Vivienda

FECHA DE ENVO:
8 DE FEBRERO DE 2012
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD TODO EXTERIOR AUTOR/A ROSA M GARCA MUOZ / PATRICIA SEZ GARCERN APARTADO (segn el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/indice.htm Competencias generales: conocimiento cultural y conocimiento del mundo. Competencias de la lengua: funciones, gramtica, lxico y aspectos pragmticos-discursivos. NIVEL A2 Plataforma. TIPO DE ACTIVIDAD Explotacin didctica del cortometraje Todo exterior de Mercedes Domnguez (2009). OBJETIVOS Que el alumno sea capaz de elaborar un anuncio para buscar a un compaero de piso. Que el alumno sea capaz de realizar una entrevista a los candidatos a ser nuevo compaero de piso. DESTREZA QUE PREDOMINA Comprensin auditiva. Comprensin lectora. Expresin oral y escrita. Interaccin comunicativa. CONTENIDO GRAMATICAL Los verbos gustar e interesar. Oraciones interrogativas y exclamativas. CONTENIDO FUNCIONAL Expresar gustos, deseos y sentimientos. Expresar opinin, actitud y conocimientos. CONTENIDO LXICO Vocabulario relacionado con los tipos de vivienda, las partes de la casa, los diferentes objetos que podemos encontrar en el saln, en la cocina y en el cuarto de bao. DESTINATARIOS Alumnos de E/LE (jvenes y adultos) de nivel plataforma A2. DINMICA Dependiendo del tipo de actividad propuesta se podr seguir un tipo de dinmica u otra: trabajo individual, en parejas o grupal. MATERIAL NECESARIO El cortometraje Todo exterior de Mercedes Domnguez (2009). http://www.youtube.com/watch?v=v3tBAZpwDlY Material fotocopiable (para la realizacin de algunas de las actividades propuestas) recogido en el apartado final destinado a los anexos. DURACIN Una sesin de 3 horas. MANUAL (SI PROCEDE) CON EL QUE SE PUEDE UTILIZAR FUENTE DE INSPIRACIN El cortometraje Todo exterior, la pelcula L Aubergue espagnole (Cdric Klapisch, 2002).
ROSA M GARCA MUOZ & PATRICIA SEZ GARCERN marcoELE REVISTA DE DIDCTICA ELE. ISSN 1885-2211, nm. 14/ www.marcoele.com
EXPLOTACIN DIDCTICA DEL CORTOMETRAJE
TODO EXTERIOR
(MERCEDES DOMNGUEZ, 2009)
1. ACTIVIDADES PREVIAS
A. HABLANDO DE LOS TIPOS DE VIVIENDAS
1. A continuacin te presentamos unas imgenes con tipos de vivienda. Relaciona la imagen con el
nombre que le corresponde. Aydate de las caractersticas de cada vivienda. A B C
_____________________ D E
_____________________ F
_____________________
_____________________ dplex apartamento
_____________________ bungalow estudio
_____________________ chal loft
DPLEX: Vivienda independiente de varias plantas unidas por una escalera exterior. ESTUDIO: Vivienda de una nica habitacin. BUNGALOW: Vivienda de una sola planta construida cerca de la playa. LOFT: Vivienda espaciosa y muy luminosa. CHAL: Vivienda unifamiliar de una o dos plantas con jardn. APARTAMENTO: Vivienda pequea de una o dos habitaciones.
2. Completa la tabla con los aspectos positivos y negativos que, en tu opinin, tiene vivir en cada
tipo de vivienda del ejercicio anterior. ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
3. Qu te han parecido las viviendas de la actividad 1? Te gusta alguna de ellas? Cul? Por qu?
Justifica tu respuesta.
4.
En qu tipo de casa vives? Cmo es? La podras describir? Te gusta vivir ah?
B. PARTES DE LA CASA Y OBJETOS

