MARCO TERICO MODELO EDUCATIVO TICs + IM

Captulo I. MODELO EDUCATIVO: Caractersticas y perspectivas 1.1. Definicin de modelos educativos 1.2. Tipos de modelos educativos 1.3. Los modelos educativos y la poltica educativa en el Ecuador 1.4. El modelo educativo en el bachillerato Captulo II. LAS TICs EN EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE 2.1. Definicin de las TICs 2.2. Importancia de las TICs en el proceso de enseanza-aprendizaje 2.3. Ventajas y requerimientos para la utilizacin de las TICs en la educacin 2.3. Modelos en el Ecuador y en Latinoamrica de aplicacin de las TICs en la educacin 2.4. Experiencias sobre aplicacin de las TICs en centros educativos 2.5. Herramientas y beneficios de las TICs en la gestin educativa y en el proceso de enseanzaaprendizaje. 2.6. Software libre de contenidos para el bachillerato.

Captulo III. LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES Y EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE 3.1. Definicin de inteligencias mltiples 3.2. Los componentes de las inteligencias mltiples 3.3. IM en el proceso de enseanza-aprendizaje 3.4. TICs en el proceso de enseanza-aprendizaje 3.5. Las IM en la utilizacin de las TICs. 3.6. TICs como estrategia metodolgica para el desarrollo de las IM 3.7. Estudios sobre el desarrollo de las IM 3.8. Estudios de las TICs en el desarrollo de las IM 3.9. Potenciar las IM en el bachillerato en el Ecuador

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Captulo IV. CONTEXTO ECONMICO, SOCIAL Y CULTURAL DE LA ZONA 5.

Captulo V. LOS COLEGIOS PBLICOS DE BACHILLERATO ZONA 5

Captulo VI. POLITICA EDUCATIVA 6.1. Marco Legal General Constitucin Poltica del Ecuador Ley Orgnica de Educacin Reglamento Ley Orgnica Plan del Buen Vivir

6.2. Calidad de la Educacin Ley de Calidad de la Educacin Estndares de Calidad de la Educacin: directivos y docentes Aspectos metodolgicos y contenidos Dotacin en infraestructura

Captulo VII. EL CURRCULO DEL BACHILLERATO 7.1. Acuerdos Ministeriales 7.2. Estructura del currculo de bachillerato 7.3. Metodologa de clase y sistema de evaluacin

Captulo VIII. UNEMI Y LA INVESTIGACIN EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

Captulo IX. MATRIZ DE TRABAJO DE CAMPO

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