracin y las preguntas generadoras les

permite sustentar de manera individual, el desarrollo grupal de estas actividades.

6.2.5. NCLEO PROBLEMICO NO. 5 TITULO: VALORACION DE EMPRESAS. PREGUNTA: Cules son las herramientas financieras utilizadas en la valoracin de la empresa?

PROBLEMAS

CONOCIMIENTOS

PREGUNTAS GENERADORAS Cul es la diferencia que existe entre cada mtodo? Qu significa valorar una empresa? Qu propositito especifico cumple la valoracin de la empresa? Qu es el Good Hill? Qu factores inciden en el valor de las acciones? El valor de una empresa es igual a las utilidades?

Cules son principales mtodos anlisis para valoracin empresas?

los de la de

Identificar el concepto y la importancia de valorar la empresa. Identificar los diferentes mtodos para valorar las empresas.

Qu cuentas se manejan del activo en la valoracin de la empresa?

Proceso para determinar el valor comercial de una empresa.

COMPENTENCIAS PARA CADA NUCLEO PROBLEMICO

Cognitivas
Conocer y utilizar los mtodos de valoracin de una empresa Identificar los indicadores de la valoracin de una empresa. Desarrollar la capacidad analtica de los resultados.

Valorativas
Establecer la importancia de la valoracin de la empresa en el proceso de toma de

decisiones. Comunicativa
Identificar la importancia de interpretar las respectivas formulas de los mtodos de

valoracin de la empresa, para comunicar un acertado resultado a las reas funcionales de la organizacin. ACTIVIDADES DE INTEGRACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO Socializar los conocimientos de acuerdo a la bibliografa y material de apoyo suministrada por el tutor. Estos deben desarrollarse de manera individual y por CIPAS con la orientacin del tutor en casos de dificultad, y con base en la siguiente caja de herramientas: Caja de herramientas y diseos de ambientes de aprendizaje Preparatorios para los encuentros presnciales. Encuentro presencial No. 5 ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES NO ACTIVIDADES PRESENCIALES PRESENCIALES POR PRESENCIALES INDIVIDUALES CIPAS Desarrollar las preguntas Profundizacin y Sustentacin por CIPAS generadores del ncleo socializacin de los del desarrollo de las problmico No.5, conocimientos a partir del preguntas generadoras fundamentando sus material aportado y de las para responder a las conceptos en el las lecturas asesoras del tutor situaciones problema. del texto. Fundamentos de Complementacin Finanzas. Pg. de la 234 a la Desarrollo socializado de conceptual por parte del 240. las preguntas problema y tutor. generadoras. Sustentacin conceptual del ncleo problmico a partir del desarrollo de las preguntas generadoras y del taller de actividades, empleando lenguaje tcnico. La sustentacin debe llevar inmersa la creatividad del grupo y de cada estudiante. TIEMPO: TIEMPO: TIEMPO: 20 HORAS 13 HORAS 8 HORAS

LECTURAS RECOMENDADAS Y SU JUSTIFICACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO

Serrano Javier y Villarreal Julio, Fundamentos de Finanzas, Mc Graw Hill. Weston J. Fred y Brigham Eugene C. Fundamentos de Administracin financiera , Mc Graw Hill VLEZ, I (2004). Decisiones de inversin; enfocado a la valoracin de Empresas. Centro Editorial Javeriano, CEJA. Bogot Len Garca, Oscar. Administracin Financiera, Fundamentos y aplicaciones financieras, razones de liquidez, etc. Carpeta bibliogrfica: TITULO: AUTOR: PAGINA: TEMATICA DIRECCION: Valoracin de empresas Cesar Len A. Valds http://www.temasdeclase.com Libro sobre administracin financiera http://www.soyentrepreneur.com

RESUMEN: Libro de libre acceso, que incluye temas relacionados como: Naturaleza anlisis financiero, anlisis comparativo, anlisis de tendencias, indicadores, administracin del capital de trabajo, inversiones y valoracin de empresas ACREDITACION PARA EL NUCLEO PROBLEMICO
Autoevalucin, coevaluacin y heteroevaluacin, son fundamentales en este curso. Desarrollando de las actividades de integracin y las preguntas generadoras les

permite sustentar de manera individual, el desarrollo grupal de estas actividades.

7. ACREDITACIN GENERAL DEL CURSO, ESTRUCTURA Y COMPOSICION DE LA CONVOCATORIA. Durante el desarrollo del Curso el estudiante elaborar un Portafolio de Aprendizaje con los siguientes aspectos:
Los trabajos individuales realizados dentro y fuera del aula. Los trabajos de CIPAS correspondiente a trabajos realizados

en actividad extra tutorial, y en las tutoras.

Autoevaluacin del conocimiento en el desarrollo de los

procesos individuales y grupales. 8. MATERIAL DE CONSULTA RECOMENDADO. En estos Textos y referencias se presentan de una manera amplia y didctica los conceptos relacionados con la temtica de estudio, permitiendo una mejor comprensin dentro de una disciplina de autoformacin para los estudiantes de Administracin Financiera.

Serrano Javier y Villarreal Julio, Fundamentos de Finanzas, Mc Graw Hill. Weston J. Fred y Brigham Eugene C. Fundamentos de Administracin financiera , Mc Graw Hill VLEZ, I (2004). Decisiones de inversin; enfocado a la valoracin de Empresas. Centro Editorial Javeriano, CEJA. Bogot Leon Garcia, Oscar. Administracin Financiera, Fundamentos y aplicaciones 9. BIBLIOGRAFIA GENERAL DEL CURSO Serrano Javier y Villarreal Julio, Fundamentos de Finanzas, Mc Graw Hill. Weston J. Fred y Brigham Eugene C. Fundamentos de Administracin financiera , Mc Graw Hill VLEZ, I (2004). Decisiones de inversin; enfocado a la valoracin de Empresas. Centro Editorial Javeriano, CEJA. Bogot Leon Garcia, Oscar. Administracin Financiera, Fundamentos y aplicaciones Weston Copeland, Finanzas en la administracin. Editorial Mc Graw Hill, Mxico Timothy J. Gallagher y Joseph Andrew. Administracin Financiera. Pearson Educacin de Colombia Ltda., GITMAN, L (2003). Principios de Administracin Financiera. Pearson Educacin. Mxico ORTZ, H (2002). Anlisis Financiero Aplicado. Universidad Externado de Colombia. Bogot http://www.temasdeclase.com http://www.soyentrepreneur.com AUTORES DEL PIC: MARIA TERESA HERNANDEZ RODRIGUEZ, MARTHA ISABEL VELANDIA Y JOSE DIDIER VAQUIRO, tutores del programa de Administracin Financiera del IDEAD UT.