1.
Conoces el vocabulario relacionado con las partes de la casa y los objetos que podemos encontrar en una vivienda? Completa los organigramas con el vocabulario correspondiente.
A)
terraza comedor
vestbulo o entrada cuarto de bao
cocina cuarto de aseo
dormitorio saln
B)
cuadro silln
mesa cortina
silla estantera
cojn lmpara
C)
cepillo de dientes toalla
jabn manopla
cepillo esponja
peine pasta de dientes
D)
batidora horno
lavaplatos frigorfico
vitrocermica tostadora
lavadora cafetera
C. BUSCANDO CASA
1.
1
A continuacin te presentamos una serie de planos de viviendas. Observa las partes de la casa que tiene cada vivienda. 2
4 5 6
2. Eres un agente inmobiliario y tienes que vender las casas anteriores a cada uno de estos posibles
compradores Tienes casa para estas personas? Justifica cada eleccin. A B
Vivienda nm.: _______________________ C
Vivienda nm.: _______________________ D
Vivienda nm.: _______________________ E
Vivienda nm.: _______________________ F
Vivienda nm.: _______________________
Vivienda nm.: _______________________
2. ACTIVIDADES
A. TODO EXTERIOR
1. En el cortometraje Todo exterior aparecen los personajes y objetos de las siguientes imgenes. Qu relacin existe entre los personajes y los objetos? En grupos tenis que imaginar la historia y presentarla oralmente.
Vas a visionar el cortometraje. El profesor ha parado el corto antes de terminar. No sabes como termina la historia. Con tu compaero piensa en un posible final. Vais a presentar vuestra propuesta al resto del grupo.
2.
3. A continuacin vas a ver el final del cortometraje: Qu te ha parecido?, es un final esperable?, se

parece la historia original a la que habis imaginado en la actividad 1? Comentad entre todos vuestras respuestas.
4. Despus de visionar el cortometraje por segunda vez, elige la opcin correcta:

1. Qu electrodomsticos le deja lvaro a Sofa? a. La lavadora, el microondas y la nevera. b. La lavadora, el microondas y la mquina de gofres. c. La lavadora, el microondas, la nevera y la mquina de gofres. d. La lavadora y la mquina de gofres. 2. Cundo come lvaro gofres? a. Los sbados y los domingos. b. Los domingos por la tarde. c. Los sbados. d. Los domingos por la maana. 3. Qu va a hacer lvaro en Los ngeles? a. Intentar estudiar cine. b. Intentar hacer cine. c. Intentar ir al cine. d. Intentar ser actor. 4. lvaro va a cambiar de pasta de dientes? a. No, le gusta la marca Signal. b. S, va a cambiar de pasta y va a comprar Colgate. c. S, va a comprar otra marca con el tapn unido al tubo. d. Quizs s. 5. Qu da se va lvaro a Los ngeles? a. El mircoles. b. El martes. c. El jueves. d. El domingo.
5.
Conoces estas palabras? Une las expresiones de la columna de la izquierda con el significado correspondiente de la columna de la derecha.
a. Vivir con otras personas en una misma vivienda. b. Dueo de una vivienda. c. Usar la vivienda de otro pagando por ella al propietario. d. Precio que se paga por vivir en una vivienda que es de otra persona. e. Papel que se firma para que una persona viva en la casa de otra persona. g. Persona con la que compartes una vivienda.
1. Alquilar / Arrendar 2. Contrato 3. Compartir piso 4. Compaero de piso 5. Alquiler / Arrendamiento 6. Propietario
3. ACTIVIDAD FINAL
A. EN BUSCA DEL COMPAERO/A IDEAL DE PISO
1.
ALUMNOS A. Sois dos amigos que comparts piso. El piso tiene tres habitaciones y una de ellas est libre. Estis buscando a otro compaero de piso. 1. Tenis que completar las dos fichas que os va a dar vuestro profesor. En una de ellas vais a escribir el perfil de vuestro compaero ideal, y en la otra vais a escribir vuestro anuncio. 2. Colgad el anuncio en las paredes del aula. 3. Entrevistad a los posibles candidato. 4. Elegid a uno de ellos y justificar esa eleccin delante de vuestros compaeros de clase. 2. ALUMNO B. Ests buscando una habitacin en un piso compartido. 1. Lee los anuncios que estn colgados en las paredes del aula. 2. Elige los anuncios que ms te interesan. 3. Presntate a la entrevista. ALQUILAMOS HABITACIN EN PISO COMPARTIDO. CARACTERSTICAS DE LA HABITACIN 1. SITUACIN DEL PISO 2. CARACTERSTICAS DE LA HABITACIN - Dimensiones - Orientacin - Prestaciones 3. CARACTERSTICAS DEL PISO - Amueblado o no amueblado - Calefaccin elctrica - Aire acondicionado - Wi-fi - Garaje - Trastero 4. PRECIO (negociable o no) - Qu incluye el precio?
COMPAERO DE PISO
1. HOMBRE o MUJER 2. ESTUDIANTE o TRABAJADOR 3. EDAD 4. HORARIOS 5. GUSTOS Y PREFERENCIAS 6. ESTILO DE VIDA 7. FORMA DE SER 8. AFICIONES 9. ANIMALES DE COMPAA
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4. GUA DIDCTICA DEL PROFESOR

Todas y cada una de las actividades que hemos presentado tienen como finalidad la completa y rigurosa explotacin del cortometraje Todo exterior de Mercedes Domnguez. Presentamos a continuacin una serie de sugerencias tiles para llevar a cabo la explotacin didctica en el aula.
1. ACTIVIDADES PREVIAS
El objetivo principal de estas actividades es contextualizar el tema principal que centra nuestra explotacin didctica, y que no es otro que los tipos de vivienda y el vocabulario relacionado con los objetos que podemos encontrar en una casa. Cada una de las tres actividades que componen este apartado tiene una finalidad distinta que pasamos a presentar: ACTIVIDAD 1. Hablando de los tipos de casa. La mayor parte de los alumnos conocern el tema. La explicacin de cada uno de los tipos de vivienda les ayudar para poder relacionar la imagen con el nombre del tipo de vivienda. Una vez que los alumnos estn familiarizados con el vocabulario tendrn que presentar las ventajas e inconvenientes, o bien los aspectos positivos y negativos de cada uno de los tipos de vivienda. Para ello se les facilitar una ficha que se encuentra en los anexos y que tendrn que rellenar (9. Ventajas e inconvenientes). Se espera que los alumnos hagan referencia, entre otros, a: el ruido de los vecinos, el poco espacio, las habitaciones pequeas, la luz, el aparcamiento, la distancia a las tiendas, el tiempo dedicado al jardn. Lo que para uno puede ser una ventaja para otro en cambio podr ser un inconveniente, por lo que la puesta en comn ser muy interesante y podr generar un debate ameno. SOLUCIONES A. apartamento B. dplex
C. bungalow D. estudio
E. loft F. chal
ACTIVIDAD 2. Partes de la casa y objetos. Esta actividad est destinada a que el alumnado adquiera una serie de vocabulario muy til para la posterior comprensin auditiva del cortometraje. SOLUCIONES De izquierda a derecha siguiendo la direccin de las manecillas del reloj. 1. Partes de la casa: cocina, comedor, terraza, dormitorio, cuarto de bao, saln, vestbulo o entrada, cuarto de aseo. 2. Objetos del saln: cojn, silln, cortina, estantera, silla, mesa, lmpara, cuadro. 3. Objetos del cuarto de bao: esponja, jabn, pasta de dientes, cepillo, toalla, cepillo de dientes, manopla, peine. 4. Electrodomsticos: lavaplatos, tostadora, horno, frigorfico, batidora, lavadora, vitro-cermica, cafetera. ACTIVIDAD 3. Buscando casa. Esta actividad de comprensin lectora permitir a los alumnos familiarizarse con el nombre de las partes de la casa, al mismo tiempo que realizan una actividad deductiva. SOLUCIONES A. 3, B. 6, C. 2, D. 4, E. 5 , F. 1
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2. ACTIVIDADES
A. La primera de las actividades lleva por ttulo Todo exterior. Lo importante en esta actividad es que
los alumnos en pequeos grupos intenten consensuar sus ideas e imaginacin, y creen la historia del cortometraje que posteriormente van a visionar. Es necesario decir a los alumnos que realicen un proceso de deduccin, que lo importante no es adivinar la historia original con exactitud sino justificar la coherencia argumentativa de la propia historia. Esta actividad no debe causar en ningn momento frustracin por parte del alumno y tampoco se va a exigir que sean escritores potenciales. Es recomendable puntualizar que todas las historias son igual de vlidas e interesantes, y que no hay historias unas mejores que otras, todas son diferentes. Aconsejamos que para el primer visionado no se facilite a los alumnos la transcripcin. Podemos drsela despus de realizar las actividades, para que comprueben las respuestas. La transcripcin del corto la tenemos recogida en los anexos. Para dar ms intriga y cierta emocin a la historia vamos a parar el corto justo en el momento en el que lvaro le dice a Sofa si quiere hacerle alguna proposicin. No queda claro si la proposicin se refiere al precio del alquiler o a una proposicin personal. Hay una gran expectacin ante la respuesta de Sofa que acepta el precio del alquiler y no le hace a lvaro ninguna propuesta personal (225). A partir de lo visto hasta entonces los alumnos debern imaginar el final y presentar sus propuestas. Ganar el grupo que ms se acerque al verdadero final. El segundo visionado del corto (siempre y cuando sea necesario) ayudar a mejorar la comprensin auditiva de los alumnos. Seguidamente tendrn que responder a las preguntas de comprensin auditiva que se les propone en la actividad 4, y respondern tambin a la actividad lxica (n 5). En el cortometraje aparecen unas referencias culturales que se hace necesario explicar: dulce de leche, Los ngeles, Ebay, Colgate y Signal. Dulce de leche: Variante caramelizada de la leche. Tpico de Hispanoamrica. Los ngeles: La ciudad ms poblada de California (EE.UU). Ebay: Sitio destinado a la subasta de productos a travs de internet. Fundado en 1985. Colgate y Signal: Marcas de pasta de dientes. SOLUCIONES Actividad 4: 1. C, 2. D, 3. B, 4. A, 5. B. Actividad 5: 1. C, 2. F, 3. A, 4. G, 5. D, 6. B.
3. ACTIVIDAD FINAL
En esta ltima parte presentamos una actividad de expresin e interaccin oral. A. Esta actividad sirve para poner en prctica todos los conocimientos aprendidos hasta el momento. Nuestros alumnos se pueden ver confrontados a la bsqueda de un piso compartido para pasar un periodo de tiempo en Espaa o en Amrica Latina. Por lo tanto creemos que este actividad puede ser de gran utilidad. Se dividir la clase en dos grupos: grupo A y grupo B. El GRUPO A formar a su vez parejas, por lo que deber estar constituido el grupo inicial por un nmero par de alumnos. Estos alumnos en parejas debern completar las dos fichas (ficha 1 y ficha 2) que el profesor le entregar. Empezarn completando la ficha 1 anuncio. Se les dejar unos 15 minutos para la confeccin de esta ficha. Una vez rellena la colgarn en las paredes de la clase.
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Despus rellenarn la ficha 2. Se les dejar el tiempo suficiente para que se puedan poner de acuerdo con las caractersticas del nuevo compaero que desean para la habitacin que est disponible en el piso. Se les puede dejar otros 15 minutos. Los alumnos del GRUPO B trabajarn de manera individual. Se les dar la ficha 2 que tendrn que completar, mientras que los compaeros del grupo A preparan la ficha 1. Una vez que los alumnos del grupo A hayan colgado los anuncios, los alumnos del grupo B se levantarn e irn leyndolos. Elegirn los dos anuncios que ms se aproximan a la idea de habitacin que estn buscando. Se sentarn y comenzarn a preparar su entrevista mientras que sus compaeros del grupo A terminan de rellenar la ficha 2. Una vez que los alumnos del grupo A y del grupo B hayan terminado de completar las fichas pasaremos a las entrevistas. Las entrevistas durarn unos 5 minutos aproximadamente cada una de ellas. Al final las parejas del grupo A dirn a que compaero han elegido y debern justificar delante de toda la clase su eleccin. Los alumnos del grupo B tendrn que decir si aceptan la habitacin que les ofrecen los compaeros del grupo A. Si prefieren otra habitacin para la que han sido seleccionados debern justificar porqu eligen o rechazan una de las habitaciones. Al final de la actividad todos los alumnos del grupo B tienen que tener una habitacin y los alumnos del grupo A un nuevo compaero de piso. Para finalizar podemos explicarle a los alumnos que existe un nuevo tipo de compra de piso que recibe el nombre de viage (Tiempo de vida). El viage consiste en: El viage es un modo particular de venta de bienes muebles o inmuebles. Consiste en comprar una vivienda y pagar una renta a su propietario hasta su muerte. La pensin al propietario se paga mensual o trimestralmente (segn lo acordado entre las partes). La casa ser del comprador a la muerte del vendedor. Se rige por los artculos 1968 a 1983 del Cdigo Civil. Se podr hablar de este tipo de venta y comentar los aspectos positivos y negativos que tiene (http://www.viager-europe.com/viager-definition/). ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA: La casa ms original. Esta actividad est inspirada en un programa de la televisin espaola (Mi casa es la mejor) que tiene un homnimo en la televisin francesa (La casa ms original de Francia). Se dividir la clase en grupos de 3 o 4 alumnos dependiendo de los efectivos. Y dos o tres alumnos elegidos al azar y formarn parte del jurado. Tendrn como tarea ponerse de acuerdo entre ellos y decidir que casa de las presentadas por sus compaeros es la ms original. Debern justificar su eleccin. Se les dejar unos 15 minutos para que imaginen como podra ser esa casa original. Pueden ayudarse completando la ficha. A continuacin presentarn las caractersticas que tiene su casa al resto de los compaeros. Todo depende del nivel de los alumnos, de la rapidez con la que se hayan realizado las actividades anteriores, y del tiempo del que se disponga para trabajar con el cortometraje podemos visionar un vdeo en el que aparecen casas espaolas que se presentan al concurso. Para ello se aconseja visitar la siguiente pgina web:
http://www.antena3.com/programas/mi-casa-mejor/noticias/cual-sera-mejor-casa-huelva_2010120300170.html
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5. ANEXOS
A) TRANSCRIPCIN DEL CORTOMETRAJE
(Suena el timbre de la puerta) SOFA: Ehhh lvaro? LVARO: Sofa? SOFA: S. LVARO: Encantado, pasa. (Sofa entra en el piso) LVARO: Perdona que la casa est echa un desastre, pero me voy el martes. SOFA: No te preocupes. LVARO: Pasa. Te dejo lavadora, microondas, nevera SOFA: (Interrumpiendo a lvaro) Me encantan los gofres! LVARO: S, a m tambin. Me los hago los domingos por la maana. SOFA: Con mermelada de fresa? LVARO: Con dulce de leche? SOFA: Claro. LVARO: Bah, te la dejo tambin. SOFA: Si? LVARO: S. Seguro que en Los ngeles hay muchos gofres. SOFA: S? Te vas a Los ngeles? Qu guay! Y qu vas a estudiar? LVARO: Bueno, me encantara vivir all. Voy a intentar hacer cine. SOFA: Guauuuu! LVARO: Pasa. (Entran en el saln) LVARO: Y esto evidentemente es el saln. SOFA: Ay va De dnde has sacado esto? LVARO: De Ebay, Eso no te lo puedo dejar? SOFA: Ya, imagino. LVARO: Lo que si que te puedo dejar es la tele, aunque supongo que t preferirs un plasma. SOFA: Yooo, no. Los odio. Donde est una buena tele de tubos que se quiten todos los plasmas del mundo. LVARO: A qu s? SOFA: Bueno, no quiero ni uno de esos LVARO: Un proyector? SOFA: S. Un proyector. LVARO: Tuve uno de esos y lo descambi, imagnate! SOFA: Noooo, Por el efecto arco iris? LVARO: T tambin lo ves? SOFA: Es qu es horroroso! LVARO: (Risas). SOFA: Es horroroso. Cada vez que se mueve algo aparecen ah tres colores. LVARO: El rojo, el azul SOFA: Hay gente qu ni lo ve? LVARO: Es increble. SOFA: Y esto son cien hercios? LVARO: Cincuenta. SOFA: Me encanta! LVARO: Son los mejores.
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(Se dirigen al cuarto de bao) (Hay una pasta de dientes encima del lavabo sin cerrar) LVARO: Ayyy No puedo evitarlo. Es una mana. Mira que podra comprar Colgate que viene con el tapn pegado, pero SOFA: Pero, no es Signal. LVARO: No, no es Signal. (Se dirigen al dormitorio) SOFA: Ya. (Miran la cama) LVARO: Entonces? SOFA: Novecientos? ltima palabra? LVARO: No s, T qu crees? SOFA: Bueno, t te vas a Los ngeles el martes no? No creo que te d tiempo a enserselo a mucha gente. LVARO: Yo podra nooo vamos SOFA: No, t te vas Bueno, s lo podra ver alguien ms es verdad. LVARO: Ofrceme algo. SOFA: Novecientos es lo que vale. LVARO: No quieres probar? SOFA: No, no sera justo. LVARO: Vale! SOFA: (Firma el contrato de arrendamiento). Bueno, pues que tengas un buen viaje, y una vida estupenda. A ver si veo una peli tuya alguna vez. LVARO: T tambin ten buena suerte y disfruta de la casa. SOFA: Lo har! Ciao.
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6. FICHA TCNICA
TTULO: TODO EXTERIOR PAS: ESPAA (2009) GNERO: DRAMA DURACIN: 329 GUIN Y DIRECCIN: MERCERDES DOMNGUEZ SONIDO: PEDRO MORENO MAQUILLAJE: SANDRA LPEZ FOTOGRAFA: FEDERICO DUPL CMARA: RAL GARN INTRPRETES:
LAURA DOMNGUEZ (SOFA) NACHO LPEZ (LVARO)
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7. ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA
A. LA CASA MS ORIGINAL
Vais a participar en un nuevo programa de televisin espaol que se llama:
CMO ES LA CASA MS ORIGINAL?
En grupos vais a demostrar vuestra imaginacin y originalidad. Tenis que pensar cmo puede ser la casa ms original. Es el momento de utilizar todo el vocabulario que habis aprendido. Vais a elegir un jurado que se va a ocupar de votar y decidir qu casa de las presentadas es la ms original. A continuacin vais a presentar las caractersticas que tiene vuestra casa a vuestros compaeros. El jurado va a votar al final de todas las presentaciones y va a elegir la casa ms original de todas las presentadas. Podis completar esta ficha para realizar la presentacin.
LA CASA MS ORIGINAL CARACTERSTICAS 1. Tipo de vivienda: 2. Partes de la casa:
3. Localizacin: Ciudad / Playa / Montaa. 4. Decoracin:
5. Particularidades:
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8. APNDICE GRAMATICAL
A. EXPRESAR GUSTOS, DESEOS Y SENTIMIENTOS
PREGUNTAR POR GUSTOS E INTERESES TE GUSTA / INTERESA + SN / infinitivo? Te gusta el piso? / Le interesa alquilar esta casa? QU TE GUSTA / INTERESA? Qu te gusta hacer los fines de semana? QU TIPO DE TE / OS GUSTA / INTERESA? Qu tipo de comida te gusta?
EXPRESAR GUSTOS E INTERESES (A M / TI ) (NO) ME / TE / LE + GUSTA (+ Adverbio) + SN / infinitivo. (A m) me gusta cocinar por las noches. A nosotros no nos gusta nada ver la televisin. (A M / TI ) ME / TE / LE + ENCANTA + SN / Infinitivo. Me encanta estar contigo. / A nosotros nos encanta beber Coca Cola. (NO) ME / TE / LE + INTERESA + SN / Infinitivo. Me interesa mucho alquilar este piso. No me interesa visitar este apartamento hoy. SN / Infinitivo + ES INTERESANTE Tener una agencia inmobiliaria es interesante. QU INTERESANTE!
PREGUNTAR POR PREFERENCIAS QU (+ Sustantivo) + PREFIERES / TE GUSTA MS / TE INTERESA MS? Qu cama prefieres? Qu prefieres: la habitacin con vistas al jardn o al patio interior? CUL PREFIERES / TE GUSTA MS / TE INTERESA MS? Qu te interesa ms: el apartamento o el chal? PREFIERES / TE GUSTA MS / TE INTERESA MS + SN/ INFINITIVO (O + SN / Infinitivo) Prefieres el chocolate o la vainilla? QU TIPO DE PREFIERES / TE GUSTA MS / TE INTERESA MS? Qu tipo de vivienda prefieres: grandes o pequeas? CUL / QUIN ES TU PREFERIDO /FAVORITO? Cul es tu vivienda preferida?
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EXPRESAR PREFERENCIAS ME GUSTA / INTERESA MS + SN / infinitivo Me gusta ms la habitacin del pasillo. + SN QUE SN Me gusta ms el saln que el comedor. + INFINITIVO QUE INFINITIVO Me interesa ms comprar un apartamento que alquilar un piso.
B. EXPRESAR OPINIONES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS

PEDIR VALORACIN QU TAL + SN? Qu tal la visita? (ESTO) EST BIEN / MAL?
VALORAR SN + EST (MUY / BASTANTE) BIEN / MAL Este piso est muy bien. ES DEMASIADO / MUY + ADJETIVO Los dormitorios son demasiado pequeos. NO ES NADA + ADJETIVO El chal no es nada agradable. QU + ADJETIVO! Qu grande! / Qu espacioso! QU BIEN / MAL + VERBO! Qu bien situado! ESTUPENDO! / PERFECTO!
EXPRESAR ACUERDO S, ES VERDAD S, PARA M TAMBIN / TAMPOCO + REPETICIN DE LA OPININ / VALORACIN S, para m es el mejor piso que he visitado. S, YO TAMBIN CREO QUE (NO) S, yo tambin creo que ese es tu piso ideal. S, ESTOY DE ACUERDO
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EXPRESAR POSIBILIDAD QUIZ (S) Est muy lejos del centro, quiz hay una parada de autobs cerca. ES PROBABLE (La vida en la playa es mucho mejor que en el campo) S, es probable. PUEDE SER (Me ha dicho Simn que tus vecinos van a alquilar el piso). S, puede ser.
PEDIR OPININ CREES QUE ? Crees que es mejor visitar el piso el mircoles? OPININ + Y PARA TI? Para m, visitar esta casa hoy es lo mejor Y para ti?
DAR UNA OPININ PARA M, Para m, escuchar msica es un placer.
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9. VENTAJAS E INCONVENIENTES
a.
ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS
b.
c.
-
d.
-
ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS
e.
f.
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g.
h.
i.
-
ASPECTOS POSITIVOS
ASPECTOS NEGATIVOS
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10. FICHA 1: ANUNCIO

ALQUILAMOS HABITACIN EN PISO COMPARTIDO CARACTERSTICAS DE LA HABITACIN 1. SITUACIN DEL PISO
2. CARACTERSTICAS DE LA HABITACIN - Dimensiones - Orientacin - Prestaciones
3. CARACTERSTICAS DEL PISO - Amueblado o no amueblado - Calefaccin elctrica - Aire acondicionado - Wi-fi - Garaje - Trastero
4. PRECIO (negociable o no) - Qu incluye el precio?
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FICHA 2: CARACTERSTICAS DEL COMPAERO DE PISO

COMPAERO DE PISO 1. HOMBRE o MUJER 2. ESTUDIANTE o TRABAJADOR 3. EDAD 4. HORARIOS
5. GUSTOS Y PREFERENCIAS
6. ESTILO DE VIDA
7. FORMA DE SER
8. AFICIONES
9. ANIMALES DE COMPAA
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FECHA DE ENVO:

EXPLOTACIN DIDCTICA DEL CORTOMETRAJE

_____________________ dplex apartamento

_____________________ bungalow estudio

_____________________ chal loft

B. PARTES DE LA CASA Y OBJETOS

vestbulo o entrada cuarto de bao

cocina cuarto de aseo

cepillo de dientes toalla

peine pasta de dientes

Vivienda nm.: _______________________ C

Vivienda nm.: _______________________ D

Vivienda nm.: _______________________ E

Vivienda nm.: _______________________ F

Vivienda nm.: _______________________

Vivienda nm.: _______________________

3. A continuacin vas a ver el final del cortometraje: Qu te ha parecido?, es un final esperable?, se

4. Despus de visionar el cortometraje por segunda vez, elige la opcin correcta:

4. GUA DIDCTICA DEL PROFESOR

LAURA DOMNGUEZ (SOFA) NACHO LPEZ (LVARO)

CMO ES LA CASA MS ORIGINAL?

LA CASA MS ORIGINAL CARACTERSTICAS 1. Tipo de vivienda: 2. Partes de la casa:

3. Localizacin: Ciudad / Playa / Montaa. 4. Decoracin:

B. EXPRESAR OPINIONES, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS

DAR UNA OPININ PARA M, Para m, escuchar msica es un placer.

ASPECTOS POSITIVOS ASPECTOS NEGATIVOS

10. FICHA 1: ANUNCIO

2. CARACTERSTICAS DE LA HABITACIN - Dimensiones - Orientacin - Prestaciones

4. PRECIO (negociable o no) - Qu incluye el precio?

FICHA 2: CARACTERSTICAS DEL COMPAERO DE PISO

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